Seis planes de lecciones para juegos de educación física en clases medias de jardín de infantes
Capítulo 1: La pequeña tortuga gatea.
Objetivos de la actividad: 1. A través de diversas formas de ejercicios de escalada, los niños pueden aprender la forma correcta de ejercer fuerza en sus extremidades al escalar.
2. Desarrollar la fuerza muscular de las extremidades y el tronco de los niños y potenciar la flexibilidad de los movimientos.
3. Anime a los niños a participar en deportes con audacia y valentía, y a cultivar su cualidad psicológica fuerte y valiente.
Preparación de la actividad:
Cojines, pegamento para pisos, escaleras, neumáticos, cintas, aros, cuerdas, cuadros de frutas.
Proceso de la actividad:
Primero, la parte inicial
1. Entrando al recinto.
2. Prepárate para las actividades. Los niños siguen el contenido de las canciones infantiles e imitan los movimientos de la pequeña tortuga para activar completamente su cuerpo.
2. Parte básica
1. Proporcionar cojines para que los niños puedan gatear libremente. La maestra guía a los niños para que gateen sobre sus rodillas.
2. Proporcionar obstáculos de cuerda a diferentes alturas del suelo.
a. La maestra guía a los niños para que coloquen sus cuerpos sobre la colchoneta antes de pasar por debajo de la cuerda y dejar que los niños intenten trepar.
b. El profesor explica y demuestra los fundamentos del gateo según la situación de los niños que intentan trepar, y les orienta sobre cómo ejercer fuerza en manos y pies.
3. Proporcione escaleras y neumáticos para guiar a los niños a jugar a gatear en la superficie curva tridimensional.
a. Guíe a los niños para que practiquen subir con escaleras y neumáticos (incluido subir y bajar escaleras).
b. Inspirar a los niños a jugar con escaleras de forma creativa.
4. Combina colchonetas, escaleras y neumáticos para jugar. Acompañado de la música, la maestra y los niños jugaron el juego de “Tortuguita Recogiendo Frutas”.
En tercer lugar, el final.
1. Música ligera, profesores y niños se relajan juntos.
2. Escuche más música, comparta las habilidades que ha aprendido y la alegría de jugar, y preste atención a fortalecer la educación psicológica de calidad.
3. La actividad termina y los niños se van.
Intención del diseño:
Esta actividad comienza desde la perspectiva de los deportes felices y guía a los niños a realizar diversas formas de ejercicios de escalada en superficies planas y tridimensionales proporcionándoles equipos deportivos de diferentes dificultades. , mejora la fuerza y la flexibilidad de los músculos de la espalda, los músculos abdominales y los músculos de las extremidades de los niños pequeños. Hay tres aspectos que deben considerarse en el diseño:
1. Proporcionar cojines para los asientos, pegamento para el piso, obstáculos de cuerda con diferentes alturas del suelo y dibujos de frutas, para que los niños con diferentes niveles de desarrollo puedan hacerlo. mejorar a través de la práctica;
2. Utilizar la imagen de una pequeña tortuga durante toda la actividad, permitiendo a los niños hacer ejercicio en un ambiente agradable y relajado y aprender jugando;
3. Inspire a los niños a usar escaleras y neumáticos para crear diferencias de forma independiente o cooperativa. El método de escalada desarrolla el pensamiento creativo y la conciencia comunicativa de los niños sobre la asistencia mutua y la cooperación con los demás.
Capítulo 2: Pequeña Tortuga Linda
Objetivos de la actividad:
1 A través de actividades, cultivar la capacidad de los niños para trepar al suelo con manos, pies y peso. y ejercitar la fuerza de las extremidades.
2. Cultivar la sensibilidad y coordinación de los niños a través de actividades.
3. Cultivar las buenas cualidades de comportamiento de los niños a través de actividades como observar la disciplina, ser humildes en la fila y estar dispuestos a ayudar a los demás.
Preparación de la actividad:
1. Un "Puente Arcoíris" por persona.
2. Dos túneles largos y dos túneles cortos.
3. Dos pelotas y una canasta que contiene bolas de papel.
Proceso de actividad:
Preparación para el ejercicio-tortuga gateando-gateo de caparazón-tortuga útil-relajación
Proceso de actividad:
1, profesores y estudiantes hacen ejercicios del mundo marino juntos.
2. La maestra presenta la actividad: linda tortuguita. Una petición: gatear a cuatro patas.
3. Bajo la guía del maestro, los niños usaron su cerebro para gatear de varias maneras. (Subir hacia adelante, gatear hacia atrás, gatear hacia la izquierda, gatear hacia la derecha, subir curva, subir rotación)
4. Escuche la señal y utilice varios métodos para gatear.
5. Orientación al profesor: Piénsalo, ¿qué le falta a la pequeña tortuga? (Caparazón de Tortuga)
6. Los niños llevan caparazones de tortuga (Puente Arco Iris) en sus espaldas y gatean de varias maneras.
7. Juego: “La Tortuga Ayudadora”.
Contenido:
(1) La madre tortuga pone sus huevos afuera y la marea creciente los ahogará. Las crías de tortuga ayudan a la madre tortuga a recolectar huevos.
(2) Enviar los huevos de regreso después de que baje la marea.
Reglas:
(1) Salir de debajo de sus respectivos caparazones de tortuga, subir por el túnel para conseguir los huevos, intentar conseguir tantos como sea posible cada vez y luego arrastrarse hacia atrás. a un lado y puso los huevos debajo de su propio caparazón de tortuga.
(2) Saca los huevos de debajo de sus respectivos caparazones de tortuga, sube por el túnel de regreso a su lugar original y luego gatea hacia atrás desde un lado.
8. Actividades de relajación: La pequeña tortuga se hace mayor.
Expansión de la actividad:
A partir de que el niño domina el gateo con las manos y los pies juntos, puede gatear y gatear con las manos y los pies juntos.
Actividad de reflexión:
El diseño de esta actividad está acorde a las características de edad de los estudiantes de secundaria y a las necesidades de desarrollo de sus movimientos. Los docentes introdujeron dos innovaciones durante la actividad. Primero, los maestros aprovecharon al máximo las características de modelado del juguete "Rainbow Bridge" para diseñar de manera vívida y creativa un caparazón de tortuga, y diseñaron creativamente ejercicios para trepar al suelo con manos y pies pesados, haciendo que todo el diseño de la actividad fuera natural y en En respuesta, es muy útil mejorar la fuerza de las extremidades y los músculos del cuello de los niños y desarrollar su capacidad de escalar, lo que está en consonancia con el objetivo educativo general de centrarse en el ejercicio físico, el desarrollo de habilidades y el cultivo moral. En segundo lugar, los profesores organizaron creativamente los ejercicios de "Ocean World", que fueron animados e interesantes, y a los niños les gustaron mucho. No sólo hace eco del contenido educativo, sino que también conecta con las actividades de preparación, matando dos pájaros de un tiro. Al organizar el contenido de la actividad, siga el principio de fácil a difícil, de simple a complejo, para estimular el interés de los niños en el ejercicio, con niveles claros y conexiones naturales. La apariencia de cada contenido siempre gira en torno a los objetivos de la actividad, prestando atención a las diferencias individuales, proporcionando a los niños bolsas de tela de diferentes longitudes y planteando diferentes requisitos para niños con diferentes niveles de desarrollo. Los maestros pueden prestar atención a cultivar la conciencia y la capacidad de los niños. de autoprotección durante las actividades.
La organización evita tiempos de espera innecesarios para los niños, crea un ambiente libre y relajado, refleja la conciencia de reforma y logra el propósito esperado.
Concepto de diseño:
Después de las actividades al aire libre, los niños subieron al aula uno tras otro. Al subir las escaleras, varios niños traviesos subieron las escaleras sobre sus manos y pies como cachorros. ¡Estaban muy felices! A partir de esto, creo que a los niños les gusta gatear y jugar entre semana. Para satisfacer los intereses y deseos de los niños, diseñé esta actividad, aprovechando las características de modelado del juguete al aire libre "Rainbow Bridge" y agregando creativamente ejercicios de escalada con peso en el suelo, lo que ayuda a mejorar las extremidades y el cuello de los niños. músculos y desarrollar sus habilidades de escalada.
Artículo 3: Magical Miaomiao Candy
Objetivos del juego:
1. Los niños exploran las diversas formas de jugar Miaomiao Candy a través de juegos y experimentan la alegría de. trabajando con compañeros.
2. Desarrollar la agilidad y coordinación de movimientos de los niños mediante la práctica de empujar, caminar, correr, saltar y otros movimientos.
3. Desarrollar la flexibilidad de pensamiento de los niños a través de juegos y cultivar la conciencia colectiva y las buenas cualidades de cuidado de los demás.
Preparación del juego: bolsa de caramelos, música.
Flujo del juego:
1. Exhiba caramelos para despertar el interés de los niños.
Miren niños, ¿qué es esto? (Muestra dulces) Este es "Dulces mágicos y maravillosos". Cada uno de ustedes tiene uno. Ve a elegir tu color favorito.
2. Los niños escuchan música y bailan con Miaomiao Candy.
Bailemos con Miu Miu Candy.
3. Los niños exploran diferentes formas de jugar con Wonderful Candy.
1 Explora el juego gratis.
A Miaomiao Candy le gusta más jugar con niños, porque los niños siempre le ponen muchos apodos bonitos. Puedes jugar con él y pensar en apodos para él.
②Algunos niños demostraron cómo jugar y le pusieron un apodo a Miaomiao Candy.
¿Cómo se juega con Miaomiao Candy? ¿Cuál es su apodo?
③Los niños aprenden unos de otros diferentes formas de jugar con Miaomiao Candy.
4. Exploración en grupo y juegos cooperativos: regala caramelos Miaomiao.
① Discusión grupal de niños: Cada grupo elige un método para transportar los dulces Miaomiao.
②Los niños practicaron repartiendo dulces Miaomiao en grupos.
③ Juego: Envía caramelos desde Miaomiao. (Puedes intercambiar el juego y volver a jugar).
5. Juego grupal: regala dulces a los niños en zonas de desastre.
¿Qué pasó en Wenchuan, Sichuan? ¿Qué desastre trajo el terremoto para todos? ¿Cómo puede la gente ayudarlos?
②¿Deberíamos darles el "Dulce mágico milagroso" a los niños en la zona del desastre?
(3) Utilice "chicle de caramelo" para convertirse rápidamente en un tren y conducir hasta la zona del desastre. En el camino, usa caramelos para caminar por los caminos de grava y haz estallar rocas para saltar sobre las colinas.
Comentarios:
El material didáctico de este juego deportivo aparece en forma de los dulces favoritos de los niños, lo que despierta el interés de los niños, moviliza completamente el entusiasmo de los niños por participar en el juego y continúa durante todo el proceso. las actividades del juego El juego adopta un modo de juego multijugador, lo que permite a los niños explorar libremente varias formas de jugar con Miaomiao Candy y desarrolla la flexibilidad de pensamiento de los niños y su capacidad para cooperar con otros. Todo el enlace del juego está diseñado para ser compacto y razonable, y está interconectado de fácil a difícil. Al darle un apodo al caramelo, este juego permite a los niños verbalizar sus pensamientos y aprender a compartir su alegría con sus amigos.
Durante toda la actividad del juego, el lenguaje del profesor fue cordial y fluido, y su actitud docente fue natural, generosa y amable, podía ser gentil y vivaz según las necesidades de cada eslabón. Durante la actividad de los niños que trabajaban juntos en grupos para entregar dulces Miaomiao, la maestra brindó orientación específica, prestó atención a las diferencias individuales, animó a cada niño en todo momento y elogió a aquellos niños que tenían pocas habilidades pero persistieron en la competencia en el momento oportuno. manera, cultivando su perseverancia.
El juego puede estimular a los niños a practicar varios movimientos a través de material didáctico sencillo, desarrollando así mejor la sensibilidad física y la coordinación de los niños. Cada aspecto del diseño de la actividad es dinámico y estático, se ajusta a las reglas de los movimientos corporales de los niños y promueve el desarrollo y la mejora de la aptitud física de los niños al nivel original. El último vínculo se puede diseñar basándose en la situación real para brindar educación emocional a los niños en áreas de desastre y cultivar sus buenas cualidades de cuidado de los demás. Creo que este curso ha cumplido los objetivos docentes. Los propios profesores también son de alta calidad y la interacción entre profesores y estudiantes es muy buena.
Capítulo 4: Interesante palo suave
Objetivos de la actividad:
1. Usa tus pies para practicar saltar hacia adelante y encontrar varias formas de jugar con el palo suave.
2. Cultive la creatividad y la capacidad de cooperación de los niños y experimente la alegría de la cooperación.
Preparación de la actividad:
Un palo suave para cada persona, cuatro cestas grandes de plástico, varios sacos de arena y pelotas grandes, una cinta de ejercicios de calentamiento y una grabadora.
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial
1 La maestra llevó a los niños al lugar, se paró y les pidió que no influyeran. a los demás. Tampoco puedes afectarte a ti mismo.
2. Realiza ejercicios de calentamiento junto con la música, centrándote en las articulaciones del pie.
(2) Parte básica
1. Los niños se colocan en cuatro filas, y uno a uno van hacia el lado opuesto para coger el palo blando.
2. Los niños pueden jugar con palos blandos a voluntad y el maestro los guiará para que presten atención a la seguridad y los inspirará a idear una variedad de formas de jugar. Por ejemplo: juegue con el palo blando con los pies y sostenga el palo blando con la barbilla: dos personas practican tiro juntas, muchas personas cooperan colocando el palo blando en el suelo para practicar movimientos de salto;
3. El maestro invita deliberadamente a los niños que juegan de manera diferente a los demás a dar ejemplo, y otros niños hacen lo mismo.
4. Juego: Cruzar el río
(1) Por favor, gire su palo blando en círculo, párense en cuatro equipos, extiéndanse en formación gimnástica y coloquen el palo blando. delante de tus pies. Los niños se sientan y observan los palos suaves y practican saltar hacia adelante sobre sus pies.
Requisitos:
① Salta a un círculo de palos blandos a la vez y practica en una columna;
(2) No toques los palos blandos cuando saltando. Si hay un golpe, se reparará automáticamente.
(2) Extienda los palos blandos y aumente la distancia entre los palos blandos. La distancia entre dos equipos es un poco mayor y la distancia entre los otros dos equipos es un poco menor. Maestro y niño: una vez configurado, el niño puede elegir libremente practicar. Los requisitos son los mismos que los anteriores.
(3) Cambiar la forma del péndulo y escalonarlo, con el maestro al frente y el niño atrás. El niño practica en el expediente y los requisitos son los mismos que los anteriores.
(4) Aumente la dificultad, amplíe la distancia entre los círculos de los palos blandos y permita que los niños elijan libremente practicar caminar y saltar.
5. Juego: Entregando comida
Maestra: Este año hubo inundaciones en algunos lugares.
¿Podemos enviar algo de comida a los niños en la zona del desastre?
(1) Explique cómo se juega el juego: el niño tiene que saltar sobre el río, transportar el grano al granero al otro lado del río y luego regresar y darle una palmadita en la mano al segundo niño. de la misma manera, y así sucesivamente. El equipo rápido y afortunado ganará.
(2) Coloca cuatro grandes cestas de plástico al otro lado del río a modo de graneros.
(3) Reglas del juego:
(1) Para transportar alimentos, debes saltar al río uno por uno, no caer al río, ni pisar un palo blando;
(2) No arrojes comida al río;
③Pon la comida en el granero y no la tires.
(3) Organice juegos infantiles 3-4 veces, y cada vez el maestro plantea diferentes requisitos: la primera vez solo lleva una bolsa de comida (en lugar de un saco de arena grande, la segunda vez requiere llevar); dos bolsas de comida; la tercera vez, pedí que me enviaran una bolsa de grano y una sandía (en lugar de una pelota) a la vez; en el cuarto juego, puedes decidirlo tú mismo y se puede enviar cualquier cosa;
(4) Resumen: Elogie a los niños que transportan artículos activamente y obedecen las reglas.
(3) Conclusión
1. Juego de relajación: "Todos somos cabezas de madera".
Adjunto: Cómo hacer un palito suave
Cose los lados largos de una tira de tela de aproximadamente un metro de ancho, rellénala con algodón y un alambre fino igual a la longitud de la tira y rellénela. Luego cosa los dos extremos y cosa botones ocultos en ambos extremos para conectar los dos extremos y formar un círculo.
Capítulo 5: Juegos de pelota interesantes
Objetivos de la actividad
1. Desarrollar la coordinación ojo-mano y la sensibilidad corporal de los niños.
2. Continuar cultivando el interés de los niños por jugar a la pelota.
Puntos clave: Controla la pelota para que ruede en la dirección especificada.
Actividades para preparar
1. Escucha la grabación y mira el vídeo del cuento "El Rey León".
2. He dominado cómo golpear la pelota con ambas manos.
3. Hay banderas rojas, amarillas, verdes y azules a cada lado.
4. Unas bolas y una tiara.
Proceso de actividad: desempeña un papel en el ejercicio - práctica libre para estimular el interés - los ejercicios difíciles se centran en la orientación - relaja el cuerpo después del juego.
Proceso de la actividad
1. Jugar un papel y ejercicio
(1) Inspiración del maestro: “Nuestros niños han visto la historia de El Rey León. cuento Hay una pelota con la que más me gusta jugar. Hoy, los niños harán pelotas pequeñas y la maestra hará pelotas grandes ”
Bajo la guía de la maestra. , los niños realizaron diversos preparativos para jugar.
a. Rebota la pelota con las manos izquierda y derecha, golpéala un par de veces, date la vuelta y golpéala nuevamente.
b. Saltar hacia delante y hacia atrás con el balón entre las piernas.
C. Gira la pelota con ambas manos, agáchate lentamente y levántate lentamente.
d. Sostén la pelota, salta a izquierda y derecha y dispara la pelota cuando te detengas.
2. Práctica libre para estimular el interés.
La maestra inspiró: "Hemos aprendido algunas formas de jugar a la pelota. Hoy competiremos para ver quién puede golpear más pelotas y cuál es la diferencia con otras pelotas".
Los niños pueden practicar libremente varios métodos de juego y el maestro les brindará orientación aleatoria.
a. Rebotar la pelota con las manos izquierda y derecha
b Autolanzamiento y autoconexión
Atrapar la pelota rebotada
d. Hacer rodar dos bolas una contra otra.
3. Ejercicios difíciles, orientación clave
(1) El profesor sugiere: "Hay tantas formas de jugar con la pelota, pidámosles que realicen 1". a 2 niños para realizar el método de jugar a la pelota.
(2) Orientación del maestro: "Big Ball también quiere mostrarle una buena manera de jugar a la pelota". Demostración del maestro: en línea recta, haga rodar la pelota en su mano hacia el suelo y luego corre para atraparlo. Quédate y avanza nuevamente hasta llegar al final del campo.
(3) Orientación del maestro: "Ahora la pelota pequeña puede jugar con la pelota grande". Todos los niños jugaron corriendo y persiguiendo la pelota juntos bajo la guía del maestro.
(4) Coloque banderas rojas, amarillas, verdes y azules en las cuatro esquinas del campo y anime a los niños a seguir las instrucciones del maestro y perseguir la pelota en las cuatro direcciones.
(5) Los niños pueden elegir libremente cómo correr y perseguir la pelota. El profesor recuerda: Intenta dejar que tu pelota ruede sobre las banderas de los cuatro colores. Ir a jugar a los bolos en un lugar con poca gente. (Preste atención a guiar a los niños individuales que tienen dificultades para jugar a la pelota)
4.
(1) Los niños estaban dispersos, y el maestro sostenía cuatro pelotas en su mano y se paraba cara a cara con los niños a cierta distancia. Leímos juntos la canción infantil: "Pelota, pelota grande, juguemos con la pelota y la pelota rueda". Después de leer la canción infantil, la maestra rápidamente arrojó la pelota que tenía en la mano a los pies de los niños. La persona que lanza la pelota detendrá el juego una vez y la dificultad aumentará gradualmente a medida que avance el juego. La primera vez, el maestro lanzó una pelota, la segunda vez, se lanzaron dos pelotas al mismo tiempo, la tercera vez, se lanzaron tres pelotas rápidamente en secuencia, y la cuarta vez, se lanzaron dos pelotas al mismo tiempo, y las otras dos bolas se lanzaron más tarde.
(2) Una vez finalizado el juego, los niños regresan al aula en dirección a la pelota del profesor, o como una serpiente.
Fin de la actividad
El último juego puede aumentar gradualmente el número y el método de lanzamiento de la pelota a medida que mejoran la competencia del niño en el juego y su capacidad de esquivar.
Capítulo 6: Jugar con bolas de nieve
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de utilizar una variedad de métodos para jugar bolas de nieve, mejorar las habilidades para esquivar y lanzar. y ejercitar la fuerza del brazo.
2. Experimenta la alegría de los deportes de invierno, no tengas miedo al frío y sé lo suficientemente valiente para participar en actividades deportivas de invierno.
Puntos clave: Experimenta la alegría de los deportes de invierno y ten el coraje de participar en ellos.
Dificultad: Hay muchas formas de jugar bolas de nieve.
Preparación de la actividad:
1. En la vida diaria, los niños utilizan papel usado.
2. Los niños deben usar ropa y calzado adecuados antes de las actividades.
Proceso de actividad:
Primero, el Pequeño Ejército Popular de Liberación
El clima es muy frío y hay mucha nieve en el cielo. ¡Nuestros valientes soldados del Ejército Popular de Liberación no le temen al frío! Hoy recibí una orden desde la cima de la montaña. Hay una situación enemiga por delante y debemos aniquilarlo juntos.
En segundo lugar, prepárate para el ejercicio
1. Hagamos algunos ejercicios de calentamiento con música.
Escalar montañas nevadas, atravesar pastizales, caer copos de nieve, esquiar, peleas de bolas de nieve y otras acciones.
2. Rodando bolas de nieve,
El enemigo se acerca, ¡preparemos algunas bolas de nieve y preparémonos para la guerra!
Profesores y niños hacían bolas de nieve con trozos de periódicos.
En tercer lugar, practica y empieza a cargar.
(1) Actividades grupales
¡El enemigo viene, ataquemos al enemigo juntos!
1. Pelea de bolas de nieve: divide a los niños en dos equipos, rojo y amarillo, separados por 5-6 metros, se colocan uno frente al otro y se lanzan bolas de nieve.
2. Juega bolas de nieve: mira quién puede patear la bola de nieve a los pies del enemigo.
(2) Libre circulación
El enemigo fue rechazado por nosotros. ¡Celebremos juntos!
Los niños pueden elegir jugar con bolas de nieve de la forma que más les guste, o pueden lanzar bolas de nieve con un compañero o atrapar la pelota ellos solos.
Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad. Cuando lances bolas de nieve, tíralas debajo de las piernas de tu hijo para evitar accidentes.
Cuarto, relájate y finaliza la actividad.
¡Escuchemos música y relajémonos!
Intención del diseño:
Estimular el interés de los niños por actividades en forma de pequeños PLA. Deje que los niños participen en actividades con más valentía.
Realiza algunos movimientos interesantes y ejercicios de calentamiento para prepararte para la siguiente sesión. Utilice papel usado para hacer bolas de nieve y prepararse para derrotar al "enemigo". Esta parte es un poco difícil, el profesor debería explicarla con cuidado.
Practica habilidades básicas de diversas formas para que los niños puedan ejercitarse en el juego.
Deja que los niños hagan ejercicios de relajación con música relajante y finaliza la actividad.