Muestra de resumen de formación de profesores de primaria
Resumen de la muestra de formación de profesores de escuela primaria (1) La formación de profesores de dos días terminó pronto. Cuatro expertos dieron una explicación detallada sobre las cualidades profesionales de los docentes y cómo ser un maestro calificado de escuela primaria según el nuevo plan de estudios. Estoy muy agradecido con los líderes de todos los niveles por preocuparse por nuestros maestros y crear una plataforma para comunicarnos y aprender. La experiencia de esta formación se resume en lo siguiente:
1. Comprender correctamente el papel de los docentes en la nueva era
Las teorías tradicionales de los docentes acostumbran a poner auras desinteresadas como velas, jardineros. , e ingenieros sobre profesores. De hecho, hoy en día, con el rápido desarrollo de la ciencia, la tecnología y la economía, ese halo ha afectado gravemente el pensamiento de los docentes y restringido su innovación. Además, bajo el nuevo plan de estudios, el papel de los docentes ha cambiado de líder original del aula a organizador, guía y colaborador del aprendizaje de los estudiantes. La enseñanza de la actividad matemática es un proceso de desarrollo interactivo entre profesores y alumnos y alumnos. La enseñanza de las matemáticas debe partir de la situación real de los estudiantes, crear situaciones problemáticas que conduzcan al aprendizaje independiente de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos, formen habilidades, desarrollen el pensamiento y aprendan a aprender a través de la práctica, el pensamiento, la exploración y la comunicación, de modo que alentar a los estudiantes a ser vívidos y activos bajo la guía de los maestros, aprender de manera proactiva e individual. Deberíamos ser buenos para estimular el potencial de aprendizaje de los estudiantes y alentarlos a innovar y practicar con audacia.
De hecho, es una especie de aprendizaje basado en la investigación. Los profesores son los organizadores del aprendizaje basado en la investigación, aportan experiencia y ayuda a los estudiantes durante el aprendizaje y realizan un buen trabajo de organización y coordinación. Los profesores deben trabajar duro para ampliar los horizontes de los estudiantes, inspirar el pensamiento de los estudiantes, ser buenos para descubrir los puntos brillantes del pensamiento de los estudiantes y dar sugerencias apropiadas. Los profesores deben proporcionar experiencia a los estudiantes, ayudarlos a juzgar y verificar la exactitud de sus propias ideas, recordarles los problemas y dificultades que pueden surgir durante la investigación y hacer planes reflexivos e integrales para las actividades de los estudiantes. Los estudiantes pueden ser discutidos completamente durante la enseñanza. En este proceso, el pensamiento de los estudiantes se volverá abierto, único y creativo, y también se mejorará su nivel cognitivo y sus habilidades de expresión oral, transformándose gradualmente del "aprender" al "saber aprender".
En segundo lugar, fortalezca el aprendizaje y conviértase en un maestro que aprende.
A menudo decimos que para darles a los estudiantes un cuenco de agua, el maestro debe tener un balde de agua. Sin embargo, los profesores de la nueva era no pueden simplemente preparar un balde de agua, sino que deben disponer de un largo chorro de agua. Esto lo confirman plenamente las palabras de los expertos. Nos presentaron su profundo conocimiento científico y cultural, expusieron profundos conocimientos teóricos de una manera fácil de entender y nos inspiraron mucho. Frente a un grupo de estudiantes ávidos de conocimiento, siento profundamente mi gran responsabilidad y el carácter sagrado de la profesión docente. Estoy aquí para señalar el camino sobre cómo prepararse y enseñar de forma eficaz. Especialmente la confusión y las discusiones de los profesores durante la enseñanza me hicieron darme cuenta de la necesidad del aprendizaje permanente. Roma no se construyó en un día. Sólo mediante el aprendizaje, la mejora y la mejora continua nuestros docentes podrán adaptarse a las necesidades de la sociedad y a los desafíos del siglo, y ser competentes en la profesión docente.
En tercer lugar, comprender correctamente los materiales didácticos y construir eficazmente un aula eficiente.
A través de un estudio cuidadoso, tengo una nueva comprensión de cómo preparar lecciones y asistir a clases de manera efectiva. Frente a nuevos cursos y nuevos conceptos, nuestros profesores deben actualizar sus conceptos de educación y enseñanza, tomar nuevas medidas para implementar una enseñanza eficaz y mantenerse al día.
La generación de un aula eficaz debe basarse en la comprensión profunda de los materiales didácticos por parte del profesor, seguir las reglas cognitivas de los estudiantes, partir de la experiencia de conocimiento básico existente de los estudiantes, ayudar a los estudiantes a encontrar puntos de avance en conocimientos nuevos y antiguos, y permitir a los estudiantes que los pensamientos choquen y entren en conflicto. Comprender la relación de transformación entre el conocimiento antiguo y el nuevo requiere que los docentes creen escenas reales de interacción. Los profesores plantean preguntas, los estudiantes generan preguntas y los profesores desencadenan debates, lo que hace que toda la actividad de aprendizaje en el aula esté llena de vitalidad.
Una enseñanza eficaz debe incorporar la evaluación en el aula. Los profesores deben problematizar y problematizar el conocimiento. Para lograr este objetivo, los profesores deben construir puentes de conocimiento con los estudiantes, formar cooperación, explorar y resolver problemas, tomar los problemas como núcleo y a los estudiantes como base. ¿Cómo crear un salón de clases o una situación armoniosa? Guiar a los estudiantes para que aprendan debe ser científico, las preguntas de capacitación deben ser objetivas y la evaluación del contenido debe ser integral y verdadera. Una serie de cuestiones que los docentes deben pensar y evaluar de manera integral.
En cuarto lugar, aprovecha la oportunidad para aprender y esforzarte por mejorar tu nivel profesional.
Durante la capacitación, las presentaciones de los expertos fueron rigurosas, enfocadas y naturales, lo que me inspiró profundamente.
Me esfuerzo por diseñar cuidadosamente ejercicios de enseñanza, utilizar acciones para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y hacerles saber la amplia aplicación de las matemáticas en la vida, que encarna el concepto de "todos aprenden matemáticas útiles" en la nueva reforma curricular. Haga que las actividades matemáticas se acerquen a la vida de aprendizaje de los estudiantes, y los estudiantes estarán más dispuestos a aceptarlas.
Aplicaré lo que he aprendido y aplicaré los nuevos conocimientos adquiridos en esta formación al proceso de educación y enseñanza lo antes posible. Aunque la actividad formativa duró poco, supuso una gran mejora para mí tanto a nivel mental como profesional. En mi trabajo futuro, estudiaré mucho, haré estudios de seguimiento y continuaré progresando en la práctica y el aprendizaje.
Resumen de la muestra de formación de profesores de escuela primaria (2) En junio de 20xx, tuve la suerte de participar en la clase de formación para profesores centrales chinos de xx escuela primaria. Esta capacitación es rica en contenido y diversa en formas, desde expertos que enseñan conceptos educativos avanzados hasta observaciones y debates en el aula a cargo de maestros famosos. La comunicación con profesores famosos no sólo me inspiró en la enseñanza, sino que también me hizo sentir el encanto de la personalidad y la búsqueda ideal de los maestros. La formación de apenas unos días, aunque corta, actúa como catalizador para favorecer nuestro crecimiento e impulsarnos hacia adelante. Esta formación me arrojó las siguientes conclusiones:
Primero, persistir en la lectura y la acumulación, y esforzarse por mejorar la calidad profesional.
La experiencia de crecer como un profesor famoso me hizo darme cuenta profundamente de que un excelente profesor de chino debe ser un río inagotable de conocimiento, un conocimiento profundo, lleno de entusiasmo y talento. Si los profesores quieren ampliar sus conocimientos y ampliar sus horizontes, deben insistir en leer, leer extensamente e insistir en leer obras y clásicos famosos. Dejemos que estas obras y clásicos famosos iluminen nuestra sabiduría, cultiven nuestros sentimientos y mejoren nuestra alfabetización china.
En segundo lugar, continúe innovando y practicando para formar su propio estilo de enseñanza.
Escuché "Lenguaje sensual" del Profesor xx, "Introducción a la estética" del Profesor xxx y "Languaje" del director. of Life", todos continúan practicando, innovando, reflexionando y resumiendo en su propia enseñanza, y formando sus propias ideas y estilos de enseñanza. Debemos introducir modelos de enseñanza avanzados en nuestras propias aulas, mejorarlos, suavizarlos y digerirlos y, en última instancia, formar nuestro propio estilo.
A través de esta capacitación, enriquecí mis pensamientos educativos, mejoré mis conceptos educativos y mi ámbito ideológico, e inspiré mi entusiasmo y confianza para enseñar bien el chino.
Resumen del ensayo de muestra de formación de profesores de escuela primaria (3) La formación de capacidades en tecnología de la información para xx profesores de escuela primaria casi ha terminado, desde el aprendizaje pasivo cuando se puso en línea por primera vez hasta ahora, no puedo esperar para buscar. para recursos y experimentar la elegancia de la enseñanza y orientación de profesores expertos. Todo ello ha hecho que mis conocimientos sean fructíferos y mi calidad profesional aumente día a día.
En cada proceso de aprendizaje, los ejemplos vívidos de enseñanza nos acercan al aula; el análisis de teorías educativas de expertos nos permite enfrentar diversos problemas en nuestro propio proceso de educación y enseñanza y encontrar soluciones; incisivo El análisis único nos permite saber a qué se debe prestar atención en la enseñanza y qué se debe descartar audazmente los intercambios con profesores y estudiantes en el departamento me han brindado un futuro brillante y una visión amplia;
Aprecio mucho esta rara oportunidad. Siempre que tenga tiempo, ingresaré a esta plataforma en línea. Aquí puedo navegar y comentar libremente los artículos de otras personas y expresar mis propias opiniones. Comentarios pertinentes de todos los estudiantes. Haz amigos aquí y disfrútalos aquí. Mis horizontes se han ampliado, he adquirido los conocimientos docentes más avanzados y he comprendido plenamente el concepto de la nueva reforma curricular. Siento profundamente que esta plataforma ha fortalecido la comunicación y la conexión entre profesores y alumnos, ha creado un entorno de aprendizaje refrescante y sin precedentes para que los profesores aprendan y se desarrollen aún más, y ha desempeñado un papel sin precedentes en la mejora de la capacidad de enseñanza de cada profesor participante.
Además de asistir a clases, preparar lecciones y corregir tareas todos los días, casi todo el resto del tiempo lo dedicamos a la formación remota. Estoy tan ocupada que tengo los ojos borrosos, me duelen los hombros, pero mi corazón está lleno y dulce. Porque comparto mi sabiduría, interactúo con todos y recibo aliento de todos. Trabajo con todos para crear la felicidad que brinda el trabajo y disfrutar de la felicidad del crecimiento. Este es un día apasionante, un día hermoso. Estos días siempre quedarán grabados en mi memoria y agregarán más color a mi vida. La despedida es inminente y anhelo esta alegría emocionante todos los días. Porque realmente tengo muchas ganas de aprender.
Los deberes después del estudio son una etapa para que nos expresemos libremente y hablemos con libertad. En la enseñanza, puedo completar las tareas a tiempo y participar activamente en debates e intercambios en línea, sin importar cuán cansado esté física y mentalmente, en mi tiempo libre basado en mi propia educación y práctica docente, bajo la guía de expertos y en mi tiempo libre. Nuestro instructor se tomó la molestia de comentar nuestra tarea y su profesionalismo fue inolvidable.
"Experiencia + reflexión = crecimiento". De hecho, el metabolismo del crecimiento profesional de los docentes requiere una reflexión constante, y la reflexión requiere una comunicación constante con los demás. La enseñanza y la investigación en línea de hoy satisfacen las necesidades de los docentes contemporáneos. Nos proporciona una plataforma para el diálogo, que permite a todos disfrutar juntos de la información educativa, comunicarse de manera equitativa y democrática bajo orientación profesional y promover el trabajo en equipo de los docentes.
Después de esta formación remota, volví a sentir la importancia de las tecnologías de la información para un profesor de secundaria. Me dio una idea de que en mi futuro proceso docente debemos fortalecer diversos métodos de enseñanza, especialmente la aplicación de multimedia.
Resumen de la formación de docentes de escuela primaria (4) Con la gran atención y preocupación de los líderes escolares y el fuerte apoyo y cooperación de todos los docentes, nos adherimos a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía y mejora. La competitividad central de la escuela como El núcleo es seguir la ley del crecimiento docente, liderar el desarrollo profesional de los docentes, continuar implementando el principio de integración de "investigación, capacitación y enseñanza", llevar adelante el espíritu pionero y emprendedor. , y promover el desarrollo equilibrado, connotativo y sostenible de la escuela. La capacitación se resume en lo siguiente:
Primero, promover una formación basada en la construcción de la ética y la ética docente
Existen muchas maneras de cultivar y mejorar la calidad de los docentes, y la La construcción de la ética y la ética docente es la base de toda formación. La escuela llevó a cabo una serie de actividades sobre "Construcción de ética docente": utilizando el tiempo de estudio político para organizar a los docentes para aprender diversas leyes y regulaciones; utilizando la red escolar para organizar debates y hablar sobre sentimientos y experiencias; Actividad de la colección de ensayos "A mi alrededor".
2. Entrenamiento nivelado y enfocado.
1. Formación en tecnología educativa moderna
Nuestro colegio cuenta con instalaciones en tecnología educativa moderna. La clave para dar pleno juego a sus funciones reside en los profesores y en si cuentan con conceptos didácticos avanzados. El uso de la enseñanza tradicional en instalaciones modernas traerá grandes pérdidas a la educación. Con este fin, organizamos a los docentes para que llevaran a cabo capacitación en "tecnología educativa moderna" para ayudarlos a comprender el papel de apoyo de la tecnología de la información en la enseñanza de cursos y la diversidad de aplicaciones de la tecnología educativa, de modo que los docentes puedan utilizar de manera integral diversos recursos técnicos para crear un sistema eficiente. entorno de aprendizaje, logrando verdaderamente la integración efectiva de la tecnología de la información y los cursos.
2. Liderar la formación por parte de docentes clave.
Dirigida por la Oficina de Orientación, la implementación específica se centrará en la implementación del proyecto de formación "profesores jóvenes, profesores clave, líderes de equipos de enseñanza e investigación y profesores de clase", y explorará activamente el papel de liderazgo de docentes clave. Cada maestro clave puede tomar una clase de demostración con el tema "Fortalecimiento del autocontrol de la enseñanza en el aula" y una conferencia con el tema "Cómo reducir la carga académica de los estudiantes de primaria y reducir verdaderamente la carga y aumentar la eficiencia".
3. La formación práctica en la docencia presencial
Práctica-reflexión-resumen-casos docentes son la escalera para el crecimiento docente del profesorado. Los conceptos de enseñanza avanzados pueden ser realmente internalizados por los profesores y transformados en conductas docentes de los profesores, que sólo pueden realizarse en la práctica de la enseñanza en el aula. Con el tema "Mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula", se llevaron a cabo una serie de seminarios de enseñanza para profesores clave que impartieron clases a nivel escolar y desempeñaron un papel de liderazgo; luego, profesores clave dieron conferencias a los profesores para ayudarlos a comprender y mejorar la enseñanza; efectividad de la enseñanza en el aula desde una perspectiva teórica. El significado y el enfoque, finalmente, todos los profesores demostraron su enseñanza en el grupo de preparación de la lección, implementaron este tema y realizaron actividades de discusión grupal después de clase. El maestro que asistió a la clase hizo comentarios detallados sobre la clase, lo que mejoró aún más su capacidad para escuchar y evaluar las clases.
En cuarto lugar, "enviar" y "entrar" amplían sus horizontes, y "lavar el cerebro" y "cargar" funcionan juntos.
Organizar a los docentes para que participen en la capacitación sobre reforma curricular organizada por los departamentos administrativos de educación en todos los niveles e invitar a expertos relevantes a presentar informes a la escuela en respuesta a los objetivos de la ética docente y la construcción de la ética este semestre, para que Los profesores pueden recargar energías de manera oportuna.
La formación del profesorado es una tarea de largo plazo. En el futuro, nuestra escuela continuará explorando el mecanismo de "examen, enseñanza, investigación y capacitación" sobre la base del trabajo anterior, de modo que la formación docente se integre más firmemente en el trabajo de la escuela y promueva el desarrollo saludable y sostenible. desarrollo del trabajo escolar con el sano desarrollo de los docentes.
Resumen de la muestra de formación de profesores de escuela primaria (5) Me he beneficiado mucho de participar en la formación a distancia para profesores de escuela primaria en la provincia xx durante varios meses. Volver a examinar los nuevos estándares del plan de estudios chino y comprender las características, el posicionamiento y la dirección de los estándares del plan de estudios revisados para poder dominar mejor los materiales didácticos y llevar a cabo una enseñanza eficiente en el aula en el futuro.
Primero, estudiar seriamente la nueva reforma curricular
Estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares, comprender profundamente la esencia espiritual de los estándares curriculares chinos, cambiar conceptos y superar el abandono de los estudiantes. posición dominante y negligencia en la enseñanza del chino Cultivar el espíritu humanista y el espíritu científico y perseguir excesivamente la tendencia errónea del sistema de conocimiento de las materias, establecer verdaderamente un nuevo concepto de educación china, mejorar integralmente la alfabetización general en chino de los estudiantes mediante la realización de tareas de enseñanza y centrarse para mejorar la capacidad práctica de chino de los estudiantes. Defender y promover activamente a los estudiantes para que desarrollen activamente métodos de aprendizaje, amplíen los campos de aprendizaje y aplicación y se centren en conectar la vida, el aprendizaje interdisciplinario y el aprendizaje por investigación, para que los estudiantes puedan adquirir las habilidades lingüísticas necesarias para la vida en la sociedad moderna.
En segundo lugar, comprender los materiales didácticos en su conjunto
Al impartir nuevos cursos, es necesario comprender los materiales didácticos en su conjunto, aclarar sus intenciones de compilación y características del sistema, y aclarar Los materiales didácticos, los estándares curriculares y los materiales didácticos aclaran las intenciones y los puntos clave de los diversos materiales didácticos que usted diseñó, comparan las diferencias y conexiones entre los nuevos cursos y los antiguos materiales didácticos, qué mejoras se han realizado, qué cambios se han realizado en métodos de enseñanza, y qué progresos y logros únicos se han logrado. De esta manera, las prioridades de enseñanza se pueden establecer con precisión en la preparación de lecciones y actividades de enseñanza, y los objetivos del curso establecidos en los estándares del plan de estudios se pueden lograr con precisión.
En tercer lugar, partir de la realidad
Sobre la base de captar con precisión las ideas para escribir materiales didácticos, partir de la situación real de los estudiantes en la clase, de acuerdo con las características de edad de los estudiantes y los diferentes contenidos de enseñanza, seleccionen y utilicen de manera creativa y flexible varios diseños de materiales didácticos, adopten estrategias de enseñanza adecuadas e implementen actividades prácticas integrales de lectura, escritura, comprensión auditiva y expresión oral, mejoren vigorosamente la enseñanza en el aula y promuevan nuevos modelos de enseñanza, como; heurística, discusión e interacción profesor-alumno Desarrollar activamente recursos de aprendizaje en el aula y recursos de aprendizaje extracurriculares, comunicarse dentro y fuera del aula, realizar intercambios de materias paralelos y llevar a cabo creativamente diversas actividades para aumentar las oportunidades de los estudiantes de practicar chino, de modo que los estudiantes puede enriquecer su acumulación de idiomas en la práctica, dominar métodos de aprendizaje, mejorar habilidades básicas y recibir influencia e infección, desarrollar buenos hábitos de estudio y sentar una base sólida en chino para alentar a los estudiantes a utilizar diversos medios para ampliar el alcance de la lectura y mejorar su conocimiento; conciencia sobre el aprendizaje del chino y su uso en diversas situaciones, participar activamente en diversas actividades de reforma curricular y promover la mejora de la alfabetización china de los estudiantes. Mejorar en general.
Gracias a la educación a distancia por brindarnos la oportunidad de descubrir nuestras propias carencias docentes; a través del aprendizaje y de nuestra propia reflexión en la enseñanza, podemos comprender mejor el verdadero significado de la enseñanza. Estudiaré más.