Resumen de actividades de lectura de libros completos para escuelas primarias
Como todos sabemos, ampliar la lectura extracurricular no solo puede ampliar horizontes, aumentar el conocimiento e iluminar la sabiduría, sino también mejorar la capacidad de lectura, la capacidad de comprensión y el nivel de escritura. Ampliar el alcance de la lectura y aumentar la cantidad de lectura ayudará a mejorar los puntajes de chino de los estudiantes y también ayudará a mejorar los puntajes de matemáticas de los estudiantes. Esto se ha convertido en el conocimiento de muchos profesores.
Primero, activar el plan de estudios y cultivar las habilidades lectoras
1. Realizar la actividad creativa "Concurso de diseño de periódicos escritos a mano". Esta actividad no sólo estimuló el sentido de propiedad de los estudiantes, enriqueció su acumulación de conocimientos, amplió sus áreas de aprendizaje, sino que también ejercitó sus habilidades de pensamiento innovador.
2. Realizar una obra de teatro. Para estimular el interés de los estudiantes por la lectura extracurricular, se les permite participar en actividades por su cuenta, incluso los niños del primer año de secundaria no son una excepción. Planearon y dirigieron por sí mismos, dieron pleno juego a su inteligencia y ejercitaron sus habilidades organizativas y prácticas.
3. Asignar tareas prácticas y ejercitar la capacidad práctica. A menudo se asignan tareas prácticas como "Soy un pequeño profesor", "Idiom Solitaire" y "Soy un pequeño poeta" para que los estudiantes puedan experimentar la precisión y concisión del lenguaje a través de su propia práctica y mejorar su interés y comprensión. lectura.
2. Formas organizativas de las actividades de lectura
1. Según el tema de la actividad, se puede dividir en: tipo de autonomía individual; tipo de actividad grupal;
2. Según la finalidad de la actividad, se puede dividir en:
(1), combinando dentro y fuera de clase. Existen dos formas básicas de realizar actividades de práctica lectora dentro y fuera del aula: una es profundizar en la comprensión del contenido del texto, realizar lecturas extraescolares en conjunto con los contenidos didácticos y utilizar la lectura extraescolar como complemento de la enseñanza; el otro es transferir habilidades y consolidar conocimientos y experiencias e integrar lo aprendido en el aula. Los logros se aplican a la práctica de la lectura extracurricular, y la lectura extracurricular se considera una extensión de la enseñanza, centrándose en la aplicación del aprendizaje y la combinación del aprendizaje. y aplicación, y promoción mutua. No importa cuál sea el propósito, a la hora de realizar una lectura extraescolar combinada con actividades extraescolares, la clave está en elegir el punto de conexión y el punto de partida.
(2) Lectura temática. La lectura temática se refiere principalmente a centrarse en un tema, plantear de forma clara y destacada los problemas a resolver y utilizar la lectura extracurricular para resolver los problemas.
Sin embargo, debido a diversas razones, existen algunos problemas con la lectura prolongada, lo que reduce en gran medida el efecto de la lectura prolongada. El efecto de la lectura debe mejorarse desde los siguientes aspectos: 1. Estimular el interés por la lectura, 2. Asegurar el tiempo de lectura, 3. Enseñar métodos de lectura, 4. Mantener la continuidad de la lectura y permitir que los estudiantes perseveren.
Resumen de actividades de lectura de libros completos para escuelas primarias 2 "Lo más importante es que los libros tienen un impacto profundo y el placer de leer es infinito". Un buen libro es como un anciano que enseña con seriedad; un buen libro es como un mentor, persuasivo; un buen libro es como un amigo, un alma gemela. La lectura permite a las personas acumular lenguaje, enriquecer conocimientos, cultivar sentimientos y beneficiarse de la vida. Para cooperar con el Festival de Lectura organizado por el Comité de Educación del Condado, promover el trabajo educativo de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus y crear una buena atmósfera de lectura, nuestra escuela lanzó en abril un Festival de Lectura de un mes de duración. .
El propósito de nuestro festival de lectura es crear un buen ambiente de amor, apoyo, respeto y respeto por la lectura en las familias, la sociedad y los colegios, para inspirar entusiasmo por la lectura y sentir felicidad. El lema de nuestro Festival de Lectura es: Haga de la lectura un hábito y deje que los libros floten por el campus.
Ha pasado un mes y el Festival de Lectura llega a su fin. En sólo un mes, profesores y estudiantes no sólo mejoraron su conciencia lectora y enriquecieron su herencia cultural, sino que también crearon una atmósfera de lectura académica en el campus. Con el fin de promover aún más las actividades de lectura, mejorar la efectividad de las actividades de lectura y hacer que la lectura esté verdaderamente integrada en la vida y se convierta en un hábito de comportamiento diario de maestros y estudiantes, las actividades del Festival de Lectura se resumen a continuación:
Primero , publicidad en profundidad
Cree un buen ambiente de lectura De acuerdo con el plan de actividades del festival de lectura escolar, la escuela publicó una gran cantidad de lemas de lectura y periódicos de pizarra para crear un aula llena de libros y crear un ambiente de lectura. ambiente de lectura. A través de múltiples canales y publicidad profunda y poderosa, nuestra escuela no solo creó una fuerte atmósfera de lectura, sino que también promovió aún más la cultura del campus, sentando una base sólida para el desarrollo en profundidad de diversas actividades del Festival de Lectura.
En segundo lugar, implementar responsabilidades
Para garantizar el desarrollo efectivo, estandarizado y en profundidad de las actividades del Festival de Lectura, nuestra escuela ha establecido un grupo de liderazgo encabezado por el director, y Se estableció un grupo de liderazgo encabezado por jóvenes. Brigadas, bibliotecas, oficinas de logística y clases son una red de actividades de unidades colaborativas. De acuerdo con el plan de actividades del Festival de Lectura, se implementaron responsabilidades y se dividieron las tareas en todos los niveles, formando un sistema completo de actividades del Festival de Lectura con planes, implementaciones, inspecciones y resúmenes para garantizar que las actividades del Festival de Lectura se lleven a cabo de manera efectiva.
En tercer lugar, organizar cuidadosamente
llevar a cabo diversas actividades de lectura. Durante el Festival de Lectura, nuestra escuela se enfoca en mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, para que así sea. Para crear una situación en la que todos lean buenos libros y con el objetivo de que todos aprendan durante toda la vida a leer buenos libros, se han llevado a cabo una serie de actividades de lectura coloridas, flexibles y diversas, que han logrado buenos resultados.
Cuatro. Las actividades específicas que se llevan a cabo incluyen:
1. Actividades de lectura y depuración de poemas antiguos clásicos.
En nuestro colegio realizamos actividades de lectura y lectura clásica en unidades de clase utilizando la lectura matutina. reuniones de clase y otros momentos recitación en grupo de poemas antiguos. Además de los artículos designados por la escuela, cada clase también determinó artículos de recitación temáticos basados en la situación real, como poemas que describen paisajes primaverales, poemas que expresan nostalgia, poemas que describen la vida fuera de la Gran Muralla, etc. Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, la poesía dominada por los estudiantes ha superado con creces los requisitos del Comité de Educación y de la escuela.
A través de las actividades de lectura y aclaración de poemas antiguos clásicos, los estudiantes sintieron la belleza rítmica de la lengua materna y la concepción artística de los poemas clásicos, e inicialmente desarrollaron buenos hábitos e intereses de lectura.
2. Actividades de reunión del equipo de clase "Lectura divertida" y "Recomendación de buenos libros"
Durante el Festival de lectura, cada clase llevó a cabo extensas actividades del club de clase, enfocándose en la lectura divertida y buena. Recomendación de libros. El tema enriquece las formas de lectura, mejora el placer de leer y amplía el alcance de la lectura. Se estimula aún más el interés y la afición de los estudiantes por la lectura, y pueden sentir realmente el placer de leer en actividades interesantes, sentando una buena base para formar una situación de lectura extensa y a largo plazo.
3. Actividades del libro Drifting
Todas las clases de nuestra escuela han realizado actividades del libro Drifting y han logrado buenos resultados en lectura. A través de la circulación de libros en las clases 1 a 3, los estudiantes de diferentes grados conocieron a Blancanieves, Pinocho, Un hermoso cuento de hadas, Li Bai, Du Fu, Lu You y otras celebridades que han soportado muchas dificultades pero han superado de generación en generación, así como los cuatro clásicos y sus autores.
Los libros sobre deriva transmiten conocimiento y cultura, y también registran la comprensión y los sentimientos de los estudiantes. Las palabras alentadoras atraen a otros estudiantes a continuar leyendo y alientan a más estudiantes a heredar y promover la cultura.
4. Actividades de ensayo
A partir de una lectura extensa, nuestro colegio lanzó una actividad de ensayo con el tema "lectura". Toda la escuela está muy motivada, tiene una amplia gama de participantes y los artículos son de alta calidad. Después de la selección, se encontraron muchos artículos excelentes. Hablar sobre la diversión y las recompensas de la lectura, recomendar buenos libros leídos y presentar la experiencia de lectura acumulada se han convertido en el contenido y la dirección de la escritura de todos.
5. Actividades de producción de manuscritos temáticos
En torno al tema del Festival de Lectura y en combinación con nuestras propias actividades de lectura, nuestra escuela también llevó a cabo actividades de producción de manuscritos temáticos. Los estudiantes de cada clase, en grupos de cinco, cooperan entre sí para expresar sus sentimientos y comprensión de la lectura en papel de cuarzo y muestran la belleza de la escritura y la lectura en los cuadrados.
6. Discurso bajo la bandera nacional
Durante el Festival de Lectura, los estudiantes hablaron bajo la bandera nacional, lo que inspiró el entusiasmo de los estudiantes por la lectura.
El Festival de la Lectura está llegando a su fin, pero la vida con los libros apenas comienza. A medida que el telón del Festival de la Lectura llega lentamente a su fin, los profesores y estudiantes deben llevar a cabo más actividades de lectura y aprendizaje y establecer una nueva era de "lectura racional, búsqueda de conocimientos y convertirse en talentos" a través del diálogo con los maestros, la interacción con los nobles, hacer amistad con los clásicos y hacer amistad con los colegas de la Exposición Universal "¡La nueva tendencia!"
Resumen de actividades de lectura para alumnos de primaria 3. Los libros son amigos del hombre y la escalera del progreso humano. Los libros hacen que las personas sean inteligentes, sabias, sensatas, nobles y civilizadas. Son los libros los que abren la puerta a la civilización humana. A través de la lectura podemos aumentar nuestros conocimientos y ampliar nuestros horizontes. ¡Los libros nos hacen sentir un encanto infinito y una atracción irresistible!
1. Nuestra declaración de lectura: ¡Leo y soy feliz!
2. La clase realizó muchos intercambios de lectura y actividades de lectura este semestre. Las actividades se centraron en la evaluación de lectura o el contenido de los libros de texto que tiene la escuela, y se llevaron a cabo las siguientes actividades:
>(1) Establecer una biblioteca. Puedes ir a la biblioteca a pedir prestados libros después de clase, al mediodía o después de clases, siempre que sea después de clases. Los libros son donados por profesores, compañeros, etc.
Los compañeros de clase han etiquetado algunos libros como "Tarjetas de recomendación de buenos libros" para informarles el contenido del libro.
(2) Con base en el contenido del libro, se demuestra la actividad de lectura de "Caminando con poemas". Toda la clase se dividió en cuatro grupos. Bajo el liderazgo de cada líder de grupo, se recopiló información navegando por Internet, leyendo libros, haciendo preguntas, etc., y luego se organizó y se informó en clase. A través de esta actividad, los estudiantes sintieron las diferencias entre la poesía antigua y la poesía moderna: el lenguaje de la poesía antigua es conciso y rico en connotaciones; las reglas de escritura de la poesía moderna están relativamente libres de las conferencias del maestro, los niños saben leer y; entender la poesía, esto les ha beneficiado mucho.
(3) Dado que hay una actividad de evaluación de lectura este semestre, deliberadamente dejo que los niños lean durante un momento de tranquilidad después de la escuela al mediodía. Después de leer, les dejo realizar actividades de preguntas y respuestas por su cuenta. Ayúdalos a recordar el contenido a través de juegos.
(4) Este semestre, a través de la escuela, nuestra promoción también lanzó una actividad para suscribirse a publicaciones por cuenta propia. Durante la actividad, los estudiantes aprendieron sobre sus propias deficiencias, como materias de chino, materias de matemáticas, etc. Para compensar sus deficiencias, se suscribieron activamente a publicaciones que les convenían. Combinado con libros, se recomienda el libro recomendado "Enciclopedia del conocimiento del idioma chino para escuelas primarias".
"Pregunte dónde el canal es tan claro, porque tiene la fuente de agua viva." Las actividades del mes de lectura hicieron que los niños fueran más conscientes de que sólo el aprendizaje puede aumentar la inteligencia de las personas, enriquecer sus vidas y sus vidas. Los pensamientos pueden ser sublimados y claros. Entonces que se conviertan en personas que aman leer, saben leer, aman estudiar y saben aprender, para que sus vidas sean claras gracias a la sublimación.
Resumen de las actividades de lectura de libros completos en la escuela primaria 4 Para implementar el espíritu del Informe Nacional de Lectura del Partido e implementar efectivamente los requisitos relevantes del club de lectura del condado para la lectura nacional en el condado, nuestra escuela combinó con condiciones reales, lectura de obras clásicas y construcción. La actividad de lectura nacional con el tema "Campus librero" tiene como objetivo mejorar las habilidades profesionales y la calidad de los profesores y el personal, cultivar buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejorar la alfabetización científica y cultural de los estudiantes. y crear una atmósfera libresca de fragancia clásica, elegancia y civilización.
En primer lugar, mejorar el sistema lector para garantizar el buen desarrollo de las actividades lectoras.
1. Establecer un grupo líder para la lectura universal en las escuelas.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de actividades de lectura con el director como núcleo y ha designado al director de enseñanza como responsable específico de este trabajo. Considera la creación de un campus académico como una de las tareas principales. de la escuela, para que haya planes al inicio del año y reuniones periódicas en horarios ordinarios, investigar actividades de creación, formular planes de trabajo de creación, prestar atención al proceso, inspeccionar periódicamente y brindar orientación sobre la lectura de profesores y estudiantes. actividades, y seguir profundizando en las actividades lectoras y en el trabajo de creación.
2. Establecer un mecanismo de evaluación de las actividades lectoras.
Cada oficina, grado y clase incorporará actividades de lectura en el plan anual de trabajo y construcción cultural de la oficina y clase. La Oficina de Asuntos Académicos organiza e implementa inspecciones periódicas y las incorpora a los proyectos de evaluación anuales. La selección de estrellas de lectura de profesores y estudiantes se lleva a cabo una vez cada semestre y se utiliza como una de las bases para evaluar a los primeros y a los mejores.
3. Establecer un equipo de mentores.
Con el fin de garantizar el desarrollo sano y ordenado de las actividades de lectura y aprovechar plenamente el papel ejemplar y líder de los miembros del partido, cuadros, profesores de clase y profesores de chino, la escuela ha establecido un equipo central de actividades de lectura de los profesores, con el director de la oficina y los profesores de chino como cuerpo principal. Un grupo de orientación de actividades de lectura para estudiantes dirigido por la Oficina de Asuntos Académicos y compuesto por directores anuales, profesores de clase y profesores de chino. Recomendar y comentar periódicamente buenos libros para profesores y estudiantes, y orientar a profesores y estudiantes para que realicen las actividades de lectura sin problemas.
4. Establecer recomendaciones en clase y ampliar el sistema de lectura extracurricular.
Para cumplir con los requisitos de cantidad y calidad de lectura y garantizar que la cantidad de lectura de los estudiantes de todos los grados pueda cumplir con los requisitos de los estándares del plan de estudios, la escuela estipula que cada materia debe recomendar la lectura de artículos (libros ) a los estudiantes junto con el contenido didáctico específico y hacer un buen trabajo de inspección y resumen para implementarlo.
5. Establecer un sistema de comunicación y visualización.
Reglamento: La clase organiza periódicamente intercambios de lectura y publica una columna con temas de lectura cada semestre. La escuela organiza informes de lectura de los maestros y los estudiantes realizan exhibiciones de informes de lectura en clase o unidades de grado.
En segundo lugar, optimizar las condiciones de lectura y crear una atmósfera de lectura.
La escuela se centra en la inversión en hardware, aumenta la construcción de instalaciones y equipos culturales en el campus y sienta una base sólida para la construcción de un campus académico, crea una plataforma de lectura para profesores y estudiantes y crea una fuerte atmósfera libresca.
1. Mejorar la biblioteca y la sala de lectura para profesores y estudiantes para proporcionar un buen ambiente de lectura para profesores y estudiantes. Recaudar fondos de múltiples fuentes para actualizar y complementar libros para que los maestros y estudiantes puedan leer los libros más recientes de manera oportuna. En los últimos dos años, la escuela ha recaudado 6,543,8 millones de yuanes y los departamentos superiores pertinentes han asignado 200.000 yuanes para comprar 35.000 libros.
En la actualidad, la escuela cuenta con más de 50.000 libros de diversos tipos, casi 30 libros por alumno.
2. Sobre la base de la suscripción consciente de periódicos y publicaciones periódicas de la escuela, en los últimos dos años, la escuela se ha suscrito a periódicos y publicaciones periódicas para maestros clave provinciales y municipales, cada uno de los cuales se ha suscrito a dos conjuntos. y los maestros clave a nivel de condado se suscriben a un conjunto. Deje que los maestros clave se enorgullezcan de la lectura y lideren las actividades de lectura de maestros y estudiantes en la escuela. Al mismo tiempo, la escuela también dona periódicamente libros a profesores y alumnos. Por ejemplo, en 20xx, le envié un libro al maestro, con 100 sugerencias para que el maestro no se convirtiera en maestro, etc. Este año, se envió un libro a cada maestro de clase para que se convierta en un maestro de clase que ya no está ocupado. En la Ceremonia de la Alianza Mano a Mano de 531 Maestros Clave, el maestro entregó libros a sus aprendices. Todos los libros fueron proporcionados por nuestra escuela para permitir que los maestros aprendieran conceptos educativos y de enseñanza avanzados de manera oportuna.
3. Cambiar la práctica de recompensar a los estudiantes destacados con material de oficina y considerar la concesión de libros como un mecanismo, lo que implica que las recompensas son una especie de estímulo cultural y guía espiritual para aliviar la pobreza, lo que significa dar a las personas las necesidades diarias o dinero; Dar libros a la gente como medio para aliviar la pobreza. Por ejemplo, el año pasado, los miembros del partido y toda la escuela donaron enciclopedias infantiles a 38 niños pobres Zhang, que está en la clase 4 durante 6 años, Wang Dan, que está en la clase 6 durante 5 años, y Wang Dan, que está en la clase 6; En la clase 2, todos utilizan la donación de libros como medio para animar a los niños por etapas. Todos lograron buenos resultados.
4. Cree una atmósfera de lectura y permita que las obras clásicas atraigan el deseo de leer de profesores y alumnos. En la construcción de la cultura escolar, nuestra escuela considera la herencia de los clásicos chinos, la promoción de una excelente cultura mundial y la orientación de los métodos de lectura como temas de la construcción de la cultura del campus. Deje que los niños comprendan los clásicos tradicionales chinos como "Di Zigui", "Santa Amatista", "Las Analectas de Confucio", etc., y al mismo tiempo permita que los niños comprendan obras de fama mundial como poesía infantil, cuentos de hadas, fábulas y novelas infantiles. Permítales comprender los métodos de lectura, como la lectura intensiva, la hojeada y la navegación durante el período de pausa. Junto con citas famosas, hechos e historias inspiradoras sobre la lectura, cada rincón de la escuela está lleno de libros valiosos.
5. Cada clase ha establecido un rincón de libros en el aula académica para que los niños puedan leer libros en cualquier momento. Los orígenes del libro se dividen en dos partes. Una es pedir prestados libros de la biblioteca de la escuela y la otra es que los estudiantes traigan sus propios libros. Cada estudiante dona más de un libro de salud para intercambiarlo y leerlo.
6. La escuela recomendará libros de lectura a profesores y estudiantes cada semestre, y el profesor de la clase también presentará periódicamente libros nuevos a los estudiantes desde la perspectiva de la lectura personalizada. Los estudiantes de tercer año se centran principalmente en libros ilustrados, los de último año se centran en cuentos de hadas y los de último año se centran en literatura clásica y ciencia popular. Los libros recomendados a los profesores incluyen libros sobre teorías educativas y de enseñanza, técnicas de casos profesionales y libros sobre el establecimiento de ideales educativos y la mejora de valores.
En tercer lugar, fortalecer la gestión y promover eficazmente las actividades de lectura.
En la práctica de crear un campus académico, nuestra escuela integra estrechamente la lectura con las actividades escolares diarias y lleva a cabo una variedad de actividades de lectura.
1. Realizar actividades para que profesores y alumnos lean un libro juntos, permitiendo a profesores y alumnos introducirse juntos en el texto y crecer juntos en la lectura, la orientación y el intercambio.
2. Realizar actividades de selección de estrellas de lectura en nombre del concurso. La escuela formuló un plan para que maestros y estudiantes llevaran a cabo actividades de selección de estrellas de lectura y académicos en el aula, y llevó a cabo actividades de selección entre maestros y estudiantes en toda la escuela. En los últimos seis meses, se seleccionó un grupo de adolescentes eruditos y clases académicas, creando una atmósfera académica en el campus que está bien informada y sedienta de conocimiento.
3. Tomar bien las clases de lectura. Aproveche al máximo la lectura de la mañana, la lectura de la tarde y las clases de lectura para enseñar a los estudiantes métodos de lectura en cursos escolares, como cómo consultar libros de referencia, cómo aprender a hacer preguntas, cómo aprender a agregar signos de puntuación a los comentarios, etc. , ayuda a los estudiantes a aprender a leer y mejorar la eficiencia de la lectura. Adopta la forma de contacto tripartito entre profesores, padres y estudiantes para crear una gran atmósfera de lectura.
4. Tomar notas sobre la lectura. Los maestros verifican y guían las notas de lectura de los estudiantes de secundaria y preparatoria, y la escuela lleva a cabo actividades de evaluación y exhibición de notas de lectura. Sobre la base de enseñar a los estudiantes métodos de lectura y toma de notas (extractos, preguntas y experiencias), capacitamos a los estudiantes para que desarrollen un buen hábito de lectura sin pluma ni tinta y enriquezcan su acumulación de lectura.
5. Leer bien los clásicos. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación, la escuela ha desarrollado un plan de estudios escolar con recitación clásica como contenido. Insiste en tener una clase de lectura clásica por la mañana todos los días, recitar un contenido clásico todos los meses y realizar una recitación clásica. competencia de desempeño cada semestre. Los estudiantes ya están familiarizados con los clásicos chinos como "Regulaciones para los discípulos", "Clásico de tres caracteres", "Ensayo de mil caracteres", "Li Weng Duiyun" y "Gran aprendizaje". Por ejemplo, el recital clásico del festival de arte y deportes escolares, el concurso de discursos de acompañamiento clásico de la vida maravillosa, el recital clásico a gran escala de la ciudad de Liaoyuan y la representación teatral de plaza a gran escala "La patria está en mi corazón" del condado de Dongfeng.
Al final de cada semestre, los líderes escolares forman un equipo de inspección y aceptación para inspeccionar y aceptar el estado de lectura de los estudios chinos en toda la escuela.
6. Realizar actividades de intercambio de lectura. Utilice un tiempo de clase por mes para realizar una reunión de intercambio de lectura para intercambiar contenido de lectura, personajes favoritos, citas famosas favoritas, aforismos, refranes, oraciones clásicas, etc. Los estudiantes pueden hablar libremente e intercambiar experiencias en actividades de lectura, creando así un buen ambiente de lectura en la clase. Al final del semestre se realizará una exposición de relatos de libros, con diferentes formatos determinados según la edad de los estudiantes. Por ejemplo, los formatos de informe para cada número del semestre pasado fueron: historias de los grados inferiores, actuaciones de los grados medios, discursos de los grados superiores y libros de texto.
La escuela organiza cada semestre clásicos de la educación en lectura y actividades inteligentes de intercambio de lectura para profesores. Todos los empleados participan en la comunicación escrita y de 6 a 8 personas informan sobre el estado de la comunicación en el sitio. Hasta el momento, más de 20 docentes han compartido contigo sus experiencias lectoras, logrando así el propósito de * * * compartir recursos * * * y promover el crecimiento.
El famoso educador Suhomlinsky cree que la lectura es la actividad más esencial de la educación, la tarea más fundamental de las escuelas, la forma más básica de desarrollar a los estudiantes y la fuente más importante de crecimiento docente. La serie de actividades de lectura llevadas a cabo por la escuela ha enriquecido enormemente la connotación del campus académico, ha mejorado integralmente la calidad general de profesores y estudiantes, ha fortalecido la construcción de una escuela de aprendizaje, ha mejorado integralmente el nivel de educación y enseñanza y ha promovido la desarrollo connotativo de la escuela. Al realizar actividades de lectura, se ha creado entre los estudiantes una fuerte atmósfera de amor por la lectura y de lectura de buenos libros. La capacidad de lectura de los estudiantes ha mejorado enormemente, su capacidad de escritura y comunicación oral han mejorado enormemente, sus pensamientos se han purificado y se ha formado un estilo de estudio, un estilo de clase y un espíritu escolar positivos. Por ejemplo: trabajos publicados por profesores y alumnos, colecciones de ensayos publicados por la escuela, etc.
Lo anterior es una introducción a las actividades de lectura que realiza nuestro colegio. En el trabajo futuro, haremos un buen trabajo en las actividades de lectura para que pueda desempeñar un mayor papel educativo.