Cómo los estudiantes de primaria dominan el vocabulario chino

Para los estudiantes junior, además de practicar mirando imágenes y hablando, siempre les asigno tareas de extracción. La abstracción no significa pedir a los estudiantes que copien historias hermosas. Para los niños de primer y segundo grado de secundaria, el concepto de historias hermosas no es muy claro. Resumiré palabras que describen la primavera, palabras que describen a las personas, sinónimos de adjetivos, incluidos modismos simples, y dejaré que los niños los copien y los memoricen. Los niños también podrán jugar libremente, copiando alguna frase de un libro de cuentos, conversaciones que les parezcan interesantes, etc.

Extracción de vocabulario sencilla y directa sólo para memorización. Aprenda a memorizarlo primero y luego aprenda a usarlo de manera flexible, incluidas algunas palabras publicitarias y palabras de búsqueda populares. Hago que mis hijos los recuerden y los utilicen. Los niños de grados inferiores, en la mejor etapa de memoria formal, fortalecen sus impresiones en el cerebro a través de una memoria de vocabulario simple y directa, para acumular mejor.

2. Los padres deben aprender a hablar bien.

Nuestros padres a menudo se quejan de que mis hijos tienen malas puntuaciones en chino y no son buenos para expresarse, por lo que sus composiciones no son buenas y los profesores de chino no los toman en serio. Como todos sabemos, la mejor formación lingüística es la comunicación diaria entre padres. Muchas veces los padres están ocupados con el trabajo y descuidan la buena comunicación con sus hijos. Comunicar aquí significa hablar bien. Muchos de nuestros padres no pueden hablar con sus hijos en pie de igualdad. La mayoría de ellas son oraciones imperativas, por lo que cuando los niños escriben composiciones, también usarán oraciones imperativas como solicitudes, concesiones y deberes. La acumulación de vocabulario en la comunicación diaria es la forma más rápida de aprender para los niños. Espero que los padres le presten atención.