Plan de lección sobre "emociones" saludables para la clase media de jardín de infantes
Objetivos de la actividad 1 del plan de lección 1 de "emociones" saludables de clase media de jardín de infantes:
1. Saber cómo mejorar los estados de ánimo desagradables hablando y dibujando.
2. Ser capaz de expresar sus ideas en un lenguaje coherente.
3. Aprender a preocuparse por los demás a través de actividades y desarrollar sentimientos de cuidado mutuo.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
5. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Preparación de la actividad:
Un títere de conejo, un árbol grande, papel de colores con varias formas de hojas, rotuladores, PPT, una carita sonriente y una carita llorando.
Proceso de la actividad:
Primero, muestre imágenes del estado de ánimo del conejo e introduzca el diálogo.
Profe: El conejito fue ayer al parque a jugar. Muy feliz. Su estado de ánimo es alegre (cara sonriente).
Pero hoy el conejito está enfermo. Qué triste. Su estado de ánimo es simplemente triste (cara de llanto).
Resumen: Todo el mundo tendrá estas dos emociones, es normal.
2. Muestre dos imágenes de estados de ánimo y los niños podrán elegir libremente.
Maestro: Todo el mundo tiene dos imágenes de su estado de ánimo en su mochila. Elija una tarjeta de estado de ánimo que represente su estado de ánimo actual.
En tercer lugar, analizar y encontrar soluciones
(1) Análisis de la causa
Maestro: Todos estos niños de la clase eligieron llorar, lo que significa que están en una mal humor hoy. Escuchemos qué está causando su mal humor, ¿de acuerdo?
(2) Encuentra una manera de animarte.
1. Maestro: Si estás de mal humor y descontento, nos traerá muchos problemas (muéstranos la foto). Entonces busquemos rápidamente formas de hacernos felices. ¿Qué haces si estás de mal humor? (Pida a algunos niños que respondan para allanar el camino para el siguiente enlace)
Cuarto, cuidar a los niños
(1) Escuche las razones por las que los niños están de mal humor.
(2) Ayude a los niños a encontrar maneras de ser felices.
Maestra: Dibuja las formas que encontraste para hacerla feliz.
(3) Transformar estos métodos en poesía.
Maestro: Todos están de mal humor. En este momento, debes aprender a regular tus emociones.
Puedo comer un caramelo para endulzar mi estado de ánimo.
Puedo ponerme ropa bonita y embellecer mi estado de ánimo.
Todavía puedo...
Enlace ampliado del verbo (abreviatura de verbo):
Publica el árbol de estados de ánimo en el muro de educación psicológica de la clase. Cuando tus hijos no estén contentos, puedes ir a verlos, lo que los hará sentir mejor.
Plan de lección de "emociones" saludables para jardín de infantes de clase media, 2 objetivos de actividad
1. Ser capaz de tratar las malas emociones correctamente y aprender a expresar sus sentimientos con valentía y claridad.
2. Siente los sentimientos de los demás, aprende a preocuparte por los demás y expresa tu amor de forma adecuada.
3. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
4. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
1. Aprenda a expresar sus sentimientos con audacia y claridad.
2. Expresa tu amor apropiadamente.
Actividades para preparar
Tocado de oso, performance situacional "Happy Birthday Bear", círculos de humor: varios círculos felices y círculos tristes, cintas y grabadoras de música dinámica y lírica.
Proceso de la actividad
1. El maestro desempeña el papel del oso, utiliza situaciones para expresar el estado de ánimo del oso y hace que los niños canten.
2. Orientar a los niños a expresar su mal humor y animarles a expresarse con valentía.
(1) "Hija, debes haber estado de mal humor, ¿verdad? ¿Qué es esto? Es muy difícil guardarlo en tu corazón. Dime."
( 2) Deje que los niños hablen sobre los malos humores que han tenido.
Conclusión: Si estás triste, no te lo tomes como algo personal. Cuéntaselo a tus amigos. Los amigos te brindarán atención y consuelo y te sentirás mucho mejor.
3. Los niños observaron la representación situacional "Feliz cumpleaños, osito".
4. Haga preguntas según la escena, para que los niños puedan sentir la expresión de cuidado y amor entre los pequeños animales.
Osito: "¿Por qué estoy de mejor humor?" "¿Por qué los animalitos me cuidan y consuelan?"
Conclusión: Con el cuidado y el amor de los amigos, lo lograremos. estar de buen humor.
5. Guíe a los niños a pensar: Si su compañero está de mal humor, ¿cómo lo ayudará y cuidará?
(1) Deje que los niños discutan libremente.
(2) Deje que los niños respondan, cuenten a su manera y expresen su amor.
6. Los animalitos se unen y juegan con los niños. Deje que los niños aprendan a compartir a través de juegos, a expresarse cariño y amor unos a otros y a deshacerse de las malas emociones.
7. Los niños y los animales formaron un círculo alegre y cantaron juntos la canción infantil "Él será feliz", finalizando la actividad en un ambiente de alegría.
Canción infantil: Él será feliz.
Dale una sonrisa
Dale un abrazo.
Cuídalo
Dale el amor más verdadero
Creo
Será feliz.
Objetivos de la actividad 3 del plan de lección "emoción saludable" para jardín de infantes clase media:
1. Comprender las diversas expresiones de las personas y expresar sus propios sentimientos y emociones.
2. Sepa que una sonrisa feliz es buena para su salud.
3.Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
4. Aprende a controlar tus emociones y no llores cuando estés triste o dolorido.
5. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
Preparación de la actividad:
1. Música: El pequeño pintor descuidado y buscando amigos. Diferentes expresiones faciales, ayudas didácticas, expresiones sonrientes, enojadas, tímidas y enojadas.
2. Contorno facial y rasgos faciales de un niño.
3. Libros infantiles y cuadernos de ejercicios
Proceso de la actividad:
Primero, la maestra toca la música "El pequeño pintor descuidado" para presentar el tema del actividad en forma de diálogo.
Profe: Tintín es un pequeño pintor descuidado. Siempre fue descuidado al pintar. Mira, la profesora tiene aquí un cuadro de Tintín. Veamos qué falta en sus pinturas.
2. Después de observar, los niños responden preguntas, y el profesor y la profesora pegan los rasgos faciales en los dibujos y hablan de sus funciones.
2. Guíe a los niños a jugar juegos de cambiar caras y guíelos para discutir por qué la risa es buena para la salud.
1. Juega a cambiar caras
Haz una cara tú solo y adivina. Cómo jugar (al principio, todos leían canciones infantiles juntos, con las comisuras de la boca y los ojos torcidos. ¿Adivina cómo me siento? Mi boca hizo un ruido fuerte y mis cejas se arrugaron. ¿Supongo que estoy de buen humor? Después del canción infantil, una persona hace una expresión, y todos Adivinan Cómo jugar: Una persona dice una expresión y todos la hacen (El juego comienza igual, pero después de leer la canción infantil, una persona dice la expresión y todos la hacen. .
2. Deje que los niños lean el libro infantil y observen las imágenes con atención.
La maestra invitó a muchos buenos amigos a ver sus sentimientos. Concluyó: Las caras sonrientes representan la felicidad. Esta expresión es la más hermosa y a todos nos gusta. Reír alegremente también es bueno para nuestra salud, ¡así que debemos reírnos de nuestros buenos amigos!
3. Guíe a los niños para que se entiendan entre sí. Expresiones (risas, enojadas, tímidas, enojadas).
1. El maestro sostiene una muy buena expresión de sonrisa y completa los rasgos faciales. 2. El maestro puede hacer magia y mover cosas en su cara.
Mira lo que le pasa ahora (enojado)
3. Mira la expresión de este niño, es tímido.
4. ¿Cuál es esta expresión del niño? (Enojado)
En cuarto lugar, dejar que los niños escuchen la canción "Finding Friends" y jueguen despertará la felicidad de los niños.
Escuchemos música y juguemos juntos. Cuando empiece la canción, deberías ir a buscar un buen amigo. Después de encontrar un buen amigo, debes hacerle una expresión especial para que se sienta feliz.
Reflexión de la actividad:
Toda la actividad se divide en cuatro partes. La primera parte es: observar las imágenes y guiar a los niños a identificar expresiones. En este enlace, utilicé por primera vez a una niña sin rasgos faciales para guiar a los niños a comprender que diferentes expresiones representan diferentes estados de ánimo agregando rasgos faciales y cambiando las formas de los rasgos faciales. Sin embargo, como niños de la clase media el semestre pasado, lo hicieron. No sabía cómo utilizar "Triste" se utiliza para describir un estado de ánimo infeliz. El segundo enlace es: juego de adivinar el estado de ánimo basándose en expresiones faciales. En este enlace, el maestro primero muestra una expresión para que los niños la adivinen y luego les pide a los niños que hagan expresiones para que otros niños las adivinen. Los niños básicamente pueden adivinarlo, pero el vínculo es demasiado monótono. Los niños también pueden hacer expresiones según su estado de ánimo y enriquecer sus conocimientos. El tercer vínculo es mirar fotografías y hablar sobre estados de ánimo. En esta sesión, les pedí a los niños que observaran las expresiones faciales de los niños en el ppt y hablaran sobre el estado de ánimo de los amigos en la imagen. ¿Por qué crees que se siente así? Sin embargo, los niños de la clase pequeña son muy específicos. No pueden decir por qué creen que está de este humor, pero pueden decir por qué creo que está feliz (triste). Pero en general, el entusiasmo de los niños es relativamente alto. El cuarto eslabón es encontrar amigos. En esta sesión los niños escuchan música mientras buscan amigos. Cuando encuentren un amigo, le harán una mueca, lo que hará feliz a tu amigo. El entusiasmo de los niños es muy alto.
Después de toda la actividad aún quedan muchas carencias que es necesario profundizar en futuras actividades.
La intención del diseño del plan de lección 4 "emocional" saludable para la clase media en el jardín de infantes
Hoy en día, todos los niños son hijos únicos debido al cariño de sus padres, su ". El personaje "egocéntrico" se revela obviamente. Por lo tanto, en los jardines de infancia, los niños suelen ver fenómenos desagradables y hostiles, como pelear por una silla pequeña, quedarse con los juguetes y no compartirlos con otros niños. Aproveche esta oportunidad para llevar a cabo esta actividad de "estado de ánimo feliz" para inspirar a los niños a preocuparse por los demás, estar dispuestos a brindar felicidad a sus amigos y mejorar su conciencia de las interacciones amistosas con los demás. El enfoque y la dificultad de esta actividad es permitir que los niños experimenten los diferentes sentimientos de felicidad y tristeza, aprendan a preocuparse por los demás y compartan cosas hermosas con amigos. Exprese los diferentes sentimientos que transmiten las muñecas a través de diferentes expresiones, resuelva el fenómeno hostil entre los niños en la vida real y permita que los niños logren avances.
Objetivos de la actividad:
1. Expresar tus emociones hablando, actuando y dibujando.
2. Intenta mantenerte de buen humor y ser una muñeca feliz.
3. Los niños en la etapa de incipiente se preocupan por los demás y están dispuestos a brindar felicidad a los buenos amigos.
4. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y a cultivar las buenas emociones de los niños para amar la vida y vivir felices.
5. Hacerles saber a los niños que la felicidad es buena para el cuerpo.
Preparación temprana:
1. Seis trenes del estado de ánimo.
2.Varios trozos de papel de cara redonda de colores, uno para el rotulador.
3. Un muñeco que ríe y llora y un proyector.
4. Los niños se interesan por diversas expresiones y pueden distinguir algunas expresiones sencillas.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque: Expresa con valentía tus emociones.
Dificultad: Intenta mantenerte de buen humor.
Contenido predeterminado:
Primero, hablemos de actuación.
Introducción: la maestra quiere llevar a los niños a visitar las casas de dos muñequitos. ¡Empecemos ahora! Mire las imágenes de caras llorando y caras sonrientes y hable sobre la diferencia entre caras llorando y caras sonrientes. Eventos que hacen que los niños estén felices y tristes.
Muestre al bebé sonriente y guíe al niño para que observe la expresión del muñeco, como las comisuras de la boca hacia arriba, las cejas y los ojos curvados, los ojos entrecerrados formando una línea, etc.
1. ¿Cuándo te ríes?
2. ¿Puedes aprender de ella a reír? ¿De qué otra manera puedo expresar mi felicidad?
Muestre al bebé que llora y oriente al niño para que observe la expresión del muñeco, como la boca hacia abajo, las cejas y los ojos hacia abajo, las lágrimas, etc.
3.¿Adivina por qué lloró? ¿Cómo hacerte feliz?
4. ¿Cuándo llorarás? Concéntrese en inspirar y alentar a los niños a ayudar a sus compañeros o muñecos a encontrar soluciones a las cosas tristes que encuentran, hacerlos felices y dejar que los niños sepan cómo cuidar de los demás. )
En segundo lugar, haz un dibujo y habla sobre ello
1. Dibuja una tarjeta de expresión según tus propios deseos y luego inserta el tren de humor del número correspondiente.
2. Cuéntale a tus amigos tus expresiones y el profesor te observará, escuchará y guiará al azar.
En tercer lugar, actividades de promoción
Utilice la estación de tren emocional como una "estación emocional" para animar a los niños a hablar, susurrar y expresar sus expresiones y estados de ánimo mientras hablan.
Plan de lección 5 sobre "emoción" de salud para jardín de infantes de clase media 1. Objetivos de enseñanza:
1. Comprender las características de apariencia de las moscas y los mosquitos y cómo transmiten enfermedades.
2. Sabemos que en verano hace mucho calor y hay muchas enfermedades infecciosas, por eso debemos desarrollar el buen hábito de lavarnos las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda. .
2.Preparación docente:
Cursivo “Higiene de Verano”.
3. Proceso de enseñanza:
1. Utilizar adivinanzas para presentar los temas.
Profe: Niños, la maestra hoy trajo dos acertijos. Por favor, adivina cuáles son.
Vuela zumbando y le gusta vivir en lugares sucios y malolientes. Tienes miles de gérmenes en tu cuerpo, que propagan enfermedades infecciosas por todas partes. Zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido, zumbido. (Mosquito)
2. Juega el software educativo y aprende sobre moscas y mosquitos.
(1) Observar y comparar las características de forma de moscas y mosquitos.
Las moscas tienen rebabas en las patas y dos pares de alas. Un mosquito tiene un par de alas y su boca es como una pequeña aguja.
(2)Introduzca cómo las moscas transmiten enfermedades.
Las moscas viven en fosas malolientes, pozos negros y contenedores de basura, y luego contaminan el agua, los alimentos, etc. Las personas que beben agua cruda o comen alimentos impuros a veces sufren dolores de estómago, diarrea y malaria.
Cuando los mosquitos nos pican y chupan sangre humana, sentiremos dolor o picazón, y nuestra piel tendrá protuberancias rojas. Los mosquitos pueden propagar enfermedades epidémicas, como el virus de la encefalitis japonesa, la malaria, la fiebre hemorrágica, etc., poniendo en peligro directamente la salud de las personas.
3. ¿Cómo deshacerse de las moscas y los mosquitos?
(1) Guíe a los niños para que observen y comprendan los métodos para matar moscas y mosquitos: puede aplastar moscas o puede usar cintas para moscas, lámparas para moscas, matamoscas, etc. Puede matar mosquitos quemando espirales para mosquitos, rociando repelente de mosquitos y usando matamoscas eléctricos.
4. Discusión: ¿Cómo debemos prestar atención a la higiene en verano?
(1) ¿Cómo comer frutas y verduras en beneficio de tu salud?
(2)¿Cómo pasar el verano de forma saludable?
Resumen: El verano es caluroso y las moscas y los mosquitos están fuera. Son plagas. A las moscas les gusta volar en lugares sucios y malolientes. Llevan bacterias. Los mosquitos viven en lugares oscuros y húmedos y transmiten enfermedades. Los niños deben desarrollar buenos hábitos de higiene, como lavarse las manos con frecuencia, lavar frutas y verduras crudas y no beber agua cruda.
Objetivos de la actividad 6 del plan de lección "emoción" saludable para jardín de infantes de clase media:
Saber que la felicidad es buena para la salud.
2. Aprender a mantener un estado de ánimo feliz y cultivar buenas emociones en los niños para amar la vida y vivir felices.
3. Cultivar el carácter sano y vivaz de los niños.
4. Dejar que los niños inicialmente posean la fuerza de voluntad para no tener miedo a las dificultades y experimentar la diversión de las actividades saludables.
5. Participar activamente en actividades y experimentar la alegría de las actividades y la alegría del éxito.
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Enfoque de la actividad: Saber que un estado de ánimo feliz es bueno para el cuerpo.
Dificultad de la actividad: aprender inicialmente la forma correcta de resolver emociones infelices.
Preparación de la actividad:
Dibujo
Proceso de la actividad:
Primero, conciencia contextual, comprender que todos tenemos emociones.
1, Imagen 1 (Un niño sonrió dulcemente después de estar de servicio).
P: ¿Qué pasó con el niño en la imagen? ¿Por qué? ¿Haces esto habitualmente? ¿Por qué?
(Después de discutir con los niños, la emoción que sentí fue: feliz.)
2. (Un niño se enojó después de que rompieron el libro que llevó al jardín de infantes.)
P: ¿Qué le pasó al niño en la imagen? ¿Por qué? ¿Alguna vez has tenido una experiencia así?
(Después de hablar con el niño, la emoción que sentí: Enojo.)
3. (Un niño se puso muy triste cuando vio morir al pequeño pez dorado de la pecera.)
P: ¿Qué le pasó al niño de la imagen? ¿Por qué? ¿Harías lo mismo? ¿Por qué?
(El estado de ánimo después de hablar con el niño: triste o infeliz).
4. (Un niño está preocupado porque no puede atarse los zapatos).
P: ¿Qué les pasa a los niños? ¿Por qué? ¿Puedes atarte los zapatos? ¿Qué pasa si encuentras algo que no puedes hacer? ¿Por qué?
(Después de discutir con el niño, la expresión que obtuve fue: preocupado.)
5. Resumen del maestro: Cada uno tendrá sentimientos diferentes cuando se encuentre con varias cosas. Hay ira, hay tristeza. hay tristeza. A este sentimiento lo llamamos emoción.
Reflexión didáctica: En el primer enlace, deje que los niños observen imágenes llenas de vida, comente con el maestro cosas que encuentran frecuentemente en la vida, deje que los niños hablen sobre si ellos harían lo mismo y entiendan que todos Hay varias emociones, como alegría, ira, tristeza y tristeza.
En segundo lugar, discute y analiza, sabiendo que el buen humor es bueno para el cuerpo.
1. Maestro: El estado de ánimo es nuestro buen amigo. El buen humor puede hacernos felices, pero el mal humor puede empeorarlo todo. Entonces, ¿cuándo estamos de buen humor y cuándo de mal humor? Buen humor, mal humor
(La maestra completa el formulario escrito en función de las respuestas de los niños).
2. ¿Por qué? ¿Qué colores usas cuando estás de buen humor? Por favor colorea tus emociones.
Muestre tarjetas de colores y deje que los niños combinen colores para diferentes estados de ánimo. )
Feliz, enojado, triste, preocupado
(Nota: cada estado de ánimo tiene una representación de cabeza de muñeca para ayudar a los niños a comprender estos estados de ánimo).
3. Después Los niños han terminado la operación, el maestro resume y analiza la asignación de los niños.
Resumen del profesor: Usamos colores brillantes cuando estamos de buen humor y colores oscuros cuando estamos de mal humor. Parece que a todos los niños les gusta estar de buen humor, y si no están contentos se enfadan. La ira no sólo es desagradable, sino que también puede tener un impacto negativo en nuestra salud. Cuando estás enojado, no podrás comer, dormir bien y tu condición empeorará. Por lo tanto, debes tratar de no enojarte y deshacerte de este mal hábito. El buen humor nos hará felices todos los días y nos mantendrá saludables.
En tercer lugar, experimente la comprensión y encuentre formas de resolver las emociones infelices.
1. El buen humor nos traerá felicidad, pero algunos animales pequeños no son felices. ¿Qué pasó con ellos? (Muestre dos imágenes.)
Imagen 5: El Sr. Cebra y el pequeño león estaban peleando por la pelota, y su cara resultó herida por la pelota lanzada por el pequeño león.
Imagen 6: La señorita Huazhu ya tiene muchos juguetes y quiere que su madre le compre juguetes. Cuando su madre se negó, ella se enojó.
Guía a los niños para que comprendan que el Sr. Cebra y la Sra. Piggy están de mal humor en este momento.
2. ¿Cómo podemos hacerlos felices? La tía Fox abrió una habitación. Feliz, vamos a ver. Muestre la imagen en la primera página del libro. )
Vaya, el Sr. Zebra y la Srta. Piggy se divirtieron mucho en el Happy Bar de la tía Fox. La tía Fox estaba muy feliz. ¿Cómo se vuelven felices?
Pide a los niños que observen atentamente las imágenes y respondan. El señor Cebra se pone feliz comiendo helado y la señorita Piggy se pone feliz saltando en el trampolín.
)
(El maestro resumirá las respuestas de los niños y les hará saber que cuando están de mal humor, pueden tomar otras formas apropiadas para resolver sus emociones infelices y hacerse felices).
3. ¿Tienes alguna otra forma mejor de hacerlos felices?
(Guíe a los niños para que discutan y respondan libremente, y anímelos rápidamente a responder correctamente, para que puedan sentir que hay diferentes o muchas formas de resolver las emociones infelices).
4 Después de que el niño responda, permítale registrar sus buenos métodos en "Mi magia feliz" en la página 2 de la tarjeta de operaciones.
5. Una vez que los niños completan la operación, el profesor resume brevemente el contenido de la actividad. El estado de ánimo es el elfo escondido en cada uno de nosotros. A veces estamos felices, a veces enojados y a veces tristes. Sin embargo, debemos aprender a regular nuestras emociones para poder mantener un estado de ánimo feliz en todo momento. Cuando no estés contento, puedes cantar, bailar, jugar con juguetes, mirar televisión o utilizar los diversos buenos métodos que acabas de grabar, para que podamos ser felices y tener buen humor todos los días. ¡Tu felicidad se convertirá en la felicidad de todos y nosotros nos llenaremos de felicidad!