Texto original y traducción en Teoría del Profesor
1. Texto original
En la antigüedad, los eruditos debían tener maestros. Maestro, así enseñas y resuelves tus dudas. Las personas no nacen con conocimiento, entonces ¿quién puede tenerlo sin duda? Si estás confundido y no sigues al maestro, estarás confundido y nunca entenderás. Antes de nacer, aprendí el Tao antes de nacer, así que aprendí del Tao. Después de que nací, aprendí el Tao por primera vez, así que aprendí el Tao. Soy maestra, no sé cuántos años han pasado desde que nací. Por lo tanto, no hay ni alto ni bajo, ni largo ni corto. La existencia del Tao significa la existencia del maestro.
En segundo lugar, la traducción
Las personas que estudiaban en la antigüedad deben tener maestros. Un maestro es alguien que enseña la verdad, estudia y explica preguntas difíciles. La gente no nace para comprender la verdad, ¿quién no puede dudarla? Aquellos que tienen dudas y no aprenden del maestro al final no entenderán si esto se convierte en un problema.
Las personas que nacieron antes que yo entendieron la verdad antes que yo, así que lo seguí y lo consideré como un maestro; si las personas nacidas después de mí entendieron la verdad antes que yo, le enseñaría a estudiar. Considero a Tao como mi maestro. ¿A quién le importa si es mayor o menor que yo? Por lo tanto, no importa el estatus, no importa la edad, el lugar donde existe la verdad es donde existe el maestro.
Antecedentes creativos
El autor lo hizo cuando era médico en el Imperial College de Beijing en el año 17-18 de Zhenyuan (801-802). En el año diecisiete de Zhenyuan, el autor fue despedido de su puesto oficial en Xuzhou y vivió en Luoyang para predicar y enseñar. Fue a Beijing dos veces para ser seleccionado y se le concedió el puesto de doctor del Colegio Imperial en octubre de ese año. . En ese momento, el autor estaba decidido a utilizar el Imperial College como plataforma para revivir el confucianismo y reformar el mundo literario con el fin de hacer realidad su ambición de servir al país.
Pero cuando llegué al Imperial College y asumí el cargo, descubrí que la sala de exámenes imperial estaba a oscuras, el gobierno era corrupto y el sistema oficial estaba lleno de deficiencias. Como resultado, muchos estudiantes perdieron. confianza en el examen imperial y relajaron sus estudios. Los que enseñaban eran despreciados por la clase alta de aquella época. Entre los eruditos-burócratas, existía la idea de no estar dispuestos a buscar profesores y "estar avergonzados de ser profesores", lo que afectaba directamente la enseñanza y la gestión del Imperial College. El autor se siente triste por esto y responde a la pregunta de Li Pan para aclarar la vaga comprensión que tiene la gente de "buscar un maestro" y "ser maestro".