Plan de lección sobre el "insecto de una pulgada" de la clase de jardín de infantes
Antes de las actividades docentes, los maestros deben preparar cuidadosamente los planes de enseñanza, lo cual es una condición básica para garantizar una enseñanza exitosa y mejorar la calidad de la enseñanza. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? El siguiente es el plan de lección para "Insecto de una pulgada" que compilé en el jardín de infantes. Bienvenido a la colección.
Ideas de diseño para el plan de lección 1 "Insecto de una pulgada" del jardín de infantes;
Esta actividad de matemáticas utiliza el libro ilustrado "Insecto de una pulgada" como soporte, con la ayuda de situaciones narrativas para despertar su interés por la medición. Usando el desarrollo de la historia como pista, deje que los niños realicen tres operaciones (mediciones) desde lo menos profundo a lo más profundo, desde medir a su manera → medir con precisión con una regla de solo una pulgada → usar la experiencia ampliada para medir el cuerpo , a través de las operaciones reales, discusiones e intercambios de los niños, aprendizaje interactivo para obtener el método de medición correcto. El final de la actividad, con un final de desarrollo, lleva la experiencia de medición existente del niño a un espacio más amplio.
Objetivos de la actividad:
1. Intente utilizar métodos simples para medir con sus compañeros y obtenga una experiencia preliminar del método de medición de un extremo a otro, lo que despertará el interés de los niños. en medición.
2. En el contexto del cuento, sienta la sabiduría del pequeño al resolver problemas utilizando métodos matemáticos.
Preparación de actividades: PPT del libro ilustrado "One Inch Worm", materiales de medición para las tres operaciones de los niños.
Proceso de la actividad:
Primero, presenta a los personajes para despertar el interés y haz preguntas:
(1) ¿Quién vivirá en la hierba?
(2) Introduce el gusano de una pulgada y estima su longitud.
2. Práctica de resolución de problemas 1. Aprecie el primer párrafo de la historia y estimule el interés de los niños por las medidas (1) Cuente el primer párrafo de la historia y experimente el peligro de un insecto de una pulgada.
(2) Operación: Utilice su propio método para medir la longitud de la cola del petirrojo.
(3) Visualización y comunicación: ¿Cuánto mide la cola de un petirrojo? ¿Cómo medir?
(2) Comprenda el segundo párrafo de la historia e intente realizar una medida precisa utilizando un insecto de una pulgada.
1. Aprende sobre tucanes, colibríes y garzas.
(1) ¿Conoces estas aves?
(2)¿Qué parte de su cuerpo les gusta más?
2. Operación: ¿Usar un gusano de una pulgada de largo para medir la longitud de la parte favorita del pájaro?
3. El proceso y resultados de la medición de la comunicación. Consolidar y ampliar experiencia y mejorar 1. Discusión: ¿Cuál es tu parte favorita de tu cuerpo? ¿Por qué?
2. Operación: Cooperen entre sí y usen una regla de una pulgada para medir las partes que le gustan a su amigo.
3. Comunicar los resultados de las mediciones.
En cuarto lugar, aprecie las preguntas planteadas al final.
Consejo: este plan de curso cuenta con material didáctico de apoyo.
Plan de enseñanza para "Insecto de una pulgada" para jardín de infantes, clase 2 1. Contenido de la actividad:
Completo: Insecto de una pulgada (categoría principal)
2 . Introducción a los materiales didácticos:
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En un fresco día de otoño, el pequeño se fue de excursión otoñal. Mientras jugaba tranquilamente, se encontró con un enemigo natural. ¿Cómo se salvó en este momento crítico? Entonces sucedió una historia emocionante...
Tres. Objetivos de la actividad:
1. Intenta utilizar el "gusano de una pulgada" para medir con tus compañeros, lo que despierta el interés por la medición.
2. Apreciar y comprender el contenido de la historia, y sentir la experiencia emocional que aporta la historia.
3. Hágales saber a los niños que no deben tener miedo ni ponerse nerviosos ante un peligro. Deberían usar más su cerebro y encontrar formas de salvarse.
4. Preparación de la actividad:
Material didáctico: una fotografía de un petirrojo y un trozo de papel de registro que señala un insecto de una pulgada de largo.
Herramientas de aprendizaje: Gusano de una pulgada, varios dibujos de flamencos, tucanes, garzas y colibríes del cuento, uno para cada grupo.
5. Puntos clave y dificultades de la actividad: Comprender las características de los pájaros del cuento, encontrar el punto inicial y final del objeto de medición y medir centímetro a centímetro de forma ordenada.
Proceso de actividad del verbo intransitivo:
Primero presenta el "insecto de una pulgada" y presenta el tema.
Profe: Niños, ¿qué hicimos fuera del campus estos últimos días? (Salida de otoño) ¿Te divertiste durante tu salida de otoño? ¿Por qué estás feliz?
Hoy la profesora trajo a una amiga muy, muy joven (para mostrarme una lombriz). ¿Puedes ver claramente? ¿Por qué no puedo ver con claridad? (Porque es demasiado pequeño), de solo una pulgada de tamaño, lo llamamos insecto de una pulgada y lo saludamos.
En segundo lugar, valoración y medición de las historias
1. El primer párrafo del storytelling, medición preliminar de la percepción.
Maestro: El insecto de una pulgada vive en la hierba (mostrando sus materiales didácticos) y lleva una vida cómoda y tranquila todos los días. Hoy quiere salir a dar un paseo otoñal. ¡Vamos, vamos juntos! (escuchando la música de Orff), estamos cansados de eso. Sentémonos y tomemos un descanso.
Niños, miren, ¿a quién conoció el pequeño? Las aves son los enemigos naturales de los insectos. Se especializa en comer insectos. Esta ave se llama petirrojo. ¿El encuentro de un insecto con un petirrojo es una alegría o un peligro? ¿Cuál es el peligro? (Se comerá insectos de una pulgada)
Maestro: Los insectos pequeños son muy peligrosos, ¿qué debo hacer? ¿Cómo descubrió el pequeño insecto cómo escapar? Escuchemos lo que el pequeño insecto tiene que decir.
La maestra contó esta historia:
El bichito dijo: No me comas, soy muy útil.
Robin dijo, eres tan pequeña, ¿para qué estás?
El pequeño dijo: Puedo medir cosas.
Robin dijo, ¡entonces mide mi cola! Te dejaré ir después de que midas mi cola.
El bichito dijo: ¡OK!
Pregunta: Niños, ¿lloran cuando están en problemas o peligro? (No)
Resumen: ¡Sí! No te preocupes, no te pongas nervioso, no llores cuando estés en problemas o en peligro. No tiene sentido llorar. Deberías usar tu cerebro rápidamente e intentar salvarte.
Maestro: ¿Qué método se le ha ocurrido al pequeño para salvarse?
Profe: ¿Qué pasará si la medida es incorrecta? El petirrojo se lo comerá. )
Maestro: Sí, pone en peligro la vida. Esta tarea es un poco desalentadora. ¿Hay alguna medida? ¿Lo medimos juntos?
Muéstrame el petirrojo, la profesora me demuestra: ¿Cómo hacerlo? Primero encuentre el punto inicial, luego encuentre el punto final y finalmente mida pulgada por pulgada, una pulgada, dos pulgadas, tres pulgadas. ¿Cuántas pulgadas tiene la cola de un petirrojo? Anotémoslo. (Muestra la hoja de registro),
2. Cuenta el segundo párrafo de la historia, inténtalo.
Maestro: Un gusano de una pulgada midió la longitud de la cola de un petirrojo y evitó con éxito un desastre. Sin embargo, el petirrojo necesita un gusano de una pulgada para ayudar a medir a su amigo. ¿Nos dirá quiénes son sus amigos? Quiere que adivinemos quiénes podrían ser sus amigos. ¡Por favor responda inteligentemente! El ganador recibe una estrella de cinco puntas.
(1), el cuello es muy largo y todo el cuerpo es rojo. (Flamenco)
(2), boca grande, bordes dentados, color rojo. (Tucán)
(3) Patas largas y manchas oscuras en el pecho. (Garza)
También hay un pájaro que es el más pequeño del mundo, (colibrí).
Profe: ¿Qué le pedirán al insecto de una pulgada para ayudar a probar? Mide sus rasgos más distintivos. (Por favor, discuta esto con los niños que están a su lado.)
Maestro: ¿Quién puede decirme qué les pedirán a los pequeños para que les ayuden a medir?
(La maestra demostró mientras sostenía los materiales de operación: ¿Para medir el cuello del flamenco, primero hay que encontrar el punto inicial y el punto final? ¿Dónde están el punto inicial y el punto final? El tucán y garza pidió a los niños que se acercaran y encontraran el punto de partida y el punto final.
Maestra: La maestra preparó. Imágenes y hojas de registro de varias aves. Elija un pájaro que le guste y regístrelo.
3. Muestre los resultados de la medición del registro de comunicación. pizarra y enviar representantes de cada grupo para comunicarse.
¿Quién quiere acercarse y contarle un conjunto de resultados de medición?
Resumen: Bueno, el insecto de una pulgada ha ayudado a muchas aves a aumentar su tamaño, ¡para que siempre puedan vivir una vida feliz y segura!
4. En el tercer párrafo del storytelling, amplía la asociación.
Profe: Sin embargo, el pequeño vuelve a estar en peligro. Conoce a un tipo irracional, ¿quién es el mejor cantando en el bosque por la noche? (Ruiseñor)
Le dijo al pequeño:
La maestra contó este cuento:
Quiero que midas mi canción.
Pero el pequeño dijo: Sólo puedo energizar cosas, no canciones.
Maestro: ¿Qué pasará con el ruiseñor si no lo medimos? (Se puede comer un centímetro de gusano)
Profesor: ¿Cómo medir las habilidades para el canto? (Se mide donde flota).
Maestro: ¡Sí! ¿Hacia dónde irá la canción?
(La canción flotó hacia el bosque, la canción flotó hacia la pradera, los ríos, las montañas...)
La maestra contó esta historia:
Entonces , el ruiseñor empezó a cantar, el pequeño empezó a medir. Midió y midió, luego en el bosque, luego en la hierba, y luego desapareció.
Profe: ¿Adónde se fue el bichito? ¿Se comió el ruiseñor un centímetro de gusano? ¿Qué tipo de error de una pulgada crees que es este?
¿Alguna vez has experimentado peligro? ¿Cómo usas tu cerebro para escapar del peligro?
Tercero, discusión y ampliación
Maestro: Hija mía, hoy aprendiste a medir. Sólo este error de una pulgada, ¿qué quieres probar?
(quiero medir el brazo), no está mal, (quiero medir la lengua), es bastante divertido,
Maestra: Entonces deja que un insecto de una pulgada se arrastre , mídelo y mira cuántas pulgadas. Hoy el profesor te dará un error de una pulgada y podrás probarlo donde quieras. También puedes volver a casa y contarles a tus padres la historia de este pequeño, inteligente y valiente insecto de una pulgada que viaja en otoño.
7. Reflexión didáctica:
Un insecto de un centímetro tiene poca fuerza, pero tiene muchos enemigos, como los pájaros. Si no tienes cuidado, ¡te comerán como bocadillo! Sin embargo, cada vez que el pequeño se encuentra en peligro, siempre puede salvar el día, porque sabe que tiene un uso muy orgulloso: puede usar su cuerpo para medir cosas. Por eso, ante el peligro, utiliza esta ventaja para ayudar al enemigo a medir su cuerpo, cola y pies… para desviar su atención.
Esta es la hermosa imagen representada por el escritor estadounidense Leo Leoni en el libro ilustrado "One Inch Bug". También encuentra el punto correcto para el funcionamiento de los niños de la clase alta, estimulando el desarrollo de los niños. emociones para las actividades. Guíe a los niños a participar activamente en las actividades y hacerlas exitosas. Los maestros crean un entorno de actividades "experimental, exploratorio, programado y diversificado" para los niños, lo que les permite sentir, pensar y encontrar formas de lidiar con los peligros que enfrenta un pequeño insecto, e integrar objetivos preestablecidos en las actividades del juego, lo que les permite a los niños. aprender de forma proactiva y abierta en función de su experiencia existente y su nivel cognitivo. Al mismo tiempo, también les decimos a los niños que encontraremos muchas dificultades en cualquier momento de la vida, pero que hay muchas cosas que no se pueden resolver con un cuerpo fuerte o con fuerza. Usar el cerebro y la sabiduría para resolver problemas suele ser más poderoso. que esas fuerzas aparentemente poderosas. Como un insecto estéril, es frágil, pero la forma en que resuelve las crisis y preserva su propia vida no tiene nada que ver con su tamaño o fuerza, sino con su propia comprensión y sabiduría.
Plan de enseñanza 3 Objetivos de la actividad de la clase de jardín de infantes "Insecto de una pulgada":
1. Intente utilizar métodos simples para medir con su compañero para despertar el interés en la medición.
2. Apreciar y comprender la historia y disfrutar de la diversión de la lectura.
3. Hágales saber a los niños que cuando se encuentren con dificultades, no tengan miedo ni se pongan nerviosos, piensen más y encuentren soluciones.
4. Capaz de escuchar atentamente las opiniones de sus compañeros y operar de forma independiente.
5. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.
Preparación de la actividad:
Curso, gusano de una pulgada, cola de petirrojo, varias etiquetas de pájaros en la historia, varios registros de varias aves e incluso un gusano de una pulgada.
Proceso de la actividad:
1. Introducir el diálogo y estimular el interés.
Profesor: Hoy el profesor te trajo un libro. Veamos dónde está. ¿Qué podría haber en la hierba?
Maestro: Una pulgada se refiere a la longitud de algo. ¿Puedes decirme cuánto mide un gusano de una pulgada? (Compárelo con su mano).
Maestro: ¿Qué pasó con el insecto de una pulgada en el pasto? Echemos un vistazo.
Pregunta: ¿Crees que un gusano de una pulgada de largo puede medir correctamente la cola de un petirrojo?
(Comentario: Primero, introduzca actividades hablando para estimular el interés de los niños en aprender, guíelos para que digan la longitud de una pulgada y compárelo con sus manos, combinado con el error de una pulgada que muestra el maestro, para ayudar a los niños a comprender el significado real de una pulgada de longitud, para ayudar a los niños a establecer la experiencia de la longitud de un error de una pulgada y prepararse para las actividades de medición)
2. método de medición de extremo a extremo.
Maestra: La maestra también puso sobre la mesa la cola de un petirrojo y un pequeño gusano. Por favor, ayuda con el error. Coloquémoslo sobre la mesa y veamos cuántas pulgadas del gusano se usaron y calculemos cuánto mide la cola del petirrojo.
1. Pida a dos niños que cooperen, utilice el "gusano de una pulgada" como herramienta de medición, coloque los gusanos de una pulgada por turno y mida la longitud de los gusanos de una pulgada.
2. Hable sobre cuántos gusanos pulgadas se utilizaron individual y colectivamente para verificar el método de medición.
3. Resumen del profesor: Resulta que la longitud de la cola de un petirrojo es de 3 pulgadas.
4. Maestro: Cuando mediste, usaste tres gusanos de una pulgada, pero solo había un gusano de una pulgada en la hierba densa. ¿Cómo se mide?
5. Presente el método de medición de un extremo a otro: un insecto de una pulgada se arrastra una vez para hacer una marca, se arrastra una vez para hacer una marca y luego cuenta cuántas marcas de pulgadas de largo hay.
(Comentario: El propósito de la prueba preliminar es comprender la experiencia original del niño, que encarna el concepto educativo de "el niño primero, el maestro detrás". Con base en la medición del niño, guíelo para verificar la resultados de la medición y aprendizaje El método de medición de un extremo a otro proporciona orientación y clasificación de buenos métodos de medición para los niños)
En tercer lugar, combine la historia con la segunda medición.
1. Maestra: El petirrojo soltó un centímetro de gusanos y la historia se extendió por el bosque. Hay muchos pájaros aquí. ¿Quiénes son? ¿Lo conoces?
¿Qué le pedirían que midiera a un insecto de un centímetro de largo?
2. Requisitos de medición secundaria: utilice una regla de una pulgada para medir la longitud de los picos, las patas y todo el cuerpo de las tres aves anteriores.
3.Maestra: ¿Cuántas pulgadas miden los tres pájaros?
(Comentarios: En este enlace se organiza a los niños para medir las cosas que les gustan de otras aves, y se consolida el método de medición de extremo a extremo mediante operaciones prácticas.)
En cuarto lugar, la interacción entre los estudiantes y la realización de la tercera medición.
1. Maestro: Todos los pájaros en los arbustos tienen sus propios lugares favoritos, entonces, ¿tú tienes tu propio lugar favorito? ¿Cuál es tu parte favorita de tu cuerpo? ¿Por qué? Pídele a un buen amigo que tome un gusano de una pulgada y mida la longitud del lugar favorito de tu amigo.
2. Comunícate y verifica desde cuándo es el lugar favorito de tu amigo.
(Comentario: Tome la tercera medida, contacte la situación real de los niños, guíelos para medir sus lugares favoritos para buenos amigos, mejore el interés de los niños en aprender, consolide aún más el método de medición, mejore el interés de los niños en el aprendizaje y convierta las cosas aburridas en Convierta su aprendizaje de matemáticas en una actividad de juego divertida)
Adiós, pequeños: sientan el ingenio de los pequeños.
1. Maestro: Un día, un pequeño insecto se encontró con un ruiseñor. El ruiseñor tiene el canto más bello del mundo. Quiere pedirle a un insecto que mida su canto. ¿Cómo medir?
2. Resumen para el profesor: Un insecto de una pulgada escucha la canción, la mide y se arrastra.
Al no escucharse la canción, el pequeño se escapó...
Maestra: ¿Volverá a estar en peligro el insecto de un centímetro?
Maestro: Te encontrarás con peligros en la vida, ¿entonces tienes miedo? ¿Por qué?
(Comentarios: El maravilloso canto sublima el tema de la actividad, permitiendo a los niños expresar y sentir el ingenio de los más pequeños a través del significado del propio libro ilustrado, experimentar más elementos emocionales y ayudar los niños cuando encuentren dificultades sepan no tener miedo, usen su cerebro para encontrar maneras de sentir la sabiduría de los pequeños)
Actividad de reflexión:
Durante la actividad, el maestro. Un entorno de actividades "experimental, exploratorio, procedimental y" diversificado "permite a los niños percibir, pensar y encontrar maneras de lidiar con los peligros que enfrenta un gusano de una pulgada, integrar objetivos preestablecidos en las actividades del juego y permitir que los niños aprendan activamente basándose en en su experiencia existente y nivel cognitivo;
Al mismo tiempo, también les decimos a nuestros hijos que encontraremos muchas dificultades en cualquier momento de la vida, pero que hay muchas cosas que no se pueden resolver confiando en un cuerpo o fuerza fuerte, y usar el cerebro y la sabiduría para resolver problemas a menudo es mejor que ¡Esas fuerzas aparentemente poderosas son aún más poderosas! Al igual que un pequeño insecto, es frágil, pero la forma en que resuelve las crisis y preserva su propia vida no tiene nada que ver con su tamaño o fuerza, sino con su propia comprensión y sabiduría.
Plan de lección Chong de 1 pulgada 4 Objetivos de la actividad:
1 Durante el proceso de medición, desarrolle una actitud de aprendizaje cuidadosa y seria y experimente la alegría de una medición exitosa.
2. Aprenda a medir diferentes partes del cuerpo de diferentes animales utilizando métodos de marcado y conexión de extremo a extremo, y pueda registrar simplemente los resultados de la medición.
3. Me gusta compartir mi proceso de exploración y resultados con mis compañeros, y aprender a analizar y resolver problemas encontrados en la medición.
4. Deje que los niños experimenten la diversión de las actividades matemáticas.
5. Comprender la aplicación de los números en la vida diaria y tener una comprensión preliminar de la relación entre los números y la vida de las personas.
Preparación de la actividad:
Materiales del curso y tarjetas "One Inch Worm"; dibujos pequeños (cola de petirrojo, pico de tucán, patas de garza moteada, cuerpo entero de colibrí) y bolígrafo.
Proceso de la actividad:
1. Estimular el interés de los niños a través de historias e introducir el contenido de la actividad.
Muestre el material didáctico y pregunte: "¿Dónde está esto y quién es?" Pregunte: "¿Cuánto mide una pulgada?"
2. medir las partes de diferentes animales, explorar métodos de medición e inicialmente aprender a medir conectando un extremo con otro y haciendo marcas.
(1) Utilice unos gusanos de una pulgada para medir la cola del petirrojo.
1. Juega con el material didáctico, presenta al pequeño y cuenta la historia del petirrojo pidiéndole que le ayudara a medir su cola. Pregunta: ¿Adivina cuánto mide la cola del petirrojo?
2. Los niños usan un gusano de una pulgada para medir la longitud de la cola de un petirrojo.
3. Los niños comunican los resultados y métodos de medición y resuelven problemas de medición.
(2) Muestre el material didáctico y observe un clip de un insecto de una pulgada midiendo la cola de un petirrojo.
Observe el material didáctico y guíe a los niños para que resuman el método de la cola de un petirrojo de una pulgada. Pregunta: ¿Cómo se detectan los gusanos pulgadas? ¿Dónde se conecta con el cuerpo?
(3) Utiliza una regla de una pulgada para medir las diferentes partes de los tres animales.
1. Muestre el material educativo y pregunte: Hay muchos amigos que quieren pedirle ayuda a Xiaobidianchong. ¿Los conoces?
2. Los niños son libres de elegir sus dibujos de pájaros favoritos para medir la longitud. Requisito: Sólo se puede utilizar un gusano de una pulgada para medir.
3. Los niños comunican los resultados de las mediciones, resumen los métodos de medición y los alientan a tener cuidado al medir.
5. Lea el material didáctico y deje que los niños comprueben los resultados de las mediciones por sí mismos. Utilice una regla de una pulgada para medir.
3. Juegos: Medición.
1. Utilice un insecto de una pulgada para medir los rasgos faciales y experimente el método de medición nuevamente.
2. Dos niños cooperan en la medición. Comunicar los resultados de las mediciones
Cuarta parte, conclusión
Al final de la historia, ¿cómo escapó el niño cuando se encontró con el ruiseñor? Como tiene cabeza de matemático, puede resolver problemas felizmente. Nos encontraremos con muchas dificultades en el futuro y podremos resolverlas felizmente porque también tenemos cerebro de matemático.
Reflexiones sobre la actividad:
"Insecto de una pulgada" era originalmente un material didáctico de libro ilustrado, que tiene una influencia de gran alcance. El maestro Zhou Lian estimula el interés de los niños por la medición a través de escenas de cuentos, permitiéndoles adquirir el concepto de medición en actividades interesantes. El profesor Zhou utilizó libros ilustrados para enseñar matemáticas, lo cual fue innovador y eficaz y me inspiró mucho. Mientras asistía a la clase, tuve una idea: intentaría esta actividad cuando regresara.
Después de regresar al jardín de infantes, organicé cuidadosamente mis folletos y compré el libro de cuentos "One Inch Worm" en línea. Leí la historia una y otra vez y sentí que "One Inch Worm" es realmente bueno. libro educativo. Realizar actividades de medición también es adecuado para niños en clases numerosas, por eso quiero intentar realizar la actividad matemática "Insecto pulgada-pulgada" en la clase, pero estoy muy preocupado: primero, la clase no ha comenzado desde hace mucho. tiempo y me falta confianza; en segundo lugar, la clase de observación la imparte un maestro especial. ¿puedo? Con el apoyo del profesor Chen, comencé a escribir planes de lecciones, preparar material didáctico y revisarlos una y otra vez. Cuando comencé a tomar clases por primera vez, estaba más comprometido. Hice el ridículo al mostrar el material educativo y no se pudieron mostrar las imágenes. Entré en pánico en ese momento. "¿Debo empezar desde el principio o detener mis actividades?" En ese momento, el profesor Wu tuvo una idea y se acercó para ayudarme a ajustar la computadora. Afortunadamente, finalmente terminé la lección de "Buen Viaje". A través de este evento,
uno de mis sentimientos es que me siento abandonado. Especialmente en términos de habilidades de información modernas, su adopción es más lenta y son muy inferiores a los profesores jóvenes. Estudiaré mucho y mejoraré continuamente en la creación de material didáctico y el uso de multimedia para satisfacer las necesidades de la educación moderna.
El segundo sentimiento es: ¿Qué es una pulgada? Los niños no tienen ningún concepto de unidades de medida como "pulgadas" y "pies". Las medidas son aburridas y difíciles de dominar para los niños. Aunque "One Inch Bug" es un libro ilustrado y un libro de texto para aprender idiomas, el profesor Zhou Lian puede prestar atención a explorar y clasificar los elementos matemáticos contenidos en las obras literarias para desarrollar el valor educativo de excelentes libros ilustrados. Se pueden diseñar diferentes tipos de actividades para el mismo libro ilustrado, aprovechando al máximo el valor educativo del libro ilustrado. Vale la pena aprender. En el futuro, antes de diseñar mis propias actividades, prestaré más atención al análisis de los materiales didácticos, exploraré su valor educativo y estimularé mejor el entusiasmo de los niños por aprender.
El tercer sentimiento es que para nosotros los profesores la lectura es indispensable, para poder aprender nuevos conocimientos y afrontar nuevos retos. Sólo amando la lectura podemos enseñar eficazmente, y sólo leyendo extensamente podemos educar mejor a las personas. La lectura puede ayudarle a mejorar la calidad de la enseñanza y la lectura puede ayudarle a tener éxito.