¿Cuáles son las habilidades básicas de la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria?
Varios modelos de enseñanza de conceptos matemáticos son los siguientes: uno es el método de enseñanza de explicación de conceptos matemáticos orientado a resultados y el otro es el método matemático orientado a procesos. Método de enseñanza por descubrimiento de conceptos.
Los conceptos matemáticos son el foco de la enseñanza de las matemáticas y uno de los conocimientos básicos importantes que los estudiantes deben dominar. Son una condición necesaria para la formación y mejora de las habilidades matemáticas básicas. En la enseñanza de matemáticas en la escuela primaria, encontrará muchos conceptos y reglas. Si los estudiantes pueden dominar conceptos matemáticos correctos y completos basándose en la comprensión, les ayudará a dominar conocimientos básicos como diversas propiedades, leyes, fórmulas, etc.
Conducente a la formación y mejora de diversas habilidades. Algunos estudiantes memorizan estos conceptos y reglas de memoria, lo que inevitablemente conducirá a una copia mecánica al responder preguntas, lo que afecta la comprensión y la aplicación del conocimiento de los estudiantes, y también afecta el desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes y la mejora de su entusiasmo por aprender.
Por lo tanto, en el proceso de enseñanza de las matemáticas, la enseñanza de conceptos matemáticos cobra especial importancia. Resumen: A partir de la práctica docente, el autor comunica e introduce los métodos básicos de enseñanza de conceptos matemáticos en la escuela primaria, con el fin de lograr el propósito de * * y mejorar la eficiencia de la enseñanza.
Muchos conceptos en matemáticas están intrínsecamente relacionados con conocimientos antiguos, por lo que los profesores deben guiar a los estudiantes para que aprovechen al máximo los conocimientos antiguos y aprendan nuevos conceptos a partir de ellos. Esto no solo resume conocimientos antiguos, sino que también aprende nuevos conceptos, lo que favorece una lectura intensiva y más práctica. Por ejemplo, cuando enseñamos el concepto de "propiedades básicas de la proporción", primero presentamos las propiedades básicas de la división que hemos aprendido antes.
Repasar y consolidar las propiedades básicas de las fracciones. Deje que los estudiantes comprendan que "el divisor y el divisor expanden o reducen el mismo número (excepto cero) al mismo tiempo, y el numerador y el denominador de una fracción se multiplican o dividen por el mismo número (excepto cero) al mismo tiempo, y el cociente resultante (valor de la fracción) permanece sin cambios."
A partir de estas dos propiedades, los estudiantes pueden sacar la siguiente conclusión: "La propiedad básica de la razón es que el término anterior y el término siguiente de la razón se expanden ( o contrato) por el mismo múltiplo (excepto cero) al mismo tiempo. La proporción permanece sin cambios". De esta manera, puede dominar nuevos conceptos mientras revisa y consolida los conceptos que ha aprendido, y puede aplicar y dominar nuevos conocimientos de manera flexible durante el aprendizaje.