Características escolares del Grupo de Escuelas de Ingeniería de Alta Tecnología de París

Las escuelas de posgrado en ingeniería de Paris Tech pueden ser pequeñas o sofisticadas. La más grande tiene 3.500 estudiantes de maestría y doctorado, y la más pequeña tiene alrededor de 250 estudiantes de maestría y doctorado. La proporción maestro-alumno es de aproximadamente 1:6.

2. Selección de admisión estricta

El sistema educativo francés es diferente de los sistemas educativos de China, Estados Unidos, Reino Unido y la mayoría de los demás países. En el sistema educativo francés, la educación en ingeniería es la cima de la pirámide del sistema educativo y reúne a los mejores estudiantes de Francia. Cada año hay en Francia unos 800.000 jóvenes de la misma edad, de los cuales unos 600.000 realizan el examen de acceso a la escuela secundaria. Alrededor del 80% de ellos pueden obtener el diploma del examen de acceso a la escuela secundaria y la mayoría de ellos ingresan en universidades integrales para obtener estudios superiores. educación. Entre los aproximadamente 12.000 graduados ordinarios de ciencias de la escuela secundaria, sólo 13.000 estudiantes destacados fueron seleccionados para estudiar en las clases preparatorias de escuelas de posgrado de ingeniería de élite durante 2 o 3 años, y luego solicitar el examen de ingreso a la escuela de posgrado de élite. 2 -3 de ellos son los mejores. Para postularse para ParisTech, debe pasar por dos selecciones estrictas. Los candidatos seleccionados deben tener una base sólida en matemáticas, física y química. 80 estudiantes de ParisTech son admitidos a través de la selección tradicional antes mencionada, y los otros 20 son los mejores estudiantes del tercer año de las universidades integrales (es decir, diploma de escuela secundaria y tres años de educación universitaria) y estudiantes extranjeros con el mismo nivel académico.

3. Educación de élite flexible

Después de ingresar a la Ecole Polytechnique, el primer año es una educación general integral, y el segundo y tercer año se centran en carreras de tecnología de ingeniería. En términos de contenido de enseñanza, enfatizamos la enseñanza de matemáticas y tecnología informática; nos enfocamos en el cultivo de conocimientos de gestión económica y habilidades de comunicación, además, damos gran importancia a la enseñanza de lenguas extranjeras; Las clases de lenguas extranjeras representan el 20% del total de horas de clase y cada estudiante debe dominar más de dos lenguas extranjeras.

La flexibilidad docente y la movilidad estudiantil son fuertes. Muchos estudiantes franceses optan por completar su tercer año de estudios de ingeniería en una universidad equivalente en el extranjero y realizar una pasantía de larga duración de un año en una empresa en otro país. Estos estudiantes no pasan mucho tiempo en la escuela y sus tutores trabajan con la administración de la escuela hasta que completan su educación en ingeniería.

Después de graduarse, los estudiantes pueden obtener un diploma de ingeniero (diploma de examen de ingreso a la escuela secundaria, 5 años de educación universitaria), que es el diploma de posgrado en ingeniería más tradicional y valioso de Paris Tech. Sobre esta base, los estudiantes pueden continuar matriculándose para obtener un título de doctorado (diploma de escuela secundaria, 8 años de educación universitaria).

La educación de alto nivel se beneficia primero de una financiación escolar suficiente. En Francia, el 30% del financiamiento total anual para la educación superior se gasta en escuelas de posgrado en ingeniería y clases preparatorias. El número de estudiantes en dichas escuelas de posgrado en ingeniería solo representa el 4% del número total de estudiantes universitarios en el país. Por lo tanto, la Escuela de Graduados en Ingeniería cuenta con fondos suficientes para garantizar docentes, cursos de enseñanza flexibles y diversos e instalaciones de enseñanza avanzadas.

Los graduados de la Grande Ecole se convierten en su mayoría en la columna vertebral del gobierno y las empresas y pueden obtener más oportunidades de promoción. Según The Economist, tres cuartas partes de los responsables de la toma de decisiones en el actual gobierno francés, el 60% de los directores ejecutivos y la mayoría de los altos directivos de las 200 empresas más importantes pertenecen al Grande Institute.

4. Estrechas relaciones con empresas e industrias

Paris Tech Group tiene como objetivo adaptar continuamente la enseñanza y la formación a las necesidades de las empresas modernas y del mercado laboral. en empresas. La estrecha relación entre la escuela y la empresa se ha convertido en su característica destacada, que se refleja principalmente en lo siguiente.

——Las empresas participan en la gestión escolar. El presidente de la junta directiva de cada escuela es también el presidente o director general de una gran empresa y suele ser un antiguo alumno. Los altos directivos corporativos representan el 50% del consejo de administración. Participan en la formulación de estrategias de desarrollo escolar, discutiendo modificaciones a los planes de enseñanza y prediciendo las perspectivas laborales de los estudiantes.

——El personal de la empresa participa en la enseñanza y proporciona la última tecnología, materiales e información de la industria. Tomando como ejemplo la Escuela Nacional Gaoqiao, de las 10.300 horas lectivas a lo largo del año, los cursos ofrecidos por personal corporativo representaron las 3/4 partes.

-Las pasantías corporativas de corto plazo (3-6 meses) o largo plazo (65438 de febrero) de los estudiantes se han convertido en una parte importante de la enseñanza.

Según la normativa docente, los estudiantes deben acudir a empresas para realizar tres tipos de prácticas durante sus estudios:

El primer año académico son unas prácticas de dos meses, que se centran principalmente en una comprensión integral de las instituciones de investigación y empresas relevantes. ;

Al finalizar el segundo año académico iré a una empresa a realizar unas prácticas técnicas, que son unas prácticas de corta duración de 3 a 6 meses.

O una pasantía de larga duración de aproximadamente un año (dicha pasantía es remunerada y la empresa paga cuotas mensuales. Si el tiempo y la remuneración cumplen los requisitos, el estudiante debe pagar el impuesto sobre la renta personal) ;

Prácticas de graduación en el tercer año académico, con una duración aproximada de medio año.

——Las empresas donan o prestan equipos de producción para la enseñanza a las escuelas.

——La escuela realiza una proporción considerable de tareas de investigación científica para empresas mediante la firma de contratos de investigación científica o transferencia de tecnología. Por ejemplo, los ingresos por contratos de investigación científica de la Escuela Nacional Superior de Minas de Etiqueta de París equivalen a 1,5 veces la asignación administrativa nacional.