Cinco ensayos sobre la evaluación del trabajo de directores de jardín de infantes
Evaluación del trabajo del director de jardín de infantes 1
Octubre es un período de transición importante para los niños en clases pequeñas desde las fluctuaciones emocionales hasta la adaptación gradual a la vida grupal. Pensé que los niños llorarían mucho cuando regresaran de unas largas vacaciones. Inesperadamente, lo que nos recibió el 6 de octubre fueron lindas caras sonrientes. Algunos niños saludaron a la maestra: "¡Buenos días, maestra!" "El progreso del niño realmente hace muy feliz a la maestra. Para el progreso del niño, trabajaremos duro y continuaremos. Para hacerlo." ¡Trabaja duro! Octubre está llegando a su fin. Para poder realizar mejor las actividades del próximo mes, haremos la siguiente evaluación del trabajo de este mes:
1. Aspectos tradicionales
Los niños han ingresado a clases pequeñas. Después de un mes, las rutinas de los niños también han mejorado. Por ejemplo, la mayoría de los niños pueden lavarse las manos antes de comer, comer de forma independiente, limpiarse la boca conscientemente después de comer y ponerse zapatos y ropa sencilla. Durante la siesta, también prestamos atención a ayudar a los niños a establecer buenas rutinas de aprendizaje y de juego.
En segundo lugar, educación y enseñanza
Este mes, lanzamos las actividades temáticas de ". Dulce Miel" y "Seis Tesoros de la Alegría"
En el tema de Dulce Miel, dejamos que los dulces y las frutas hablen, y dejamos que los dulces y las frutas impacten el gusto y la visión de los niños, el tacto y otros. Sentidos En las actividades didácticas grupales de "Sweet Party", "Super Candy House", "I am Marshmallow", "Super Pop Rock", los niños descubrieron la forma, el color y el sabor de los dulces a través de varios sentidos. ambiente agradable, los niños exploran activamente con varios sentidos y usan sus extremidades para mostrar malvaviscos, piedras explosivas y dulces pegados; usan expresiones para explicar el sabor de los dulces y dulces, usan colores para expresar varios dulces, etc. A medida que avanzaban las actividades temáticas, Organizamos una enseñanza grupal sobre "Enviar dulzura a la mamá de mamá". Después de que la pequeña ardilla le dio a su madre un dulce regalo: un pañuelo de seda y un beso, los niños se dieron cuenta de que el afecto familiar es más importante que las palabras dulces. los mayores "sonríen dulcemente", y también es más fácil hacerlos "dulces de corazón". Los niños empiezan a expresar su amor por los adultos de diversas formas, susurrando, abrazando y diciéndole al maestro que les agradamos.
En el alegre tema de los Seis Tesoros, utilizamos los sentidos para percibir el mundo que nos rodea con los niños en una serie de interesantes actividades. La actividad didáctica grupal "Seis amigos van a casa" les cuenta a los niños sobre nuestros Seis Tesoros a través de ellos. Los cuentos "Papelando los cinco sentidos" permiten a los niños comprender los cinco sentidos y sus posiciones en el proceso de cortar y pegar. "Ding Ding" les permite operar latas de hierro y diversos materiales, como soja, granos de arroz, bolas de papel, etc., permitiendo a los niños sentir y experimentar con varios sonidos. Distinguir y comprender la importancia de proteger los oídos.
Este mes, también realizamos una reunión de padres de clase pequeña, que presentó el programa de actividades del día para los pequeños. clase y jugamos la vida, el estudio y las actividades de los niños en el jardín de infantes. De acuerdo con el desarrollo real de los niños en esta clase, tuvimos intercambios sinceros con los padres sobre cómo cooperar bien en el hogar. Esta reunión de padres y maestros no solo se acortó. La distancia entre el jardín de infantes y los padres, pero también permitió que algunos padres que carecían de conocimientos adecuados sobre la crianza de los hijos, me haya beneficiado mucho de la comunicación con los maestros y otros padres. Creo que a través de este tipo de contacto y comunicación sinceros con los padres, podemos lograr un gran beneficio. mejor trabajo en educación familiar.
Tercero, creación de ambiente
p>Con el desarrollo del tema de la miel dulce, organizamos una columna de miel dulce y colocamos cajas de dulces recolectadas por los niños y coloridos "mis dulces favoritos" en la pared temática.
Cuarto, el trabajo de los padres:
Normalmente prestamos atención a comunicarnos con los padres, comunicarnos con los padres a través de Passepartout y comprender las escenas de los niños en casa y en el jardín. Las actividades temáticas han recibido el apoyo y la cooperación de los padres. Los padres y los niños recopilan juntos diversos materiales de actividades.
¡Octubre está a punto de pasar y trabajaremos más duro para esforzarnos por lograr mayores mejoras en el futuro!
Evaluación del trabajo del director de educación infantil 2.
Este semestre, con el objetivo de lograr un desarrollo armonioso y sostenible de los jardines de infancia, se han logrado nuevos avances en la ética profesional de los docentes y en la construcción de escuelas seguras, se han realizado mejoras graduales en el desarrollo profesional de los docentes y en la mejora del concepto educativo. , y en la cooperación doméstica y se lograron nuevos avances al aprovechar al máximo los recursos de los padres.
La evaluación del trabajo de jardín de infantes en la primera mitad del año es la siguiente.
1. Existen prácticas de trabajo seguras.
Estandarizar la gestión de seguridad de los porteros, ajustar la división del trabajo entre el personal de comunicación y seguridad y mejorar la eficiencia del trabajo. Formular e implementar estrictamente procedimientos de comunicación, seguridad y trabajo de protección, e instar a la estandarización del trabajo de seguridad y comunicación. Se implementó capacitación en seguridad para profesores y personal y educación diaria en seguridad para niños, y se llevaron a cabo 3 simulacros prácticos de seguridad. Las inspecciones de seguridad semanales se implementan de manera oportuna y los requisitos de responsabilidad de seguridad diaria son específicos y claros. Se implementó seguridad vial en la entrada del parque y el comité del pueblo ayudó a instalar reductores de velocidad en la entrada. El jardín de infantes inmediatamente dio instrucciones a ambos lados de la puerta para "Quédese en el jardín de infantes y reduzca la velocidad" y un cálido recordatorio en la puerta para "tomarse de la mano y salir del jardín de infantes de manera segura". No pasó nada en el jardín de infantes este semestre.
2. Desarrollo estandarizado del trabajo de atención médica
Aprovechando la oportunidad para dar la bienvenida a la gestión cuantitativa y jerárquica de la atención médica a nivel de distrito, mejoraremos los cálculos de nutrición del jardín de infantes y la construcción de seguridad alimentaria. Estandarice diversas inspecciones y registros de salud en el trabajo real y resuelva los problemas de manera oportuna. Estandarizar la construcción de seguridad del comedor y garantizar que todas las operaciones y registros estén estandarizados y ordenados. Se seguirá estandarizando la elaboración de registros médicos y de salud. Este semestre no hay enfermedades infecciosas en el jardín de infantes.
3. Los niños crecen sanos y felices.
Fortalecer la orientación de la enseñanza diaria en los jardines de infancia, insistir en el uso del juego como actividad básica, animar a los profesores a organizar actividades prácticas que propicien que los niños amplíen sus horizontes, crear oportunidades y condiciones para que los niños utilicen sus manos y cerebros y participar en la práctica, para garantizar que los niños tengan suficiente Durante el tiempo de actividad al aire libre, desarrolle materiales educativos que se ajusten a los patrones cognitivos de los niños. Ajuste oportunamente el horario diario de los niños de acuerdo con los cambios estacionales para garantizar que diversas actividades se lleven a cabo de manera oportuna y efectiva.
Implementar estrictamente el plan de trabajo semestral, el plan de trabajo semanal y el cronograma de actividades de un día, y establecer gradualmente diversas rutinas de actividades y hábitos de higiene diaria. Con el tema de la protección del medio ambiente, en el Día del Niño se llevarán a cabo una variedad de actividades educativas, didácticas y lúdicas para demostrar plenamente el desarrollo de la salud, el arte, el lenguaje, la sociedad y otros campos de los niños. Al final del período, se pidió la opinión de los niños. Los niños hablan muy bien de sus profesores, clases y compañeros, y la relación entre profesores y niños es armoniosa y feliz.
Todos los profesores utilizaron materiales de desecho a su alrededor para crear material didáctico que sea científico, informativo, interesante y adecuado para la edad de los niños. Los juguetes didácticos involucran actividades en cinco campos, lo que refleja su originalidad en cuanto a operatividad, seguridad y estética. No solo mejoran las habilidades profesionales de los maestros, sino que también enriquecen los recursos didácticos del jardín de infantes.
En torno a los libros ilustrados, este semestre llevamos a cabo concursos de narración de libros ilustrados para docentes, enseñanza de libros ilustrados para docentes y actividades de investigación de campo a nivel distrital sobre la situación actual de la lectura de libros ilustrados. A través de una serie de actividades, se ha promovido aún más la lectura, comprensión, interpretación y ampliación de libros ilustrados de los docentes, y también se ha mejorado su alfabetización literaria y su comprensión de la vida.
Brindar a cada docente la oportunidad y condiciones de estudiar y capacitarse en el extranjero luego de la capacitación, registrar, reflexionar y evaluar oportunamente para ampliar los horizontes de los docentes. Llevar a cabo capacitaciones en el jardín de infantes en torno a las "Directrices para el aprendizaje y el desarrollo de los niños de 3 a 6 años". Los profesores centrales y los jefes de equipo de los jardines de infancia desempeñan tareas de formación. Los maestros aprenden unos de otros en el proceso de preparación, aprendizaje y comunicación de las lecciones para lograr el propósito de mejorar los conceptos educativos y los estándares profesionales.
A través de la evaluación mutua entre puestos docentes y puestos directivos, se logra el propósito de reconocimiento mutuo y supervisión mutua. Los padres y colegas comentaron sobre “los buenos profesores que me rodean” para mejorar la conciencia de los profesores sobre la autodisciplina. Se solicita la opinión de los padres al final del semestre para permitir que los maestros experimenten la alegría de ser reconocidos. Excelentes grupos de clase, destacados grupos de enseñanza e investigación, intercambios de actividades regionales y otras formas diversas de evaluación e intercambio han mejorado integralmente la calidad general de los docentes.
1. Las conferencias de padres y maestros se llevan a cabo al principio y al final del trimestre.
Comunicar el plan de trabajo del semestre al comienzo del semestre y evaluar el trabajo del semestre al final, permitiendo a cada padre aclarar los objetivos de capacitación de la clase y el trabajo que requiere la cooperación de los padres, sentando una base sólida. para la cooperación interna durante el semestre. Al final del semestre, se elaborará un informe de trabajo para evaluar el desarrollo del niño en cinco áreas principales, para que los padres puedan comprender claramente las fortalezas y áreas de mejora de sus hijos, para que puedan cooperar vigorosamente en el siguiente paso. Cada clase también utilizó el mes de publicidad de la educación preescolar para llevar a los padres a interpretar y estudiar la "Guía". En el proceso de escuchar, los padres establecieron gradualmente una visión científica y razonable de la educación y de los niños.
2. Las actividades de los padres en el aula son ricas y coloridas.
Este semestre, cada clase ha llevado a cabo una variedad de actividades para padres en el aula. Con motivo del Día de la Mujer, los niños de la primera promoción, guiados por sus maestras, realizaron regalos navideños con sus madres, permitiéndoles a los padres experimentar el éxito y la grandeza de ser madre.
La historia de la Clase 2 "Mamá y papá" se desarrolló durante toda una semana, lo que permitió a los padres aprovechar al máximo sus propios recursos. Los niños experimentaron diferentes sentimientos por parte del maestro durante la narración.
Un grupo de padres y niños se divirtieron haciéndolo. El nivel profesional de la cultura del té en la clase 1 de la escuela secundaria es alto y los niños están interesados en ello. El proceso por el cual los padres ingresan al salón de clases y trabajan con sus hijos y maestros también es un proceso para que experimenten aún más la vida y el aprendizaje en el jardín de infantes. Es este proceso de integración y asistencia mutua lo que hace de la familia una forma eficaz y razonable de educar mejor a los niños pequeños.
3. Aprovechar al máximo el papel de gestión y evaluación de los padres
Al final del semestre, solicitamos periódicamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre nuestro trabajo, y la tasa de satisfacción de los padres es casi del 100%. El trabajo de los profesores en clase, educación y enseñanza, trabajo de seguridad, trabajo de atención médica, trabajo en el comedor, etc. fueron plenamente afirmados y evaluados científicamente. , estimuló eficazmente el entusiasmo por el trabajo de los profesores, nos permitió comprender las necesidades de los padres y sentó las bases para seguir mejorando. También celebramos periódicamente reuniones especiales de orientación técnica "Happy Farm" para permitir que los padres participen en las actividades de construcción y gestión del jardín de infancia, lo que mejora en gran medida el sentido de propiedad y la conciencia de gestión de los padres.
1. Construcción de infraestructura de jardín de infantes paso a paso.
Hacer pleno uso de los fondos especiales restantes en _ _ _ para elaborar un plan de adquisiciones gubernamentales para los materiales necesarios para la ampliación de las clases de jardín de infantes en el siguiente paso, garantizar que los fondos especiales se utilicen exclusivamente y ahorrar dinero en términos de instalaciones de hardware, material didáctico auxiliar, etc. Preparación de materiales para la ampliación de dos clases de enseñanza y equipo de hardware necesario en el parque de demostración de primer nivel.
2. Las clases de inscripción y graduación del jardín de infantes son científicas y ordenadas.
Basado en la política de admisión de la oficina municipal de educación y el espíritu de trabajo de admisión del distrito, se formuló una política científica y razonable de admisión al jardín de infantes, y 60 niños en la nueva clase pequeña fueron admitidos sin problemas, de manera segura y ordenada. La preparación para que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes y la capacitación de los padres son ordenadas y efectivas, lo que promueve el concepto de crianza científica para los padres de los nuevos estudiantes y sienta las bases para el ingreso sin problemas de los nuevos estudiantes al jardín de infantes en el siguiente paso. . Sobre la base del trabajo original, el trabajo de conexión de los niños innovará aún más en ideas, comenzando desde los aspectos del aprendizaje, la vida, los hábitos, etc., para mejorar aún más los métodos y métodos de conexión de los niños, para que los niños puedan terminar su vida en el jardín de infantes. de manera fluida y satisfactoria, y prepararse para un mayor avance a la escuela primaria y estudios posteriores. Construir una base sólida.
Evaluación del trabajo del director de jardín de infantes 3
20__ es otro año de esfuerzos conjuntos de todo el personal y de mí. También es un año inolvidable y orgulloso en el desarrollo de Shuangjia Kindergarten. Durante el año pasado, nuestro parque continuó creciendo en escala, mejorando la calidad educativa y mejorando constantemente su reputación social. En primer lugar, nos gustaría agradecer a los padres por su gran apoyo, preocupación y comprensión de nuestro trabajo. Gracias nuevamente a mi equipo y a mis maestras y hermanas de jardín de infantes más hermosas. Siempre has estado conmigo, atravesando el viento y la lluvia para conseguir el arcoíris que tengo hoy. Finalmente, gracias a todos los adorables bebés por traernos alegría.
Al recordar cada parte de este año, inmediatamente me vino a la mente el ocaso del pasado. Primero evaluaría el desempeño laboral de este año de la siguiente manera:
Nuestro jardín está. Ubicado en Qian Road, ciudad de Zhakou. Fundado en 2006, tiene una superficie de 1.200 metros cuadrados y un área de actividades al aire libre de unos 800 metros cuadrados. El jardín de infancia ocupa una ventaja geográfica única y está estrechamente conectado con el río Hudu, famoso por su seguridad pública. El parque está lejos de la carretera principal, sin ruido ni contaminación, transporte conveniente para los padres, ambiente espacioso y confortable, el edificio está orientado al norte y al sur, buena circulación de aire, suficiente luz solar y aire fresco que fluye en el hermoso jardín de infantes al lado del Río Hudu. Es un lugar de ensueño propicio para el crecimiento saludable, el aprendizaje y la felicidad de los niños.
En los últimos años, gracias a esfuerzos continuos, el entorno del jardín de infancia ha mejorado significativamente y las condiciones de funcionamiento del jardín de infancia también han mejorado enormemente. Hay juguetes grandes al aire libre y muchos juguetes para que los operen los niños. Las aulas están equipadas con instalaciones de hardware como televisores, VCD, teclados electrónicos, parlantes y gabinetes de desinfección. Los baños, salas de actividades, etc. del jardín de infancia están razonablemente distribuidos y son adecuados para la vida y el estudio de los niños.
Con el fin de proporcionar a los niños un entorno de vida y actividad más seguro, más cómodo, más hermoso y más rico, y para satisfacer las diversas necesidades de desarrollo de los niños. Nuestro jardín ha sido renovado este verano. Cada sala de actividades está equipada con aire acondicionado. La sala de actividades utiliza pisos de PVC, el patio de juegos al aire libre está pavimentado con rieles de plástico y las escaleras usan pisos antideslizantes. Todas las áreas de actividad del parque están suavizadas, lo que no sólo es hermoso, sino que también garantiza la comodidad y seguridad de los niños.
En el jardín de infantes, damos prioridad a la seguridad. Todos los días, nuestros maestros deben hacer un buen trabajo en la inspección de la mañana y en la inspección de la tarde. Si se descubre que los niños transportan mercancías peligrosas, se debe informar a los padres con prontitud y se les debe brindar educación sobre seguridad. Por supuesto, debemos tomar una clase de seguridad todos los días.
Inculcamos en los niños conciencia de seguridad a través de canciones infantiles, juegos y sentido común, no sólo en el jardín, sino también en casa. Por lo tanto, antes de las vacaciones, enfatizaremos repetidamente la seguridad de las vacaciones.
Los vasos de toallas que utilizan los niños se desinfectarán cada día, de manera que cada persona disponga de un vaso de toallas. La sala de actividades deberá desinfectarse cada día para garantizar la seguridad y evitar problemas futuros.
Nuestro colegio concede gran importancia a la ética profesional de los profesores, porque sólo mejorando las cualidades humanísticas y científicas de los profesores se puede mejorar la capacidad y el nivel de enseñanza y educación de las personas. Por ello, nuestro colegio concede gran importancia a la formación de los profesores. Antes del inicio de clases, organizaremos sesiones de estudio para todo el profesorado y el personal. A través del aprendizaje continuo, los maestros cambiarán gradualmente los conceptos educativos tradicionales, establecerán nuevos conceptos educativos que satisfagan las necesidades del siglo XXI e implementarán nuevos conceptos educativos en comportamientos educativos, para que nuestros maestros de jardín de infantes puedan convertirse verdaderamente en partidarios, colaboradores, guías y cuidados. para los niños, acepte a todos los niños, respete a todos los niños y permita que cada niño haga el mejor uso de sus habilidades originales. En los jardines de infancia, se debe alentar encarecidamente a los maestros a que den ejemplo a los niños y a los padres en la vida diaria, insistan en utilizar terminología profesional estandarizada en el trabajo docente y no se les permita aceptar obsequios ni dinero en efectivo cuando se comuniquen con los padres. En la tarea de contactar con la familia, no se debe eludir la responsabilidad educativa para con los padres. Los maestros deben preparar cuidadosamente las lecciones y diseñar planes de lecciones, centrarse en el desarrollo integral de todos los niños, mirar siempre a cada niño desde una perspectiva de desarrollo, hacer evaluaciones objetivas, integrales y justas de los niños y mejorar constantemente la calidad de la enseñanza. Cada lunes, organizaremos una pequeña reunión para que todos los maestros evalúen el trabajo de la semana pasada, planifiquen el trabajo de esta semana y publiquen los planes de lecciones semanales en la pared para que los padres puedan ver nuestro trabajo de un vistazo.
Nuestro objetivo de aprendizaje es hacer que cada profesor mejore. Después de un año, todavía estás en este nivel. Después de dos años, no eres tan bueno como los otros chicos nuevos. Esto demuestra que no estás progresando, no porque seas incompetente, sino por tu actitud. Estos profesores han sido eliminados por nosotros.
Así que, además del aprendizaje organizado en las guarderías, los profesores también necesitan aprender más sobre sí mismos en línea, como canto, baile, juegos, ejercicios con los dedos, etc. El efecto sigue siendo muy significativo.
En la actualidad, la educación familiar, como medio para ampliar el tiempo y el espacio educativo y utilizar diversos recursos educativos, ha atraído cada vez más la atención de los profesores de preescolar. Con este fin, nuestro jardín de infancia hace un buen trabajo en el trabajo de los padres y se esfuerza por explorar las características del trabajo de los padres en la nueva era. Las visitas domiciliarias se han convertido en un foco del trabajo de nuestros padres de jardín de infantes. Las visitas trimestrales a las familias de los nuevos estudiantes permiten a los maestros realizar mejor su trabajo en el nuevo semestre y permiten que los nuevos estudiantes ingresen felices al jardín de infantes. En general, los deberes no son suficientes. Hay demasiados niños abandonados en nuestras guarderías rurales. Muchos padres no tienen esta conciencia. ¿Qué actividades hay en la escuela? Algunos padres están ausentes porque están ocupados con el trabajo agrícola o por otras razones, lo que también crea una necesaria sensación de pérdida para sus hijos. Por supuesto, les explicaremos pacientemente a los padres y haremos bien nuestro trabajo. El encuentro deportivo entre padres e hijos que se celebró en otoño en nuestra guardería tuvo una gran acogida. Padres e hijos se lo pasaron genial. Esto es lo que queremos lograr. También llevaremos a cabo más actividades de este tipo en el futuro.
Por supuesto, los dirigentes también se preocupan por nosotros y han dado a muchos profesores la oportunidad de salir a realizar más estudios. A mediados de septiembre, recibí un aviso de la escuela central para ir a Jingzhou a participar en un programa nacional de formación docente de tres meses de duración. A mediados de junio, el 10 de octubre, nuestro jardín de infantes recibió un aviso de que los maestros Lu y Yu estaban dispuestos a participar en un programa nacional de capacitación de maestros de preescolar de tres meses en Jianghan Art College en Qianjiang. Hay muchas actividades de capacitación en este condado. Estas capacitaciones son muy importantes para el crecimiento de nuestros maestros de primera infancia.
Con el esfuerzo conjunto de todos los empleados, hemos experimentado emoción y alegría. Este año sigue siendo un año extraordinario para mí. Es precisamente gracias a un grupo de encantadoras maestras de preescolar que se dedican a la causa de la educación preescolar sin remordimientos que estoy dispuesto a sembrar esperanza en esta tierra y trabajar duro. Creo firmemente que cuando salga el sol en el nuevo año, iniciaremos otro año lleno de expectativas y cosechas.
4 páginas de evaluación del trabajo del director de jardín de infantes
1. La actividad temática “Amor y deber”.
De acuerdo con las exigencias laborales del centro, se llevó a cabo activamente la actividad temática “Amor y Responsabilidad”. En primer lugar, cada docente ha firmado el "Una persona, una promesa" de ética docente en función de sus propias circunstancias, y cumple concienzudamente sus compromisos en el trabajo diario. En segundo lugar, se lanzó entre todos los profesores y padres una actividad de recogida de ensayos "Amor y Responsabilidad". Cada maestro escribe un discurso sobre la ética docente y se moviliza a los padres para recopilar ensayos sobre la ética docente. * * * Recibió 34 ensayos de los padres.
En tercer lugar, la actividad "El maestro en el corazón de los niños", es decir, escuchar las evaluaciones de los maestros por parte de los niños, se llevó a cabo en grupos de grado. El líder del equipo de preparación de lecciones implementó cuidadosamente este trabajo. Se puede ver en la evaluación que los niños hacen de cada maestro que la evaluación de los niños es más específica. En el futuro, podrán tomarse el tiempo para aprender unos de otros, porque los niños sentirán y recordarán la dedicación de los maestros. En cuarto lugar, "los miembros del Partido y los maestros prepararon una mini lección sobre "Amor y Responsabilidad" para los miembros del Partido.
En segundo lugar, el Festival de Ciencia y Tecnología "Highlights" de este mes se llevó a cabo con éxito.
El Festival de Ciencia y Tecnología "Highlights" de este mes se llevó a cabo con éxito El tercer Festival de Ciencia y Tecnología Bajo la publicidad y planificación del departamento de parques, bajo la disposición general de los miembros del equipo del proyecto de ciencia y tecnología y con los esfuerzos conjuntos. De todos los profesores y estudiantes, este Festival de Ciencia y Tecnología dio pleno juego al lema "Yo participo, creo, crezco". El tema promovió aún más el vigoroso desarrollo de las actividades educativas de ciencia y tecnología en nuestro parque, mejoró el interés de los niños en la exploración científica y habilidades prácticas y creó una fuerte atmósfera de ciencia y tecnología en todo el parque. La actividad logró los resultados esperados y fue un completo éxito. El informe también se publicó en el "Taicang Daily". Los puntos clave para el éxito son: el liderazgo presta atención. para la implementación y el progreso constante; el tema es claro, la forma es novedosa y la atmósfera es de esfuerzos concertados, centrándose en los resultados reales y demostrando el punto de partida y el objetivo de la actividad. Centrarse en el desarrollo de los niños es la clave para el éxito. Éxito total del Festival de Ciencia y Tecnología. Un mes de exploración de la ciencia y la tecnología dejó a los maestros y a los niños con pensamientos interminables. El regusto perfecto del Festival de la Ciencia y la Tecnología siempre permanecerá en el corazón de todos. para impregnar las actividades del día. ¡Deje que los sueños de los niños vuelen más alto y más lejos con la ayuda de la tecnología!
El tercero es el avance sólido del crecimiento profesional de los docentes.
1. ciencia confiada a nuestro jardín de infantes La encuesta especial sobre actividades docentes realizó principalmente debates y demostraciones basadas en las clases de enseñanza e investigación de la clase media Yang Qin y Chen Juan demostraron "música con la pelota" en la enseñanza in situ, y un grupo. Los maestros que prepararon las lecciones analizaron la interacción entre maestros y niños en las actividades grupales y evaluaron las cinco estrategias para una interacción efectiva entre maestro y niño en actividades grupales, a saber, estrategias de interacción de apoyo de socios, estrategias de interacción material, etc. Seis profesores jóvenes participaron en la actividad de evaluación de la enseñanza "Copa Art Bei Lei" del centro, todos deben haber sentido el progreso evidente de los profesores jóvenes, especialmente la respuesta de los profesores durante la actividad, hay un punto positivo entre varios profesores jóvenes. lo que demuestra que nuestra investigación docente se ha arraigado en el comportamiento docente de los profesores y es inseparable de los esfuerzos de nuestros propios profesores jóvenes, y también es inseparable del buen ambiente de enseñanza e investigación creado por nuestro profesor Qian, nuestro líder de grupo. maestro, y todos los profesores, por eso estamos muy contentos por el progreso de los profesores jóvenes. Al mismo tiempo, también quiero darles un mensaje una vez más: ¡La actitud lo es todo, elogios: este mes, el entusiasmo de los profesores! La escritura ha mejorado, especialmente varios profesores antiguos, que pueden combinar sus propias prácticas docentes. Al mismo tiempo, algunos profesores jóvenes y profesores clave también pueden participar en concursos de ensayos y casos. Allí, transmití una idea a los profesores: el aprendizaje es una actitud, el aprendizaje es un método y el aprendizaje también es un modelo a seguir. para nuestros propios hijos.
En cuarto lugar, el Comité de Padres y el Comité de Asociación se llevaron a cabo según lo previsto.
Por un lado, utilizaron plenamente los recursos de los padres y cooperaron con empresas y familias para. mejorar la eficiencia de la gestión; por otro lado, promoveron el trabajo de gestión diario de la escuela y las actividades del Festival de Ciencia y Tecnología. , mejorando así la conciencia, el entusiasmo y las habilidades de participación de los padres y, al mismo tiempo, aprovechando plenamente el papel radiante del Comité de Padres y el Comité de Socios. El Consejo de Familia se centra en la educación en el hogar y la gestión escolar, y el Consejo de Asociación se centra en las comidas infantiles de verano. Ambas reuniones fueron pragmáticas y efectivas.
Trabajo relacionado con verbo (abreviatura de verbo).
En primer lugar, la exploración física del niño. En general, el número de niños sometidos a exámenes físicos este año con anemia se redujo significativamente (11 casos), pero los problemas de visión de los niños fueron más graves. Damos gran importancia y brindamos trabajo de seguimiento y educación sobre los exámenes físicos relevantes. 2. Mejorar aún más el trabajo de seguridad escolar, especialmente fortalecer las inspecciones de seguridad e investigar la escuela y sus alrededores de acuerdo con los requisitos de los superiores. En tercer lugar, hacer un buen trabajo postulando a escuelas con características científicas y tecnológicas. Cuarto, haga un buen trabajo para comprender la nueva vida del bebé. La situación este año no es optimista.
Evaluación del trabajo del director de una guardería
El director es el alma de una guardería. Recuerdo este año con gran alivio. Aunque no puedo decir que haya logrado un desempeño de primera clase, estoy comprometido a promover el desarrollo de los jardines de infancia y el nivel de formación docente y de enseñanza en función de mi puesto.
Esforzarse por explorar estrategias y métodos de gestión científica y orientada a las personas para gestionar jardines de infancia. A través de una exploración práctica continua, se han logrado resultados notables en términos de las condiciones operativas del jardín de infantes, el nivel de gestión, la formación de equipos de maestros, la calidad de la enseñanza y el desarrollo de la primera infancia. En primer lugar, busco la verdad de mis compañeros que tienen un poco de experiencia laboral. Durante el año pasado, bajo el liderazgo de las autoridades y directores de educación superior, y con el firme apoyo de los directores y de todo el cuerpo docente y el personal de base, me basé en mi posición, cumplí concienzudamente mis deberes y ayudé a los directores. en educación preescolar, logística y trabajo sindical. Ahora informaré brevemente sobre mi trabajo durante el año pasado:
Primero, fortalecer la capacitación en el trabajo y mejorar la calidad general de los maestros de jardín de infantes.
Con el fin de mejorar integralmente el nivel profesional de los maestros de jardín de infantes y garantizar la efectividad de la enseñanza en el aula de jardín de infantes, realizamos controles puntuales de los maestros en cualquier momento, abrimos puertas para escuchar las clases y brindamos comentarios y orientación oportunos. sobre la enseñanza del día. Al mismo tiempo, requerimos que los maestros reflexionen sobre los objetivos educativos, el proceso educativo y los efectos de la actividad de esta clase en el lugar después de la clase. Después de organizar la evaluación posterior a la clase, todos discutieron entre sí, compararon diferentes estrategias de enseñanza e intercambiaron sus propios métodos de enseñanza y formas organizativas. Explore la confusión y las soluciones en la enseñanza, utilice nuevos conceptos educativos para guiar el comportamiento educativo, mejore en gran medida la calidad psicológica de los maestros, produzca material didáctico multimedia, utilice métodos educativos de manera integral, mejore la efectividad de la enseñanza en el aula y mejore las habilidades de los niños en todos los aspectos. desarrollado en consecuencia.
En segundo lugar, utilizar la investigación temática como punto de partida para llevar a cabo actividades de investigación científica y educativa de manera pionera y emprendedora. Durante el año pasado, nos centramos en el trabajo de investigación del proyecto provincial del jardín de infantes de Chengguan sobre "Uso de recursos locales para cultivar la creatividad artística de los niños", establecimos y mejoramos constantemente la red de investigación del proyecto y gradualmente formamos un proyecto importante a nivel de jardín de infantes, sub- proyectos del grupo de proyecto - clases individuales o las tendencias de investigación de pequeños temas personales. Al mismo tiempo, basándose en las características reales de los jardines de infancia administrados por las aldeas, formulamos un plan de proyecto para "Usar los recursos de las montañas para crear un entorno de juego", exigiendo que cada jardín de infantes administrado por las aldeas desarrollara los subproyectos correspondientes basados en la situación real. del jardín, y preste atención a guiar a los maestros para que aprendan conocimientos teóricos relevantes, lleven a cabo actividades de discusión de temas de acuerdo con las condiciones locales y exploren más a fondo cómo estimular el interés de los niños en actividades artísticas y actividades de juego durante el proceso de operaciones y juegos creativos, para que que el potencial creativo de los niños se puede poner en juego en la exploración práctica y en operaciones prácticas.
En segundo lugar, sigue aprendiendo y esfuérzate por mejorar tu calidad general.
En primer lugar, debemos prestar atención al estudio de la teoría política, estudiar concienzudamente el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, comprender profundamente su esencia espiritual y considerarlo conscientemente como el fuente de nuestra propia teoría ideológica y principios de acción. Esfuércese por mejorar su calidad política e ideológica. Seguir conscientemente los estándares de los miembros del partido, exigirse estrictamente, unir a los camaradas, predicar con el ejemplo en todos los aspectos y tener un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad. En segundo lugar, debemos estudiar detenidamente el conocimiento profesional, mantenernos al tanto de la información actual sobre la reforma curricular, establecer nuevos conceptos de enseñanza y trabajar mucho para mejorar la calidad de la enseñanza en los jardines de infancia públicos, mejorar el nivel de los jardines de infancia, fortalecer la gestión estandarizada de los centros de enseñanza. jardines de infancia y jardines de infancia rurales, y proporcionar a los jóvenes docentes una plataforma de formación en el puesto de trabajo para promover aún más su crecimiento profesional.
En tercer lugar, estandarizar el comportamiento de gestión del jardín de infancia y mejorar la eficiencia de la gestión del jardín de infancia.
El año pasado, nuestro jardín de infantes fortaleció aún más la gestión de la educación preescolar y la eficiencia del funcionamiento del jardín de infantes mejoró significativamente. En primer lugar, implementar la contratación unificada y fortalecer la gestión de docentes extranjeros. A través del reclutamiento abierto al público, diez maestros de jardín de infantes que aman la educación preescolar, tienen una alta ética profesional y dominan las habilidades educativas necesarias son seleccionados y rápidamente enriquecidos en el equipo de maestros de jardín de infantes en los jardines de infantes públicos de nuestra escuela y en los jardines de infantes de las aldeas. Contactar con la escuela. La firma de un contrato de un año estandarizó gradualmente la gestión de los docentes externos y promovió efectivamente la mejora de la calidad de la enseñanza en el jardín de infantes.
El segundo es mejorar aún más la calidad de los jardines de infancia, invertir en computadoras y juguetes para los jardines de infancia, mejorar gradualmente las condiciones de los jardines de infancia y proporcionar garantías materiales para seguir optimizando las actividades de los niños.
En tercer lugar, implementar una gestión unificada de la merienda infantil en los parques públicos y rurales para que los niños puedan comer pan y pasteles con calidad garantizada y precios razonables. La escuela llevó a cabo un proceso de licitación transparente, abierto y justo para la compra de pan y pasteles, y firmó un acuerdo de compra anual a punto fijo con el postor ganador. Además, también cooperamos con la oficina de educación del condado para instar a los jardines de infancia privados a hacer un buen trabajo en la seguridad infantil y la prevención y control de la enfermedad de manos, pies y boca.
Educación y orientación docente, etc. Mejorar aún más el nivel de funcionamiento de las escuelas en los jardines de infancia privados.
En cuarto lugar, debemos seguir adelante y llevar a cabo diversas actividades para enriquecer la vida cultural amateur de los profesores y el personal.
Con el fin de crear un ambiente de trabajo relajado, armonioso y agradable y movilizar el espíritu emprendedor de los profesores y el personal, el sindicato coopera con empresas administrativas para llevar a cabo actividades del festival.
Antes del Año Nuevo, todos los profesores afiliados al partido se organizan para realizar interesantes actividades deportivas (captura de globos y concursos de periódicos; en febrero de 65438 se celebró un simposio de profesores jubilados en 2015); _ _ _ Se llevó a cabo una reunión de grupo durante el Festival de Primavera; durante el Festival del 8 de Marzo, se llevó a cabo una interesante competencia deportiva para celebrar el Festival del 8 de Marzo. ***174 profesoras y personal femenino de la escuela se reunieron. *** Escucharon el discurso pronunciado por Luo Yaohui, secretario de la sección del partido escolar, con el tema "Las mujeres no necesitan a los hombres, la escuela es más emocionante porque of you", y luego participó en salto a la cuerda, hula-hoop, dardos, aro, tiro con punto fijo y otras competencias. Demuestra plenamente el estilo de moda de la mujer moderna. Para que la mayoría de las maestras sientan la alegría del festival y la vida colorida, mejoren la amistad y sientan su propio valor el Primero de Mayo, organizamos a los gerentes intermedios y directores de escuelas primarias de nuestra escuela para que viajen a la montaña Sanqing en Jiangxi; A través de diversas actividades culturales y deportivas, se enriquece el tiempo libre de los docentes y se mejora su calidad general. Fortalecer aún más la construcción de la civilización espiritual en las escuelas.
Problemas y esfuerzos futuros de verb (abreviatura de verbo)
Debido al limitado nivel técnico, todavía existen muchas deficiencias. Por ejemplo, como director, el estudio de los conocimientos teóricos no es lo suficientemente sistemático; falta una enseñanza profunda y una inspección y orientación de primera línea en los jardines de infancia; es necesario mejorar la calidad de los jardines de infancia.
Direcciones para esfuerzos futuros: Primero, continuar fortaleciendo el aprendizaje, identificar brechas, mejorarnos constantemente y mejorar nuestra propia calidad. El segundo es estandarizar gradualmente las condiciones de funcionamiento de los jardines de infantes administrados por las aldeas, mejorar constantemente las instalaciones y el equipo, fortalecer la inspección y la orientación del trabajo de seguridad educativa y las actividades de enseñanza e investigación de los jardines de infantes administrados por las aldeas, y mejorar aún más la calidad del funcionamiento. el tercero es continuar fortaleciendo la calidad de la enseñanza y la investigación de materias en los jardines de infancia de Chengguan. Monitorear las actividades y mejorar efectivamente la calidad de la evaluación del trabajo y el nivel de investigación del proyecto. Cuarto, continuar ayudando al director a supervisar la Oficina de Asuntos Generales para completar diversas tareas de adquisiciones y licitaciones. ¡Trabaja duro para hacer las debidas contribuciones al desarrollo futuro de la escuela!
Espero que gracias a mi esfuerzo y al de todos, mi jardín de infancia pueda alcanzar un nivel superior, satisfacer a los padres, hacer felices a los niños y crear un jardín de infancia que sea realmente adecuado para el crecimiento físico y mental saludable de los niños. .
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