Escuela de Idiomas Extranjeros, Universidad Normal de Shandong
1. Historia de la universidad: la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Shandong se estableció en 1960. Es una de las primeras especialidades en lenguas extranjeras de la Universidad Normal de Shandong. Después de años de desarrollo, la universidad se ha convertido en una base importante para la enseñanza y la investigación de lenguas extranjeras en la provincia de Shandong.
2 Entorno principal: la Escuela de Idiomas Extranjeros de la Universidad Normal de Shandong tiene varias especialidades en idiomas extranjeros, como inglés, ruso, japonés y coreano, que cubren varios idiomas, como inglés, ruso, Japonés y coreano. Además, la universidad también ofrece especialidades de posgrado, como una maestría en traducción y una maestría en currículo y teoría de la enseñanza.
3. Facultad: La Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Shandong cuenta con una facultad de alta calidad, que incluye muchos profesores, profesores asociados y supervisores de doctorado. Además, la universidad también ha contratado a varios académicos y expertos nacionales y extranjeros de renombre como profesores visitantes o profesores a tiempo parcial.
4. Instalaciones de enseñanza: la universidad cuenta con instalaciones de enseñanza avanzadas y laboratorios de idiomas, así como ricos recursos para el aprendizaje de idiomas extranjeros y bases de datos de libros chinos y extranjeros. Estas instalaciones ofrecen buenas condiciones para que los estudiantes estudien.
5. Investigación académica: la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Shandong concede gran importancia a la investigación académica y cuenta con múltiples instituciones de investigación y revistas académicas, como "Shandong Foreign Language Teaching". Estas instituciones y revistas contribuyen activamente a la promoción de la enseñanza y la investigación de lenguas extranjeras.
Algunos profesores de la Escuela de Lenguas Extranjeras de la Universidad Normal de Shandong son los siguientes:
1. Erudición rigurosa y búsqueda de la excelencia: los profesores de esta universidad siempre han sido rigurosos. en becas y buscar constantemente la excelencia. No sólo se centran en impartir conocimientos del idioma, sino que también se dedican a cultivar las habilidades de aplicación del idioma y de comunicación intercultural de los estudiantes. En la enseñanza en el aula, utilizan una variedad de métodos y medios de enseñanza para guiar a los estudiantes a participar activamente y estimular su interés en aprender.
2. Preocuparse por los estudiantes y escuchar sus voces: los profesores de esta universidad se preocupan mucho por los estudiantes y prestan atención a la comunicación con ellos. No sólo se preocupan por el aprendizaje de los estudiantes en el aula, sino que también prestan atención a sus vidas y dinámicas ideológicas. Después de clase, escuchan las ideas y sugerencias de los estudiantes y mejoran continuamente los métodos y contenidos de enseñanza para satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes.
3. Liderar con el ejemplo: Los profesores de esta universidad siempre tienen en cuenta sus responsabilidades y misión y dan ejemplo a los estudiantes. Prestan atención al cultivo personal y a la ética profesional, e influyen e infectan a los estudiantes con una buena ética docente. En la investigación académica, siempre han mantenido una actitud académica rigurosa y una buena ética académica, dando un buen ejemplo académico a los estudiantes.
4. Unidad y cooperación, * * * crecimiento común: Los profesores de esta universidad conceden gran importancia a la unidad, la cooperación, * * * crecimiento común. A menudo llevan a cabo seminarios docentes y actividades de intercambio académico, comparten experiencias docentes y resultados de investigaciones, aprenden y se apoyan mutuamente. Este espíritu de unidad y colaboración no sólo ayuda a mejorar la calidad de la enseñanza y la investigación científica, sino que también proporciona una fuerte garantía para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes.