Director de la escuela secundaria Zuoquan.
Género: masculino
45 años, título universitario, estudiante de posgrado en el trabajo, profesor de secundaria superior, experto en enseñanza en la ciudad de Jinzhong. Actualmente es subdirector y secretario del partido de la escuela secundaria Zuoquan.
Desde 1981, trabaja como profesor de matemáticas en la escuela secundaria Zuoquan Middle School.
En 1993, debido a su destacado trabajo y destacados logros docentes, fue contratado como subdirector de la Oficina de Enseñanza de la Escuela Secundaria Zuoquan.
Mientras se desempeñaba como subdirector, completó con éxito la labor de gestión docente del colegio.
En 1997, el comité del partido y el gobierno del condado lo designaron subdirector, a cargo de la enseñanza.
Buscar resultados de la investigación científica y buscar beneficios de la gestión son el resumen de muchos años de experiencia docente y también de su experiencia en gestión docente. Para ello, al inicio de la toma de posesión, en base a las características de la zona montañosa del condado de Zuoquan, se tomaron las siguientes medidas para mejorar la calidad de los docentes y mejorar la calidad de la enseñanza. 1. Sal, por favor entra. Armar a nuestros profesores con conceptos de enseñanza avanzados y cambiar sus conceptos de enseñanza. 2. Formar profesores propios clave y promover el desarrollo profundo de las actividades docentes e investigadoras. 3. Realizar investigaciones a pequeña escala y resolver problemas prácticos de enseñanza de montaña en bloques. 4. Establecer un grupo de investigación para guiar a los estudiantes en el aprendizaje basado en la investigación. 5. Realizar diversas conferencias para ampliar los horizontes de profesores y estudiantes. 6. Realizar competencias periódicas de habilidades en el aula para promover el crecimiento de nuevos maestros. Debido al énfasis en utilizar el concepto de escuela de investigación para guiar el trabajo docente de la escuela, la calidad de la educación y la enseñanza de la escuela ha mejorado significativamente, lo que marca que el examen anual de ingreso a la universidad de calidad de la educación y la enseñanza ha alcanzado un nuevo nivel. Recibió numerosos elogios de departamentos superiores.
Como profesor de matemáticas de secundaria, siempre he estado a la vanguardia de la reforma docente, he llevado a cabo activamente investigaciones sobre enseñanza y tengo mucha experiencia. En los últimos años ha publicado 3 artículos en revistas provinciales. 5 artículos ganaron premios provinciales. Su papel ejemplar ha influido profundamente en los profesores de la escuela secundaria de Zuoquan. La tendencia de investigación de los profesores de la escuela secundaria de Zuoquan es fuerte y pronto dará resultados fructíferos.