Cómo elegir métodos de enseñanza adecuados en la enseñanza del inglés en la escuela primaria
Oxford Primary School English 5B Unidad 7 Estudio de caso después de la escuela
1, t: (Muestre un cuadro) Adivina. ¿Qué hay en la caja? Haga que los estudiantes se acerquen a la caja y escuchen los sonidos del interior. T 1: Es un reloj.
2.t: (Saca el reloj del material didáctico) ¿Qué hora es? S2: Son las tres en punto.
t: (Pon el reloj de enseñanza a las 3:30) ¿Qué hora es? T3: Son las tres y media.
4. Permitir que los estudiantes le pidan al profesor que responda. S4: ¿Qué hora es? t: Son las tres y media.
¿Qué hora es en reflexión? Son las tres y media. ¿Qué hora es ahora? Son las tres y media. Este es contenido nuevo. Los profesores utilizan conocimientos antiguos para hacer preguntas, despertar la experiencia lingüística existente de los estudiantes y luego reemplazarlos con nuevos patrones de oraciones con el mismo significado para lograr una transición perfecta.
Analice detenidamente los pasos didácticos de este enlace de la siguiente manera:
Primer nivel: T: ¿Qué hora es? (Viejo conocimiento) Xue: Son las tres en punto. (Viejos conocimientos)
Nivel 2: T: ¿Qué hora es? (Nuevos conocimientos) Estudio: Son las tres y media. (Viejos conocimientos)
Nivel 3: T: ¿Qué hora es? (Nuevos conocimientos aprendidos) S: T: Son las tres y media. (Nuevos conocimientos)
Utilice conocimientos antiguos para presentar nuevos conocimientos y conecte naturalmente nuevos conocimientos con conocimientos antiguos, lo que ayuda a eliminar obstáculos para que los estudiantes comprendan nuevos conocimientos y cree las condiciones para la enseñanza de nuevos conocimientos del idioma. Está en consonancia con la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primaria, y también se ajusta a las reglas de enseñanza de "de lo superficial a lo profundo, de lo fácil a lo difícil, de lo conocido a lo desconocido, paso a paso". La transición fluida de conocimientos nuevos y antiguos ayuda a los estudiantes a conectar e integrar conocimientos antiguos y nuevos, resalta la coherencia e integridad del conocimiento y promueve el desarrollo fluido de las actividades de aprendizaje de inglés.