Una colección de 6 ejemplos de pensamiento sobre planes de lecciones en clases pequeñas para un cuidado ocular saludable
Reflexiones sobre la protección ocular saludable Plan de lección 1 para clases pequeñas Intención de actividad
Los niños en clases pequeñas son animados y activos y buenos imitando, especialmente en los ejercicios. A veces, cuando el profesor no les presta atención, se esconden debajo de la mesa como insectos. Basado en las características de los niños, esta actividad está diseñada para guiar a los niños a explorar y utilizar varias partes del cuerpo.
Perfore varios agujeros, los niños, los maestros y los niños cooperan entre sí para desarrollar la coordinación y flexibilidad del cuerpo del niño y experimentar la diversión que brinda el juego.
Objetivos de la actividad
1. Intenta utilizar tu cuerpo para realizar diversos movimientos, crear agujeros y desarrollar la capacidad de coordinación de tu cuerpo.
2. Me gusta jugar deportes con mi profesor.
3. Mejorar la coordinación y sensibilidad de los movimientos.
4. Mejore la coordinación física de los niños y experimente la diversión de jugar.
5. Cultivar el interés de los niños por el deporte.
Actividades a preparar
Pelotas, títeres de oruga, CD de algunas canciones infantiles "Muévete" y "Muchos peces nadan"
Guía de actividades
Primero, ejercicios de calentamiento
Pon música "Move", y el profesor y los niños harán ejercicios de calentamiento junto con la música.
Segundo juego: taladrar
1. Haz un pequeño agujero
(1) Demostración del maestro
El maestro lo usa primero Haz un pequeño agujero con el pulgar y el índice para demostrarlo.
(2) Los niños hacen agujeros.
a Anime a los niños a usar sus brazos para hacer agujeros, hacer varios agujeros y dejar pasar la pelota en la mano del maestro.
b Usa tus pies y tu cuerpo para hacer agujeros, y haz agujeros de manera diferente a los demás.
2. Haz un gran agujero
Deja que dos niños intenten hacer un gran agujero para que su compañero pueda pasar. Anima a los niños a hacer agujeros diferentes a los demás y a mover completamente todas las partes del cuerpo.
3. La maestra juega con los niños.
Los niños escuchaban música y jugaban.
(1)Una oruga está perforando un agujero.
(2) Juego de Pesca
4.
La maestra guía a los niños a mover varias partes del cuerpo.
Ampliación de la actividad
Los niños se fueron a casa y continuaron jugando al juego de hacer agujeros con sus padres y otros niños para experimentar la diversión que aporta el juego.
Reflexión sobre la actividad
Los niños disfrutaron mucho de esta actividad porque estuvieron muy felices y activos durante toda la actividad. Las actividades de calentamiento y enfriamiento "Ejercicios físicos" despiertan el interés de los niños desde el principio. La maestra les pidió que trataran sus cuerpos como amigos y jugaran juntos. El enfoque antropomórfico es perfecto para que grupos pequeños de niños hagan ejercicio antes de jugar, ya que están muy comprometidos y activos cuando se mueven con emociones felices.
Reflexión sobre el plan de lección sobre protección ocular para clases pequeñas saludables Parte 2 Objetivos de la actividad:
1. Observar y jugar con el maestro para conocer algunas señales de la protección ocular en hombres y mujeres. baños.
2. Inicialmente comprendí el conocimiento del autocuidado y dije: quiero ir al baño.
3. Cultivar previamente la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
4. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
5. Desarrollar buenos hábitos de higiene inicialmente.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Comprensión inicial de varias señales de baño de hombres y mujeres
Preparación de la actividad:
Preparación Antes de la experiencia: La experiencia de ir a un baño público.
Preparación del material: un libro grande, material operativo (algunas fotografías de niños y niñas), música.
Proceso de actividad:
Primero, comprenda las señales y estimule el interés
1 (Muestre la portada) Hoy leamos juntos un libro grande.
Preguntas clave:
1) ¿Qué hay en la portada?
¿Sabes dónde está este lugar? ¿Cómo lo supiste?
3) Abre la puerta y mira lo que se esconde dentro.
Resumen: Esta es la puerta de acceso a los baños de hombres y mujeres. El patrón con pantalones representa a los niños y el patrón con faldas representa a las niñas.
Transición: Leamos juntos el cuento. El nombre de la historia es "Baba".
En segundo lugar, familiarízate con el logo, échale un vistazo y habla sobre él.
1. Pasa a la primera página
Preguntas clave:
1) ¿Quién está en la historia?
2) ¿Qué pasó con el Hermano Oso?
3) ¿Escuchas lo que el Hermano Oso tiene que decir? (Grabación)
4) ¿Por qué puerta debe entrar el Hermano Oso? ¿Quién le ayudará?
Resumen: El hermano Xiong es un niño y quiere ir al baño de hombres. Dijo: "Es mucho más fácil después de hacer caca".
2. Pase a la segunda página
Preguntas clave:
1) ¿Quién es?
2) ¿Por qué la hermana Coneja es infeliz?
3) ¿Qué debería decir? Canta.
4) ¿A qué baño debe ir para hacer caca?
Resumen: Los tubos representan a los niños y los tacones representan a las niñas. Sister Rabbit es una niña que va al baño de mujeres. Ella dijo: "Recuerda limpiarte el trasero después de hacer caca".
3. Pasa a la tercera página
Preguntas clave:
1) ¿Quién está aquí? Son un par de hermanos tigres.
2) ¿Qué pasó con ellos?
3) ¿Qué pueden decir? Canta.
4) ¿Puedes notar la diferencia entre los baños masculinos y femeninos esta vez? ¿Quién los lleva al baño?
5) ¿Qué tipo de inodoro es este?
Resumen: Diferentes colores y patrones pueden representar a niños y niñas, y las personas con discapacidad también tienen signos especiales. Al escuchar (grabando el sonido del bombeo de agua para lavarse las manos), el hermano Tigre y la hermana Tigre dijeron: "Lávate las manos, lávate las manos después de defecar".
En tercer lugar, es divertido distinguir los signos y pegar. a ellos.
1. Pregunta clave: ¿Qué debes decir cuando le aprietan el culito a tu bebé?
Resumen: Queremos decir “quiero ir al baño”.
2. Juego: Deja que el bebé ayude a los niños y niñas de la guardería y los envíe al baño donde deben ir. (Mostrar carteles de baños nuevos y reconocidos)
3. Funcionamiento de los niños
Resumen: También hay muchos carteles en los jardines de infancia. Busquémoslos de nuevo.
Reflexiones sobre la actividad:
1. El posicionamiento objetivo de la actividad es relativamente apropiado, en línea con los requisitos de la segunda fase de la reforma curricular, y básicamente logró el objetivo de esta actividad.
2. Elija materiales de actividad adecuados a las características de edad de las clases de niños pequeños. ¿Puedes entender claramente lo que quieres que tus hijos sepan durante esta actividad? La historia del libro ilustrado "Baba" tiene pocos personajes y una trama sencilla, que está relacionada con las experiencias de vida de los niños. Cuando los niños leen el cuento, aprenden a cuidar de sus propios intestinos, lo cual resulta a la vez educativo y entretenido.
3. El formato de la actividad se acerca al nivel de habilidad de los niños de clases pequeñas. Durante la actividad adopté la forma de leer un libro grande. Los niños y los profesores adquieren naturalmente experiencia de vida leyendo y jugando.
También hay diversos factores educativos integrados en las actividades, como qué debemos hacer paso a paso al ir al baño.
4. En el proceso de enseñanza, repasé los tres pasos de "decir símbolos", "mirar símbolos" y "encontrar símbolos" paso a paso y utilicé la enseñanza situacional para lograr eficazmente los objetivos de enseñanza.
5. La producción de libros grandes permite a los niños leer y jugar, atrayendo la atención de los niños.
6. Visualización eficaz de carteles de baño. En la escena de la historia, aparecen al mismo tiempo dos letreros diferentes para los baños de hombres y mujeres. Al final de la actividad, un minijuego permite a los niños repasar símbolos que consolidan su comprensión mediante asociaciones empíricas. Las actividades quirúrgicas son cortas y divertidas. La actividad se intercaló con cancioncillas y los niños intentaron expresar sus deseos de ir al baño mientras cantaban y bailaban.
Reflexión sobre la protección de la salud ocular Plan de lección para clases pequeñas Parte 3 Antecedentes de la actividad:
El otoño y el invierno son períodos de alta incidencia de enfermedades infecciosas respiratorias como el sarampión y la meningitis. Debemos fortalecer la educación de los niños para desarrollar buenos hábitos de vida, prevenir y controlar la aparición y propagación de enfermedades infecciosas, garantizar la salud de los niños y llevar a cabo la enseñanza en el jardín de infantes de manera ordenada. Por lo tanto, organizamos las actividades correspondientes según las características de edad de los niños y los educamos regularmente.
Objetivos de la actividad:
1. Desarrollar buenos hábitos de higiene y saber que todos deben amar la limpieza y prestar atención a la higiene.
2. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
3. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
5. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Preparación de la actividad:
Se crearon imágenes, gráficos murales y escenas relevantes para "ayudar a Qiao Hu a bañarse".
Proceso de actividad:
1. Introducir directamente la imagen.
2. Guíe a los niños a observar dos conjuntos de imágenes, uno es un tigre sucio e inteligente y el otro es un tigre limpio e inteligente, e inspire a los niños a ver quién les gusta. ¿Por qué?
3. Actividad del juego: "Ayudo a Qiao Hu a bañarse".
(1) Comunicación: ¿Dónde está sucio Qiao Hu?
(2) El grupo simuló ayudar a "Qiao Hu" a bañarse.
4. Disfruta de la historia: La cola de Jiajia.
(1) Utilice imágenes para contar historias y guiar a los niños a decir: por qué Jiajia tiene cola, qué dijo la abuela al final y qué deben hacer los niños.
(2) Educación moral: Todo el mundo debe desarrollar buenos hábitos de vida e higiene desde una edad temprana.
5. Reseña de la canción: Canción de la misofobia. Guíe a los niños a realizar las acciones mientras cantan.
Ampliación de la actividad:
(1) Organice a los niños para que lean "La canción del lavado de manos" mientras se lavan las manos de la manera correcta.
(2) Se pide a los padres que recuerden a sus hijos que se laven las manos con más frecuencia en casa, presten atención a una dieta razonable y eduquen a sus hijos para que no sean quisquillosos con la comida ni eclipses parciales, para tener una nutrición equilibrada. y mejorar su condición física.
Reflexión de la actividad:
1. El cultivo de los hábitos de higiene de los niños se realiza principalmente en la vida diaria. A través de la actividad de salud diseñada "Amar la limpieza", los niños pueden participar activamente en ella, comprender la necesidad de desarrollar buenos hábitos de vida e higiene, y saber que todos deben amar la limpieza y prestar atención a la higiene.
2. Las actividades se desarrollan a lo largo del juego y son adecuadas para niños en clases pequeñas. Deje que los niños ayuden a Qiao Hu a bañarse en el juego y utilice las canciones y rimas infantiles que suelen aprender para consolidarlo, de modo que los niños puedan comprender mejor la importancia de "amar la limpieza y ser higiénicos".
3. La conciencia sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas estuvo presente durante toda la actividad, y todos fueron educados para desarrollar buenos hábitos de higiene desde una edad temprana, como bañarse y lavarse las manos con frecuencia. , para prevenir la propagación de diversas enfermedades infecciosas.
Reflexión sobre el Capítulo 4 del plan de lección de protección ocular saludable para clases pequeñas Objetivos de la actividad:
1.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. Educar a los niños para que desarrollen el buen hábito de hacer las cosas con seriedad y no ser descuidados.
4. Cultivar la cortesía y el amor por el trabajo en los niños.
Preparación de la actividad:
Cada uno tiene un pequeño espejo y dos fotografías de sus ojos.
Proceso de la actividad:
1. La maestra dijo un acertijo: cabello superior, cabello inferior y una uva negra en el medio. Deje que los niños adivinen qué hay sobre nosotros.
2. ¿Cuál es la forma de los ojos del niño cuando los observa con un espejo pequeño? Guíe a los niños para que observen atentamente o tóqueles suavemente los ojos con las manos hasta que sepan que parecen una bolita.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se moverán los ojos? (Los niños ven y tocan) Sepa que sus párpados pueden parpadear y sus globos oculares pueden girar.
4. Deje que los niños observen los ojos de los demás, los comparen y perciban más a fondo la estructura de los ojos. ; Fuente; Red de planes de lecciones para maestros de pensamiento rápido (El maestro guía a los niños para que expresen sus pensamientos y hablen sobre la diferencia entre sus propios ojos y los de otras personas).
5. Guíe a los niños para que hablen sobre el propósito de los ojos. Resumen del profesor: Los ojos juegan un papel importante para nosotros, enfatizando que debemos prestar especial atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
6. Muestra la imagen y pregunta: ¿Para qué se utilizan los ojos? ¿Cómo protegemos nuestros ojos? Hágales saber a sus hijos que deben sentarse erguidos cuando lean y dibujen, y que no deben frotarse los ojos con las manos sucias, sino que deben limpiarse los ojos con pañuelos o pañuelos limpios.
Fin de la actividad:
La maestra resumió la actividad, elogió a los niños que participaron activamente en la actividad y también animó a los que se calmaron durante la actividad, para que puedan adquirir conocimientos Al mismo tiempo, también obtuve felicidad y experimenté el cuidado y el amor del maestro. Desarrollar y mantener su interés por actividades saludables.
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, primero lo presenté con un juego de adivinanzas y los niños se mostraron muy interesados. Sin embargo, cuando le dije las respuestas a niños individuales, mi intención original era dejarles tener pensamientos divergentes, pero no les di una afirmación a tiempo, lo que resultó en una gran pérdida de tiempo en este enlace.
Cuando se enseña a los niños a cuidar sus ojos, aunque se les permite discutir libremente, sus respuestas son limitadas y sólo pueden decir: no te frotes los ojos con las manos, etc. , y el maestro no dio más orientación. La maestra proporciona a los niños imágenes de ojos y les pide que los observen. Aunque se puede mostrar del todo a la parte, de adultos a niños, la parte de los ojos de las imágenes individuales seleccionadas no es obvia. Por lo tanto, debemos tener más cuidado al elegir los materiales didácticos. En términos generales, el efecto del evento de hoy fue muy bueno y el ambiente de todo el evento también fue relativamente bueno. Aunque todavía existen algunas deficiencias durante las actividades, sólo se puede avanzar a través de la reflexión y la corrección. Creo que las actividades de salud en nuestra clase se realizarán mejor.
Reflexión sobre el capítulo 5 del plan de lección de protección ocular saludable para clases pequeñas Objetivos de la actividad:
1.
2. Deje que los niños comprendan el propósito y la importancia de los ojos y luego cultive la conciencia sobre la protección ocular.
3. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
4. Ser capaz de expresar tus opiniones con audacia y claridad y experimentar la alegría del éxito.
Preparación de la actividad:
Cada uno tiene un pequeño espejo y dos fotografías de sus ojos.
Proceso de la actividad:
1. La maestra dijo un acertijo: cabello superior, cabello inferior y una uva negra en el medio. Deje que los niños adivinen qué hay sobre nosotros.
2. ¿Cuál es la forma de los ojos del niño cuando los observa con un espejo pequeño? Guíe a los niños para que observen atentamente o tóqueles suavemente los ojos con las manos hasta que sepan que parecen una bolita.
3. Pregunta: ¿Hacia dónde se moverán los ojos? (Los niños ven y tocan) Sepa que sus párpados pueden parpadear y sus globos oculares pueden girar.
4. Deje que los niños observen los ojos de los demás, los comparen y perciban más a fondo la estructura de los ojos. (La maestra guía a los niños a expresar sus pensamientos y hablar sobre las diferencias entre sus propios ojos y los ojos de otras personas).
5. Guíe a los niños para que hablen sobre los usos de los ojos. Resumen del profesor: Los ojos juegan un papel importante para nosotros, enfatizando que debemos prestar especial atención a proteger nuestros ojos en la vida diaria.
6. Muestra la imagen y pregunta: ¿Para qué se utilizan los ojos? ¿Cómo protegemos nuestros ojos? Hágales saber a sus hijos que deben sentarse erguidos cuando leen o dibujan y que no deben frotarse los ojos con las manos sucias, sino que deben limpiarse los ojos con pañuelos o pañuelos limpios.
Fin de la actividad:
La maestra resumió la actividad, elogió a los niños que participaron activamente en la actividad y también animó a los que se calmaron durante la actividad, para que puedan adquirir conocimientos Al mismo tiempo, también obtuve felicidad y experimenté el cuidado y el amor del maestro. Desarrollar y mantener su interés por actividades saludables.
Reflexión sobre la actividad:
Durante la actividad, primero lo presenté con un juego de adivinanzas y los niños se mostraron muy interesados. Sin embargo, cuando le dije las respuestas a niños individuales, mi intención original era dejarles tener pensamientos divergentes, pero no les di una afirmación a tiempo, lo que resultó en una gran pérdida de tiempo en este enlace. Cuando se enseña a los niños a cuidar sus ojos, aunque se les permite discutir libremente, sus respuestas son limitadas y sólo pueden decir: no te frotes los ojos con las manos, etc. , y el maestro no dio más orientación. La maestra proporciona a los niños imágenes de ojos y les pide que los observen. Aunque se puede mostrar del todo a la parte, de adultos a niños, la parte de los ojos de las imágenes individuales seleccionadas no es obvia. Por lo tanto, debemos tener más cuidado al elegir los materiales didácticos. En términos generales, el efecto del evento de hoy fue muy bueno y el ambiente de todo el evento también fue relativamente bueno. Aunque todavía existen algunas deficiencias durante las actividades, sólo se puede avanzar a través de la reflexión y la corrección. Creo que las actividades de salud en nuestra clase se realizarán mejor.
Reflexión sobre 6 objetivos de actividades del plan de lección sobre cuidado de los ojos en clases pequeñas
1. Cultivar la conciencia de los niños sobre el cuidado de su nariz.
2. Guíe a los niños para que comprendan la función de la nariz y aprendan a limpiarla.
3. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene.
4. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
5. Tener un conocimiento preliminar de los métodos de prevención de enfermedades.
Actividades a preparar
Profesores y niños trabajan juntos para recoger artículos de primera necesidad con olores especiales que puedan despertar el interés de los niños.
Proceso de actividad
(1) Importar parte
Agregue la actividad de importación del juego de dibujo: ocurrió un accidente y se dibujó un retrato incompleto. (Maestro): Esto lo dibujó un niño descuidado cuando participaba en una exposición de arte. Esta vez no habló porque no hizo un dibujo completo. A ver, ¿qué falta en esta imagen? Y guíe a los niños para que completen la pintura.
Resumen: Los niños son muy inteligentes. A esta pintura le falta una nariz, lo que enseña a los niños a tener cuidado al hacer las cosas, lo que resulta en una nariz.
(Comentario: La introducción de juegos de dibujo no solo puede despertar el interés de los niños, sino también desarrollar la inteligencia y la imaginación de los niños. ¿Por qué no ganar el premio? Al mismo tiempo, cultivar los buenos hábitos de los niños. Conducir al tema y prepárate para la siguiente sección Para allanar el camino.)
(2) Parte activa
1 Jugar: El profesor juega el juego de "ver quién puede hacerlo" con. Los niños, y los guía a usar varios órganos para tratar de distinguir el olor especial de varios elementos preparados de antemano (vinagre, salsa de soja, vino, agua) los persuade a chocar los cinco para animarlos.
2. Guíe a los niños para que hablen sobre olores (olores, dulzura, olor a quemado, etc.) que pueden oler con la nariz basándose en experiencias pasadas.
3. Guíe a los niños para que hablen sobre el papel de la nariz.
Además del sentido del olfato, ¿qué otras funciones tiene la nariz? El niño dirá: Jadea. El profesor da el estímulo correspondiente. Por ejemplo, si una persona está resfriada, su nariz se tapa fácilmente, no puede oler y se siente sin aliento. El olor era desagradable. ¿Los niños se sienten así? El niño responderá: Sí. Por ello, debemos proteger nuestra nariz y no dejar que sufra ningún daño.
(Comentario: dé un ejemplo para ilustrar el papel de la nariz, haciendo que sea más fácil para los niños comprender y mejorar la conciencia de proteger la nariz.)
Ahora el maestro tiene una historia. ¿Los niños quieren escucharlo? El nombre de la historia es Lu Lu con la nariz alegre.
(Comentario: Es importante mejorar aún más la protección de la nariz de los niños.)
4. Escuchar el cuento y discutir:
El profesor le cuenta al niño. historia emocionalmente, y luego Organice a los niños para discutir: ¿Lu Lu hizo lo correcto? ¿Y esas cosas no se pueden meter en la nariz? Los niños responden libremente y la maestra hace complementos en base a las respuestas.
Resumen: Protégete la nariz, no te hurgues la nariz y no te metas cosas en la nariz. Tanto peligroso como antihigiénico.
(Comentarios: La historia real cuenta la importancia de la nariz. A través de la discusión de los niños, se ha mejorado aún más la capacidad de los niños para distinguir el bien del mal y tienen una comprensión más profunda de lo que deben y no deben No lo hago en la vida. )
5. Cómo decirle a su hijo que se suene la nariz correctamente:
Hable con su hijo a través del juego anterior. La nariz juega un papel importante y, a veces, la secreción nasal es inevitable. [.Source Lesson Plan Network] Guíe a los niños para que desarrollen buenos hábitos de higiene. Cuando tenga secreción nasal, no se la limpie al azar. Limpiar con un pañuelo o toalla de papel. Entonces, ¿cómo se limpia con un pañuelo?
(1) El niño se limpia la nariz con un pañuelo.
(2) Según el desempeño del niño, explíquele la forma correcta de sonarse la nariz. Pellizque su nariz con un pañuelo o pañuelo de papel, sostenga una fosa nasal primero, suénese suavemente la otra fosa nasal, luego sostenga la otra fosa nasal y suene suavemente, limpiando la mucosidad alrededor de la fosa nasal.
Comentarios: Al enseñar a los niños la forma correcta de sonarse la nariz, podemos ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de higiene y desarrollar habilidades de autocuidado. )
(3) Conclusión
Organice a los niños para que aprendan a sonarse la nariz de la manera correcta y anímelos a que se comporten correctamente.
Comentarios generales: el método de enseñanza intuitivo no solo satisface la curiosidad de los niños por el conocimiento, sino que también cultiva la capacidad de autocuidado, la conciencia de autocuidado y los buenos hábitos de higiene de los niños. )
Ampliación de la actividad
Organiza a los niños para que vayan a la sala de lectura a leer libros ilustrados sobre protección nasal.
Actividad Reflexión
La nariz es uno de nuestros rasgos faciales Todo niño lo sabe, pero muchos niños ignoran su importancia. Orientar a los niños para que comprendan su propio cuerpo, desarrollen buenos hábitos de comportamiento y reduzcan la aparición de lesiones accidentales es una de las tareas importantes de la educación sanitaria infantil.
Durante la actividad, a través de la conversación y la apreciación de situaciones del cuento y ejercicios, los niños podrán aprender sobre la nariz, su función y cómo protegerla, para desarrollar buenos hábitos de comportamiento.