Revista Nacional de Formación para Escuelas Primarias
En nuestro estudio, trabajo o vida diaria, todos hemos entrado en contacto con muchas revistas excelentes. Lo mejor es empezar a llevar un diario ahora. Entonces, ¿cómo escribir un buen diario? El siguiente es mi "Diario Nacional de Capacitación de la Escuela Primaria" cuidadosamente compilado (generalmente 5 artículos), espero que le sea útil.
1El programa nacional de formación de tres meses de duración para escuelas primarias llegará pronto a su fin. Escuché los nuevos conceptos educativos de expertos y académicos, aprendí los diseños de enseñanza en el aula de muchos maestros destacados y también tuve intercambios completos con maestros de primera línea en la clase. Las 5025 conferencias se dividen en 7 tareas, 7 tareas autorecomendadas, 1 salón, 10 resúmenes de capacitación, 3 temas de colaboración, 13 registros, 2 registros, 75 visitas de recursos, 1 conferencia, 58 mensajes, 22 mensajes. También me di cuenta de las deficiencias de mi formación docente. Se puede decir que esta formación nacional tuvo un impacto profundo en mí, un docente de primera línea que lleva 28 años enseñando. Como docente, siento profundamente la importancia del aprendizaje. En la futura enseñanza, me basaré en mi propio trabajo, fortaleceré el estudio teórico, cambiaré el concepto de educación y enseñanza, implementaré activamente la nueva reforma curricular y allanaré el camino para mi propio desarrollo profesional.
La siguiente es la cosecha:
Los profesores deben respetar, cuidar y confiar en los estudiantes.
Respetar, cuidar y confiar en los estudiantes, y llevarse bien con ellos son la base para crear un ambiente armonioso en el aula. En las actividades docentes, profesores y alumnos forman una relación psicológica estable y continua, que no sólo se refleja en conocimientos y habilidades, sino también en la comunicación emocional y espiritual. En primer lugar, los profesores deben preocuparse, confiar y respetar a los estudiantes.
2. Basado en el aula, mejora tu propio valor en la práctica.
El aula es el principal lugar para que los docentes reflejen su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. Aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula y esforzarme por hacer que mi enseñanza de matemáticas sea más distintiva y formar un modelo de enseñanza único basado en "el uso de nuevos materiales didácticos y la práctica de nuevos conceptos" para reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad. la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y serán un ejemplo para los estudiantes. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.
3. Cultivar siempre la capacidad de autoaprendizaje y la capacidad de aprendizaje cooperativo de los estudiantes en la enseñanza.
La capacidad de autoaprendizaje no es una habilidad indispensable para los estudiantes de primaria, pero de hecho la mayoría de los estudiantes todavía tienen una mentalidad de dependencia. Por lo tanto, aprovecho la oportunidad para cultivar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas. Guíe a los estudiantes para que superen las barreras psicológicas y desarrollen la confianza en sí mismos. Cuando los estudiantes logren logros en conocimientos matemáticos, felicítelos para que sientan que pueden hacerlo. Con confianza, desafiarán problemas difíciles y tomarán la iniciativa para aprender.
El verdadero aprendizaje cooperativo significa que todos en el grupo pueden expresar sus propias opiniones sobre la base de la inspiración y la inspiración mutuas. Todos pueden compartir sus propios resultados de pensamiento y compartir sus propios resultados de aprendizaje. Esto es inseparable del diseño cuidadoso del maestro antes de la clase, los arreglos razonables y la orientación adecuada antes de las actividades. Sólo así podremos crear una buena atmósfera de aprendizaje y movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
4. Fortalecer el aprendizaje, mejorar los métodos de enseñanza e ingresar conscientemente a nuevos cursos.
Como docente que enseña, imparte conocimientos y resuelve dudas, sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando constantemente la propia calidad y perfeccionándose constantemente se puede enseñar bien a los alumnos. ¿Cómo podemos pedirles a los estudiantes que sean serios incluso si están relajados? Para mejorar su propia calidad, los profesores necesitan escuchar las opiniones de los estudiantes y colegas. Aprenda activamente, aléjese de los métodos de enseñanza tradicionales e introduzca modelos de enseñanza avanzados en el aula.
Con el paso de los años, los profesores enseñan y los alumnos aprenden; los profesores hablan y los alumnos escuchan, lo que se ha convertido en un modelo de enseñanza fijo. Los nuevos conceptos de enseñanza nos han brindado nuevos temas. El modelo de enseñanza tradicional limita el desarrollo de los estudiantes, inhibe su entusiasmo por aprender y no logra estimular su potencial. Al mismo tiempo, a través del aprendizaje en línea, nuevos modelos de enseñanza como el "aprendizaje cooperativo", la "investigación activa", la "interacción profesor-alumno" y la "interacción estudiante-alumno" han inyectado vitalidad en el aula. A través de la capacitación nacional, me di cuenta de que estos nuevos modelos de enseñanza brindan a los estudiantes más libertad para aprender y encarnan el concepto centrado en el estudiante. Los profesores deben introducir conscientemente nuevos modelos de enseñanza en el aula, cambiar la apariencia del aula y activar la atmósfera del aula. Los profesores son democráticos; los estudiantes están entusiasmados con el aprendizaje; los profesores y los estudiantes tienen una relación armoniosa. Sólo así podrán reflejarse plenamente las nuevas exigencias de una educación de calidad.
Permite que los estudiantes aprendan más fácilmente, y también les permite participar más en clase y adquirir más habilidades operativas. Al mismo tiempo, concedo gran importancia a la penetración de la educación moral en el aula, para que los estudiantes puedan cultivar pensamientos y sentimientos que aman la naturaleza, la ciencia, la patria y el trabajo mientras aprenden conocimientos matemáticos y establecen ideas sobre el cuidado del medio ambiente. ambiente, promoviendo así el desarrollo integral y la nutrición de la personalidad de los estudiantes. A través de un arduo trabajo, llevé audazmente reformas en las aulas basadas en las características de las matemáticas y la gran curiosidad de los estudiantes. Acercar el aula a la vida, centrarse en diversas formas de actividades de investigación y ampliar el alcance de las clases de matemáticas a todos los aspectos de la vida. Realizo activamente las tareas de clase abierta de matemáticas de la escuela, participo activamente en actividades de intercambio y mejoro mis habilidades docentes. A través de la formación nacional, nuevos modelos de enseñanza como el "aprendizaje cooperativo", la "investigación activa", la "interacción profesor-alumno" y la "interacción estudiante-alumno" han inyectado vitalidad en las aulas. A través del estudio, me di cuenta de que estos nuevos modelos de enseñanza brindan a los estudiantes más libertad para aprender y encarnan el concepto centrado en el estudiante. Los profesores deben introducir conscientemente nuevos modelos de enseñanza en el aula, cambiar la apariencia del aula y activar la atmósfera del aula. Los profesores son democráticos; los estudiantes están entusiasmados con el aprendizaje; los profesores y los estudiantes tienen una relación armoniosa. Sólo así podrá reflejarse plenamente el objetivo fundamental de una educación de calidad.
Revista de Formación Nacional de Escuela Primaria 2 Recordando esta actividad formativa, escuchando las enseñanzas de los sabios y participando en la exploración de socios, ¡fue una experiencia fructífera! Cada actividad me trae el bautismo de pensamiento, el shock de mi alma y la innovación de ideas. ¡Cada capacitación me hace sentir personalmente cómo nuestros maestros deberían transformarse de un maestro a un maestro basado en el conocimiento y la enseñanza-investigación! Durante mucho tiempo, bajo la influencia del concepto curricular tradicional, hemos limitado el currículo a un círculo estrecho de materias, reduciendo así artificialmente el espacio de aprendizaje de los estudiantes. Cuando el rápido desarrollo de los tiempos requiere que cultivemos talentos de alta calidad con espíritu innovador y capacidad práctica, debemos reflexionar sobre el sistema curricular existente y esforzarnos por brindar a los estudiantes un sentido de identidad. Sin embargo, debido a conceptos educativos tradicionales profundamente arraigados, es difícil implementar un sistema "centrado en el estudiante" en el proceso de educación y enseñanza. Con varias preguntas sobre la práctica docente, Yanxue.com nos llevó al aula de formación. En el aula, las maravillosas conferencias de los expertos evocaron una y otra vez sus sentimientos internos, haciendo que todos reflexionaran. En este diálogo entre teoría y práctica, los profesores cosecharon felizmente la esencia de las ideas y teorías de los expertos. En el proceso de preparación y análisis, gané mucho y siento que he madurado mucho, especialmente mi perspectiva sobre los problemas se ha vuelto cada vez más alta.
1. Guopeiyan estudia el conocimiento en serio.
A partir de la formación nacional, escuche conferencias de expertos, observe clases de profesores destacados, siga escuchando, lea notas y escriba sus propios sentimientos y reflexiones. Siga viendo videos en línea, envíe tareas a tiempo, explore las tareas y comentarios de los estudiantes de manera oportuna y comuníquese y aprenda con humildad.
En segundo lugar, el programa nacional de formación ha mejorado el concepto de enseñanza.
A través de formación y una gran cantidad de casos, expliqué la teoría de una manera sencilla y fácil de entender. A través de interacciones en línea con expertos y estudiantes, las ideas y los profundos conocimientos de los expertos, así como los maravillosos comentarios, intercambios y sentimientos de mis pares, aclaré la naturaleza de la educación moderna y los nuevos requisitos que la reforma curricular ha impuesto a los docentes. A través de un estudio en profundidad, entiendo que como maestro, usted debe tener una rica herencia cultural, una amplia visión cultural, una alta sabiduría educativa, un amplio ámbito educativo y sólidas habilidades de enseñanza básicas; de lo contrario, será eliminado por los tiempos, fortaleciendo así. desarrollaron un sentido de urgencia, crisis y responsabilidad por su propio aprendizaje. Por lo tanto, necesito repostar mi cuerpo, recargar mi mente, estudiar mucho, mejorarme constantemente y enriquecerme. Establecer la filosofía educativa de "orientada al desarrollo de los estudiantes" y cambiar continuamente los conceptos de enseñanza, los comportamientos de enseñanza y los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, la formación nacional ha mejorado mi confianza en la enseñanza.
Como profesora de matemáticas, frente a nuevos libros de texto, nuevas reformas curriculares y nuevos compañeros de clase, a veces realmente no sé a dónde ir, me siento deprimido, confundido y, a veces, incluso pierdo la confianza. Desde que entré en la plataforma nacional de formación, poco a poco he ido descubriendo los secretos. Al ver videos y escuchar conferencias de expertos, me di cuenta de cómo manejar los materiales didácticos, cómo diseñar el proceso de enseñanza, cómo elegir los métodos de enseñanza y a qué puntos clave se debe prestar atención... A través de la plataforma de capacitación, navegué tocando Narrativas educativas y reflexiones docentes. Permítanme darme cuenta de cómo hacer un buen trabajo en la gestión de la clase y cómo mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula... En definitiva, a través de la formación, aprendí cómo mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
Cuarto, aprendí a pensar y resumir en la formación nacional.
A través del estudio y la práctica, me di cuenta claramente de que no existe un método fijo de enseñanza, y lo importante es tener el método correcto. A través de la capacitación también entendí que lo que falta en la enseñanza no es experiencia, sino reflexión y resumen oportunos. Algunas personas también dicen que escribir un resumen de reflexión de un año no es tan bueno como escribir planes de lecciones de tres años. Creo que la verdad también está ahí.
5. El programa de formación nacional es inolvidable para mí.
Cada día, escuchar clases, evaluar clases, hacer tareas y comunicarse en línea encarna mi filosofía de enseñanza y la de todos los profesores, lo que muestra la profunda sabiduría de los profesores. Aunque no hablas mucho y tus palabras pueden no ser lo suficientemente hermosas, los profesores están profundamente conmovidos por la comunicación franca, la guía sincera, las ideas ricas, la visión amplia y las chispas de colisión. Todos los profesores que participaron en la capacitación son sinceros y me dejarán maravillosos recuerdos sociales.
Finalmente, quisiera agradecer al país por su enorme inversión en educación, que me ha brindado la oportunidad de participar en la capacitación e investigación a nivel nacional. Definitivamente aplicaré los conocimientos y conceptos que aprendí durante el programa de capacitación nacional en la práctica docente.
Revista nacional de formación de primaria 3. La formación nacional en matemáticas de primaria llega a su fin de forma tensa y ajetreada. Me he beneficiado mucho de estos dos meses de estudio. En el camino, conté cada detalle de mi vida. Paso cada momento en alegría y ganancia. Vale la pena reflexionar y digerir cada pensamiento y revelación.
Después de dos meses de estudio, me di cuenta de que el extenso y sustancial contenido de aprendizaje y los importantes y brillantes logros de mis compañeros me hacían sentir cada vez más vago e inadecuado, y también me impulsaban a continuar aprendiendo y reflexionando. . , planificando constantemente un nuevo plan para la enseñanza futura y contribuyendo a la educación de la patria.
Escuchar a expertos presentar los últimos avances y resultados de investigaciones académicas en diversos campos ha mejorado mi conocimiento profesional sobre la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. Esta serie de foros de expertos ha abierto una ventana frente a nosotros, una ventana que conduce a los últimos logros en la enseñanza y la investigación de matemáticas en el mundo. En todos los cursos y conferencias de expertos, se centran en la investigación y la exploración. Lo más importante no es imaginarlo de la nada, sino demostrarlo con hechos y dejar que los datos hablen por sí solos. En sus clases, no hay lenguaje llamativo ni trucos de ese tipo. Se trata más de guiarnos a pensar activamente, permitiéndonos explorar mejores métodos de enseñanza y explorar la profundidad de nuestro pensamiento. Piensa en tu enseñanza habitual, está más o menos vacía. Por ejemplo, la mayoría de nuestras actividades de enseñanza e investigación se centran en la participación, centrándose demasiado en la forma y no lo suficiente en el contenido y los efectos de las actividades. En particular, la evaluación y la reflexión no se discuten seriamente, no se reflexiona sobre el aprendizaje de los estudiantes y la mayoría de ellos simplemente completan tareas. En particular, cultivar la capacidad de aprendizaje de los estudiantes dista mucho de ser suficiente. En el futuro, me esforzaré por hacer que cada lección sea clara y fácil de entender, buscaré una enseñanza sólida en el aula, una enseñanza e investigación pragmáticas, realizaré enseñanza e investigación prácticas, enriqueceré mi conocimiento profesional y mejoraré mi alfabetización teórica. Esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza y cultivar las habilidades de los estudiantes.
A veces me pregunto: en comparación con los profesores famosos, ¿por qué la brecha entre nosotros es tan grande? Mirando atentamente mi carrera docente, descubrí que tenía muy poco espíritu innovador, repetía demasiadas cosas, era demasiado vago para pensar y descuidaba la creación. Creo que la innovación debe comenzar cambiando conceptos. No solo debemos tener conocimiento de la materia sino también incursionar en otras materias. No solo debemos enseñar sino también educar a las personas. También debemos salir del campus, aumentar las interacciones sociales y experimentar lo verdadero. significado de la educación a partir de las interacciones sociales. Una mente abierta y un cambio de perspectiva te permitirán descubrir el verdadero encanto de la educación y de la vida real. De hecho, hay muchas deficiencias, es decir, el contenido del texto y los objetivos determinados por el libro de texto se llevan a cabo paso a paso y nunca se han pensado seriamente en ellos. Después de escuchar y estudiar atentamente las conferencias de los expertos, sé que diferentes profesores enseñarán según sus propios objetivos y adoptarán diferentes estrategias de enseñanza en el proceso de enseñanza. Permítanme comprender realmente cómo enseñar en el futuro, respetar las experiencias y sentimientos únicos de los estudiantes y prestar atención al desarrollo de sus habilidades. Las sinceras enseñanzas de estos expertos me hicieron darme cuenta de la importancia de la lectura de los profesores. Ya sea en términos de mejorar la calidad personal o mejorar su propio nivel teórico, los profesores deben persistir en la lectura.
Después de casi dos meses de formación e investigación, he pasado una etapa de mi vida ordenada y ocupada, que vale la pena apreciar y recordar para siempre. También es una experiencia valiosa en mi vida. Experimenté la tranquilidad y la vitalidad de la ciudad montañosa; sentí la amplitud y profundidad de los expertos; experimenté la plenitud y la felicidad del crecimiento individual; ¡también tuve un fuerte deseo y pasión por el desarrollo!
Quiero aprovechar la brisa primaveral de la capacitación nacional y marchar hacia las alturas dominantes de la educación. Como docente de primera línea, siento profundamente una gran responsabilidad. Digeriré, absorberé y difundiré los nutrientes que aprendí esta vez. Continuaré aprendiendo y mejorando lo antes posible. Haré todo lo posible para permanecer en el aula en mi propio campo educativo.
De acuerdo con los requisitos de la formación nacional, me esfuerzo por llevar a cabo la misión de un maestro "semilla", echar raíces profundamente, brotar temprano, florecer las flores más hermosas y dar los frutos más grandes.
Al participar en la educación y formación a distancia, aproveché al máximo el tiempo de formación para estudiar y sentí que era un trabajo duro y gratificante. Hay tanto aportaciones como nuevos ingresos. Aunque nunca nos hemos conocido, el aprendizaje a distancia nos ha acercado más. Ha mejorado integralmente su calidad básica y sus capacidades comerciales integrales, lo que ha jugado un papel positivo en la promoción de su desarrollo futuro. Creo que en mi trabajo futuro debería hacer lo siguiente:
Primero, cambiar conceptos y actualizar conceptos
Participé activamente en la capacitación en línea y debo hacer Tres "conciencias" han sido alcanzado: participar conscientemente en el aprendizaje y la formación en línea, participar conscientemente en debates y entregar conscientemente las tareas. A través de la investigación, aclaré la naturaleza de la educación moderna y qué tipo de requisitos de calidad impone la reforma curricular a los docentes. A través de un estudio en profundidad, dejé en claro que como maestro, debo mejorarme constantemente, enriquecerme, tener un rico conocimiento y sólidas habilidades de enseñanza básicas, de lo contrario seré eliminado por los tiempos, mejoraré mi sentido de urgencia, crisis. y responsabilidad en el aprendizaje, y establecer un Con la idea educativa del "desarrollo centrado en el estudiante", actualizamos constantemente nuestros conceptos de enseñanza y cambiamos fundamentalmente nuestro comportamiento docente y los métodos de aprendizaje de los estudiantes.
En segundo lugar, aprender activamente y comprender profundamente
Después de un período de formación, básicamente he entrado en la etapa de aprendizaje y formación. Aunque pasé mucho tiempo viendo varios de los llamados vídeos, aprendí sobre la producción de pizarras electrónicas multimedia, material didáctico multimedia y el uso y funcionamiento de software y hardware. Sin embargo, durante la formación descubrí que la llamada producción de material didáctico no es tan difícil como imaginaba. Siempre que pueda aprovechar al máximo los recursos de la red y sus propios conceptos educativos sobre la base de los materiales didácticos, podrá crear multimedia educativo eficaz que se adapte a sus necesidades. Hace unos días, intenté descargar algunos vídeos musicales e imágenes de Internet para aprender a crear un material didáctico multimedia. Aunque miré repetidamente los videos de capacitación y consulté a profesores con experiencia en producción, después de dos días de arduo trabajo, completé con éxito la producción del material didáctico. En la aplicación, descubrí que es más conveniente que el software educativo descargado en línea anteriormente y más propicio para un buen uso en el aula.
En tercer lugar, reflexiona sobre el trabajo docente y sigue progresando.
En la docencia, piensa constantemente en las deficiencias de tu trabajo y esfuérzate por mejorar tu nivel profesional, y continúa aprendiendo de una columna vertebral sobresaliente. Pide consejo a profesores reflexivos.
En cuarto lugar, desde el aula, mejorar el propio valor en la práctica.
El aula es el lugar principal para que los profesores reflejen su propio valor. De acuerdo con el concepto de "todo para los estudiantes, todo para los estudiantes", dedico mi amor a los estudiantes de todo corazón. En la enseñanza futura, me esforzaré por aplicar los nuevos conceptos curriculares que he aprendido en la práctica docente en el aula, basándose en "el uso de materiales didácticos nuevos y antiguos y la práctica de nuevos conceptos". El modelo de enseñanza puede reflejar mejor los requisitos de una educación de calidad y mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas. Entiendo profundamente que las palabras y los hechos de los maestros afectan a los estudiantes y serán un ejemplo para los estudiantes. La educación ideológica debe centrarse constantemente en cultivar las buenas cualidades morales, los hábitos de estudio, los hábitos de trabajo y los hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes.
Este programa nacional de capacitación me conmueve profundamente. Entiende realmente que "vive y aprende, no importa cuánto aprendas, no aprendes mucho". En resumen, significa que las personas deben aprender todo el tiempo y en todas partes de sus vidas. Como docentes de todas las épocas, estos requieren que los docentes aprendan y mejoren continuamente, y que sean docentes innovadores, docentes investigadores y docentes orientadores. Si los profesores no se dan cuenta de la necesidad y la importancia de su propio aprendizaje y no utilizan el conocimiento y los conceptos que sus profesores les enseñaron hace décadas para educar a los estudiantes actuales, ¿no es como usar zapatos nuevos y seguir el mismo viejo camino? Creo que los profesores de hoy deberían tener una doble identidad: profesor y alumno. Los profesores leen para "educar a la gente". Como docentes, nuestro aprendizaje no es un aprendizaje ordinario, sino que se basa en el aprendizaje de un educador. Nuestro objetivo final es educar a buenas personas, y aprender con el propósito de "educar a las personas" es el deber ineludible de los docentes. Debemos participar activamente en diversas capacitaciones y educación continua organizadas por los superiores, aprender constantemente nuevos métodos de enseñanza y nuevos conceptos de enseñanza y convertirnos en una "fuente de agua viva" para alimentar mejor la sed de conocimiento de los estudiantes.
En el futuro proceso de aprendizaje, debo aprender activamente, aumentar mis conocimientos, aprovecharlos al máximo y aplicarlos en el aula para mejorar la calidad de la enseñanza.
Hablando de mi propia experiencia:
Primero, no hay educación sin amor.
En primer lugar, creo que es misión de los profesores tratar bien a los estudiantes. Un educador dijo una vez que los profesores deberían "tratar bien a todos los estudiantes, confiar en cada estudiante y nunca darse por vencido con cada estudiante". Compañeros, cuando los padres nos los entregan lo que obtenemos evidentemente es una especie de confianza y confianza, al menos en nuestra clase, durante esos cuarenta y cinco minutos. Si no podemos tratarlos bien, si los abandonamos, ¿dónde encontrarán su propio puerto? Además, como docentes, nuestra misión es enseñar y educar a las personas. ¿Por qué deberíamos renunciar a nuestros estudiantes? El amor hace realidad los sueños, el amor transmite esperanza, el amor despierta fuerza y el amor crea brillantez. Por amor somos pacientes; por amor nos preocupamos; por amor somos cercanos a nuestros compañeros de clase. Que nuestro amor se convierta en néctar, nutra el corazón de cada estudiante y que nuestro amor eche raíces y brote en el corazón de cada estudiante hasta que esté lleno de amor.
En segundo lugar, comprender las reglas y mejorar la eficiencia del aprendizaje.
1. Utilizar juegos para animar a los estudiantes a participar en las actividades del aula.
El alumnado de Educación Primaria se caracteriza por ser lúdico y activo, por lo que organizar actividades lúdicas en el aula puede movilizar plenamente la participación activa de los alumnos. Pero descubrí que si los estudiantes continúan usando este juego para enseñar después de familiarizarse con él, algunos estudiantes perderán su sensación de frescura y su interés en aprender también disminuirá. Por lo tanto, debemos diseñar y renovar constantemente juegos para promover el interés duradero de los estudiantes por aprender. El propósito del diseño de juegos es permitir a los estudiantes dominar el conocimiento del idioma, mejorar la pertinencia y orientación de los juegos y entrenar el lenguaje de los estudiantes a través de juegos. Por lo tanto, cuando diseño juegos para el aula, combino diversión y conocimiento para mejorar el interés de los estudiantes por aprender chino.
2. Ampliar el espacio de pensamiento y aprendizaje de los estudiantes.
Los estudiantes de primaria carecen de capacidad de pensamiento abstracto, pero su capacidad de asociación es muy buena y su capacidad de imaginación es muy rica. A partir de un punto, los estudiantes pueden pensar en mucha información relacionada con este. En el proceso de adquisición del lenguaje, los profesores deben hacer buen uso de esta característica de los estudiantes, y la eficiencia de la enseñanza se duplicará. En la enseñanza, los profesores suelen impartir formación de "lluvia de ideas" a los estudiantes. Por ejemplo, cuando aprendan el inventario de palabras, deje que los estudiantes digan las palabras y responderán rápidamente... De manera invisible, la memoria de estas palabras de los estudiantes profundiza sus impresiones.
En definitiva, este tipo de formación será de gran ayuda para mejorar la eficacia del aula. En primer lugar, es necesario comprender los patrones de crecimiento de los estudiantes, seguirlos, diseñar métodos de enseñanza y aprendizaje que sean consistentes con los niveles cognitivos y las características psicológicas de los estudiantes, aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
A través del aprendizaje en línea a corto plazo, entiendo la importancia y la velocidad del aprendizaje en línea. Durante mis estudios en la escuela nacional de formación, obtuve una comprensión más profunda de los conceptos de la nueva reforma curricular, aclaré la importancia de una base cultural sólida y la mejora de la calidad profesional, mejoré mi comprensión ideológica, mejoré mis conceptos de aprendizaje y enriquecí mi teoría profesional. .
En primer lugar, a través de la formación se ha mejorado la comprensión ideológica.
A través de esta formación, entendí claramente los requisitos de la nueva reforma curricular para los docentes. Debemos ver nuestra labor educativa desde una perspectiva más amplia, mejorar constantemente nuestra propia calidad y nivel de enseñanza, resumir constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, crear conciencia y seguir aprendiendo para adaptarnos a las necesidades del desarrollo educativo de nuestros docentes. La formación online tiene muchos beneficios. Se puede decir que la inmediatez del aprendizaje web me ayuda a organizar mi propio aprendizaje y reducir la contradicción entre trabajo y estudio. Se puede decir que la rapidez del aprendizaje en línea me ha ayudado a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica.
El segundo es mejorar las habilidades educativas modernas a través de la formación.
Resulta que mis operaciones con la computadora solo se mantuvieron en algunos niveles básicos, como escribir algunos manuscritos de documentos. Al frecuentar nuestro sitio web nacional de capacitación y aprendizaje, llené los vacíos en mis conocimientos sobre operaciones informáticas. La página de título de este estudio detallado es como una gran manta, que parece muy cómoda y amigable.
En tercer lugar, a través de la formación se han consolidado las bases del conocimiento profesional.
Como profesor de chino, lo primero que debes tener es un dominio integral y sistemático de los conocimientos estándar. En el pasado, solo estudiaba algunos materiales relevantes y me acostumbraba a acumular conocimientos y materiales poco a poco. Ahora existe un sitio web nacional de formación y aprendizaje. Todo el contenido de aprendizaje aquí es claro de un vistazo, científico y sistemático, con estándares y reglas a seguir, lo que hace que aprender sea extremadamente conveniente. El plan de estudios de esta página de estudio destaca las características de estar basado en materias y centrado en problemas.
Esta página de aprendizaje, a través de la guía de expertos, me ayudó a comprender mejor los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios y me brindó una comprensión y un pensamiento profundos sobre la enseñanza del chino al participar en el aprendizaje y reflexionar sobre la experiencia, me ayudó a comprender con precisión; Los puntos clave de la enseñanza del chino. El contenido principal y los puntos importantes y difíciles de la enseñanza me han ayudado a comprender y dominar nuevos métodos y métodos de enseñanza, y puedo aplicarlos de manera efectiva a mi enseñanza real.
A través de esta capacitación, realmente sentí profundamente y también reflejó la importancia del aprendizaje permanente. En resumen, aprendí mucho de esta formación nacional y logré grandes avances. Continuaré adhiriéndose al aprendizaje en línea y al aprendizaje permanente.
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