Diseño de plan de lección de inglés para la clase de jardín de infantes: ¡Hola! ¡Hola!

¡Hola! ¡Hola! (¡Hola! ¡Hola!)

2. Objetivos de la actividad:

1.

¡Hola! (Hola, ¿estás bien? ¿Estás bien? ) Gracias (Gracias) Muy bien (Está bien) ¿Hola? ¿Estás bien? )

Me alegro de conocerte. Me alegro de conocerte.

3. Preparación de la actividad:

1. Tarjetas de vocabulario en inglés, pequeños obsequios (estrellas, manzanas, etc.)

2. , flores, hierba, árboles y otros materiales didácticos de diseño de pizarra.

IV.Proceso de la actividad:

1.Diseño de paneles, importación.

A. Diseño de tablero de ajedrez: En un parque con flores, césped y árboles, un oso salió a caminar y se encontró con un conejo blanco.

b. Introducción: El maestro sostenía un pequeño oso animal y un pequeño conejo blanco en una mano, y mientras salía del aula, dijo: ¡Hola! ¡Hola! ¡Presente la canción infantil de esta lección!

2. La maestra entra en acción y enseña a los niños a leer las canciones infantiles tres veces.

3. Pregunta por palabras y frases cortas y cuídalas.

La maestra le preguntó "Hola" al conejo blanco con la voz del oso y pidió a los niños que adivinaran lo que decía el oso. Luego aprende que "nihao" significa "hola".

② Sigue al oso y di "¿Cómo estás?" La maestra sugirió que esta frase es un saludo a la otra parte cuando se reúne. Por favor, adivina qué significa esta frase. La maestra resume "¿Cómo estás?" Pídale que lo lea tres veces, elogie a los niños y dé pequeños obsequios a los niños que se desempeñan mejor.

La maestra preguntó a los niños si el oso había saludado al conejo blanco. ¿Qué debería decir el conejito blanco? El conejito blanco hizo un gesto y respondió al oso: "¡Está bien!". La maestra pidió a los niños que levantaran la mano para responder la pregunta que el conejo blanco respondió en chino. Bueno, resulta que las multas significan cosas buenas, y el conejito blanco también dijo: "¡Gracias!". "Entonces, ¿qué significa esto? La maestra pidió a toda la clase que hablara de ello. Bueno, resulta que el pequeño El conejo blanco dijo "¡Gracias!" "Al oso...

4 textos de cuidado entrelazados.

¿Qué le acaba de hacer el oso al conejo blanco? ¿Qué dijo el conejo blanco cuando dijo "hola"? ¿Por qué el conejito blanco dijo "Gracias", el osito le preguntó al conejito blanco: "¿Cómo estás?" "

⑤La maestra preguntó a los niños: El oso saludó al conejito blanco hace un momento, así que ahora escuchen lo que dijo el conejito blanco. "¿Cómo están? "Guía a los niños para que digan que cuando los demás te saluden, debes preguntarles cómo estás, es decir, "¿Cómo estás?". ""¿Estás bien? " significa.

6 Y si quieres decirles a los demás que estás feliz de conocerlo, entonces debes decirlo; Estoy feliz de conocerte.

⑦El maestro dijo que Xiong y El Conejo Blanco ya saludaron, por favor escucha lo que dicen nuevamente El Oso le dice "Hola" al Conejo Blanco y le dice "¿Cómo estás?". El conejito blanco se emocionó mucho y dijo: "¡Está bien, gracias!" ""El conejo blanco también le dijo cortésmente al oso: "¿Hola? Di: "¡Yo también me alegro de verte!""

4. Señala el libro de texto y lee canciones infantiles.

Maestro Deje que los niños señalen las canciones infantiles del libro de texto con el dedo índice, y el maestro los guiará a leerlo dos veces y dejará que todos los niños lo lean una vez.

5. Jugar y terminar la clase.

(1) La maestra pidió a un grupo de niños que hicieran el papel del oso y a un grupo de niños que hicieran el papel del conejo blanco. La maestra pidió a los dos grupos de niños que obtuvieran tarjetas con palabras y. Luego deje que los dos grupos de niños jueguen. Los niños de los dos equipos se saludaron nada más salir:

Osito dijo: ¡Hola! ¡Hola! ¿Cómo estás?

Conejo Blanco dijo: Estoy bien, estoy bien, ¡gracias!

Osito dijo: ¡Hola! ¡Hola! ¡Hola, encantado de conocerte también! "

(2) Enseñe a los niños a ser personas educadas y a saludar cuando se encuentren con otras personas.

(3) Pida a los dos grupos de niños que hagan pequeños movimientos de animales y salgan de la sala de actividades.