Ensayos de muestra sobre trabajos personales de profesores de escuela primaria (tres artículos)

Nací en 19xx, tengo una licenciatura y ahora soy profesor de matemáticas de escuela primaria y trabajo en el departamento de escuela primaria de la Escuela Central Xinfa en el condado de Langxi.

En septiembre, me gradué de la Universidad Normal de Xuancheng y participé en trabajos educativos. Como joven docente, siempre he sido leal a la causa de la educación popular, capaz de adherirme a la línea básica del partido, amo la educación, soy entusiasta de la enseñanza y la investigación científica, respeto las leyes y reglamentos, tengo un estilo decente, amo mi trabajo. , enseñar y educar a las personas, ser modelo para los demás, ser abnegado y dedicado, ser amable y ayudar a los demás y desempeñar un papel pionero y ejemplar en todo. Después de muchos años de educación y enseñanza, siento profundamente que la educación es la base de un país. Los conceptos y métodos actuales de educación y enseñanza de nuestro país se han quedado atrás del rápido desarrollo de la sociedad actual. Renuncié a muchas buenas oportunidades de búsqueda de empleo, no busqué fama ni fortuna y me dediqué al aprendizaje y la educación. Después de hacer bien mi trabajo y esforzarme por obtener resultados de primera clase, me dediqué a la investigación y reforma educativa, y trabajé como jardinero en la oscuridad para cultivar constructores y sucesores de la causa de "la moral, los ideales, la cultura y la disciplina". ". Entre ellos está la escalera.

Hay un viejo dicho: Para que un árbol florezca, primero debe tener raíces. Los docentes deben tener una base sólida para completar las tareas de predicar, enseñar y resolver dudas, especialmente para realizar investigaciones educativas y científicas de largo plazo. Desde el primer día que comencé a trabajar, participé en estudios universitarios y de pregrado por correspondencia. Creo que mi buena base, mi tenaz perseverancia en el aprendizaje y mis métodos de aprendizaje científico me permitieron obtener un diploma universitario de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China en la segunda mitad del año. Para adaptarme mejor a las necesidades de la educación y la gestión modernas, participé en la educación y formación continua de docentes.

En resumen, tengo ideas educativas correctas, puedo implementar plenamente la política educativa del partido, sigo aprendiendo teorías científicas educativas modernas, enriquezco y mejoro constantemente mi estructura de conocimientos, actualizo conceptos educativos y de enseñanza obsoletos y desarrollo creativamente. El coeficiente intelectual y la inteligencia emocional de los estudiantes, dando importancia al desarrollo de los factores no intelectuales de los estudiantes, desempeñando activamente el papel principal de los estudiantes y el papel rector de los profesores, optimizando la enseñanza en el primer aula, estableciendo actividades en el segundo aula, no solo impartiendo conocimientos. a los estudiantes, sino también enseñar a los estudiantes a aprender, enfocándose en el cultivo y desarrollo de capacidades. Al mismo tiempo, también podemos exigirnos estrictamente, estudiar mucho en la enseñanza, integrar la teoría con la práctica, utilizar una variedad de medios didácticos, producir material didáctico y material gráfico significativo y mejorar continuamente el nivel científico de nuestra enseñanza. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, enseñar en diferentes niveles, preparar cuidadosamente las lecciones, escuchar atentamente las lecciones, cultivar a los mejores estudiantes, entrenar a los de bajo rendimiento y esforzarse por la mejora integral y el desarrollo de las cualidades integrales de todos los estudiantes. Mi desempeño en la enseñanza de matemáticas, que me ha traído fama y fortuna a lo largo de los años, también está bien documentado. "Comprensión de círculos" y "El significado y escritura de porcentajes" ganaron el segundo premio y el primer premio respectivamente por los cursos de matemáticas de calidad de la escuela primaria Langxi. La multiplicación y los factores que se enseñan en la Escuela Primaria Experimental de Guangde también ganaron el segundo premio por el excelente curso de matemáticas en la Escuela Primaria de Xuancheng. "Lleno de pasión" es la evaluación unánime de muchos expertos en matemáticas sobre mi enseñanza en el aula. En marzo, también tuve la suerte de trabajar con los líderes de la Oficina de Educación y la Oficina de Enseñanza e Investigación para guiar la escuela primaria de Xia Dong. La lección demostrada "Año, Mes, Día" fue bien recibida por los líderes y maestros de la Oficina de Educación, la Oficina de Enseñanza e Investigación y la Escuela Primaria Dongxia.

Para mantenerme al tanto de la información dinámica actual de la investigación educativa y apuntar al último nivel de desarrollo, me he suscrito a periódicos y materiales de matemáticas como "Profesores jóvenes de escuela primaria" e "Investigación sobre enseñanza de escuela primaria". "Durante mucho tiempo por mi cuenta. También leo entre 60.000 y 70.000 palabras de trabajos de teoría educativa y artículos de investigación docente cada año, y tomo muchas notas. Al mismo tiempo, combinado con la práctica docente de la escuela y la mía, llevamos a cabo estudios en profundidad e innovamos teorías educativas modernas que son chinas, localizadas, factibles y operables.

Varios años de autoestudio no solo me dieron conocimientos, sino que también me dieron diversas inspiraciones. Durante los días de exámenes de autoestudio, mi experiencia y exploración de las matemáticas de la escuela primaria, "Investigación preliminar sobre el cultivo del sentido numérico y la infusión de colores humanistas en la enseñanza de las matemáticas" ganó el tercer premio, el segundo premio y el tercer premio respectivamente en Matemáticas de la escuela primaria de Langxi. Los artículos "Algunas experiencias de enseñanza de matemáticas en el aula para estudiantes de segundo grado según el nuevo concepto curricular" y "Enseñanza de matemáticas para completar la lectura" fueron otorgados a la escuela primaria de Xuancheng, respectivamente.

Material de acciones avanzadas personales para maestros de escuela primaria 2

El maestro Wang es un excelente joven maestro de escuela primaria. Desde que comencé a trabajar en agosto de 2008, me he comprometido con la reforma docente y tengo el coraje de explorar y practicar. Con un vestido sencillo y decente y una cara sonriente y amable, este es el profesor Wang a los ojos de los estudiantes: amable y recatado. Con un estilo de trabajo realista y diligente, reticente pero meticuloso, así es el Sr. Wang a los ojos de sus colegas: riguroso y humilde. Un novato con habilidades limitadas pero gran entusiasmo, esta es la justa evaluación que el maestro Wang hace de sí mismo: sólo buscando consejo con una mente abierta podemos progresar.

En primer lugar, está comprometido con la reforma docente y tiene el coraje de explorar y practicar.

Como profesor joven, el Sr. Wang Can aprende humildemente de profesores experimentados. También estudia mucho, esforzándose por alcanzar la perfección, por lo que creció rápidamente en los negocios. Siempre ha creído que ser una excelente maestra de primaria requiere algo más que tener algunas habilidades simples. Para mantener el ritmo de la reforma educativa, debemos mejorar continuamente nuestras propias habilidades y adaptarnos a los requisitos de los maestros de escuela primaria debido al desarrollo de la situación.

En términos de educación y enseñanza, estudió cuidadosamente los nuevos estándares curriculares, estudió asiduamente los materiales didácticos, formuló cuidadosamente el horario de clases, preparó cuidadosamente las lecciones según fuera necesario y diseñó cuidadosamente cada lección de acuerdo con las diferentes necesidades de los niños. características de edad y principios educativos científicos e innovadores, y nos esforzamos por tener métodos de enseñanza novedosos. Ella presta atención a mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, es buena para guiar a los estudiantes a explorar activamente, estimula adecuadamente el deseo de discusión de los estudiantes y aprovecha rápidamente el potencial de pensamiento de los estudiantes. Los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje, cambiando "Quiero aprender" por "Quiero aprender", adaptándose al concepto de reforma curricular y cultivando en gran medida el interés de los estudiantes por aprender. En la práctica presencial fortaleció la eficacia y pertinencia del entrenamiento deportivo y fue formando paulatinamente sus propias características docentes. En el proceso de práctica docente, siempre se adhiere al "método de enseñanza de limpieza única". Es decir, reducir adecuadamente la velocidad de enseñanza, intentar enseñar nuevos conocimientos de la forma más completa posible y ayudar a los estudiantes a establecer un sistema de conocimientos completo. Al mismo tiempo, el entrenamiento deportivo garantiza la calidad, busca ser menos pero más refinado y enfatiza el entrenamiento de habilidades. En última instancia, este método de enseñanza libera a los estudiantes del vasto océano de preguntas. La práctica ha demostrado que este método de enseñanza tiene éxito. Durante sus seis años de docencia en la escuela primaria, su rendimiento académico siempre ha estado entre los mejores. Especialmente en 2008, los puntajes de su clase de graduación en matemáticas e inglés ocuparon el primer lugar entre los cinco centros del municipio, y la suma de los tres puntajes fue de 10 a 20 puntos porcentuales más alto que el segundo lugar.

El profesor Wang no solo sobresale en la enseñanza, sino que también trabaja silenciosamente en el campo de la educación como profesor de clase. Los estudiantes la aman, los padres la elogian, los líderes la afirman y los colegas la elogian. En la gestión de clases, se concentra en infectar a los estudiantes con amor y paciencia, les enseña de acuerdo con sus aptitudes, los ayuda activa y entusiastamente y los promueve para que desarrollen las cualidades de unidad, diligencia y buen carácter moral. La enseñanza y la formación de las personas deben realizarse simultáneamente, y se debe exigir estrictamente a los estudiantes que les ayuden a desarrollar buenos hábitos de estudio, un carácter sano y una personalidad sana excelente, seria y minuciosa.

En septiembre del XX se hizo cargo de una clase compuesta por estudiantes que acababan de salir de varios pueblos. Los estudiantes no tienen conciencia colectiva, ni concepto de clase, ni buenos hábitos de comportamiento. Los estudiantes sólo se comunican en sus propios grupos pequeños, en grupos pequeños. Ante tal punto de partida, el maestro Wang contagió de amor a los estudiantes. Por ejemplo, va al aula todas las mañanas para ver si los alumnos están allí. Cuando haga frío o calor, se encargará de que los estudiantes estén bien vestidos, de que hayan desayunado por la mañana y de que hayan traído varias herramientas de estudio. Antes de las actividades grupales, debemos organizar los suministros necesarios para los estudiantes. Parece normal, porque este es el trabajo más básico de un profesor de clase, pero en realidad es una manifestación concreta del amor de un profesor de clase. Como maestra de clase, también es buena organizando y manejando a los estudiantes. Después de que terminan las clases a última hora de la tarde, supervisa a los estudiantes para que limpien, llega a la escuela temprano en la mañana, revisa la tarea y organiza la lectura de la mañana.

El profesor de clase deberá estar presente durante los ejercicios y reuniones de aula. Deben existir el plan de apertura de cada semestre, el resumen final, las reuniones semanales, las reuniones de clases irregulares, las uniones de estudiantes, los arreglos del aula, los informes de pizarra, las reuniones de clases temáticas y otras tareas. Sumado a los accidentes diarios, las visitas familiares y otros asuntos triviales, el tiempo invertido es incalculable. Todas estas tareas fueron realizadas originalmente por sus propias manos. Después de un período de orientación, desarrolló gradualmente un grupo de pilares de clase y permitió que los estudiantes se manejaran por sí mismos. Esto no sólo puede relajar al profesor de la clase, sino también cultivar las habilidades organizativas de los cuadros de la clase. En la clase, el monitor generalmente se encarga de todo, pero el trabajo específico se reparte entre los miembros de la comisión de clase. El líder del escuadrón es responsable del trabajo diario, como la lectura matutina y los ejercicios matutinos; el pizarrón del aula es responsable del comité de publicidad, y el maestro brinda la orientación adecuada al comité de estudio y los representantes de cada materia son responsables del aprendizaje; Por supuesto, el profesor de la clase debe comprobar y orientar en cualquier momento y lugar. Los líderes de su clase pueden organizar diversas actividades organizadas por la escuela de manera ordenada.

En tan solo un año, la clase que ella dirigía estaba muy por delante en términos de estudio, educación física, literatura y arte, higiene, disciplina, etc., y estaba calificada como un grupo de clase avanzada en el condado y ciudad muchas veces.

En segundo lugar, sea un mentor para los estudiantes con amor, cuidado y paciencia.

En sus seis años como docente de primera línea, insistió en "hacer todo por los alumnos, todo por los alumnos", partiendo de cultivar y establecer un nuevo tipo de relación igualitaria docente-alumno, buscando para abrir una ventana al mundo espiritual de los estudiantes y conocer a los demás. Enseñar y educar a las personas basándose en la discusión del mundo.

Sus alumnos no le tienen miedo, son muy cercanos a ella y están dispuestos a contarle cualquier cosa psicológicamente. Por eso, sus palabras siempre pueden llegar al corazón de los estudiantes.

“El amor es la llave de oro para abrir los corazones de los estudiantes. No podemos dejar que un estudiante pobre se quede atrás. No hay estudiantes que no puedan enseñar bien, sólo maestros que no puedan enseñar bien. y paciencia para los estudiantes pobres. Si tienes perseverancia, puedes..." Eso es lo que ella dijo y lo hizo. Hay una estudiante en su clase llamada Wang Junwei. Sus padres son viejos, frágiles y enfermos. La vida en casa era difícil y mis compañeros de clase a menudo me acosaban. Al vivir en esta situación, no tenía la alegría de la infancia. Siempre estaba en silencio y no se atrevía a hablar con los demás, lo que entristecía mucho a la gente. Para estudiantes como él, el profesor Wang siempre se preocupa por él y comprende a tiempo sus dificultades en la vida y el estudio. Al mismo tiempo, habló con los compañeros de clase que lo acosaron muchas veces y elogió activamente a los compañeros que lo habían ayudado. Después de todo, el corazón del estudiante es inocente y puro. Poco a poco, lo acosó menos y lo ayudó más. En el formulario de evaluación para profesores, Wang Junwei siempre escribe una frase tan ordinaria pero sentida: "Maestra, eres como mi madre, ¡te lo pagaré con mi arduo trabajo!"

El maestro Wang tiene un gran sentido común de amor y responsabilidad hacia sus alumnos. Ella cree que, como profesora, el principio más básico debería ser no darse por vencido con ningún alumno.

Wang Yahong también es estudiante de su clase. Sus padres murieron y ella vivió con sus abuelos. Debido a la falta de cuidado y educación de sus padres, Wang Yahong tiene una personalidad retraída, a menudo llega tarde, falta a clases, a menudo se pelea con sus compañeros por asuntos triviales y no hace sus tareas, lo que se ha convertido en un dolor de cabeza para los profesores. Al ver todo esto, el maestro Wang no la regañó ni la ridiculizó interminablemente por violar la disciplina, sino que la cuidó y la amó con el amor de su familia. Guíela para que desarrolle buenos hábitos de vida, señale sus palabras y acciones que violen las disciplinas y no haga su tarea. El maestro Wang la acompañaba a terminar su tarea todas las tardes antes de enviarla a casa. El verdadero amor puede calentar un corazón frío como un volcán. Una vez que se decidió ante la maestra y le prometió que podría completar su tarea de forma independiente, cumplió su promesa con acciones. Al salir de la escuela después de graduarse, el niño no pudo controlar sus sentimientos internos, rompió a llorar y abrazó fuertemente a la maestra.

“Las piedras de otras montañas se pueden utilizar para atacar el jade”. Durante los últimos seis años, ha utilizado su propio sudor para regar un jardín lleno de melocotones y ciruelas. En el parque educativo, se ganó el amor de los estudiantes, el reconocimiento de los padres y los elogios de los líderes y colegas con todo su entusiasmo.

En tercer lugar, sea estricto consigo mismo y preste atención al cultivo de la ética docente.

El maestro Wang ha establecido un alto sentido de responsabilidad y metas en su mente. Ella pone su amor por la educación en primer lugar, presta atención a ser un modelo a seguir, fortalece la ética profesional, se basa en su propio trabajo, estudia negocios con diligencia y se esfuerza por mejorar el conocimiento profesional cultural y las habilidades docentes. Participar activamente en estudios políticos y profesionales, no llegar tarde ni salir temprano, corregir las ideas educativas, amar la educación, prestar la misma atención a la educación e implementar plenamente la política educativa del partido. Mientras trabajaba en los Jóvenes Pioneros, organizó activamente a los miembros del equipo para que participaran en diversas actividades, enriqueciendo el tiempo libre de todos y mejorando aún más la calidad de los Jóvenes Pioneros.

En su vida diaria, tiene altos estándares y requisitos estrictos para sí misma, cumple estrictamente con las leyes y regulaciones nacionales, cumple con las reglas y regulaciones de la escuela, está dispuesta a contribuir, trabaja duro y hace lo mejor que puede. hacer todo lo que le asigne su tarea de liderazgo. Preste atención al cultivo de la ética de los docentes, tenga siempre en cuenta que "aprender bien conduce a un funcionario", preste siempre atención a sus palabras y hechos, dé el ejemplo frente a colegas y estudiantes y esfuércese por convertirse en un calificado o Incluso un excelente joven maestro reconocido por todos.

Marx decía que las personas deberían tener algunas búsquedas espirituales mientras estén vivas. Ella cree firmemente en esta cita. Por lo tanto, mientras hace un buen trabajo, también está ansiosa por tener más oportunidades para capacitarse, mejorarse constantemente y superarse. Por eso, desde que ingresó a la escuela primaria, ha participado activamente en diversas conferencias y actividades de evaluación, y se ha desempeñado muchas veces como observadora y clase abierta, para poder marcar la diferencia en el escenario de la educación.

Así es el profesor Wang. Con su enamoramiento por su carrera, su amor por los estudiantes, su entusiasmo por el trabajo y su confianza en el futuro, trabajó diligente y desinteresadamente en su puesto educativo y continuó logrando resultados en solo seis años de trabajo. En 2006, su artículo "Reforma del aula de matemáticas y educación innovadora" ganó el tercer premio en el concurso de artículos de la ciudad; en mayo de 2008, la maestra Wang fue nombrada maestra modelo en el condado; En 2008, fue calificado continuamente como maestro modelo y excelente consejero en la escuela conjunta; en septiembre de 2008, fue calificado como individuo avanzado en educación general en el condado y en febrero, fue calificado como experto en enseñanza en la escuela; condado. El artículo "Cómo cultivar la capacidad de lectura de los estudiantes" también ganó el premio ese año.

El profesor Wang cree firmemente que los logros siempre pertenecen al pasado. Sólo mejorando constantemente uno mismo podremos seguir manteniendo una buena ética y estilo docente.

En las tres plataformas ordinarias, con el espíritu de los gusanos de seda y el carácter de las velas, haremos todo lo posible por el futuro de nuestra patria. Ella cree firmemente que esta es la dedicación y búsqueda infinitas de un maestro popular destacado.

Actuaciones avanzadas personales de profesores de escuela primaria 3

Chen xx, se graduó de la Universidad Normal de Taizhou en julio de 1991, con un desempeño excelente en la evaluación anual. Ha sido calificado muchas veces como un maestro sobresaliente, un maestro sobresaliente y un educador avanzado en el distrito y la escuela. Actualmente, es subsecretario de la rama del Partido y presidente del sindicato de la escuela secundaria Beicheng en el distrito de Huangyan, a cargo de la logística escolar, la formación de docentes y el trabajo sindical.

Para estudiantes

Céntrese en estar orientado a las personas, preocuparse por los estudiantes, comprenderlos, respetarlos y confiar en ellos. Ame a los estudiantes pero no los complazca, sea estricto y digno, y trate a todos por igual. Después de cada clase, siempre debemos tener un conocimiento profundo y detallado de los llamados "bajo rendimiento" y buscar sus puntos brillantes para encontrar el enfoque de la educación. En el contacto diario con los estudiantes, no solo mantenemos una actitud amistosa e igualitaria, sino que también respetamos los intereses, pasatiempos, personalidad y privacidad de los estudiantes, e insistimos en ser más estrictos que el amor y más estrictos que el amor. Hacer activamente un buen trabajo en visitas domiciliarias y realizar visitas domiciliarias a los estudiantes en las clases de enseñanza cada año escolar para lograr el propósito de educar y cultivar a los estudiantes.

Sobre la premisa de cuidar y cuidar a los estudiantes, se ha explorado un conjunto de métodos efectivos de educación ideológica en la práctica docente: anteponer la razón, tomar la emoción como estudiante, tomar la emoción como guía y tomar la emoción como guía. y la razón cuando se combinan, la razón y la razón se mezclan, la emoción y la razón se enderezarán, el trabajo ideológico surgirá de forma natural.

Sí, enseña

Habla sobre la situación general, haz contribuciones desinteresadas y concéntrate en enseñar. En mi carrera docente de 25 años, impartí clases de posgrado durante 20 años. Debido a que doy clases a la promoción todos los años, para no afectar a los estudiantes, no pido licencia por matrimonio, él sufre de una enfermedad del oído y recibió tratamiento quirúrgico. En ese momento, se acercaba el examen de ingreso a la escuela secundaria. Le dieron el alta del hospital poco después de la cirugía y regresó a la escuela al día siguiente con una venda en la cabeza. Debido a que no me adapté bien después de la cirugía, la audición en un oído ahora está muy afectada.

Tiene una gran capacidad de enseñanza, tiene su propio conjunto de métodos de enseñanza y es divertido en clase, lo cual es muy apreciado por los estudiantes. Dirigirse a todos los estudiantes y mejorar el rendimiento de los estudiantes a gran escala. Para los llamados "de bajo rendimiento", debemos implementar "métodos de enseñanza exitosos" y ser buenos cultivando la confianza en uno mismo.

La calidad de la educación y la enseñanza es alta y tiene una gran reputación en el distrito de Huangyan. Los puntajes promedio en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria de las promociones que se gradúan y que asumen la enseñanza cada año son mucho más altos que los de los distritos de Taizhou y Huangyan. Realizar activamente tareas docentes e investigadoras, impartir clases, difundir experiencias y desempeñar un papel emisor. Hasta el momento se han realizado 7 clases abiertas o conferencias a nivel distrital. Al mismo tiempo, 8 docentes (o pasantes) recibieron capacitación y orientación.

Sí, investigación científica

Liderando la reforma educativa, miembro del grupo de orientación temática para escuelas primarias y secundarias en el distrito de Huangyan, escribiendo libros para estudiantes, escribiendo artículos, participando o organizando proyectos.

En 2015, participó como primer autor en la compilación de "Nuevas directrices para el examen de ingreso a la escuela secundaria - Historia e ideología social y moralidad" publicada por Zhejiang Education Press, y en el proyecto municipal "Investigación sobre la investigación". Se completó con éxito el aprendizaje basado en la enseñanza de historia y sociedad de los estudiantes de secundaria. Al final, se completaron con éxito los proyectos a nivel municipal "Investigación sobre el cultivo de la capacidad antifrustración de los estudiantes de secundaria" e "Investigación sobre la formación de docentes jóvenes". en Historia y Sociedad de la Escuela Secundaria" concluyeron exitosamente. El proyecto provincial “Crecimiento Profesional, Formación e Investigación de Jóvenes Docentes de Historia y Ciencias Sociales” obtuvo el tercer premio del proyecto provincial. Los artículos "Exploración del modelo de enseñanza de cooperación grupal" y "Perseverar en la montaña verde sin relajación" ganaron el segundo premio en la ciudad de Taizhou; "Reflexiones sobre la enseñanza basada en la discusión" y "Hacer que los estudiantes se conviertan en el verdadero sujeto de la enseñanza en el aula" ganaron el premio. tercer premio en la ciudad de Taizhou.

Aviso

La enseñanza es la profesión más gloriosa y sagrada bajo el sol. Esta profesión requiere un gran número de personas dedicadas que tengan capacidad e integridad política y trabajen en silencio. La dedicación se convertirá en el tema principal de su estación de vida. ¡Estamos juntos en las buenas y en las malas, observando con afecto el campo de trigo educativo y dedicando nuestros sentimientos y juventud a nuestros puestos ordinarios! 1. Ensayo de muestra sobre la selección de las principales acciones de los buenos padres (seis artículos) 2. Ensayos de muestra sobre las acciones de buenos padres de estudiantes de primaria (dos artículos) 3. * * * * *Ensayo de muestra de 1000 palabras sobre las buenas acciones de los padres (cuatro artículos) IV. Ejemplos de materiales sobre las acciones personales típicas de los bomberos (cuatro artículos) 5. Ejemplos de materiales sobre las principales acciones de los bomberos avanzados (tres artículos) 6. Ensayos de muestra sobre los principales logros de los bomberos avanzados (tres artículos) VII. Ejemplo 8 del material de escrituras anticipadas personales de un oficial de policía. Materiales de muestra sobre las acciones avanzadas de los agentes de seguridad pública de base (tres artículos) 9. Ejemplo de acciones avanzadas y típicas de la rama de cuadros jubilados del Partido 10. Ejemplo de acciones colectivas avanzadas de la rama de cuadros jubilados del Partido;