Borrador del discurso de intercambio de trabajo de profesores de primaria
En la sociedad actual, hay cada vez más cosas que requieren el uso de guiones de voz. Los guiones de voz pueden mejorar la confianza en sí mismo del portavoz y ayudarle a presentarse mejor. Creo que escribir discursos es un dolor de cabeza para muchas personas. A continuación se muestran los discursos para el intercambio de trabajo de profesores de primaria que he recopilado para todos. Espero que puedan ayudar a todos. Discurso de intercambio laboral docente de primaria 1
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
En primer lugar, me gustaría agradecer a los líderes de la escuela por darme la oportunidad de comunicarme con todos. Siento que el trabajo que hago es demasiado común y corriente, todavía hay muchos aspectos insatisfactorios en mi trabajo y debo seguir trabajando duro. Además, entre los profesores de clase aquí, los mayores tienen una rica experiencia en gestión de clases; los profesores más jóvenes tienen conceptos de gestión de clases más nuevos, más apropiados y más vitales. En cuanto a mí, si no trabajo duro, todavía puedo. No alcanzar a todos. Entonces, si tuviera que hablar de mi experiencia, sería como intentar hacer lo que mejor sé. Hoy me gustaría compartir algunas de mis ideas y prácticas con los colegas aquí presentes. Espero que no duden en enseñarme y brindarme opiniones y sugerencias valiosas.
El profesor de clase es el líder, organizador e implementador del trabajo de clase. Como profesora de clase, me enfrento a decenas de pares de ojos hambrientos de conocimiento todos los días y entro en contacto con decenas de corazones que esperan alimento todos los días. ¿Cómo llenar estos pares de ojos con la luz de la sabiduría? ¿Cómo hacer que estos corazones crezcan sanamente? Esto no sólo requiere que el maestro de la clase tenga un fuerte sentido de profesionalismo y responsabilidad, sino también amor. Sin amor, no habrá éxito en la educación.
Este año me desempeñé por primera vez como profesora de primer grado de primaria. Mirando a los niños alegres y encantadores, son como flores delicadas, lo cual embriaga, también hay hojas de papel en blanco, esperando que la maestra pinte con amor; Al mirar los ojos claros y pensar en los ojos confiados y expectantes de los padres, sé muy bien la complejidad del trabajo que afronto, pero soy aún más consciente de las responsabilidades que asumo. Sólo porque los amo en mi corazón, no importa lo cansado que esté, siempre estoy lleno de esperanza. También es a través de mi dedicación a los niños que tengo un profundo conocimiento de lo que es trabajar y ser feliz.
Sabemos que hay algunos niños que se desenvuelven bien en clase, ya sea en el estudio o en otros aspectos. A los ojos de profesores y estudiantes, todos ellos son excelentes estudiantes, mimados por sus profesores, respetados por sus compañeros de clase y rodeados únicamente de ojos de aprobación y palabras de aliento. Pero siento que si estos niños no reciben educación sobre la frustración, no podrán soportarla cuando encuentren dificultades en el futuro. Por eso, suelo preguntarles de forma más estricta. Cuando cometen errores, los criticaré sin piedad, para que sepan que cuando cometen errores, no tienen privilegios y deben hacer todo lo posible para corregir sus defectos. De esta manera podrás hacerte más perfecto.
El "Fénix Dorado" es ciertamente lindo, pero el "Patito Feo" necesita más sol. Para los estudiantes con bajo rendimiento, necesito más paciencia, tolerancia y cuidado. Hay un estudiante muy activo llamado Dai Kai en mi clase. No puede tomarse ningún tiempo libre durante la clase. Caminaba al azar, se daba vuelta y jugaba con los niños detrás de él, o incluso gritaba de manera extraña en clase. El profesor en prácticas estaba en clase. Durante la clase de arte, corrió hacia el podio y luego corrió a su asiento. El profesor lo criticó con algunas palabras, en lugar de cambiar de opinión, comenzó a practicar taekwondo en la clase. ¡No le hagas nada! Los profesores de otras materias también informaron de situaciones similares. No sabía qué hacer después de escuchar esto. Más tarde, en una clase de chino, su escritura era muy clara y hermosa. Desde entonces, lo elogié frente a toda la clase. Mientras progresó un poco, lo elogié vigorosamente. Tan pronto como lo vi moverse, le recordé que persistiera hasta el final. Poco a poco, el autocontrol de este niño lo ha hecho. Ha mejorado mucho en comparación con antes. Aunque el progreso se repite, el cambio es muy lento y el tiempo de mantenimiento es muy corto, creo que mientras le brindemos atención desinteresada, plena confianza y orientación paciente, creo que no será así. Será muy difícil para él transformarse.
Confucio dijo: "Si una persona es recta, actuará sin que se le diga; si no es recta, no seguirá las órdenes aunque se le digan". confianza y dependencia de sus profesores de clase.
La propia calidad del maestro de la clase, el cultivo moral, cada palabra, acción y cada movimiento del maestro de la clase afectan profundamente el crecimiento de cada niño y se convertirá de manera invisible en un modelo a seguir para decenas de niños en la clase. Por eso, siempre presto atención a mi propia imagen en el trabajo de clase, parto de mí en todo, tomo la delantera en dar ejemplo con una buena imagen e influyo sutilmente en mis alumnos. Por lo general, hago todo lo que les pido a los estudiantes que hagan primero. Todavía recuerdo que cuando los estudiantes ingresaban a la escuela por primera vez, no entendían nada. Cuando iban a la clase de educación física, las luces y los ventiladores de la clase siempre estaban encendidos y nadie tomaba la iniciativa de apagarlos. Luego les hablé de la importancia de ahorrar recursos y yo mismo apagué las luces en el futuro. Los estudiantes lo ven en sus ojos y lo recuerdan en sus corazones. No pasó mucho tiempo para que los niños se acordaran de apagar toda la electricidad al salir del aula. El gran educador Ushensky dijo una vez: "El ejemplo personal del maestro es el rayo de sol más útil que no puede ser reemplazado por nada para el alma de los estudiantes". Este tipo de educación silenciosa a menudo puede lograr el objetivo de estar en silencio mejor que el efecto del sonido. Discurso de intercambio laboral docente de primaria 2
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Los niños acaban de salir de casa y entrar en un nuevo entorno. Todos anhelan la misma atención y amor por parte de sus profesores y padres, por lo que una mirada cariñosa o un gesto íntimo les hará sentir felices y poseídos. contentamiento del amor. Y cuando me llevo bien con los niños, ¡sinceramente siento que es genial ser maestra de primer grado!
Como profesor de primer año, creo que debes ser paciente, cuidadoso y atento con tus alumnos. No puedes tener requisitos demasiado estrictos, después de todo, solo eres un estudiante de primer año. Por supuesto, no puedes estar demasiado relajado, porque este es el momento adecuado para corregir y educar a los niños. Aprendí muchas cosas de mis amigos y llegué a la conclusión de que la experiencia laboral de un director de primer año se puede dividir en los siguientes puntos.
1. En primer lugar, como profesor de clase, debes ganarte la confianza y la cooperación de los padres.
Mi enfoque: durante la primera reunión de padres y maestros, anoté el número de cuenta del grupo QQ de la clase y la información de contacto del maestro en la pizarra. De esta forma, la primera impresión de los padres es que el profesor está en la misma línea educativa que ellos. Teniendo en cuenta que los padres están muy preocupados por el comienzo de la escuela de sus hijos, tomé muchas fotos durante la primera clase y las subí al grupo. La emoción y la gratitud de los padres están más allá de las palabras. A partir de esto, los padres aceptaron gradualmente al maestro de la clase. La primera semana de clases es el mejor momento para construir buenas relaciones. Debido a las preocupaciones de los padres, las expectativas de los padres son más fuertes durante los primeros días de clases. Entonces, además de charlas esporádicas y preguntas y respuestas durante el trabajo, también mantenía charlas grupales cada hora con los padres alrededor de las 8:00 todas las noches. No sólo permite a los padres comprender la escuela y a sus hijos, sino que también mejora la relación entre la escuela y los padres. Con una relación tan buena, me temo que no cooperarán con la escuela en los próximos seis años.
2. Hablar de los estudiantes.
1. Bajos requisitos. Los niños de primer grado son pequeños y tienen poca capacidad de expresión y comprensión oral. La forma más adecuada de educarlos es fijarse metas gradualmente y fijar un punto de partida bajo. Por ejemplo, cuando los estudiantes ingresan por primera vez a la escuela, no saben cómo hacer la tarea. Para superar el miedo de los estudiantes a hacer la tarea, es necesario asignar menos tarea en clase para que los estudiantes copien la tarea; Explicar a los estudiantes después de que se requiere la tarea, puede dar un ejemplo y solo mencionar dos pequeños requisitos: no hable cuando haga la tarea y no juegue. Mientras lo haga, será un buen niño que lo hace. tarea en serio. Con requisitos tan bajos, los estudiantes pueden obtener fácilmente una sensación de satisfacción y logro. Una vez cumplido este requisito, se planteará un nuevo requisito. De esta forma, marcamos pasos para que el aprendizaje progrese de forma continua.
2. Entrenamiento hábil. Se plantean algunos pequeños requisitos, pero sin una formación sólida y eficaz, son sólo palabras vacías. Como los niños son pequeños y hay muchos, es necesario educarlos de diversas formas. Por ejemplo, inventa algunas rimas sencillas o canciones infantiles. Por ejemplo, yo solía decir "simplemente cállate" en clase, pero los niños no decían inmediatamente "simplemente cállate". Más tarde, los niños sacarán conclusiones de un ejemplo, como por ejemplo: "Si dices que lo harás bien, hazlo bien. Por supuesto, necesitarás que te lo recuerden más a menudo".
Por ejemplo, cuando se trata de la postura sentada, los estudiantes no pueden persistir por un tiempo y se vuelven torcidos. Los maestros deben recordarles e instarlos a corregir su postura sentada y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos.
3. Compruébalo con frecuencia. Los niños de primer grado tienen poca perseverancia y poco autocontrol, y son propensos a tener problemas recurrentes. Por tanto, la inspección es una buena forma de instar a los estudiantes a hacer algo bien durante mucho tiempo. Sea siempre diligente en la comprobación de las solicitudes realizadas. El cultivo de buenos hábitos implica una gran cantidad de contenido, incluido el cultivo de hábitos de estudio, el cultivo de hábitos de comportamiento, el cultivo de hábitos laborales, el cultivo de hábitos civilizados y hábitos de higiene, etc. Si la clase verifica tantos contenidos profesor No es realista y el tiempo no lo permite. Con este fin, debemos nombrar audazmente pequeños cuadros en tiempos de paz, adoptar un sistema de tareas rotativas y definir claramente la división de responsabilidades. Cada pequeño cuadro es responsable de inspeccionar un elemento. Por ejemplo, el miembro del comité de salud es responsable de inspeccionar la higiene ambiental del aula. , el supervisor del recreo es responsable de inspeccionar los juegos de seguridad en el recreo y el miembro del comité disciplinario es responsable de inspeccionar los juegos de seguridad en el recreo. Responsable de verificar la disciplina antes de que suene la campana hasta el inicio formal de la clase. El comité de estudio es responsable de verificar la preparación. antes de clase. El director informa los resultados de la inspección de manera oportuna para facilitar la evaluación y comparación oportunas. Esta combinación de inspección de docentes e inspección de cuadros pequeños no solo capacita a cuadros pequeños, sino que también cultiva eficazmente las habilidades de autogestión de los estudiantes.
4. Utiliza incentivos. Creo que para los niños de primer grado, este método de motivarlos presenta grandes ventajas. Por ser jóvenes no pueden entender muchos sermones, y tu voz y mirada severas sólo pueden hacer que lo hagan por un corto tiempo, y puede que al cabo de un tiempo lo olviden, pero tus palabras de alabanza, una estrellita roja, pueden hacer que un día mejor. El líder del escuadrón de turno puede hacerlos particularmente orgullosos y emocionados, y permitirles hacerlo bien desde dentro de sus propios corazones dentro de un período de tiempo. Por lo tanto, hice un gran artículo de "motivación" en la gestión de clases y los resultados fueron bastante buenos. Xu Beini de mi clase insiste en ser un modelo a seguir para los estudiantes todos los días para poder ser la monitora durante unos días, y sus hábitos de estudio han mejorado mucho.
5. Prestar atención a la combinación de movimiento y quietud en la enseñanza. Para los niños que acaban de ingresar al primer grado, su atención se distrae fácilmente, por lo que debemos aprovechar su psicología activa y curiosa, utilizar diversas actividades para movilizar su entusiasmo y dejar que sus extremidades, cerebro, ojos y boca cooperen entre sí para mejorar la capacidad de los estudiantes. Después de que los niños hayan concentrado su atención durante un cierto período de tiempo, se escaparán. En este momento, podemos encontrar formas de volver a centrar su atención en el aprendizaje. Por ejemplo, podemos dejar que cooperen con sus manos y pies. están leyendo movimientos, aplaude mientras leen, no les dejes tener la oportunidad de mover las manos y los pies casualmente. De esta manera, las manos, los pies, el cerebro, los ojos y la boca se mueven juntos y la atención se centra nuevamente. Además, también se mejora la capacidad de coordinación de los estudiantes. Mata varios pájaros de un tiro, ¡por qué no hacerlo!
6. Demostrar siempre. Los estudiantes de primer grado son inocentes y animados, y están llenos de curiosidad sobre la vida en la escuela primaria, pero su capacidad para distinguir el bien del mal es débil y, a veces, no saben qué está bien y qué está mal. Por tanto, la forma más directa y eficaz de educar a los estudiantes es mediante la demostración. Por ejemplo, enseñar a los niños a enviar y recibir libros de tareas, limpiar la pizarra y meter las sillas debajo de la mesa cuando se levantan de sus asientos, etc.
7.
Para motivar y animar a los estudiantes, dividí la clase en cinco grupos y competí en grupos cada semana, desde la preparación hasta la organización de los escritorios y desde la colocación. elementos para limpiar el piso, vea qué estudiante lo hace más a fondo y agregue estrellas en el tablero de exhibición. Además, se crea un supervisor de salud del grupo y los miembros del grupo seleccionan a los estudiantes que han progresado más para que actúen como "supervisores de saneamiento". Después de cada clase, verifican activamente la higiene de los miembros del grupo. Juega un papel de supervisión, pero lo más importante es que inspira a los niños a trabajar duro y esforzarse por hacer un buen trabajo en su propia gestión de la salud.
El grado inferior no es la temporada de cosecha, sino la temporada de siembra. Ofrezca a los niños más oportunidades para hacer ejercicio y esperar a que florezcan las flores.
Discurso de intercambio laboral docente de primaria 3
Estimados líderes y docentes:
¡Buenas tardes! Estoy muy emocionado de tener la oportunidad de estar aquí e intercambiar experiencias. Al mismo tiempo, también estoy un poco incómodo en comparación con los profesores experimentados aquí, todavía estoy en la etapa de aprendizaje y no tengo experiencia. Pienso, puedo quedarme aquí porque la afirmación y el apoyo de todos hacia mí me han brindado esa oportunidad, que quiero aprovechar, así que a continuación compartiré con ustedes los éxitos y fracasos, los altibajos de mi trabajo como profesora de clase. .
Este año es mi tercer año como profesora de clase, y también es mi segunda reencarnación como profesora de clase impartiendo clases de grados inferiores, chino y matemáticas, aunque estaba lleno de expectativas de “ascender” a tercero. grado cuando enseñé segundo grado el año pasado, pero cuando supe que tenía que "empezar de cero" nuevamente, para ser honesto, me decepcioné un poco cuando vi a la "llena de pequeños" en nuestra clase en el. primer día de clases, ese tipo de decepción había desaparecido hacía mucho tiempo. Aunque el trabajo dispuesto es más engorroso y aunque los niños de hoy en día son más difíciles de enseñar, es una alegría enfrentarse cada día a estos niños inocentes, lindos, ingenuos e ignorantes. Disfruto estar con ellos. Espero que la clase que doy pueda ser como una gran familia, donde cada niño pueda cuidarse y ayudarse unos a otros como hermanos y hermanas. Cuando los estudiantes llegan a la clase, se sienten como si estuvieran en casa. Esto es lo que pienso y lo que intento hacer.
1. El cuidado de los niños
Gorki dijo una vez: "Quien no ama a los niños, no los amará. Sólo quien ama a los niños puede educarlos". Espero que los niños puedan crecer felices y que podamos sonreír juntos. Los niños de los grados inferiores están particularmente entusiasmados con sus maestros. A menudo se reúnen con ellos después de clase, haciéndoles todo tipo de preguntas y hablando de cosas que los hacen felices o les preocupan. Siempre que esto suceda, dejaré mi trabajo y charlaré con ellos. Entiende sus voces. Siempre creo que si un estudiante puede hablar contigo, significa que le gustas y confía en ti. Cuando tengo tiempo libre, a menudo llevo a mis hijos a mi lado y charlo con ellos: les digo que estos días hace frío y que necesitan usar más ropa para prevenir los resfriados, les pregunto quién compró esta ropa tan hermosa, etc. ; también les digo ¡Han hecho bien los deberes estos días y la profesora está muy contenta de verlo! No está bien pelear con tus compañeros hoy. Al profesor no le gusta ver esto ... En este ambiente de charla relajado, naturalmente puedes plantearles algunos requisitos, serán muy obedientes y el efecto es muy bueno. bien.
2. Animar a los niños
La confianza en uno mismo es el requisito previo para que los niños adquieran talento y un factor importante en su desarrollo integral. Quiero ver sonrisas en los rostros de los niños. Hay una alumna en la clase a la que normalmente no le gusta hablar. Siempre habla en voz baja y hay que acercarle la oreja a la boca para escucharla. Al principio estaba muy desconcertado. No muchos niños me tenían miedo. ¿Por qué esta niña era así? Más tarde, cuando pregunté a su abuela, descubrí que el niño no tenía madre. ¡Qué lamentable! Desde entonces, a menudo encuentro oportunidades para charlar con ella, conocer su situación actual y elogiar a su abuela. Dile que a los niños y a mí nos gusta mucho. En clase, cuando levante la mano para responder una pregunta, la llamaré. Cuando responda correctamente y sonría, llamaré a todos los niños de la clase para que miren juntos y le digan que tiene una hermosa sonrisa. Siempre traerá sonrisas a todos. ¡Espero que tenga confianza en sí misma! La confianza es como el interés, requiere que utilicemos el lenguaje para estimularla. En clase, a menudo les digo: "¡Sois increíbles!". "¡Lo hiciste muy bien hoy"! "Conoces bien esta pregunta, ¡es increíble!" "Tu voz es tan fuerte." ¡Hay algunos niños en la clase que son capaces pero les falta coraje y confianza! Siempre me preocupa que lo que hago o digo no sea muy bueno, así que solo me atrevo a mirar oportunidades y no me atrevo a luchar por ellas. A menudo llamo a estas personas, les pido que lo intenten y les digo que no importa si no lo hacen bien. ¡Probar! Si tiene éxito, tendrá más confianza en sí mismo; si fracasa, lo alentaré a seguir trabajando duro la próxima vez y analizaré las razones del fracaso con él. Mi aliento no sólo afirma al niño, sino que también aumenta enormemente su confianza en sí mismo.
¡Quiero inspirar constantemente su confianza en sí mismos, hacer que esta confianza en sí mismos dure más y hacer que sus sonrisas seguras sean más brillantes!
3. Deje que los buenos hábitos y el buen carácter moral acompañen siempre a sus hijos.
"Educar a las personas primero y educarlas moralmente. Creo que el desarrollo del buen carácter moral es mucho más importante que". buenas notas! Las buenas calificaciones son temporales, pero una vez que se desarrolla el buen carácter, serán la riqueza de un niño para toda la vida. Animo a los estudiantes a ayudar a otros en la vida diaria; les digo que corrijan sus errores cuando sepan que están equivocados, ¡y le agradarás más al profesor! En clase, siempre presto atención y corrijo rápidamente las posturas incorrectas de lectura y escritura de los estudiantes, diciéndoles que los libros son nuestros amigos y que siempre debemos prestar atención a su higiene y mantener la escritura ordenada. Les enseño a mis hijos la forma correcta de cepillarse los dientes y reviso de vez en cuando su higiene personal. Educar a los estudiantes para mantener la higiene ambiental y guiar a los niños a limpiar juntos, para que puedan desarrollar el buen hábito de amar el trabajo desde una edad temprana. Cuéntales lo duro que es para los tíos y tías que limpian la casa, ¡y debemos saber quererlos! Escuché lo que dijo el tío conductor. Las palabras originales: ¡La calidad de los estudiantes en China es la peor! Cuéntales, pregúntales cómo se sienten después de escucharlo, cuéntales sobre el mal comportamiento de algunos estudiantes y recuérdales que ¡no podemos hacer esto! Durante el terremoto de Wenchuan, veía las noticias con mis hijos todos los días para conocer la situación del terremoto, de modo que, si bien estaban preocupados por las personas en la zona del desastre, también sabían cómo cuidar a los demás y cultivaban su entusiasmo patriótico desde una edad temprana.
4. Penetración aleatoria de la educación sobre seguridad
En educación y enseñanza, a menudo educo a los estudiantes sobre conocimientos de seguridad a través de diversas formas, para que los estudiantes comprendan la importancia de la seguridad y los eduquen sobre seguridad. Cultivo de capacidades de autorrescate y autoprotección. Había estudiantes persiguiendo y peleando escaleras arriba y abajo, así que les mostré el video de seguridad del campus sobre el incidente de la estampida y les hablé de los accidentes que les sucedieron a otros. Mientras les advertía, también les recordé que siempre prestaran atención a su propia seguridad. ! ¡También enseño a los estudiantes cómo prevenir incendios y cómo escapar de incendios y terremotos! ¡Les dije que supieran cómo proteger sus propias vidas!
5. Implementar la comunicación hogar-escuela
El progreso y el crecimiento colectivo de los niños no puede separarse de profesores y padres. La educación familiar juega un papel decisivo en el crecimiento de los niños. La educación escolar requiere la cooperación de los padres y el trabajo de un maestro de clase requiere la confianza y el apoyo de los padres. Si podemos obtener la cooperación activa de los padres en el proceso educativo, podemos obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo en la educación de los estudiantes. Por lo tanto, a menudo utilizo a los padres para tomar la iniciativa de comunicarme con los padres cuando recogen a sus hijos para reflejar el desempeño de sus hijos en la escuela. Durante las conversaciones con los padres, puedo obtener información completa y opiniones valiosas de los estudiantes. También guardé los números de teléfono de los padres en mi teléfono móvil para que sea más conveniente contactarlos y pueda saber rápidamente quién llama. Cuando llame a los padres de un determinado estudiante, estarán felices. ven a trabajar. Mi amor por mis hijos no sólo les ha ganado su amor por mí, sino también la confianza, el aliento y el apoyo de sus padres. Mientras haya actividades en la clase, los padres siempre las apoyan plenamente. Por ejemplo: Tres familias de nuestra clase participaron en los primeros Juegos de Diversión Familiar de la ciudad en nombre de la oficina del subdistrito de la ciudad y lograron buenos resultados. Por lo general, presento a los padres algunos métodos y experiencias en la educación de los niños y les planteo los requisitos necesarios: crear el ambiente de aprendizaje necesario para sus hijos en casa y darles un buen ejemplo. Gracias a estos esfuerzos, muchos padres han prestado atención a la educación de sus hijos, han mejorado los métodos educativos de sus hijos, han aumentado su sentido de responsabilidad como padres y han logrado buenos resultados.
Ser profesor de clase es una especie de formación para uno mismo. En mi futura carrera docente, continuaré trabajando duro y usando mi amor, sinceridad, sabiduría y talentos para hacer un mejor trabajo como maestra de clase.
Si hay algo inapropiado en lo que acabo de decir, les pido amablemente que me critiquen y corrijan. Al mismo tiempo, les pido amablemente a todos los líderes y antiguos directores que me den opiniones más valiosas sobre mi trabajo. ¡Gracias! Discurso de intercambio laboral docente de primaria 4
Estimados líderes y docentes:
¡Hola a todos!
Hoy me piden que les presente mi experiencia laboral como profesora de clase. Me siento un poco asustado, porque hay profesores antiguos y profesores antiguos que tienen más experiencia laboral que yo, así como jóvenes y jóvenes. personas ricas que han comprendido el concepto de educación y enseñanza modernas. Como nuevo maestro enérgico, mi discurso no trata de presentar la experiencia, sino más bien de hablar brevemente sobre las prácticas del maestro de clase en su trabajo. Por favor critique y corrija cualquier inapropiación.
El trabajo de un profesor de clase es un trabajo muy duro y trivial. El profesor de clase no solo debe enseñar bien las materias que enseña, sino también cultivar un grupo de clase sano y progresista. Es imposible sin trabajo duro. y sudor duro será cosechado.
1. La gestión de la clase debe ser diligente.
La diligencia es la base para realizar un buen trabajo como profesor de clase. Como dice el refrán, la diligencia puede compensar la debilidad. Debemos ir a clase con frecuencia, estar entre los estudiantes con frecuencia, comunicarnos con frecuencia con los profesores de la materia, supervisar con frecuencia y grabar con frecuencia. El maestro de la clase a menudo camina por la clase y también puede preguntar casualmente a los estudiantes sobre algo de anoche, el sábado o el domingo. Quizás al caminar, mirar y preguntar sin darse cuenta, puede descubrir algunas cosas discordantes y manejarlas bien, para evitarlas. latidos aleatorios de "notas" discordantes. Sólo de esta manera podremos comprender verdaderamente la situación básica de la clase, captar las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna, descubrir temprano los problemas existentes de los estudiantes y tener una buena idea del trabajo de la clase; necesidad del trabajo del profesor de clase, sino también la base para establecer una buena relación profesor-alumno.
2. En el proceso de gestión de la clase, si se encuentran los "puntos más destacados" de los estudiantes, se deben alentar y elogiar con frecuencia.
Cada estudiante tiene autoestima, automotivación y deseo de desempeño. Debemos fomentar la automotivación de los estudiantes, aprovechar al máximo el deseo de desempeño de los estudiantes, descubrir y captar los puntos brillantes de los estudiantes. y brindar el apoyo adecuado. El estímulo y los elogios son muy necesarios. Esto no sólo mejorará la amistad entre profesores y estudiantes, sino que también permitirá a los estudiantes expresar plenamente sus fortalezas. Por ejemplo, Liu Yuze, un estudiante de mi clase, resultó ser un mal estudiante. No podía completar su tarea a tiempo, no seguía la disciplina en clase y, a menudo, peleaba con sus compañeros. Al comienzo del año escolar, descubrí que había hecho grandes progresos en aprendizaje y disciplina que antes. Lo elogié rápidamente en la clase. Más tarde, descubrí que este estudiante prestaba atención durante la clase y estudiaba mucho. Creo que el aliento y los elogios de los profesores son como una luz brillante en la noche oscura y un rayo de sol en el frío invierno, que aportará un poder infinito a los estudiantes y los guiará a ser positivos.
3. Amar a los estudiantes
Algunas personas dicen: Sin amor no hay educación, y sin amor no hay sentido de responsabilidad.
Un profesor de clase cariñoso tendrá una clase llena de amor. La expresión del amor a menudo se refleja a través de pequeñas cosas específicas. Por ejemplo, cuando entro al salón de clases todas las mañanas, primero compruebo si todos los estudiantes están aquí. Cuando hace frío o calor, les recuerdo que se pongan o quiten ropa y me aseguro de que presten atención a la seguridad. camino a la escuela por la mañana. Todos los días, durante los ejercicios, veo a los estudiantes que no usan sus pañuelos rojos correctamente. Les recordaré que los aten o los ayudaré a atarlos. Si la ropa de algunos estudiantes no está limpia y ordenada, los ayudaré gentilmente a quitárselos. que los ejercicios no se hacen correctamente. Les pediré que hagan un buen trabajo después de los ejercicios del recreo. Los estudiantes pueden sentir el cuidado y el amor del maestro por ellos, para que los estudiantes se den cuenta de que el maestro se preocupa por cada estudiante, para que pueden estar de buen humor y dedicarse al estudio del día. Estas cosas parecen muy comunes, porque este es el trabajo más básico como maestro de clase. De hecho, es una manifestación concreta del amor de un maestro de clase.
“El poder del amor es infinito.” Aunque violen la disciplina y el maestro los critique severamente, hay que conmoverlos con emoción y razón, y hacerles entender: el maestro se preocupa por ti y te ama. El tuyo es estricto por tu bien... De esta manera, no tendrá ninguna mentalidad rebelde ni desacuerdo frente al "maestro estricto", pero comprenderá los esmerados esfuerzos del maestro. Es el amor del maestro lo que hace que esta "buena medicina" no sea amarga y que el "consejo leal" no sea ofensivo para los oídos.
4. La gestión de la clase debe ser estricta.
Para los estudiantes, el amor y la educación son dos claves diferentes. Si utilizamos la metáfora de agarrar con las dos manos, el amor es la mano izquierda y la educación es la derecha. Los estudiantes siempre cometen errores al copiar sus tareas. O las leen mal o se saltan preguntas. Teniendo en cuenta la disciplina y la higiene habituales, ¿cómo puede ser tan complicado? No hay grandes errores, pero sí pequeños errores constantes. La educación es ineficaz, ¿qué debemos hacer? Entonces, hice un acuerdo de tres partes con mis compañeros: la primera vez que cometas un error, es un error involuntario. El maestro te lo recordará y no habrá castigo. La segunda vez que cometas un error, el profesor te dará una advertencia y un ligero castigo. Si comete un error por tercera vez, deje que los estudiantes se encarguen del asunto. Como resultado, obviamente hubo menos estudiantes en la clase que cometieron actos delictivos. "Estricta" es mi forma de dirigir la clase, pero se basa en la confianza. En la gestión de clases y el mantenimiento de la estabilidad de clases, el "rigor" juega un cierto papel. Mi "rigurosidad" se refleja principalmente en:
1. Centrarse en el propósito y buscar resultados en lugar de placer. Inspirar conciencia y utilizar palabras que sean significativas pero no dañinas.
2. Mantén la calma, persuade a los demás con razón, pierde menos los estribos y evita ser grosero; prestar atención a los métodos y estrategias e identificar el objetivo;
4. Autocrítica y recibir el castigo adecuado
5.
En mi trabajo como profesor de clase, también estoy creciendo a tientas, y a tientas creciendo, si hay algo inapropiado en el discurso que acabo de pronunciar, te pido amablemente que me critiques y me corrijas. , lo que quiero decir es que vivamos todos los días, estemos ocupados, vivamos una vida ocupada y trabajemos ocupados, pero recuerden que el cuerpo es la capital de la revolución. Por último, ¡les deseo a todos buena salud y feliz trabajo!
Gracias a todos.