Planes de enseñanza para clases pequeñas en invierno
Plan de lección de invierno para clases pequeñas (1)
Propósito de la actividad:
1. Percibir preliminarmente las principales características del invierno, tener conciencia de no tener miedo. del frío, y ejercitar la perseverancia y el espíritu de valentía.
2. Conoce la suavidad y belleza de los copos de nieve.
Preparación de la actividad:
Aproximadamente 1 contenido de invierno: fotografías, grabadoras, cintas.
Proceso de la actividad:
1. Organice a los niños para que observen los árboles y la ropa, y deje que observen más de cerca las hojas de los árboles y la hierba del suelo. Dígale al niño que sentirá frío si extiende su manita y que se la pondrá.
¿Qué?
2. Dile a tus hijos que no tengan miedo al frío, sino que sacudan las manos y los pies, respiren, salten y hagan ejercicios para todo el cuerpo.
3. Diles a los niños que hagan lo mejor que puedan para lanzar la bola de nieve hacia el otro lado y ver quién puede lanzarla lejos. Puede intercambiar compañeros, jugar con otros, recordarles a los niños que no tengan miedo al frío y animarlos a tirar más lejos.
Profe: Diles a los niños que son valientes y que no tienen miedo al frío. Juega el juego de la bola de nieve.
4. El impacto del invierno en la vida de las personas, como: hace mucho frío en invierno y nieva en invierno. Los copos de nieve se pueden utilizar como colchas para las plántulas de trigo. matar plagas y hacer que los cultivos cosechen abundantemente.
Fin de la actividad:
Cuéntales a los niños que aunque haga frío, ellos no le tienen miedo al frío. Mientras corramos, saltemos y hagamos ejercicio en serio, nuestros cuerpos estarán calientes.
Plan de lección de invierno para clases pequeñas (2)
Objetivos de la actividad:
Comprender las características básicas de la nieve y experimentar la diversión de jugar en la nieve a través de ver, hablar, jugar y hacer.
Preparación de la actividad:
1. ¿Escena de nieve? Vídeo y cuento "Copo de nieve" ppt
2. La profesora ordena la escena, tijeras y papel blanco.
Proceso de la actividad:
Primero, introducción a la situación
1. (Realmente hay muchos copos de nieve)
Resumen: Se acerca el invierno y caen muchos copos de nieve en el cielo. Saludemos a los copos de nieve.
2. ¿Qué tipo de copos de nieve ves? (color, tamaño, forma)
Resumen: Los copos de nieve son blancos, uno a uno, uno a uno, muy hermosos.
Segundo, disfruta la historia
La maestra hizo preguntas mientras hablaba:
1. ¿Hay alguna manera de saber si estas flores brillantes son azúcar o sal? (Pregunta de seguimiento: ¿A quién puedo pedir ayuda?)
2. ¿Qué son estas flores brillantes? No son dulces ni saladas y al comerlas quedan frías en la boca. (Copo de nieve)
3. ¿A qué juegan los animalitos? ¿Qué otros juegos podemos jugar con la nieve?
Resumen: Se acerca el invierno, del cielo caerá nieve blanca y fresca, y el suelo, los árboles y los tejados se volverán blancos. Todos pueden construir un muñeco de nieve, pelear con bolas de nieve y esquiar en la nieve. Realmente feliz.
3. Juego: Está nevando
1, ah, ¿qué está cayendo? Snowflakes quiere jugar con nosotros para ver quién puede atrapar a estos pequeños y traviesos copos de nieve.
2. La nieve ha parado. ¿Todavía quieres jugar juegos con pequeños copos de nieve? ¿Entonces qué? Bien, hagamos copos de nieve juntos. Aquí hay algunas notas blancas. Puedes usar tijeras para cortar pequeños copos de nieve. Ten cuidado. También puedes pedirle a una manita que te ayude a arrancar los copos de nieve. Mira quién puede hacer más copos de nieve, moverse más rápido y tener la mesa más limpia.
Enfoque de orientación: sienta la diferencia entre lo grande y lo pequeño; ayude a los niños a dominar el método de cortar o romper varias piezas.
3. Vuelve a jugar con la nieve con música
4. Juego: Haz bolas de nieve
1. Recojamos copos de nieve, hagamos bolas de nieve y peleemos con bolas de nieve. Veamos quién puede hacer la bola de nieve más grande y fuerte.
2. Los niños clasifican los trozos de papel en el suelo y hacen bolas de nieve.
3. ¿Está lista la bola de nieve? Hagamos una pelea de bolas de nieve en el patio de recreo.
Plan de lección de invierno para clases pequeñas (3)
Objetivos de la actividad:
1. Sobre la base de la pintura, intente utilizar una combinación de líneas y gráficos. para expresar audazmente la escena de nieve invernal.
2. Siente la belleza de la nieve invernal y experimenta la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Papel de dibujo infantil, crayones, ejemplos de operaciones del profesor, música de fondo.
Proceso de actividad:
Primero, el abuelo Dong está aquí.
1. Maestra: Bebés, ¿qué estación es ahora? (Invierno) ¡Guau! Se acerca el invierno, ¿cómo te sientes? (Muy frío)
2. Enséñeselo al abuelo Dong.
¡Por favor, saluda al abuelo Dong! (Hola, hola, abuelo Dong)
Maestra: Vaya, todos ustedes son bebés educados.
Profe: El abuelo te trajo un regalo este invierno. ¿Adivina qué podría estar flotando en el cielo? ¿Es una flor, no una flor? ¿Qué es esto? (Copos de nieve)
En segundo lugar, los copos de nieve revolotean
1. Muéstreme los copos de nieve
Maestro: anime a los niños a contar una pieza y dos piezas juntas. ¿Cuántos copos de nieve hay? (Tres piezas)
Maestra: ¿Cómo son los copos de nieve que trae el abuelo Dong? (En forma de cruz, como una cola de pez) El abuelo Dong dijo: Quiero que caigan copos de nieve por todo el suelo. El abuelo Dong es mayor, ayudémoslo. (Niños, por favor digan, abuelo Dong, ya son mayores, descansen y los ayudaremos).
2.
Maestro: ¿Qué tan grande llegará a ser? ¿A cuánto asciende? ¡Al otro lado de! ¿Cómo qué? Este es el letrero de un pequeño hospital. Por favor, haz una cruz con tu bebé. ) y luego extiende dos manitas para dibujar en ambos lados. En cada esquina había un bebé. Les pedimos que extiendan sus manitas. ¡Guau! ¡Los copos de nieve se han ido!
Invita a los niños a acercarse y hacer una demostración, y el maestro les ayudará a completarla juntos.
En tercer lugar, haz un muñeco de nieve.
Maestro: Ahora los copos de nieve están cayendo por todo el suelo. ¡Estoy tan feliz de ver a Hong Hong! Su hermano también está aquí. ¿Adivina qué cosas divertidas puedes hacer en la nieve? (Construyendo un muñeco de nieve)
Maestro: ¿Cómo es un muñeco de nieve? (Hay un bebé redondo arriba y un bebé redondo abajo. Los dos bebés redondos ruedan juntos para formar un muñeco de nieve).
Muéstrame el muñeco de nieve
Maestro: Mira, ¿qué tal este muñeco de nieve? ¿Su cuerpo es redondo? ¿Qué debo hacer?
La maestra usó líneas conectoras para conectar los muñecos de nieve en un círculo. Conecte, conecte un bebé redondo, conecte una y otra vez, conecte un bebé redondo, ¿y el muñeco de nieve se sacará?
Profe: ¿Qué faltaba en la cara y el cuerpo del muñeco de nieve al principio? Sus ojos redondos, su nariz larga y puntiaguda y su boca curva desaparecieron de su rostro redondo. El muñeco de nieve dijo que hacía frío afuera. Su ropa estaba abotonada con botones redondos y le faltaban dos manitas. La maestra añadió las manitas del muñeco de nieve. ¿Cómo son las manitas? ¿Qué alfabeto bebé? ¿y? ¿Usar sombrero? Qué forma, triángulo)
Maestra: Los copos de nieve caen en el parque. Honghong y su hermano construyeron un muñeco de nieve. El abuelo Dong lo vio. ¡Qué feliz estaba!
Cuarto, pintura infantil
Maestro: Ahora, sírvete tú mismo, ¡el abuelo Dong quiere ver si tus habilidades son excelentes!
La maestra guió a los niños en el dibujo y les recordó que no dibujaran copos de nieve en la carita del muñeco de nieve.
Verbo (abreviatura de verbo) comunicar
1. Maestra: Bebés, maestras, el abuelo Dong viene a ver los copos de nieve y los muñecos de nieve que dibujaron.
La maestra pidió a los niños que hablaran individualmente sobre qué tipo de copos de nieve dibujaron y cómo estaban apilados los muñecos de nieve.
Maestra: Cariño, ahora es invierno, los copos de nieve flotan, es hermoso y puedes hacer un muñeco de nieve. Muy feliz.
2. Enriquecer el lenguaje de los niños.
Maestro: ¿Cómo se ven los copos de nieve flotando en los árboles? Los copos de nieve cuelgan de todas las ramas, como peras blancas en un pequeño peral. ¿El profesor guía a los niños para que hablen de poesía? ¿Como el viento primaveral que sopla en la noche y se lleva los pétalos de diez mil perales? .