Plan de lección temática para clases pequeñas: Color World
Plan de lección temática para clases pequeñas: 1 Después de la primavera, el verano llega tranquilamente y la ropa de los niños se vuelve colorida. Debido a que los niños de clases pequeñas son muy sensibles al color, los cambios de color los hacen sentir emocionados y novedosos, lo que crea un fuerte deseo de explorar. Por eso generamos la actividad temática "Mundo de colores" basada en las necesidades de los niños, permitiéndoles comprender los colores en el juego y sentirlos en actividades felices.
El verano ya está aquí y hace calor. Varios niños usan sombreros para el sol durante los ejercicios matutinos, por lo que los colores que ven han cambiado. Quedaron sorprendidos y entusiasmados con su descubrimiento, así que captamos el interés de los niños y lanzamos la actividad educativa "El Conejo Buscando el Sol". Durante la actividad, primero les conté a los niños la historia de "El conejo encuentra el sol" para darles una comprensión preliminar de los colores del sol, y luego preparé diferentes colores de celofán y gafas de sol para los niños.
Registro:
Li: Maestro, mire, el sol rojo se ha vuelto azul.
Yu Fei: Puedo hacer un sol colorido para mi maestra.
Wang Shiyu: Maestro, la hierba verde se ha vuelto negra.
Después de la actividad, pedimos a los niños que registraran sus hallazgos y colocamos celofán y sombreros para el sol en el área de descubrimiento científico para animarlos a descubrir más secretos y registrarlos a tiempo, lo que movilizó enormemente a los niños. iniciativa.
Durante la pausa del almuerzo, los niños descubrieron que sus pequeñas colchas se volvían coloridas. Todos hablan sobre qué patrones de colchas son los más bonitos y cómo se imprimen y tiñen. En respuesta a este fenómeno, en actividades educativas posteriores, capté los intereses de los niños pequeños y realicé actividades educativas con el tema "Colcha de Flores". Antes de que comenzara la actividad, llevamos a los niños a visitar la tienda de algodón y luego discutimos "¿Qué patrones de colores encontraron en el algodón y cómo se imprimieron?" Luego, los niños eligieron sus propios materiales para decorar las flores según sus intereses. habilidades. Después de la actividad, pegué los trabajos de los niños en la columna de trabajo y continué colocando los materiales correspondientes en el área de arte para que los niños crearan libremente.
Registro: Lin Kaiqiang: Maestro, ¿se ve bien la colorida colcha que hice con papel? Maestro: ¿Cómo lo hiciste? Lin Kaiqiang: Teñí las bolas de papel y las hice parecer pequeñas flores. Qu Zongluo: Maestra, hice una colcha de mariposas con marcas de mariposas.
Después de la actividad, vimos que los niños seguían muy interesados en crear, por lo que pusimos en marcha la zona de personajes "Quilt Processing Factory". En su tiempo libre, los niños van a la fábrica de procesamiento para producir más edredones y aceptar ventas de papeles. A través de actividades, se guía a los niños para que sientan los colores brillantes del entorno que los rodea, experimenten la diversión que brindan los colores y sus cambios, y estén dispuestos a expresar los colores de manera creativa y embellecer la vida de su manera favorita. Durante el proceso de imprimir y teñir pequeñas colchas, los niños hicieron un nuevo descubrimiento: diferentes colores mezclados producirán un nuevo color, por eso creamos una nueva actividad educativa "Cambio de color". Durante la actividad, preparamos cuatro colores para los niños: rojo, amarillo, verde y azul, permitiéndoles actuar como pequeños coloristas, mezclar colores libremente y registrar sus hallazgos. Exploran con audacia, punteando uvas maduras con sus colores transferidos.
Registro: Xing: Hice amigos el rojo y el amarillo y lo convertí en naranja, que se puede usar para decir naranja. Zhang Xiaochen: Dejo que el amarillo y el azul vayan de la mano y los convierto en hojas verdes. Liu Yinuo: Mezclé rojo, amarillo y azul para hacerlo negro. Hace que los colores cambien y los niños tengan éxito. Después de la actividad, continuaremos poniendo las pinturas en el área de arte, y los niños aprovecharán el tiempo de actividad en el rincón para seguir explorando, haciendo nuevos descubrimientos constantemente, para que los niños nunca se cansen de jugar. Los niños están pintando diferentes frutas con diferentes colores, por eso lanzamos una actividad educativa "Frutas y Verduras Deliciosas", permitiendo a los niños usar papeles de colores como monedas para comprar frutas y verduras de diferentes colores.
Al realizar actividades de esquina en el supermercado de frutas y verduras, los niños no solo ejercitaron sus habilidades de comunicación social, sino que también desarrollaron sus habilidades de expresión oral y su capacidad para distinguir y clasificar colores, lo que mejoró enormemente su rendimiento.
Registro: Li: Compro manzanas rojas. Zhang Xiaochen: Te equivocaste de dinero. No te lo venderé. Li: Entonces usaré dinero verde para comprar tus pepinos verdes. Zhang Xiaochen: Está bien, te venderé pepinos. Después de que los niños aprendieron que hay muchos colores de frutas y verduras, aprovechamos el interés de los niños y los llevamos a visitar la sala de pasteles, enfocándonos en hacerles comprender los muchos cambios de color en los pasteles y cómo los pasteleros usan los colores para decorar los pasteles. . Tras la visita, llevamos a cabo en clase la actividad educativa "Pequeño Pastelero", permitiendo a los niños utilizar las tartas y adornos proporcionados por la profesora para ampliar su imaginación y crear libremente sus propias imágenes de tartas.
Registro: Li: Maestra, hice un pastel de auto usando varias galletas. Carta del Príncipe: Hice un pescado con pan. Liu Hongzhe: Decoré el pan hasta convertirlo en pan de conejito. Después de la actividad, colocamos mucho barro de colores para los niños en el área de albañilería, permitiéndoles crear más tipos de pasteles en su tiempo libre. Los niños sintieron una sensación de logro cuando vieron sus creaciones. El evento de un mes termina. Durante las actividades, aprovechamos al máximo los recursos para padres y los recursos comunitarios. Los padres ayudan a recopilar información y ejercitar las habilidades de observación de sus hijos, completando así fácilmente los objetivos educativos. El uso de recursos comunitarios no solo amplía los horizontes de los niños, sino que también proporciona un entorno real para que los niños aprendan conocimientos.
Propósitos didácticos del plan de lección temático para clases pequeñas: World of Color 2
1. Permitir que los estudiantes dominen el uso de herramientas para colorear en la caja de herramientas de pintura con pinceles;
2. Dominar aún más el método de configuración del color de primer plano y el color de fondo en la paleta;
3. Cultivar el interés de los estudiantes por la pintura y mejorar su capacidad para pintar.
Enfoque docente: Aplicación de herramientas de coloración, temática: Mundo del Color.
Dificultades de enseñanza: Indique a los estudiantes que aprendan a mezclar colores de primer plano y de fondo en la pintura, y a utilizar formas cerradas.
Cómo colorear.
Preparación docente:
1. Ordenadores, redes y software auxiliar docente.
2. Imagen de muestra.
Proceso de enseñanza
Primero, ver la importación
1. Revisa los métodos y pasos del cepillado de la entrada.
(1) Haga doble clic en el icono "Computadora del estudiante" para guiar la primera forma de abrir el programa: minimizar.
(2) Para guiar el segundo método de entrada, haga doble clic en el icono "Dibujo" en el menú contextual.
(3) Haga doble clic en el icono "Dibujar" del menú contextual para maximizarlo.
2. Revise los nombres de varias herramientas en la caja de herramientas de pintura, el plan de lección de idioma chino de la escuela secundaria "Tema: El mundo del color".
Haga clic en "Computadora del estudiante" en la barra de tareas para que aparezca y guíe a los estudiantes a operar.
2. Nuevo currículo docente
1. Aplicación de la paleta de colores.
(1) Enseñar el funcionamiento de la recepción.
Cuando abres el pincel, los colores de primer plano y de fondo predeterminados de la computadora son blanco y negro.
Instrucciones: Primero haga clic en el primer plano con el mouse y luego presione Enter.
(2) Practicar operaciones. El color de primer plano se establece en verde, rojo, etc.
Haga clic en el ícono Computadoras de estudiantes en la barra de tareas para que aparezca.
(3) Operación de enseñanza del color de fondo.
Primero haga clic en el color de fondo con el mouse y luego presione Enter.
(4) Ejercicio: Establece el color de fondo en verde, rojo, etc.
2. Enseñanza de herramientas para colorear.
Clic izquierdo - Color con color de primer plano
Clic derecho - Color con color de fondo
3.
Haga clic en el ícono Computadoras de estudiantes en la barra de tareas para que aparezca. Operación guiada: minimizar
4. Abra el archivo "Casa", 5. Practica colorear.
En tercer lugar, los estudiantes practican y se comunican
1. Haga un ejercicio (1)
(1) Abra el archivo: gráficos en color.
Pintura P73 "Pruébalo"
Resumen de toda la clase (omitido)
Plan de lección temática para clases pequeñas: Color World 3 I. Generar fondo
Cuando llegue el otoño, la maestra Lleve a los niños a caminar al jardín de infantes. Algunas personas decían “la hierba se ha puesto amarilla”, “el otoño está aquí y las hojas se han puesto amarillas”. “Maestra, maestra. También he visto hojas rojas. Los niños se alegraron mucho al descubrir árboles de otros colores en el jardín de infantes”. . Cuando volvimos hicimos palmeras con los niños. Algunos son verdes, otros son amarillos, algunos son rojos... Hay un árbol colorido creciendo en la sala de actividades de nuestra clase. Junto con nuestros hijos, seguimos descubriendo dónde hay colores en la vida, vemos, hablamos y dibujamos, creando así el tema "Color World".
Dos. Objetivos del curso y diagrama de red
Objetivos:
1. Explorar los colores de las cosas que te rodean.
2. Aprenda a observar los colores de las cosas en la vida y a formar los conceptos de color correspondientes.
3. Intenta sentir los colores en varias formas.
4. Experimenta la maravilla de la expresión del color.
5. Participa en el juego de colores y experimenta la diversión del juego.
Diagrama de red:
3. Recursos del curso
1. Entorno natural y entorno comunitario: como colegios, pequeños parques, estanques, flores, césped, árboles, casas dentro y fuera del parque...
2. Sala de actividades, elementos en cada área: como mesas, sillas, armarios, paredes, libros...
3. Recursos para padres: recopile materiales de actividades temáticas con los niños y los padres para enriquecer la experiencia temática relacionada de los niños.
Cuatro. Enfocar.