Plan de lección de bebé feliz para la clase de jardín de infantes
Plan de lección 1 de Happy Baby para jardín de infantes Objetivos de la actividad:
1. Comprender que las emociones de las personas son diversas y saber que puedes usar varios métodos para depurar cuando estás de mal humor.
2. Sienta aún más el significado de la felicidad mientras disfruta de clips musicales divertidos, formando así una actitud emocional positiva.
Preparación de la actividad:
1. Diagrama de método;
2. Proceso de actividad de los fragmentos de Chaplin:
1. la actividad del juego de adivinanzas: ¿Cuál es la mano del maestro (muéstralo), adivina qué mano está en la mano del maestro? (Los niños se pararon a ambos lados basándose en sus propias conjeturas). El maestro extendió las manos para mostrar los resultados. ¡Juega tres veces!
En segundo lugar, analice que las emociones de las personas son diversas y que se pueden buscar soluciones.
1. ¿Cómo se siente cuando adivinas correctamente? ¿Cómo te sientes después de adivinar mal?
2. En la vida, nos encontraremos con varias cosas y tendremos diferentes sentimientos. A veces nos hace felices y tristes al mismo tiempo. ¿Qué otra cosa? (Para resumir la diversidad de emociones humanas).
(1)¿Cuándo te sientes feliz en la vida? ¿Qué haces cuando estás feliz? ¿Qué acción tomar? La maestra añadió preguntas: Por ejemplo, en el jardín de infantes, en casa, afuera, etc. , ampliar el pensamiento de los niños.
(2)¿Cuándo te sientes triste? ¿Qué te pasará? Llorar es normal, todo el mundo llora. 3. ¿Te gusta feliz o triste?
4. ¿Cómo podemos hacernos felices cuando estamos tristes? (Métodos estadísticos impulsados por las emociones del profesor).
Resumen: Se nos han ocurrido muchísimas formas de hacernos felices. ¡No olvides que también debemos utilizar estos métodos para hacer felices a los demás!
En tercer lugar, la experiencia emocional personal.
1. Hace un momento un niño dijo que se encontró con muchas cosas infelices. ¿Quién puede hacerlos felices de esta manera?
2. Invite a niños individuales a acercarse y ayudar a otros a ser felices. Resumen: Cuando los demás no están contentos, podemos utilizar muchas formas de ser felices.
En tercer lugar, al apreciar clips humorísticos, puedes sentir aún más emociones felices.
1. Algunos niños simplemente probaron estos buenos métodos y se sintieron muy felices. Sé que otros niños también quieren probarlo, ¡así que juguemos juntos!
2. Apreciar los clips humorísticos de Chaplin.
3. ¿Puedes contarnos qué te parece ver películas divertidas?
4. Charlie Chaplin es el humorista más famoso del mundo. Sus actuaciones cinematográficas son muy entretenidas. Él puede ayudarnos a ser felices a través de sus divertidas actuaciones y tenemos otra forma de ser felices.
5. Imitemos juntos las payasadas de Chaplin. Atrévete a realizar divertidos bailes.
Cuarto, bebé feliz
1. Es fantástico que puedas encontrar tantas maneras buenas de ser feliz. Cuando estamos de mal humor, cuando encontramos cosas que nos enojan, cuando tenemos problemas, todos podemos usar estos métodos para ayudarnos a nosotros mismos y a los demás a ser felices, ¿verdad?
2.¿Estás feliz hoy? ¡Vamos, dame tu expresión más feliz y feliz! ¡Te veo feliz y yo también! ¡Seamos siempre un bebé feliz!
¡Por favor envía tu expresión más feliz a todos los presentes y luego di adiós!
La intención del diseño del Plan de lección 2 del Bebé Feliz de Kindergarten
Todos esperan ser felices juntos, felices todos los días y siempre felices. Sin embargo, sabemos que si hay felicidad en la vida, habrá problemas, y si hay felicidad, habrá dolor. Por favor, dime ¿cómo ajustas tu mentalidad cuando te encuentras con cosas infelices? ¿Cómo puedo ser una persona feliz? Cuéntale a tus amigos tu método.
Objetivos de la actividad:
1. Abre tu corazón en un ambiente relajado, haz amigos felices y expresa tus verdaderos pensamientos psicológicos.
2. Utilice un lenguaje bonito y sencillo para ajustar su comportamiento psicológico.
3. ¿Qué otras cosas en la vida te hacen feliz?
Preparación de la actividad:
1. Se dispone música ligera, sillas pequeñas (u otras cosas que sean convenientes para la sala de actividades) en la arboleda. Señales para distinguir a los niños de diferentes clases Elija varios niños de diferentes clases que no estén muy familiarizados entre sí.
2. Selecciona varios niños de diferentes clases que no estén muy familiarizados entre sí.
Proceso de actividad:
Primero, actividades simples
1. Cree una atmósfera psicológica relajada (toque música lenta) que combine con la música lenta, busque un lugar. Si lo deseas, siéntate en una posición cómoda y cierra los ojos.
2. La maestra explicó: "Escuchemos música, cerremos los ojos, relajemos las manos y los pies y dejemos que la felicidad venga a nosotros". ¡El sol es cálido, muy cómodo!" "¡Papá me ama, mamá me ama y la maestra también me ama! ¡Soy un niño feliz!" (Por favor, abre los ojos)
2. Juego "Encontrar amigos". "
Comunicación positiva con los demás.
Los niños formaron dos círculos uno frente al otro. Sigue cambiando de lugar y haz nuevos amigos con palabras y acciones.
1. Los profesores y los niños entienden
¿Me conoces? Soy la profesora XX, hola.
2. Los niños juegan y se conocen.
"Los niños son de diferentes clases. Permítanme presentárselos primero. Los niños con marcas rojas son de la clase uno, por favor saluden. Los niños con marcas verdes son de la clase dos, saluden con la mano. Hay El niño con la marca azul es de la Clase 3, por favor salude. El niño con la marca amarilla es de la Clase 4, hola”.
“No nos conocemos muy bien”. ¿Quieres hacer nuevos amigos? "
(1) Discusión:
¿Cómo conocer nuevos amigos?
(2) Juegos para encontrar amigos
"Lo sabemos que cuando conozcamos gente nueva, podamos decir algunas palabras bonitas y realizar algunas acciones. ¡Entonces busquemos un nuevo amigo usando el método que acabas de mencionar! ¡Levántate suavemente y comienza! "(La maestra toca la música "Finding Friends")
(3) Presenta a los amigos
"¿Has encontrado un nuevo amigo? ¿Quién es tu nuevo amigo? ¿Cómo encuentras nuevos amigos? "(Por favor, presenta a los dos niños de diferentes maneras)
(4) Encuentra un nuevo amigo para charlar.
"¿Estás feliz de encontrar un nuevo amigo? Date prisa y encuentra a tus nuevos amigos, siéntate y charla. ”
3. Expresión: “¿Cómo te sientes cuando dices “hola” y abrazas a tu nuevo amigo? ”
4. Conclusión “No se puede vivir sin amigos”. Con amigos serás feliz. La maestra espera que los niños tengan más amigos.
3. El juego "Caminando por el bosque"
Ama y confía en tus amigos.
Cierra los ojos y deja que tu amigo camine de la mano por el "bosque".
1. La maestra preguntó
"Estoy feliz de encontrar un nuevo amigo. ¿Quieres llevar a tu nuevo amigo a caminar por el bosque?"
Si cierras los ojos y caminas solo por el bosque, ¿vale? ¿Por qué?
Si cierras los ojos, deja que tu nuevo amigo te tome de la mano para dar un paseo por el bosque, ¿vale?
2. Invita a una pareja de niños a dar un paseo por el "bosque".
¿Invitar a un nuevo par de amigos a probarlo? (Recuerde a los niños que miren las marcas para confirmar si son nuevos amigos)
¿Por qué no discuten quién debe cerrar los ojos primero?
(Pregunta al niño con los ojos cerrados) ¿Crees que tu nuevo amigo puede cuidar de ti?
(Pregúntale a un niño exigente) ¿Puedes cuidar bien de tu nuevo amigo?
Vale, el bosque está ahí. ¡Dar un paseo!
(Vuelve de un paseo y pregunta a los niños con los ojos cerrados) ¿Cómo te sientes cuando cierras los ojos y dejas que un nuevo amigo te tome de la mano y caminas por el "bosque"? Si respondes que tienes miedo, el profesor te orientará. No tengas miedo, debes confiar en tus amigos.
(Pregunta a un niño con ojos) ¿Y tú? ¿Cómo te sientes? (Si respondes que te preocupa no poder cuidar a tus amigos, la maestra te anima a hacerlo y tú también puedes hacerlo; si respondes alegremente, es muy feliz que la maestra te oriente). , cuida y ayuda a tus amigos.
3. Todos los niños caminaron por el "bosque" al ritmo de la música.
¿Los demás niños quieren ir a caminar por el bosque? /p>
Discute con tus nuevos amigos quién irá primero. Cierra los ojos. ¿Lo has discutido? Vamos a dar un paseo por el bosque.
¿Crees que tus amigos pueden encargarse? ¿tú?
La maestra al azar elogia a los niños que no se atreven a abrir los ojos y a los niños que aman a sus amigos.
4. Hablar de sentimientos.
¿Qué niños tienen los ojos cerrados? ¿Por favor dime cómo te sientes? (¿Qué estás pensando?)
¿Qué debo hacer si el niño tiene los ojos abiertos? ¿Cómo te sientes? Trae buenos amigos y sé responsable de ellos.
5. Resumen: Confiar y ayudar a los amigos es algo muy feliz.
4. Juego "Diferente a mí"
Admite tus errores con valentía
"Que la felicidad continúe, juguemos al juego "Diferente a mí" "¡Juego! " Si el profesor dice lo contrario, dile que haga lo contrario. Si se equivoca, levantará sus manitas y dirá en voz alta: "Lo siento, me equivoqué". ¿Lo entiendes? "
1. Al contrario de lo que dijo el profesor. "Empezamos de forma sencilla, le decimos lo contrario al profesor y escuchamos con atención. "Alto-bajo-gordo-largo-grueso-extremo-izquierdo" elogia aleatoriamente a los niños que toman la iniciativa de admitir sus errores.
2. Realice la acción opuesta a la del maestro. La dificultad aumenta, el profesor hace la acción contraria. Mirar con atención. "Forma grupos y elogia a los niños que admiten sus errores a voluntad.
3. Resumen: Admite con valentía tus errores y sé un niño honesto, y serás más feliz.
5 . Juegos "Ma Lanhua"
Prueba la cooperación y experimenta la alegría de la cooperación.
¿Puedes jugar el juego "Ma Lanhua"? Juguemos juntos (recuérdanos las reglas del juego). . p>
1. Reglas del juego: (Hablemos juntos) Flor de Malan, flor de Malan, sin miedo al viento ni a la lluvia, la gente trabajadora está hablando, por favor florece inmediatamente y abre algunos pétalos.
Maestra: Tres pétalos (tres niños se abrazan para formar una pelota)
Si algunos niños no quieren encontrar nuevos amigos durante el juego, la maestra orienta: “Tener muchos amigos es una gran tarea. cosa feliz. Ya sois buenos amigos. ¿Puedes encontrar nuevos amigos? ¿Quién puede tomar la iniciativa para encontrar nuevos amigos? El niño que no había encontrado un amigo siguió levantando sus manitas y dijo en voz alta: "Lo siento, me equivoqué". ”
2. Juegos infantiles.
El profesor se centra primero en las cosas fáciles y luego en las difíciles, y finalmente permite que cada niño disfrute del placer del trabajo (Si son 24 personas. , habrá 2 y 3 respectivamente, 4, 6 pétalos)
Resumen: Los amigos tendrán éxito si cooperan entre sí, y entonces obtendrás más felicidad. 6. Resumen del maestro:
Ante la vida complicada, la ira, la preocupación, la tensión y la tristeza son todas malas emociones. ¿Se divirtieron los niños hoy? La maestra espera que los niños estén felices todos los días. y ser los bebés felices que a todos les gustan. Enséñanos cómo resolver el problema, aplaude y recita juntos:
Piensa en el lado bueno,
Sé feliz en tu corazón, <. /p>
Ten siempre una sonrisa en la cara.
A todos les gusta que los elogien.
7. Resume los métodos y aplica lo que has aprendido. p>1. ¿Qué obtuviste al participar en las actividades de hoy? (Los niños hablan libremente)
2. Resumen del maestro: Finalmente, dé a los niños una frase: "Aunque hay nubes oscuras en el cielo, el El sol siempre brilla sobre nuestras cabezas. "Que el sol brille siempre en nuestro corazón y que la felicidad nos acompañe siempre.
8. Fin de la actividad
Finalmente, cantemos y bailemos para finalizar esta actividad: una feliz canción de palmas.
Enseñanza de la reflexión
El objetivo principal de este curso es crear un escenario para que los niños actúen, estimule su deseo de expresarse y con ello mejorar sus habilidades sociales y su felicidad. en llevarse bien con los demás.
Cuando estamos muy infelices, también podemos pensar en algunas cosas felices para desviar nuestra atención y olvidar nuestras preocupaciones.
Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes Plan de lección 3 de Happy Baby:
1. Abre tu corazón en un ambiente relajado, haz amigos felices y expresa tus verdaderos pensamientos psicológicos.
2. Utilice un lenguaje bonito y sencillo para ajustar su comportamiento psicológico.
Preparación de la actividad:
La arboleda se adorna con música suave y pequeñas sillas. Un signo que diferencia a los niños de diferentes clases.
Selecciona varios niños de diferentes clases, ninguno de los cuales esté muy familiarizado entre sí.
Proceso de actividad:
1. Actividades relajantes: cree una atmósfera psicológica relajada (toque música ligera)
Con música suave, busque un lugar a voluntad. , siéntate en una posición cómoda y cierra los ojos.
Explicación de la calificación del profesor:
“Escuchemos música, cerremos los ojos, relajemos las manos y los pies y dejemos que la felicidad venga a mí.
Entre los niños "
"¡El sol sale por la mañana, el sol es cálido, muy cómodo!"
"Mi padre me ama, mi madre me ama y mi maestra me ama "¡Niños!"
(Por favor, abre los ojos)
2. Juego "Encontrar amigos": comunícate activamente con los demás
Los niños forman dos grupos. para enfrentar un círculo. Sigue cambiando de lugar y haz nuevos amigos con palabras y acciones.
1. Los profesores y los niños se entienden.
2.
(1) Discusión: ¿Cómo hacer nuevos amigos?
(2) Juego para buscar amigos
“Entonces juguemos al juego de buscar amigos y hacer nuevos amigos, ¿vale?”
La mitad de los niños Se pararon juntos en círculo y la otra mitad va a buscar amigos. Los profesores utilizan el lenguaje.
Los movimientos recuerdan a los niños que deben saludarse y presentarse.
(3) Encuentra un nuevo amigo con quien chatear.
3 Expresiones: "¿Cómo te sientes cuando dices "hola" y abrazas a tu nuevo amigo?"
4. Resumen "No puedes vivir sin amigos. Y amigos juntos". , serás feliz La maestra espera que los niños tengan más amigos
3. Juego "Caminando por el bosque" - Preocuparse por los amigos, confiar en los amigos
Cierra los ojos.
1 Deja que unos cuantos niños vayan primero y pregúntales al azar cómo se sienten (créelo, no te preocupes...)
“Niño, ¿quieres ir a caminar por el bosque? "
2. Habla de sentimientos
Cuando cierras los ojos y caminas de la mano de tus amigos por el "bosque", ¿cómo te sientes?"
3. Todos los niños caminaron por el "bosque" al son de la música.
4. Resumen: Confiar y ayudar a los amigos es algo muy feliz.
4. Juego "Diferente a mí" - Admite con valentía tus errores
Si el profesor dijo algo contrario, dile que haga lo contrario. Si está mal, levanta tu manita y di en voz alta: "Lo siento, me equivoqué".
1.
2. Realizar la acción contraria al profesor.
3. Resumen: Admite con valentía tus errores y sé un chico honesto, y serás más feliz.
Resumen del verbo (abreviatura de verbo):
La maestra espera que los niños sean felices todos los días y sean bebés felices que gusten a todos.