Métodos y métodos de educación de los alumnos de primaria.
En primer lugar, dar el ejemplo
El ejemplo es una forma importante de influir y educar a los niños con buenos pensamientos y comportamientos. de otros. Por ejemplo, los compañeros de clase, los vecinos, los maestros, los modelos heroicos, las figuras positivas en las obras literarias y artísticas y las cualidades sobresalientes de los líderes revolucionarios son objetos que los niños deben aprender e imitar. Independientemente de si las palabras y los hechos de los padres son correctos o incorrectos, tienen un profundo impacto en sus hijos. Por lo tanto, los padres deben comportarse bien en todo momento y en todas partes de su vida diaria.
En segundo lugar, la influencia ambiental
Los padres deben crear conscientemente un buen entorno de vida para que sus hijos puedan verse infectados e influenciados. La familia es el lugar principal donde viven los niños. Los padres deben organizar sus propias vidas, manejar las relaciones entre sus miembros, adherirse a la conducta moral correcta como norma, formar una atmósfera familiar unida y armoniosa, establecer un orden de vida ordenado y cultivar buenos sentimientos en sus hijos.
En tercer lugar, educación en persuasión
Métodos específicos de educación en persuasión: 1. Conversación de corazón a corazón. Los padres deben presentar hechos y razonamientos basados en los pensamientos de sus hijos, para que sus hijos puedan comprender ciertas verdades. Su conversación debe ser específica y flexible, y su actitud debe ser amable. No seas condescendiente ni sarcástico. El segundo es la discusión, donde padres e hijos discuten juntos. Al discutir, debes respetar a tus hijos y escuchar pacientemente sus opiniones. Si tienes opiniones incorrectas, ten paciencia y razona con ellos para que puedan distinguir el bien del mal. Los padres deben tener el valor de admitir que sus puntos de vista son incorrectos.
Cuarto ejercicio práctico
El contenido del ejercicio práctico es bastante extenso, como adaptación al entorno, ejercicio físico, autocuidado, tareas domésticas, trabajo independiente, cortesía, social. interacción, etc Para realizar un ejercicio real, primero debe dejar que el niño aclare el propósito (por qué), plantear requisitos específicos (cómo hacerlo) y alentarlo a superar las dificultades y perseverar. El contenido del ejercicio debe ser adecuado para las características de edad y personalidad del niño, y las tareas y requisitos establecidos deben basarse en la capacidad real del niño y ser apropiados. Se debe permitir que los niños cometan errores en la práctica sin ser demasiado exigentes. Los padres no pueden dejar de hacer ejercicio porque temen que sus hijos sufran.
Verbo (abreviatura de verbo) elogiar y recompensa
El elogio y la recompensa son para afirmar y elogiar los pensamientos y comportamientos del niño. A través de la afirmación y los elogios, los niños pueden fortalecer su espíritu emprendedor y su sentido del honor y esforzarse por lograr un mayor progreso. Los elogios y las recompensas deben ser realistas, oportunos y explicar las razones. Las recompensas espirituales deben ser las principales y las recompensas materiales deben complementarse.
Sexto, crítica y castigo
La crítica y el castigo son la negación de los malos pensamientos y comportamientos de los niños, pero este último es un método educativo para los malos pensamientos y comportamientos graves. Al criticar y castigar, primero debemos comprender completamente la situación, comprender las circunstancias específicas y la gravedad de los malos pensamientos y comportamientos, y partir de la realidad del error. La crítica es señalar el daño y las raíces ideológicas, negar sus pensamientos y comportamientos, hacerles sentir vergüenza y dolor, y luego generar la motivación para corregir sus errores. Al criticar, no seas sarcástico, no ridiculices, no abuses. El castigo implica principalmente la privación de ciertos derechos, no el castigo corporal, la humillación de la personalidad o la destrucción física y mental.