La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿Qué materias se evalúan en el examen de certificación de calificación de profesor de informática de escuela primaria?

¿Qué materias se evalúan en el examen de certificación de calificación de profesor de informática de escuela primaria?

El Examen de Certificado de Calificación de Maestro de Computación también se llama Examen de Certificado de Calificación de Maestro de Tecnología de la Información.

Para obtener el certificado de calificación de profesor de informática de escuela primaria, no es necesario realizar la tercera asignatura. Solo es necesario elegir la asignatura de tecnología de la información durante la entrevista. Los certificados de calificación docente y los exámenes escritos para las escuelas secundarias y preparatorias deben evaluar el conocimiento de la materia y las habilidades docentes, y los candidatos deben elegir la tecnología de la información como tema del examen escrito.

1. Calidad integral

La primera sección de este curso tiene cinco secciones principales, a saber, conceptos profesionales, leyes y regulaciones educativas, ética profesional docente, alfabetización cultural y habilidades básicas.

2. "Educación y conocimientos y habilidades docentes"

Examina principalmente la orientación de los candidatos sobre la gestión escolar y de clases, el diseño de la enseñanza y la implementación de la enseñanza para los estudiantes de educación básica. y seis partes de evaluación y reflexión docente.

3. Conocimiento de la materia y capacidad de enseñanza.

Si deseas obtener el certificado de calificación de profesor de informática de secundaria y preparatoria, debes tomar la tercera materia, que es conocimiento de la materia y enseñanza. La materia optativa es tecnología de la información. Los puntos de conocimiento a evaluar son el conocimiento de la materia, el diseño docente, la implementación docente y la evaluación docente. Principalmente sobre algunos métodos de enseñanza de la informática, como la aplicación integral del diseño de la enseñanza de la tecnología de la información, la determinación de los objetivos de la enseñanza de la tecnología de la información, etc.