Plan de Separación de Residuos de Escuela Primaria
Plan de actividades del tema de clasificación de basura 1 1. Propósito de la actividad
En nuestra vida diaria, la gente presta cada vez más atención a la clasificación de basura. A través de esta actividad, los estudiantes pueden comprender el significado y los estándares de la clasificación de basura y saber qué incluyen la basura reciclable, la basura doméstica y los desechos peligrosos, guiándolos así a formar buenos hábitos de clasificación y eliminación de varios tipos de basura en sus vidas futuras. Trabajemos juntos para proteger el medio ambiente que nos rodea y contribuir con un entorno limpio y hermoso para todos.
2. Hora de la actividad
En la tarde del día x, mes x, 20xx
3. Público objetivo de la actividad
Todos. estudiantes de grado x en el campus Estudiantes
IV Lugar de actividad
Edificio Campus X Sala de conferencias
proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
1 Organizar a los estudiantes Ver el “Video Promocional Clasificación de Residuos Municipales”.
2. Recitar la canción infantil "Abogo por la clasificación de la basura"
3.
4. Haga preguntas en el sitio y realice operaciones simuladas.
5. Cada clase presta juramento como “defensor del medio ambiente”.
Disposición de la actividad de los verbos intransitivos
1. Disposición del aula, grabación de vídeo: Responsable.
2. Disposición de los asientos de los estudiantes: disposición.
3. Cuatro botes de basura y algo de basura: Responsable.
4. Té para el staff de TV:
5. Anfitrión del evento:
6. Tomando fotografías, sitio web microoficial:
>7 .Informe informativo:
8. Hablaron representantes estudiantiles y defensores ambientales se reunieron: Responsables.
Siete. Instrucciones complementarias
1. La estación de televisión de la ciudad organizó la filmación y requirió que el director del Grado X en el campus fortaleciera la educación disciplinaria de los estudiantes y participara en las actividades de manera organizada.
2. En la tarde del mes X, el grado X se suspenderá una vez. Si llueve, solicite al profesor que organice clases en el aula. La clase del profesor se suspende una vez y los alumnos permanecen en sus propias clases. Tenga en cuenta a los estudiantes involucrados.
3. Durante las vacaciones, los alumnos han realizado diversos trabajos de práctica social sobre "clasificación de basura". Los alumnos de 19º grado dibujan carteles, los de 3º y 4º diseñan lemas y los de 5º y 6º publican tabloides. La Oficina de Educación Moral de la escuela organizará una revisión de los trabajos de los estudiantes.
4. Cada escuadrón organizó actividades de escuadrón de etiqueta de clasificación de basura este semestre y publicó un periódico en pizarra.
Plan de actividades temáticas sobre clasificación de basura 2 1. Antecedentes e introducción a la actividad
La basura es un recurso que se ha extraviado. Sin embargo, el reciclaje y la utilización de la basura están limitados por problemas de clasificación de la basura. En la sociedad actual, el reciclaje de basura no es un problema técnico, sino que la gente no tiene una gran conciencia sobre la clasificación y el reciclaje de la basura.
La Asociación de Jóvenes Voluntarios es un grupo social de bienestar público compuesto por estudiantes que se ofrecen como voluntarios para participar en empresas de bienestar y seguridad social. Tiene cierto profesionalismo y habilidades, y sus integrantes tienen espíritu de entrega y servicio a los demás. La escuela está comprometida desde hace mucho tiempo con empresas de bienestar social y lleva a cabo y publicita activamente actividades de protección del medio ambiente. Luego de la investigación se encontró que los estudiantes tenían baja conciencia sobre la protección del medio ambiente y la clasificación de la basura, por lo que el colegio decidió realizar actividades para promover la clasificación de la basura y proteger el medio ambiente.
2. Tema de la actividad
Clasificación de la basura, protegiendo la tierra
3. El propósito de la actividad
Promover la atención de los estudiantes sobre la cuestión práctica de la clasificación de basura publicando la importancia de la clasificación de basura, luego publicitar los métodos específicos de clasificación de basura, guiar a los estudiantes para que clasifiquen correctamente la basura y protejan el medio ambiente; ; finalmente, a través de Marcar los botes de basura para recordar a los estudiantes que siempre presten atención a las cuestiones del reciclaje de basura. Esta actividad promueve la conciencia ambiental de los estudiantes aumentando su atención y práctica de la clasificación de basura, y participa activamente en ella para proteger la tierra.
Cuatro.
Organizador y organizador de eventos
Organizador: Escuela Primaria
Planificación y compromiso:
Patrocinio:
Verbo (abreviatura de verbo) I- personaje tiempo continuo
-x a-x-
Verbo intransitivo lugar
Toda la escuela, centrándose en, X, cerca de la sala de estar.
Siete. Actividades
1. Los contenedores de basura del campus se pueden dividir en reciclables y no reciclables. La clasificación de la basura diaria, cuál es reciclable y cuál no, está publicada en ambos lados del bote de basura para guiar a los estudiantes a clasificar la basura y hacer su modesta contribución a la protección del medio ambiente.
2. Promover el conocimiento de la clasificación de la basura en el área de dormitorios, para que cada miembro del dormitorio clasifique conscientemente la basura y reserve las reciclables para su recolección por los estudiantes. Lo que no se puede reciclar debe enviarse a tiempo a la estación de transferencia de basura.
3. Según la investigación, la puerta del comedor es un lugar centralizado para la distribución de folletos, y los folletos suelen tirarse a la basura. Por lo tanto, se recomienda a los estudiantes que coloquen el folleto en el contenedor de reciclaje después de leerlo. Al mismo tiempo, se instaló una caja de reciclaje de folletos en la entrada de la cafetería para que los estudiantes puedan ponerlos dentro y reciclarlos regularmente (nota: 4 en Nanyuan y 2 en Ziyuan).
Ocho. Proceso de la actividad
(1) Disposición de las actividades del proyecto
Tome cada grupo como una unidad y pegue pegatinas y folletos respectivamente. Trabajos de preparación: (1) Elaborar 20 folletos sobre clasificación de basura y prácticas de clasificación de basura (2) Elaborar 100 pegatinas con contenidos reciclables y no reciclables;
(2) Disposiciones específicas
Hace X meses se publicaron como publicidad preliminar cuatro carteles y un cartel (algunas fotos de clasificación de basura)
x meses Hace un tiempo se colocaron calcomanías con contenido "reciclable" y "no reciclable" en los botes de basura del campus y se recogieron las cajas de reciclaje de folletos.
Hace X meses se colocaron 20 folletos en el comedor y en el parque de dormitorios y se prestó atención a la publicidad adecuada en forma de carteles.
X mes a X mes es principalmente para el mantenimiento del pegamento, y el pegamento roto y caído se volverá a pegar.
Nueve. Practicidad de la actividad
Actualmente existen dos tipos de contenedores de basura al borde de las vías de las escuelas: reciclables y no reciclables. Sin embargo, muchos estudiantes no clasifican conscientemente la basura y la tiran a la basura. Algunos incluso no saben qué es reciclable, lo que les lleva a la costumbre de tirarla a la basura. Para mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la clasificación de la basura y prestar atención a las cuestiones ambientales, debemos partir de las personas y participar activamente en las acciones de protección ambiental. Utilice sus propias fuerzas para proteger el medio ambiente y obtenga el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Con el fin de alentar a profesores y estudiantes a formar buenos hábitos y construir un ambiente armonioso y hermoso en el campus, se lanza especialmente esta actividad de clasificación de basura.
X. Presupuesto
Volantes adhesivos=100 (reciclables, no reciclables 100)
Volantes 200,5=10 (publicados en el área de dormitorios)
p>Volante papelera de reciclaje 640=240
Foto 101=10
Total: Yuan
XI. Asuntos relevantes que requieren atención
1. Velar por la organización, disciplina y orden de toda la actividad.
2. Prestar atención a la ética pública durante las actividades y mantener eficazmente la buena imagen del sindicato de estudiantes y de los estudiantes universitarios contemporáneos.
3. Comprender de antemano las condiciones climáticas y otras emergencias el día del evento, desarrollar un plan de respuesta de emergencia para el evento, responder con flexibilidad a las emergencias y garantizar el buen desarrollo del evento.
4. Grupo móvil: Departamento de Propaganda de la Federación Juvenil:
Tiempos y tareas: Responsable de informar oportunamente a los distintos departamentos sobre las actividades, tareas y avances, movilizar al personal con flexibilidad y recibir invitados. Cada grupo completa su tarea o el personal ocioso de cada grupo participa inmediatamente en el trabajo inacabado.
El tercer plan de la actividad temática de clasificación de basura implementará concienzudamente el documento, mejorará integralmente la capacidad de procesamiento de residuos domésticos, acelerará la reducción, la utilización de recursos y la inocuidad de los residuos domésticos urbanos, establecerá y mejorará gradualmente la clasificación de basura. Mecanismo de operación y lograr la utilización integral de los recursos residuales.
1. Requisitos generales
Como una de las unidades piloto de clasificación de residuos, la comunidad ha fortalecido la gestión organizacional bajo el correcto liderazgo de los departamentos superiores y la Oficina Distrital de Civilización Ecológica desde su lanzamiento. Durante el trabajo piloto, centrándonos en los resultados prácticos, centrándonos en resolver problemas, superar dificultades y trabajar duro, completamos con éxito varias tareas de clasificación de residuos en la fase piloto.
2. Llevar a cabo la mejora ambiental y la apariencia de la ciudad y sentar una base sólida para la clasificación de la basura.
Centrarse en la mejora del entorno circundante de áreas residenciales, vías arteriales primarias y secundarias y mercados integrales, y combinar orgánicamente la clasificación de basura con la creación de "hermosos campos", caminos de demostración (comunidades) y gestión ambiental a largo plazo.
3. Situación básica de la promoción de la clasificación de residuos domésticos
(1) Preparación temprana
1. Establecer comunidades y comunidades piloto de clasificación de residuos.
2. Realizar actividades publicitarias a gran escala en zonas piloto y distribuir materiales publicitarios. Aumentar la tasa de concienciación de los residentes a 100.
(2) Hacer planes y mejorar las instituciones.
Como comunidad piloto, la comunidad ha hecho arreglos unificados para la clasificación de basura de acuerdo con los requisitos, ha establecido un grupo líder de clasificación de basura basado en la situación real de la comunidad y ha formulado un plan de implementación para los servicios domésticos comunitarios. clasificación de residuos. Al mismo tiempo, de acuerdo con los requisitos pertinentes de clasificación de residuos, se aclararon responsabilidades y tareas, se formularon reglas detalladas para la evaluación de la clasificación de residuos y se formularon una serie de sistemas, como entidades responsables, procedimientos operativos y estándares de gestión, para garantizar el desarrollo ordenado. del trabajo piloto de clasificación de residuos.
(3) Presta atención a la publicidad y crea una atmósfera.
El desarrollo de la clasificación de basura no puede separarse del apoyo de los residentes de la comunidad. Con el fin de crear una atmósfera para la clasificación de basura en la comunidad, se utilizan vallas publicitarias, paneles publicitarios, WeChat y Weibo para introducir conocimientos relevantes sobre la clasificación de basura y mejorar la conciencia y precisión de la clasificación de basura entre todo el personal.
Implementación pragmática y ordenada
De acuerdo con el plan de implementación, la plaza planea distribuir quioscos de clasificación de basura y contenedores de basura clasificados; distribuir quioscos de basura clasificada y grupos de contenedores de basura clasificados; Quioscos y contenedores de basura clasificados. Conjunto de botes de basura. Las solicitudes para la compra de quioscos y contenedores de residuos deberán presentarse a finales de mes. Se espera que los fondos estén disponibles a principios de mes y que el sistema de recogida de residuos clasificados se instale a tiempo.
El cuarto plan de la actividad temática de clasificación de basura es dar a conocer y popularizar el conocimiento, las leyes y los reglamentos de clasificación de residuos domésticos urbanos, mejorar la conciencia sobre la clasificación de residuos domésticos urbanos entre los estudiantes de primaria y secundaria, inspirar a la La mayoría de los estudiantes aman una casa hermosa e integran el concepto de clasificación de residuos domésticos urbanos en la cultura del campus, promueven la construcción de "hermosas intersecciones urbanas", promueven el desarrollo armonioso de las personas y el medio ambiente, demuestran los resultados de la "revolución de la basura". "Construcción, y crear una buena situación en la que toda la sociedad se preocupe y participe en la clasificación de los residuos domésticos urbanos. Después de la investigación, se decidió lanzar una actividad de selección de ensayos "Amo a mi familia" entre los estudiantes de primaria y secundaria del distrito. Los requisitos de la actividad ahora se notifican de la siguiente manera:
1. Tema del documento
En torno al tema "Amo mi hogar", guiar activamente el establecimiento de una sociedad buena y civilizada. La basura y otros comportamientos incivilizados deben estandarizarse y normalizarse, y se deben hacer esfuerzos para crear una nueva tendencia civilizada en la clasificación de la basura.
2. El objeto de investigación del trabajo
Esta área pertenece a los estudiantes de primaria y secundaria.
3. Requisitos de composición
1. Las presentaciones deben ser obras originales y el plagio está estrictamente prohibido.
2. Crea tu propio tema de ensayo y no hay restricciones en el género del ensayo. Puede ser en diversas formas como documental, reflexión, ensayo argumentativo, ensayo, novela, etc. En principio, el número de palabras no debe exceder las 1.000 en las escuelas secundarias y las 800 en las escuelas primarias.
3. Los ensayos deben estar estrechamente relacionados con el tema del evento, centrándose en temas como la clasificación de la basura, la protección del medio ambiente, la conservación de energía y bajas emisiones de carbono, hermosos campus (hogares) y la construcción de una civilización ecológica. sociedad. Se requiere que el contenido sea sano y que la estructura sea completa.
4. No menos de 5 artículos por cada escuela afiliada a escuelas secundarias y escuelas primarias centrales; Para garantizar la calidad de la redacción de ensayos, todas las escuelas deben enviar sus ensayos cuidadosamente después de la selección preliminar.
5.9 La escuela deberá presentar el borrador en papel y el cuadro resumen antes del 10 de octubre al Departamento de Educación de la Dirección de Educación y Deportes, y el borrador electrónico se enviará al correo electrónico: XX. El trabajo debe realizarse por triplicado, uno de los cuales debe estar marcado con el nombre del autor, el nombre de la escuela y el instructor al final del trabajo.
Contacto: Profesor Huang, Tel: XX.
IV. Configuración de premios
La Oficina de Educación y Deportes del Distrito organizará expertos para seleccionar contribuciones y otorgar el primer, segundo y tercer premio y varios premios a instructores destacados según la escuela secundaria. grupo y grupo de escuela primaria.
Organiza e implementa actividades según sea necesario y esfuérzate por lograr resultados prácticos.