Plan de lección de seguridad eléctrica para la clase de jardín de infantes
Como miembro del cuerpo docente, generalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar en la enseñanza. Con la ayuda de planes de lecciones, puede mejorar efectivamente su capacidad de enseñanza. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestran los planes de lecciones de seguridad eléctrica (7 artículos seleccionados) que he recopilado cuidadosamente para las clases de jardín de infantes. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección sobre seguridad eléctrica para clases de jardín de infantes, Parte 1
Objetivos de la actividad:
1. Saber que la electricidad es peligrosa y comprender dónde se encuentra la electricidad en la vida.
2. Aprende sobre la electricidad en todas partes de nuestras vidas a través de *** el mismo juego.
3. Guíe a los niños para que comprendan inicialmente el papel de la electricidad en la vida diaria.
4. Mejorar la agilidad de pensamiento de los niños.
5. Participar activamente en actividades y ser capaz de expresar sus sentimientos en un lenguaje sencillo.
Proceso de la actividad:
1. Introducción
1. El conejito blanco se muda a un nuevo hogar. Necesita poner muchas cosas en su. a casa. Ayudemos juntos. Piensa en una idea, ¿qué requiere?
2. Resulta que el conejito blanco todavía necesita muchos muebles, además de televisores, frigoríficos, lavadoras y luces. ¿Tenemos estas cosas en nuestros hogares?
3. ¿Cómo podemos hacer que estas cosas se muevan? ¿Qué necesitan?
4. Resulta que se trata de aparatos eléctricos, y sólo la electricidad puede hacer que se muevan. Son aparatos eléctricos, y hay todo tipo de aparatos eléctricos en nuestra vida.
2. Encuentra aparatos eléctricos.
1. Muestra el signo de la electricidad (bebés, ¿saben lo que tengo en la mano? ¿Qué signo es este? Este es el signo de electricidad)
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2. ¿Hay algún aparato eléctrico en nuestro salón de clases?
3. Busquemos dónde hay un electrodoméstico. Cuando lo encontremos le ponemos el cartel eléctrico.
4. ***Jueguen juntos.
5. Veamos si los bebés han encontrado los electrodomésticos adecuados en el aula.
6. Consultar con el niño.
3. Electricidad peligrosa
1. La electricidad también es muy peligrosa ¿Sabes por qué?
2. ¿Qué acciones no debemos realizar en la vida diaria? (Guíe a los niños para que les digan por qué no pueden jugar con aparatos eléctricos ni tocar enchufes eléctricos).
3. Los niños comprenden el peligro de una descarga eléctrica.
4. Analicemos qué más es peligroso además de la electricidad.
Reflexión didáctica
En esta actividad, haz saber a los niños la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro. Sin embargo, en esta etapa de la discusión de los niños, cuando ven la sección de alambre en el camino, debo crear una escena para que los niños la experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores. Plan de lección sobre seguridad eléctrica para clases de jardín de infantes, parte 2
Idea de diseño:
Con la contaminación del medio ambiente natural, los desastres naturales también han aumentado. Entre ellos, también se producen accidentes de seguridad por rayos. También se producen peligrosos accidentes eléctricos en el hogar, y la mayoría de ellos involucran a niños pequeños. Es una labor educativa indispensable de nuestros profesores enseñar a los niños cómo protegerse de los rayos y cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa desde una edad temprana. Por eso, esta actividad fue diseñada aquí.
El conocimiento de seguridad y las cosas racionales son más fuertes. Después de tomar esto en consideración, diseñé una escena para evitar tormentas eléctricas y relámpagos al frente de la actividad, permitiendo a los niños jugar libremente, mientras el maestro observaba atentamente a continuación. para ellos observar, guiar y permitir que los niños dominen los métodos correctos a través de la experiencia personal, para que sean más fáciles de aceptar y dominar. Además, a través de la forma de juegos de actuación, los niños pueden aprender jugando y aprender más rápido y mejor. Dominar los conocimientos de seguridad de los estudios residenciales.
Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños pequeños sobre el ahorro de electricidad y el uso seguro de la electricidad.
2. Educar a los niños pequeños sobre cómo protegerse de los rayos.
3. Ejercita la capacidad de los niños para juzgar las cosas y su imaginación, y mejora su conciencia de seguridad.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita sus habilidades personales.
5. Desarrollar gradualmente el buen hábito de clasificar la basura y valorar y ahorrar recursos.
Preparación de la actividad:
Material didáctico "Cómo protegerse contra los rayos"; diseño de la escena para evitar tormentas y relámpagos (es decir, lugar de juego): un árbol grande, un poste de teléfono, una casa, La formación de la lluvia: corte papel de regalo plateado en tiras largas y delgadas, cuélguelas en el techo del lugar y descienda flotando los preparativos para el ejercicio del escenario: una plancha eléctrica, una prenda de vestir con un tocado de conejito, 40; cestas de madera cada una; música "Está lloviendo".
Proceso de la actividad:
1. Introducción de la actividad: Hoy, una niña nos invitó a visitar su casa. Ahora vamos.
2. La escena de evitar tormentas y relámpagos:
1. Justo a la mitad, se escuchó un repentino sonido de tormenta y relámpagos (use una grabadora para reproducir música), "Niños , siguiente Está lloviendo, hay truenos, refúgiate rápidamente ". Observe atentamente dónde se esconden los niños.
2. La lluvia paró y continuamos caminando. Llegamos a la casa de Huang Kefang y nos sentamos calurosamente.
3. Haga preguntas sobre la escena de esquivar la tormenta y los relámpagos de hace un momento:
1. ¿Qué nos pasó en el camino hace un momento?
2. ¿Cómo te proteges de las tormentas y los rayos? ¿Dónde esconderse?
3. Hoy, la pequeña monada también se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora, veamos cómo lo hizo.
4. Mire el material educativo "Cómo protegerse contra los rayos".
5. Discuta con los niños sobre el contenido del curso:
1. ¿Dónde se escondió la linda niña del cuento de las tormentas y los relámpagos?
2. ¿Dónde se escondió el chico guapo de las tormentas y los relámpagos?
3. ¿Quién lo hizo bien, la monada o el chico guapo? Invite a los niños a discutir libremente y ejercitar sus habilidades de expresión del lenguaje y su capacidad para juzgar las cosas.
4. El profesor resumió cómo protegerse contra los rayos.
(1) No corras debajo de un árbol grande para evitar tormentas y relámpagos.
(2) No esconderse debajo de postes telefónicos.
(3) No esconderse en lugares de alto riesgo.
(4) No esconderlo en lugares húmedos.
6. Ejercicio de escenario: De repente, ráfagas de humo y un olor a quemado salieron de un rincón de la casa de Huang Kefang.
7. Comente con los niños cómo utilizar la electricidad de forma segura.
1. Busque señales de humo (resulta que Huang Kefang era juguetón y se olvidó de apagar la electricidad al planchar la ropa con una plancha eléctrica, lo que quemó la ropa).
2. ¿Discutir con los niños cómo utilizar la electricidad de forma segura en casa? Pida a los niños que expresen sus opiniones. En este momento, utilice un lenguaje guía diestro para desarrollar la imaginación y el juicio de los niños sobre las cosas.
3. El profesor resume cómo utilizar la electricidad de forma segura:
(1) No jugar con los enchufes de los aparatos eléctricos, y pedir a todos que ayuden a enchufarlos y desenchufarlos cuando sea necesario.
(2) No toque el interruptor de encendido con las manos mojadas.
(3) No presione las perillas y varias teclas de los aparatos eléctricos hasta que aprenda a operarlos. Algunos aparatos solo pueden ser operados por adultos y no pueden tocarse casualmente.
(4) Preste atención al ahorro de electricidad, apague las luces fácilmente, no encienda las luces cuando no haya nadie cerca y apague el televisor a tiempo después de verlo.
8. Juego escénico: “Está lloviendo”.
Diseño del escenario: Toca la música "Está lloviendo". La Madre Coneja y los conejos están recogiendo setas al ritmo de la música. De repente llueve y truena y los conejos rápidamente se refugian de la lluvia. La lluvia cesa. La madre coneja elogió al conejito por esconderse bien y correctamente.
Reflexión de la actividad:
1. Los niños tienen un buen conocimiento del uso seguro de la electricidad. La mayoría de los niños tienen experiencia en esta área, lo que demuestra que los padres tienen educación en casa. Cómo utilizar la electricidad de forma segura con niños pequeños.
2. Los niños están muy interesados en participar en juegos basados en el rendimiento. Los niños aprenden mejor y más rápido mientras juegan. Esta actividad es tan atractiva para los niños pequeños que se les debería permitir jugar varias veces más. En futuras actividades al aire libre, se debería incluir este juego para que jueguen los niños.
3. La imaginación de los niños ha mejorado en comparación con antes y su capacidad para juzgar las cosas también ha mejorado mucho. Esto es realmente gratificante. Descubrí que los niños son más activos en el juego y en situaciones dinámicas. pueden desarrollar mejor sus propias capacidades potenciales y su pensamiento se vuelve activo y progresivo. Plan de lección para la seguridad eléctrica en el jardín de infantes Parte 3
Objetivos de la actividad:
1. Comprender preliminarmente el sentido común básico del uso seguro de la electricidad.
2. Potenciar la conciencia de autoprotección aprendiendo los conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad.
3. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad.
4. Estar dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
Actividades:
Actividades:
Comprender el sentido común básico del uso seguro de la electricidad.
Dificultades de la actividad:
Cómo utilizar los conocimientos sobre el uso seguro de la electricidad para protegerse en la vida.
Preparación de la actividad:
Gráfico mural didáctico, un trozo de cable con un enchufe, una toma de corriente y un cartel de electricidad
Proceso de la actividad:
1, muestra los cables e introdúcelos directamente.
Niños, miren, ¿qué es esto? ¿Ves cuál es la diferencia entre el interior y el exterior?
Maestro: Este es un trozo de alambre. El interior es un alambre de cobre, que conduce la electricidad. El exterior es de plástico, envuelto alrededor del alambre de cobre, que es una capa protectora. No hay electricidad cuando lo tenemos en nuestras manos. Pero si se rompe el plástico, nos encontraremos con electricidad y ocurrirá peligro.
2. Mostrar el enchufe e introducir conocimientos relevantes a los niños.
Mira, ¿qué es esto? ¿Para qué se utiliza?
Maestro: Este es un enchufe. Contiene láminas de cobre en su interior, que pueden conducir la electricidad. El exterior está hecho de plástico, que creo que es una capa protectora. Si mete la mano, tocará la pieza de cobre y la electricidad se transmitirá a la persona, lo que será peligroso. Además de la conductividad humana y del cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden tocar la fuente de alimentación. manos mojadas.
3. Hablar sobre los usos de la electricidad.
Maestro: Niños, ¿saben qué cosas en nuestras vidas requieren electricidad?
Niños: Luz eléctrica, ordenadores, televisores... (Los niños responden libremente)
Resumen: La vida de las personas es inseparable de la electricidad. La electricidad es muy útil, pero si no se utiliza. de forma segura, ocurrirá peligro.
4. Comprenda los conocimientos básicos sobre el uso de la electricidad, muestre el gráfico mural didáctico uno por uno y guíe a los niños para que observen atentamente.
¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Están haciendo esto bien?
5. Guíe a los niños para que combinen sus experiencias de vida y hablen sobre a qué deben prestar atención cuando usan la electricidad de manera segura en la vida.
1. Acabamos de decir que el metal, el agua y las personas conducen la electricidad, por lo que los niños no pueden meter los dedos en el orificio del enchufe de la fuente de alimentación y no pueden tocar la fuente de alimentación con objetos metálicos conductores.
Pregunta: ¿Qué debes hacer si se rompen los cables de tu casa? (Envuélvelo con cinta especial)
¿Qué debes hacer si ves un tramo de cable al costado de la carretera? (Da la vuelta)
2. Muestra el cartel de "electricidad" para que los niños lo reconozcan.
Si ves esta señal eléctrica al borde de la carretera debes alejarte de ella, no tocarla ni mucho menos acercarte a ella y no subirte a ella.
Ampliación de actividades:
Los niños utilizan el material operativo “Cuidado con la electricidad” y se colocan pegatinas de seguridad.
Reflexión sobre la actividad:
Después de terminar esta lección, el efecto general es aceptable, al menos los niños pueden dominar el contenido. La introducción antes de clase es adecuada y estimula el interés de los niños. Cuando comencé esta clase, no pensé mucho en las respuestas de los niños. Después de todo, los niños son inocentes, tienen una imaginación infinita y me dieron respuestas inesperadas. Pero cuando los niños dieron respuestas extrañas, no respondí a tiempo, lo que puede haber disminuido su entusiasmo hasta cierto punto. También fue mi falta de adaptabilidad en el aula, esto es lo que necesito mejorar. lugar. Plan de lección sobre seguridad eléctrica para clases de jardín de infantes, parte 4
Requisitos de la actividad:
1. Permitir que los niños comprendan los conocimientos básicos sobre el uso seguro de aparatos eléctricos.
2. Cultivar la conciencia de seguridad de los niños.
Plan de lección de educación sobre seguridad para clases numerosas "Uso seguro de la electricidad"
Proceso de la actividad:
1. Pida a los niños que busquen dónde está la toma de corriente o el enchufe en el aula?
2. Discusión: ¿Por qué los enchufes en las clases de jardín de infantes están instalados tan altos? (Hágales saber a los niños que los enchufes y tomas de corriente son muy peligrosos. Si su mano toca el enchufe, recibirá una descarga eléctrica y su vida estará en peligro).
3. Pida a los niños que observen El maestro toma el enchufe. La postura de la mano y la posición de la mano deben permitirle al niño saber que hay electricidad en el conector. Por lo tanto, la pequeña pieza de cobre en el enchufe puede transmitir la electricidad a la grabadora. la mano no puede tocar la pieza de cobre y mucho menos meter la mano en el gato.
4. Organiza a los niños para discutir: ¿A qué debemos prestar atención al usar electricidad? Tenga en cuenta que no se deben colocar objetos mojados cerca de aparatos eléctricos, ya que esto provocará fugas. Los aparatos eléctricos no deben colocarse junto a artículos inflamables como papel y tela, de lo contrario podría provocar un incendio.
5. ¿Dejar que los niños hablen sobre a qué deben prestar atención cuando utilizan los aparatos eléctricos en casa?
Extensión de la actividad:
Al salir a caminar, puedes llevar a tus hijos a observar las señales de electricidad de alto voltaje desde la distancia. Educa a los niños que la electricidad de alto voltaje es peligrosa y. deben mantenerse alejados de la electricidad de alto voltaje.
Reflexión didáctica
En esta actividad, haz saber a los niños la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro. Sin embargo, en esta etapa de la discusión de los niños, cuando ven la sección de alambre en el camino, debo crear una escena para que los niños la experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores. Plan de lección sobre seguridad eléctrica para clases de jardín de infantes, parte 5
1. Nombre de la actividad:
Preste atención al uso seguro de la electricidad.
2. Objetivos de la actividad:
1. Comprender los usos de la electricidad y saber que es seguro utilizarla sin peligro.
2. A través de actividades de identificación, comprender los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los aparatos eléctricos.
3. Potenciar la conciencia de autoprotección.
3. Preparación de la actividad:
1. Cada persona tiene un libro para niños.
2. Un trozo de cable, un enchufe y un cartel de "electricidad".
IV. Proceso de la actividad:
1. A partir de las preguntas del profesor, obtener una comprensión preliminar de los usos de los electrodomésticos:
(1) En nuestro vida diaria, Hay muchos productos eléctricos, ¿cuáles conoces? ¿Qué hacen?
(2) Estos aparatos eléctricos han aportado mucha comodidad a nuestras vidas, pero ¿qué necesitan para funcionar?
(3) ¿Sabes de dónde viene la electricidad? (Central eléctrica)
(4) Resumen del maestro: La electricidad nos ha brindado muchas comodidades a los humanos y nuestras vidas ya no pueden estar separadas de ella. Es nuestro buen amigo, pero a veces este amigo eléctrico puede perder los estribos y herir a los demás.
2. Mostrar los cables e introducir conocimientos relevantes a los niños.
(1) ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? Mire más de cerca. ¿Hay diferencias entre el interior y el exterior?
(2) Introducción del profesor: Este es un cable con alambre de cobre en su interior, que conduce electricidad. El exterior es de plástico, envuelto en alambre de cobre, que es una capa protectora. Lo sostenemos en nuestras manos sin electricidad. Pero si el plástico se rompe, nos encontraremos con electricidad y estaremos en peligro.
3. Organiza debates con los niños:
(1) ¿Qué debes hacer si se rompen los cables de tu casa? (Envolver con cinta especial)
(2) ¿Qué debes hacer si ves un cable roto en la carretera? (Dar vueltas)
4. Muestre el enchufe e introduzca conocimientos relevantes a los niños.
(1) ¿Qué es esto? ¿Para qué se utiliza?
(2) Introducción del maestro: Este es un enchufe. Hay cables o láminas de cobre en el interior que pueden conducir la electricidad. El exterior es una caja de plástico, que es una capa protectora. Si mete la mano, tocará la lámina de cobre y se transmitirá electricidad a la persona, provocando peligro. Además de los seres humanos y el cobre, el agua también conduce electricidad, por lo que los niños no pueden utilizar las manos mojadas para conectar la fuente de alimentación.
(3) Muestre el cartel de "electricidad" para que los niños puedan reconocerlo y sepan que deben estar atentos y prestar atención a la seguridad cuando vean el cartel de "electricidad".
5. Guíe a los niños para que observen a los niños usando libros, miren las imágenes y diga: ¿Qué están haciendo los niños en las imágenes? ¿Están haciendo esto bien?
Hágales saber a los niños el sentido común sencillo sobre el uso seguro de la electricidad y aprendan a protegerse. Antes de la actividad, muestre a los niños fotografías de varios electrodomésticos para estimular su interés. En cuanto al uso seguro de la electricidad, pide a los niños que vean el vídeo que muestra el uso correcto e incorrecto de los aparatos eléctricos para entender la importancia del uso seguro de la electricidad.
5. Reflexión sobre las actividades:
Las actividades científicas se centran en estimular en los niños el interés por el conocimiento y el deseo de explorar. En esta actividad, utilicé el método de dejar que los niños discutieran libremente en grupos para explorar libremente los nombres y funciones de los electrodomésticos. Los niños estaban muy interesados y las discusiones fueron intensas. Muchos niños pudieron expresar sus propias ideas basándose en sus ideas existentes. experiencias.,resultado. Finalmente, se inspiró a los niños a utilizar discos para distinguir los electrodomésticos. Muchos niños pueden saber si son electrodomésticos. Esta actividad ha logrado buenos resultados didácticos. Plan de lección de seguridad eléctrica para clases de jardín de infantes Parte 6
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los nombres y usos de los electrodomésticos de uso común.
2. Al transferir experiencias de vida y discutir con otros, podemos adquirir conocimientos básicos sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
3. Ser capaz de expresar activamente sus opiniones durante las actividades y escuchar atentamente a los demás.
4. Cultivar la capacidad de los niños para usar su cerebro para pensar y resolver problemas.
5. Saber protegerse y escapar cuando llegue el peligro.
Preparación de la actividad:
Imágenes de electrodomésticos y un libro para cada niño.
Proceso de la actividad:
1. Mostrar las imágenes una a una para despertar el interés de los niños.
Profesor: ¿Qué es esto? Maestro: ¿Cómo pueden trabajar? ¿Qué necesitan?
Profe: Muchos niños tienen estas cosas en sus casas. Todas necesitan "electricidad" para funcionar, por eso tienen el mismo nombre que "electrodomésticos".
2. Transmitir experiencias de vida, *** discutir los conocimientos básicos sobre el uso seguro de los electrodomésticos.
Profe: ¿Qué debes hacer primero cuando utilizas electrodomésticos? Maestro: ¿A qué debes prestar atención al encender la energía?
Profesor: Al usarlo, inserte el enchufe en el enchufe para encender el aparato eléctrico. Sin embargo, al insertar el enchufe, tenga cuidado de no tocar la pieza de cobre con la mano y mucho menos meter la mano. el enchufe, ya que esto podría causar una descarga eléctrica.
Maestro: Piénsalo, ¿a qué debes prestar atención cuando utilizas electrodomésticos?
Profesor: Maestro, tengo algunas preguntas más para usted. (Título adjunto) 3. Guíe a los niños a leer libros.
Profe: ¿Qué están haciendo los niños en la imagen? ¿Es esto seguro? ¿Por qué?
Título:
1. Es mejor no utilizar electrodomésticos durante las tormentas eléctricas para evitar daños por rayos a los electrodomésticos.
2. El área alrededor de los electrodomésticos no es propensa a la humedad y es probable que se produzcan fugas.
3. El papel, los libros y otros materiales inflamables no se pueden mantener junto a los aparatos eléctricos durante mucho tiempo, ya que son propensos a incendiarse.
4. No limpie el aparato eléctrico con un paño húmedo cuando esté encendido.
5. Cuando utilice un calentador de agua, es mejor desenchufarlo después de que el agua hierva.
6. Al realizar el mantenimiento, asegúrese de desconectar la fuente de alimentación antes de desmontarlo.
7. Cuando utilice la lavadora, espere hasta que el cilindro giratorio de la lavadora se detenga antes de abrirla y meter las manos en ella.
8. El contenido del frigorífico debe limpiarse periódicamente y eliminarse el olor para garantizar la frescura de los alimentos.
Reflexión sobre la actividad:
Después de terminar esta lección, el efecto general es aceptable, al menos los niños pueden dominar el contenido. La introducción antes de clase es adecuada y estimula el interés de los niños. Cuando comencé esta clase, no pensé mucho en las respuestas de los niños. Después de todo, los niños son inocentes, tienen una imaginación infinita y me dieron respuestas inesperadas. Pero cuando los niños dieron respuestas extrañas, no respondí a tiempo, lo que puede haber disminuido su entusiasmo hasta cierto punto. También fue mi falta de adaptabilidad en el aula, esto es lo que necesito mejorar. lugar. Plan de lección para la seguridad eléctrica en el jardín de infantes, parte 7
Objetivos de la actividad:
1. Mejorar la comprensión de los niños sobre la electricidad.
2. Cultivar la capacidad cognitiva y de discriminación de los niños.
3. Que los niños sepan cómo utilizar la electricidad de forma segura.
4. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
Cuadro comparativo de seguridad y electricidad peligrosa (TV, frigorífico, microondas, lavadora, calentador de agua, calentador, ordenador, etc.)
Proceso de la actividad:
p>1. El inicio
Pregunta: ¿Alguna vez has usado electricidad solo cuando no había nadie en casa? Si es así, ¿es seguro hacerlo? ¿Por qué?
2. Parte de ampliación
1. Deje que los niños discutan los temas anteriores y expresen sus propias opiniones.
2. ¿Qué otras formas inseguras de utilizar la electricidad conoces? ¿Por qué?
3. Pide a los niños que hablen sobre cómo utilizar la electricidad de forma correcta y segura basándose en su propia experiencia de vida.
4. Utilice imágenes para que los niños juzguen qué métodos de uso de la electricidad son seguros y cuáles no.
5. Utilizando tus conocimientos existentes sobre electricidad, habla sobre lo que debes hacer si alguien se electrocuta y quieres salvarlo.
6. En la sección del maestro, dígales además a los niños que deben utilizar el método correcto bajo la supervisión de adultos cuando utilicen electricidad.
3. Parte final:
¿Qué están haciendo los niños de la imagen? ¿Es seguro hacerlo? ¿Por qué? Deje que los niños se comuniquen con sus compañeros y establezcan conciencia sobre el uso seguro de la electricidad.
Reflexión sobre la actividad:
En esta actividad utilicé imágenes de varios electrodomésticos para estimular su interés. En la sección sobre uso seguro de la electricidad, pida a los niños que miren imágenes de usos correctos e incorrectos de los aparatos eléctricos para comprender la importancia del uso seguro de la electricidad. Los niños están muy interesados y pueden responder activamente a las preguntas del maestro. Sin embargo, en esta etapa de la discusión de los niños, cuando ven la sección de alambre en el camino, debo crear una escena para que los niños la experimenten. Veré más y aprenderé más para que las futuras actividades docentes puedan ser mejores.