Plan de trabajo de investigación personal en la escuela para el idioma chino en la escuela primaria
En el nuevo semestre, con el fin de completar mejor las tareas de enseñanza y lograr mejores resultados de enseñanza, el plan de formación individual en la escuela para el chino de la escuela primaria se formula de la siguiente manera.
1. Tema de formación
Tomar "mejorar la eficacia de la enseñanza de la composición en el aula" como tema de investigación personal de este semestre. Enfoque de la capacitación: basándonos en mejorar la propia calidad, centrándonos en la enseñanza en el aula, tomando la mejora de la calidad de la composición de los estudiantes como un avance y utilizando nuevos estándares curriculares como guía, nos esforzamos por lograr una mejora general en la efectividad de la enseñanza del chino.
2. Objetivos formativos:
1. Fortalecer el aprendizaje teórico. Al participar en el aprendizaje colectivo y el autoestudio, estudiamos cuidadosamente nuevas ideas, captamos rápidamente la información de vanguardia de la reforma curricular y nos esforzamos por aplicarla en la práctica docente en el aula.
2. Basado en la enseñanza convencional. Concéntrese en estudiar los materiales didácticos de este período, y bajo la premisa de mejorar en cada clase, resuma y reflexione constantemente sobre su propia enseñanza en el aula y resalte gradualmente su estilo personal de enseñanza y sus características de enseñanza.
3. Centrarse en la acumulación de experiencia. Escriba activamente reflexiones, casos y artículos sobre enseñanza para registrar algunas ideas durante el proceso de enseñanza; cárguelos en el foro chino de la escuela primaria en cualquier momento para lograr compartir recursos y ventajas complementarias.
En tercer lugar, medidas de formación
Desarrolla un plan de desarrollo y formación de un año de duración basado en las características personales del trabajo y esfuérzate por combinarlo con tu trabajo educativo y docente diario para lograr la práctica en el aprendizaje. y practicar en la práctica Aprender trabajando; pensar trabajando, practicar pensando mejorar, mejorar mediante la mejora, y la investigación científica, el trabajo y el desarrollo avanzan simultáneamente;
1. Estudiar los estándares del plan de estudios, conocer los requisitos objetivo de la etapa de tarea en los estándares del plan de estudios chino, intercambiar experiencias en el aprendizaje de los estándares del plan de estudios y comprender con precisión los requisitos objetivo de la tarea en cada período.
2. Estudiar los libros de texto, estudiar los ejercicios de los libros de texto de este período, organizarlos y clasificarlos, resumir las similitudes y diferencias de los ejercicios de este período, descubrir los problemas difíciles y discutirlos con otros. colegas, para dominar completamente los libros de texto de la escuela primaria. Tipos y dificultades de los ejercicios.
3. Comunicarse e interactuar, participar activamente en actividades docentes e investigadoras, expresar opiniones propias y comunicarse activamente con todos los docentes en los cursos de formación. En combinación con las actividades de enseñanza e investigación en la región, imparta cuidadosamente cursos de orientación en composición, realice análisis de casos, resúmenes y rediseños, y ejercite su capacidad para controlar los cursos de orientación en composición.
4. Experiencia en escritura En la enseñanza diaria, insista en escribir reflexiones sobre la enseñanza, registre las ganancias y pérdidas en el proceso de capacitación, continúe acumulando experiencia y forme un documento de experiencia sobre la enseñanza de la composición al final del semestre. y esforzarnos por publicarlo en revistas docentes.
Plan de trabajo de capacitación individual basado en la escuela de la escuela primaria china 2. Ideología rectora
En el trabajo de enseñanza e investigación de este semestre, nuestro grupo implementó concienzudamente el espíritu de la conferencia de trabajo de educación superior y centrado en la nueva reforma curricular Centrarse en la enseñanza en el aula, desarrollar integralmente la educación de calidad de los estudiantes y esforzarse por establecer un modelo de enseñanza ligero, de alta eficiencia y alta calidad.
2. Objetivos de trabajo
1. Establecer un equipo de formación docente en nuestro grupo para proporcionar una plataforma para el crecimiento profesional de los docentes. construir un equipo centrado en el grado para aprovechar plenamente el papel central de los líderes de grupo de grado y mejorar las habilidades y cualidades profesionales de nuestros maestros de grupo.
2. Incrementar aún más los esfuerzos de enseñanza e investigación y seguir el camino de una escuela orientada a la investigación. Este semestre, continuaremos llevando a cabo "tres preparativos para una lección" y enfatizaremos el cuarto ajuste de "interactivo". preparación colectiva de lecciones" para que la preparación de lecciones y la enseñanza coexistan. Énfasis en la generación interactiva, aprender primero cursos clave en la materia y esforzarse por hacer de cada maestro un maestro reflexivo y que aprende.
3. En la formación escolar, ¿cómo cambiar la situación actual de la enseñanza de la composición en las escuelas rurales y a qué se debe prestar atención en la enseñanza de la lectura? Realizar capacitaciones grupales sobre contenidos.
4. Mejorar la calidad de la educación y la enseñanza es el tema eterno de nuestra escuela, por lo que el aula con luchas feroces es nuestra fortaleza. La escuela utiliza la escucha y la evaluación de la clase como un medio importante de supervisión administrativa escolar. Reforma curricular en aulas experimentales. Todos los miembros del equipo deben tomarse en serio las exposiciones en el aula y las evaluaciones realizadas por el grupo docente e investigador, el despacho docente y la escuela.
5. Estandarizar aún más la gestión de la enseñanza, prestar atención a la orientación estandarizada, realizar investigaciones de seguimiento, análisis y orientación sobre calificaciones, clases y estudiantes débiles, y resolver adecuadamente los problemas tan pronto como se descubran.
3. Medidas principales
1. Guiado por la ética docente, todo el grupo lleva a cabo un aprendizaje independiente, construye vigorosamente el aprendizaje cooperativo y construye de forma independiente una sólida atmósfera de aprendizaje de * * * discusión. , experiencia y superación . Para llevar a cabo las famosas actividades docentes de apoyo a los docentes, los docentes clave y los docentes de la escuela deben unirse para ayudarse mutuamente, aprender unos de otros y progresar juntos. Realizar observación docente, concursos docentes, redacción de casos y notas, formación online y otras actividades.
2.Todos los profesores deben hacer planes para sus propios estudios para el año y mejorar sus habilidades profesionales y su calidad general de forma planificada. Este año se llevará a cabo la evaluación "Cuatro Unos" (es decir, los profesores leerán intensivamente una monografía teórica, redactarán un excelente examen, redactarán un excelente plan de lección e impartirán una excelente clase). Cada profesor redacta un trabajo docente cada semestre y lo envía al Departamento de Docencia.
3. Tomar como criterio el sistema nacional de rutinas de enseñanza y como guía las normas de gestión de rutinas de enseñanza elaboradas por nuestra escuela, fortalecer la gestión de rutinas, estandarizar el comportamiento docente y promover la optimización general de la enseñanza, el aprendizaje, y gestión. Profundizar la reforma de la enseñanza en el aula y crear un "aula con encanto". Énfasis en la generación interactiva, permitiendo a los estudiantes participar activamente en clase, aprendizaje cooperativo, exploración continua, estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje y el deseo de conocimiento e implementar efectivamente una educación de calidad en la enseñanza en el aula.