Texto original de Visitando amigos en las montañas
Texto original de Visitando amigos en la montaña
Cuando salí por la puerta, me topé con una ráfaga de brisa, que olía a rocío y gardenia. ¡Buenos días, qué refrescante!
No tomó el autobús, no invitó a amigos, no trajo regalos. Estaba de buen humor y tomé un camino apartado para visitar a mis amigos solo.
Ese puente antiguo fue el primer viejo amigo que visité. Ah, Laoqiao, has estado parado en este arroyo durante cientos de años, como un anciano respetado. Has cruzado al otro lado de muchas personas. El río se aleja. Bajas la cabeza y miras las figuras, los peces y la luna en el agua. Los años son largos, las olas brillan, las burbujas se esparcen, pero tú sigues siendo el mismo.
Cuando entré en este bosque, los pájaros llamaban mi nombre y las gotas de rocío intercambiaban miradas conmigo. Cada árbol es mi alma gemela. Traen un verde ilimitado a mi cara y cada árbol me mira. Realmente estaba apoyado contra un árbol, en silencio, como si fuera un árbol. Las raíces que crecen bajo mis pies penetran profundamente en la tierra y las rocas; mi cabello crece hasta formar una corona, mis brazos se convierten en ramas y mi sangre se convierte en la savia del árbol, arremolinándose y fluyendo en los anillos de crecimiento.
De toda la gente de esta montaña, ¿quién no es mi amigo? Los saludé con entusiasmo: ¡Hola, Qingliangshanquan! Sacas un espejo, ¿quieres que me refresque? ¡Hola, arroyo balbuceante! Estás recitando un poema, ¿me pides que lo cante contigo? ¡Hola cascada! Tu voz dorada natural y tu tenor sonoro son tan poderosos. ¡Hola, acantilados escarpados! El profundo cañón realza tu cuerpo alto y tu frente alta parece estar grabada con sabiduría. ¡Hola, tú, Baiyun! Tu figura blanca hace que el cielo sea más tranquilo y azul. Oye, alondra traviesa, ¿de qué estás hablando? Supongo que te refieres al bonito paisaje que viste durante el vuelo.
Recogiendo una flor caída y sosteniéndola en mis manos, olí la fragancia de la naturaleza; tomando una hoja caída y contando la delicada textura, vi el misterio de la vida contenida en ella. En su camino hacia la tierra, me uní a esta breve pero significativa ceremonia; sosteniendo una piedra y golpeándola suavemente, escuché el sonido de antiguas erupciones volcánicas y los ecos retumbantes del tiempo.
De repente, vino una tormenta, como mil caballeros rugiendo en el cielo, y como mil poetas borrachos cantando en las nubes. Estaba lloviendo en todo el mundo y las rocas sobre mí eran como un paraguas gigante para mí. El lugar donde me encontraba se convirtió en un buen lugar para observar la lluvia. ¿Quién puede decir que ésta no es la gracia que me han concedido el cielo y la tierra?
La lluvia paró. Algunos perros ladraron en el valle y una bandada de pájaros que regresaban voló sobre Yunling. Debería irme a casa. Me despedí de mis amigos en las montañas y recuperé el buen humor, los buenos recuerdos y la buena luz de la luna en el camino.
Puntos de conocimiento para visitar amigos en zonas montañosas
Análisis de oraciones
① Cuando salí por la puerta, la brisa sopló en mis brazos y el viento contuvo el olor a rocío y gardenia.
"Bump" describe vívidamente la sensación de estar bañado por una brisa refrescante. Debido a que el viento contiene "rocío", nutre especialmente el corazón y el bazo; también, debido a que el viento contiene el olor de la gardenia, la humedad tiene una leve dulzura; El primer sentimiento del autor después de "salir" fue inusual, lo que demuestra que el autor estaba lleno de alegría y buen humor por "visitar a amigos en las montañas". Al mismo tiempo, visitar a unos amigos en Mingshan una mañana de principios de verano también fue indirecto.
②Ah, Laoqiao, ¿has permanecido en esta corriente durante cientos de años como un anciano respetable?
"Muy respetado" se usa a menudo para describir a personas mayores respetadas, pero el autor lo usa para llamar al puente viejo y hacernos sentir la edad del puente. Comparar "Puente Viejo" con "Un anciano respetado" no solo muestra la antigüedad de este puente, sino que también resalta su calidad de servicio al público en la oscuridad, lo que expresa plenamente los elogios y la admiración del autor por este puente.
Cuando entré en este bosque, los pájaros llamaban mi nombre y las gotas de rocío intercambiaban miradas conmigo.
Los pájaros no cantan, sino que "llaman mi nombre"; las gotas de rocío no brillan en la luz de la mañana, sino que "intercambian miradas conmigo". Uno "llama" y el otro "mira". Esta técnica antropomórfica expresa vívidamente la comprensión tácita y la amistad entre él y sus dos amigos, Bird y Lu.
Me recosté contra un árbol, en silencio, como si fuera un árbol. Las raíces que crecieron de mis pies penetraron en el suelo y las formaciones rocosas, mi cabello creció hasta formar una corona, mis brazos se convirtieron en ramas y mi sangre se convirtió en la savia del árbol, arremolinándose y fluyendo en los anillos de crecimiento.
Esta es la asociación del autor caminando por el bosque y apoyado en un árbol. Los árboles son amigos, las personas son amigas de los árboles y las personas y los árboles se han vuelto uno. ¡Qué estado tan maravilloso es este! A partir de estas asociaciones, podemos sentir realmente la amistad "amigo íntimo" entre el autor y el árbol, el tipo de armonía entre la naturaleza y el hombre.
¡Hola, fresca primavera de montaña! Sacas un espejo, ¿quieres que me refresque? ¡Hola, arroyo balbuceante! Estás recitando un poema, ¿me pides que lo cante contigo? ¡Hola cascada! ...
Este conjunto de oraciones está escrito para expresar saludos a amigos en las montañas. El contenido es el mismo y la estructura es similar. Es un conjunto de oraciones paralelas que expresan vívidamente la profunda amistad entre mis amigos en las montañas y yo a través de la personificación. Utilice la segunda persona para sentirse cálido y acogedor al leer.
6. En el camino hacia la tierra, me uní a esta breve pero significativa ceremonia; sosteniendo una piedra y golpeándola suavemente, escuché el sonido de antiguas erupciones volcánicas y el eco retumbante del tiempo.
En esta frase, "ellos" se refiere a las flores y hojas caídas, y "ritual" se refiere al proceso por el que las flores y hojas caídas caen de las ramas y se integran en el suelo. Aunque el tiempo es corto, es muy significativo. Porque "Caer rojo no es algo cruel, se convierte en barro primaveral para proteger las flores". De esta manera, la naturaleza es infinita en el ciclo, por lo que hay una capa de "levantar una piedra ..." porque las piedras son magma en erupción. Por los volcanes, las piedras ordinarias y condensadas tienen infinitas huellas de la naturaleza, por lo que se puede escuchar "el sonido de las antiguas erupciones volcánicas y el eco retumbante del tiempo" desde el grifo de la piedra. A partir de "Una flor que cae", "Una hoja que cae" y "Una piedra", el autor siente los cambios del tiempo y el ciclo de la vida. Se ve que el autor lo siente con el corazón.
7. La lluvia ha parado. Algunos perros ladraron en el valle y una bandada de pájaros que regresaban voló sobre Yunling. Es hora de que yo también me vaya a casa. Entonces, me despedí gentilmente de todos mis amigos en la montaña, trayendo buen humor, buenos recuerdos y la luz de la luna en el camino...
Esta frase es muy hermosa, y el autor la trajo. conmigo en la naturaleza. Vuelve a casa con la novedad y el placer de llevarte bien con estos amigos, siente el verdadero significado de los amigos y vete con algo ganado.
¡Hola, abuelo Cliff! Al mirar tu imponente frente, grabada con una sabiduría misteriosa, cañones profundos y un Zen claro, pienso en los ermitaños y monjes del pasado. ¿También eres un maestro zen silencioso y el pergamino del Libro celestial escrito por Yundai está escrito por ti?
En esta frase, el autor compara el escarpado acantilado con un gigante alto, que contiene los pensamientos y sentimientos que el autor admira; Este tipo de imaginación nos hace sentir que, a los ojos del autor, todos los paisajes de las montañas son tan realistas y llenos de aura.
Análisis del texto original
(1) Las olas se fueron, las burbujas se fueron y los años se fueron para siempre. Eres el único que persiste. Tu actitud inmutable me muestra un alma antigua y tenaz.
"El tiempo es un río perdido que nunca regresa" significa que el tiempo es como un río que fluye. Cuando desaparezca, ya no estará allí. Lamento que el tiempo pase volando y lo aprecio.
(2) Al entrar en este bosque, cada árbol es mi alma gemela y me hace un gesto con verde. Muchos pájaros pronuncian mi nombre y muchas gotas de rocío intercambian miradas conmigo.
A través del método de personificación, describe vívidamente que parece haber una conexión de corazón a corazón entre el autor y la naturaleza, y la comprensión tácita es infinita. El autor puede sentir con atención los sonidos de la naturaleza, ¡tan espirituales!
De repente comenzó una tormenta, como mil caballeros rugiendo en el cielo, y como mil poetas borrachos cantando en las nubes, conmovedores y aterradores.
La metáfora aquí es muy divertida, no solo expresa vívidamente el impulso de "Thunderstorm", sino que también divide "Thunderstorm" en "áspero" y "elegante". La época de escritura indirecta es a principios del verano, porque las tormentas solo existen a principios del verano y en el verano.
Reflexiones sobre visitar amigos en las montañas
"Visitar amigos en las montañas" es una prosa muy imaginativa. El autor "camina por la montaña de buen humor", visita a "amigos en la montaña" y habla con "amigos", creando un mundo pintoresco y expresando su amor por la naturaleza. La descripción de esta lección es realmente hermosa. El amor del autor por la naturaleza me conmovió profundamente. A los ojos del autor, todo lo que hay en la montaña es su amigo. ¡Es precisamente porque el autor siente y aprecia la vasta naturaleza con su corazón que tiene tales sentimientos! Al enseñar esta lección, logré avances clave a partir de las siguientes palabras y el efecto se siente bien.
1. "Chocar" y ponerse de "buen humor".
Muestra el primer párrafo natural: "Cuando salí por la puerta, sentí una ráfaga de brisa que olía a rocío y gardenia. ¡Buenos días, qué refrescante!". "Por favor, léelo en voz baja dos veces. Después de leerlo, dime qué palabra te llama la atención primero. ¿Cómo te hace sentir esta palabra? (La palabra "golpe". Se siente como una sorpresa, un accidente.) Di el nombre y Léelo en voz alta, siente el buen humor del autor.
2. Experimenta "ser respetado"
El enfoque del tercer párrafo es el elogio y la admiración del autor por Gu Qiao. el "Venerable". "Esta palabra, ¿de qué palabras entiendes el antiguo puente del Venerable? Guíe a los estudiantes para que lo experimenten desde los siguientes aspectos: ①"De pie durante cien años", déjeles que se den cuenta de que solo personas como Lao Qiao Los que se dedican en silencio pueden llamarse "destinatarios". La palabra "cuántos" muestra que Lao Qiao ha hecho muchas cosas buenas por la gente y, además, permite a los estudiantes imaginar qué cosas buenas ha hecho. las personas que sirven a todos de esta manera pueden ser llamadas "respetadas". (3) " "Inclinarse" y "inclinarse" permiten a los estudiantes imaginar que con el tiempo, las olas disminuirán y las burbujas se juntarán y dispersarán. Solo el puente viejo Sigue siendo el mismo, sólo el viejo puente es obediente y sirve a los demás con perseverancia. Sólo esas personas pueden ser llamadas "sufridores" "La gente respeta"... Después de muchas veces de orientación y lectura, los estudiantes elogiarán este antiguo puente desde el fondo de. Sus corazones y leen su admiración por ello, también siento que servir a todos en la oscuridad es algo importante para los maestros. La buena calidad del puente pone al autor de buen humor. "Amigos"
El cuarto párrafo natural se centra principalmente en la palabra "confidente" para empezar a enseñar. En las palabras "llamar", "intercambiar miradas" y "esperar", podemos sentir profundamente que el autor. Es realmente un amigo cercano de los pájaros, el rocío y los árboles, y luego deja que los estudiantes lean en voz alta su propia comprensión. Los estudiantes de secundaria sintieron una vez más que el autor y él El autor tiene una buena comprensión del texto, lo que allana el camino. por los siguientes sentimientos.
La belleza de la naturaleza pone al autor de buen humor, y su comprensión total del texto también crea una buena atmósfera en nuestra clase. Después de terminar el texto, compilé un artículo que lo describe. El escenario y me pidió que imitara el método de escritura del texto y escribiera mis propios sentimientos. La imaginación de los estudiantes no se ha movilizado por completo, están un poco rígidos y no se ha practicado la imitación. Mientras se atreva a escribir, escriba con diligencia y con cuidado, definitivamente progresará en la enseñanza futura. Ingrese al nivel de escritura de los estudiantes que buscan estudiantes y guíelos mejor, y el nivel de escritura de los estudiantes mejorará gradualmente. /p>
Después de leer este libro de texto varias veces, también tengo mis propias opiniones: creo que después de hojear el texto de este cuento de hadas al final de una unidad, lo más importante es que los estudiantes comprendan la magia de. El mito y el espíritu expresivo de la persistente búsqueda del sol por parte de Kuafu son dignos de nuestro respeto y aprendizaje, combinados con mi propia comprensión del material didáctico. Los objetivos de enseñanza de este artículo son: 1. Leer el texto por primera vez. , léalo completo y obtenga algunas ideas. Lea el texto con atención, desde leer la magia de Kuafu hasta sentir la determinación y la voluntad de Kuafu de buscar la luz y hacer realidad sus deseos.
Asistió a toda la clase y quedé profundamente impresionado. clase: ¿Qué oraciones del texto de la pregunta te hacen sentir increíble? Estudien juntos las secciones 2 a 4, subrayen las oraciones y léanlas con atención. La respuesta de los estudiantes ha sido abrumadoramente positiva. Dos cabecitas juntas en la mesa del comedor. Los estudiantes obtuvieron muy buenos resultados en el intercambio de informes. La mayoría de los estudiantes pueden expresar su magia a partir de unas pocas frases con sus propias palabras. Me di cuenta de que las piernas de Kuafu eran demasiado largas y que nosotros, la gente común y corriente, no podíamos correr tan rápido. Me di cuenta de que las manos de Kuafu eran muy largas y podían alcanzar el sol. Me di cuenta de que Kuafu podía beber agua muy bien. Si nos permitieran beber, tendríamos que beber una botella de agua durante mucho tiempo, y Kuafu bebía agua de dos ríos de una vez... Fue simplemente increíble. Durante esta sesión didáctica, todos los alumnos se sorprendieron al leerlo y escucharon los increíbles sentimientos expresados por sus compañeros y profesores. Casi todos los estudiantes observaron la magia de Kuafu. Parece que se ha logrado el propósito de permitir a los estudiantes experimentar la exageración, la magia y la rica imaginación de los cuentos de hadas.