Plan de lección de educación de rutina de seguridad para la primera lección de la clase de jardín de infantes del semestre pasado
Objetivos de enseñanza del plan de lección 1 de educación de rutina de seguridad para el primer semestre de jardín de infantes:
1. Comprender completamente la importancia del trabajo de seguridad.
2. Prestar atención a la seguridad personal, la seguridad alimentaria y la seguridad vial en el aprendizaje y la vida.
3. Prevención de desastres y educación para la prevención de emergencias.
Proceso de enseñanza:
1. Introducción: Enumerar casos de seguridad en la vida.
2. La importancia del trabajo de seguridad
a. Los accidentes de seguridad en carreteras y lugares públicos ocurren de vez en cuando porque algunas personas tienen poca conciencia de seguridad.
b.Ejemplo de clase: accidentes escolares y consecuencias.
c. El estado y el gobierno conceden gran importancia a la educación sobre seguridad.
d. Varias tareas en las que se centra actualmente la escuela.
Los estudiantes deben prestar atención a la seguridad:
1.
2. Inducción colectiva.
(1) Seguridad personal, no perseguir ni pelear en el campus o en la carretera, no trepar cercas, trepar a los árboles, no acercarse a lugares peligrosos como la electricidad, prestar atención a la seguridad al trabajar, y No te comportes de manera inapropiada con la sociedad. Socializa con personas responsables y no juegues con fuego y agua después de clase.
(2) Seguridad vial, no perseguir ni pelear en la carretera, respetar conscientemente las reglas de tránsito, prestar atención a los peatones y vehículos en las intersecciones, andar en bicicleta despacio en lugar de rápido y no soltarse . Salga del automóvil cuando vaya cuesta arriba o cuesta abajo, deténgase, observe y rebase al cruzar la carretera.
(3) Seguridad de la propiedad, cuide bien sus pertenencias y su dinero. Si pierde algo, lo roban o lo extorsionan, debe informarlo al maestro o llamar a la policía a tiempo.
(4) Siga una dieta segura, no beba agua cruda, no coma alimentos antihigiénicos, no coma pollos, cerdos enfermos, etc. , lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y no coma alimentos con moho o caducados.
Los estudiantes deberían prestar más atención en el futuro a lo que no obtuvieron buenos resultados en los exámenes de autoaprendizaje.
Resumen del profesor:
Hoy es el primer día del nuevo semestre. Los estudiantes se han vuelto mucho más altos y más sensatos. Para un mejor estudio y una mejor vida en el futuro, hoy aprenderemos algunos conocimientos de seguridad que los estudiantes de secundaria deben recordar.
La gente suele decir: "El trabajo de seguridad es más importante que el Monte Taishan". Paz y prosperidad, salud y felicidad, la buena salud es el capital del estudio, del trabajo y de la vida. Debemos establecer firmemente la conciencia de seguridad, apreciar la vida y apreciar una vida estudiantil feliz. "
Plan 2 de lección de educación de rutina de seguridad para la primera clase de jardín de infantes en el primer semestre. Ideología rectora
"Esquema de orientación de educación de jardín de infantes (prueba)" establece claramente que "los jardines de infantes deben proteger La vida de los niños y promover "la salud de los niños es lo primero", y la seguridad de los niños es la principal prioridad del trabajo del jardín de infantes. Para garantizar la seguridad y la salud de los niños y la seguridad y el orden del trabajo escolar, cuando comienza la escuela, la primavera "primero". Lección de educación sobre seguridad escolar "se lleva a cabo especialmente Actividades.
2. Tema de la actividad
Salud, seguridad y orden
3. Disposiciones de actividades y específicas medidas
1. , fortalecer aún más la conciencia de seguridad de los niños en todos los aspectos de la vida diaria a través del diálogo, representaciones de escenarios, visualización de imágenes, multimedia, etc.
2. y cultivar buenos hábitos de comportamiento de seguridad.
3. Llevar a los niños a llevar a cabo acciones de "entorno de seguridad"
4. Consejos de contenido educativo
(1) Tráfico. seguridad
1. No tomar vehículos de "tres noes" Regístrese en clase, regístrese, envíe una carta a los padres y firme una carta de garantía.
2. normas, no saltarse semáforos en rojo, cruzar la calle y utilizar pasos de cebra. Jugar o correr por la vía, no saltar barandillas, etc.
(2) Seguridad dentro y fuera del parque
1. No compre cosas en los puestos de la carretera.
2. Inste a los padres a que traigan sus tarjetas al recoger y dejar a los niños, y que las muestren de manera proactiva al ingresar al jardín de infantes.
3. Se insta a los padres a no fumar en el parque.
4. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras, agárrese de las barandillas, no empuje ni apriete, y no juegue ni salte sobre las escaleras.
5. Entrar y salir del parque según el recorrido establecido.
6. Tomar de la mano a los padres al salir del parque para evitar perderse.
(3) Seguridad de las instalaciones y equipos
1. No jugar con juguetes grandes ni acudir a lugares peligrosos sin la guía de un profesor.
2. No toque el cartel de "Salida segura" en el pasillo.
3. No juegues con cajas de pañuelos en el baño para evitar pellizcarte las manos.
4. No te subas a mesas, sillas, alféizares ni toques el armario de juguetes casualmente.
5. No abras la tapa casualmente, ya que podrías pellizcarte los dedos.
6. No tocar baldes, ollas y botellas de agua llenas de agua hirviendo.
7. No toques la fuente de alimentación ni el enchufe.
8. No abras ni cierres la puerta casualmente, no juegues con la cerradura y no pongas las manos en las esquinas o rendijas de la puerta.
9. No hagas ejercicio intenso ni juegues juegos peligrosos en la sala de actividades.
10. Enseñe a los niños la forma correcta de mover una silla. Preste atención a los niños de ambos lados y tómelo con cuidado cuando esté sentado en la silla, siéntese erguido y no se siente de lado.
11. No permanecer en el parque después de salir del mismo.
(4) Seguridad en la vida diaria
1. Camine con cuidado, no corra, no golpee mesas, sillas, armarios y puertas.
2. No pelees cuando juegues con juguetes, no golpees a las personas con juguetes, no te metas juguetes en la boca, la nariz o los oídos. Debes saber que no debes golpear ni morder a las personas.
3. No hagas ejercicio intenso antes o después de las comidas, y no hagas ruidos fuertes.
4. En las actividades al aire libre debemos respetar el orden y las normas, saber ser humildes unos con otros, no empujar, no perder de vista al profesor y no realizar acciones y juegos peligrosos.
5. Aprende a utilizar correctamente lápices, tijeras, palos, cuerdas y otros útiles didácticos para evitar lesiones.
6. Desarrollar buenos hábitos como lavarse las manos, ir al baño y beber agua de forma ordenada.
La primera lección de la clase de jardín de infantes del semestre pasado, contenido de la actividad del plan de lección 3 de educación de rutina de seguridad:
¿Qué debo hacer?
Antecedentes de la actividad:
El "Esquema de orientación sobre educación infantil" establece claramente: "Los jardines de infancia deben priorizar la protección de las vidas de los niños y la promoción de su salud". La seguridad de los niños es la garantía de todo desarrollo. Sólo sobre la base de una vida sana para los niños se puede garantizar el desarrollo físico y mental saludable de los niños.
Es otra temporada escolar. En la primera lección de la escuela, elija para la educación conocimientos de seguridad que estén estrechamente relacionados con la vida de los niños, enséñeles algunos conocimientos sencillos de protección de seguridad, mejore su conciencia sobre la protección de seguridad y aprenda habilidades y métodos para protegerse a sí mismos para afrontar algunas situaciones. que pueden ocurrir en las emergencias de la vida.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan algunos conocimientos básicos de autoprotección y fortalecer la educación sobre conocimientos de seguridad para los niños.
2. Cultivar la capacidad inicial de los niños para afrontar las emergencias y la resiliencia inicial.
Preparación de la actividad:
Representación del escenario "Xiao Ming está en casa" y varias escenas de una persona en casa.
Proceso de actividad:
1. Introducir el tema de "qué hacer si algo sucede repentinamente" y fortalecer la educación sobre protección de seguridad para los niños.
¿Qué harás cuando algo suceda de repente en tu vida? (No entres en pánico, no tengas miedo, haz tu mejor esfuerzo para resolver el problema)
¿Qué te pasa? ¿Cómo eras en ese momento? ¿Has pensado en alguna solución?
Permita que los niños hablen entre ellos y compartan sus experiencias con otros niños.
2. Utilice actuaciones situacionales para guiar a los niños a comprender cómo afrontar las emergencias.
Los dos maestros realizaron una actuación situacional, lo que permitió a los niños observar la actuación situacional y aprender a lidiar con "un extraño llegó repentinamente a la casa".
¿Crees que Xiao Ming hizo lo correcto? Cuando estás solo en casa, alguien llama a la puerta.
¿Qué debes hacer si no conoces a esta persona? ¿Qué pasa si esta persona es amiga de mamá o papá?
Resumen del maestro:
Xiao Ming es inteligente Cuando un extraño viene de visita, no abre la puerta primero, sino que primero pregunta quién es el visitante. Ahora hay gente mala en la sociedad. Si no preguntas, es probable que se aprovechen. Los niños también deben tener cuidado. Trata a los invitados de tus padres con educación y calidez.
3. Informar a los niños sobre algunas medidas y métodos básicos de emergencia.
"¿Qué se puede hacer en caso de incendio (descarga eléctrica, lesiones, ahogamiento, etc.)? ¿Es útil el pánico?" En este proceso, oriente a los niños sobre alarmas contra incendios, primeros auxilios, y número de teléfono de la policía.
4. Resumen del profesor.
Ante emergencias en educación debemos estar tranquilos y confiados. Antes de hacer cualquier cosa, debes pensar con el cerebro y creer que puedes hacerlo bien.
La primera lección de jardín de infantes en el primer semestre de educación de rutina de seguridad plan de lección 4 objetivos de actividad:
Observar las señales en la vida a su alrededor y nombrar los nombres y significados de estas señales.
Preparación de la actividad:
Video del cuento, imágenes de señales de seguridad.
Proceso de la actividad:
1. Importar el vídeo de la historia "La gran bola negra en el camino".
En segundo lugar, muestre el gráfico mural y reconozca las señales de seguridad comunes.
1. ¿Dónde encontraste (no fumar)? ¿Por qué prohibir fumar? (Prevención de incendios) ¿Dónde más has visto señales de no fumar? (Frente al supermercado, guardería)
¿Dónde está el paso de peatones? (En la carretera, en la intersección) Al cruzar la calle, es seguro para los peatones utilizar el paso de peatones.
3. (Canal Seguro) ¿Dónde está el canal seguro? (en las escaleras, en el pasillo), ¿qué hace? En caso de peligro, podrás escapar en la dirección que indica el salvoconducto. )
4. (Sin entrada, sin paso) ¿Dónde lo pusiste? (Donde está construida la casa) Sí, en el sitio de construcción ¿Por qué se coloca este letrero en el sitio de construcción? También hay una señal de seguridad como esta. estar a salvo.
5. (Cuidado con las descargas eléctricas) ¿Dónde se utilizará este letrero? (Un lugar con electricidad)
Maestra: Hay otra señal que los niños no conocen. Esta es una señal de seguridad. Está prohibido cruzar. Cuando los niños van a una nueva ciudad, encontrarán una barandilla de seguridad en el medio de la carretera, con muchos coches a ambos lados de la barandilla de seguridad. Si quieren cruzar la calle y pasar la barandilla, ¿es peligroso? (Sí) Entonces, esta señal de seguridad nos dice que al cruzar la calle no debemos saltar la barandilla y buscar la intersección.
Resumen:
La seguridad es lo primero, debemos aprender a protegernos.
Plan de lección de educación de rutina de seguridad para la primera clase de jardín de infantes en el primer semestre 5 1. Objetivos de enseñanza
1 Mediante la exhibición de imágenes relevantes de protección de seguridad, permita que los niños tengan una idea preliminar. comprensión, para prestar atención a protegerse en la vida diaria.
2. Guíe a los niños para que identifiquen qué comportamientos son peligrosos y cuáles son seguros, y dominen métodos simples de autoprotección y para pedir ayuda cuando se encuentren en peligro.
En segundo lugar, preparación docente
Preparación del material:
1. Imágenes relacionadas con la seguridad.
2. Bolígrafos acuarelables, rotuladores, papel blanco, etc.
Preparación para la experiencia: comprender algunas cosas peligrosas de la vida diaria y conocer algunas señales de la vida. Como descargas eléctricas, resbalones, agua hirviendo y seguridad.
3. La enseñanza se centra en los puntos difíciles: cultivar la conciencia de autoprotección de los niños y hacerles comprender desde el corazón que hacerlo es peligroso.
Cuarto, proceso de enseñanza
(1) Utilizar el lenguaje corporal para estimular el interés de los niños. Los profesores utilizan el lenguaje corporal para expresar su conciencia en imágenes de seguridad, como tener cuidado con las descargas eléctricas.
(2) Utiliza la forma de narración para analizar la situación de seguridad en el cuento:
1. El niño sube y baja escaleras. Me empujas y me aprietas, y. el niño cae por las escaleras.
2. Los niños están expuestos a los enchufes en casa o en el jardín de infancia.
3. Lanza piedras y arena una y otra vez.
4. Ponte las cuentas o la tapa del bolígrafo en la boca.
5. Correr por el aula y perseguir.
Reflexión sobre la enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
Realizar actividades con propósito en torno a temas de seguridad y autocuidado que los niños necesitan, les interesan, están ansiosos por comprender o resolver, y puede ocurrir en cualquier momento de la vida para que los niños puedan darse cuenta plenamente de la importancia de la seguridad en las actividades.