Libro de planificación de actividades de lectura para alumnos de primaria
1. Objetivo de la actividad: el 23 de abril es el Día Mundial del Libro para que los niños sientan y disfruten la lectura, estimulen su interés por la lectura y desarrollen buenos hábitos de lectura. desde temprana edad. El jardín de infancia experimental puso en marcha una serie de actividades de lectura con el tema "* * * Leer juntos, compartir felicidad".
A través de una serie de actividades, los niños no solo experimentaron el placer de compartir la lectura con sus compañeros, sino que también cultivaron aún más su interés por la lectura, permitiendo que cada niño desarrollara el deseo de leer, el amor por la lectura y Buen hábito de lectura. Para enriquecer las actividades de lectura de los niños, los maestros de cada clase aprovecharon al máximo los recursos de libros de los padres y del jardín de infantes para educar sobre la comprensión del origen del Día Internacional de la Lectura, compartir buenos libros, recomendar buenos libros, leer de la mano, entre padres e hijos. cuentos de hadas y hacer amistad con los libros.
2. Tema de la actividad: Los libros se infiltran en la infancia, la lectura ilumina la vida.
3. Lema de la actividad: ¡Aprendo, crezco, soy feliz!
Cuatro. Tiempo de actividad: 20xx de octubre--65438 3 meses de febrero.
5. Público objetivo: todos los docentes, niños y padres.
Preparación de la actividad de verbos intransitivos:
1. Determine la lista de libros adecuados para los niños de este grado: Consígala en la biblioteca del jardín de infantes. La cantidad de libros en la clase cada mes es el doble. el de la clase.
2. Borrador de "Recomendaciones de lectura para padres e hijos"; las familias construyen "Estantería familiar".
3. Establecer un sistema de préstamo de libros (clase y padres): la clase se traslada a la biblioteca del jardín de infantes para tomar prestados libros; los padres pueden tomar prestados libros del jardín de infantes y seguir los procedimientos de préstamo (establecer un registro de préstamo) para Vuelven a casa para acompañar a sus hijos a leer cada semana.
Siete. Contenido y disposición de la actividad:
1. Realizar la actividad "Leer bien, estudiar bien, estudiar bien". Recomendar o seleccionar algunos libros para guiar a los niños a participar en la lectura a través de la lectura independiente, la lectura entre maestros y estudiantes, la lectura entre padres e hijos, etc.
2. Establecer una "estación de intercambio de buenos libros" entre clases y realizar periódicamente actividades como "intercambiar buenos libros por lectura".
3. Llevar a cabo la actividad de selección "Soy una estrella de la lectura", alentar a las clases a ser creativas en las actividades del mes de lectura, formar las características de la clase y demostrar los resultados de la lectura a través de cuentos, lectura de poesía antigua y otras actividades. especialmente en temas Las clases pueden considerar combinar la lectura y la presentación de libros ilustrados.
4. Tomar la clase como una unidad para realizar exhibiciones de experiencias de lectura de padres, diarios orales de niños, cuentos orales y otros trabajos, premiar a niños y padres que tengan un desempeño destacado en las actividades, e informar 2- 3 padres de la clase y trabajos de los niños participaron en la exhibición de logros de actividades “Mes de la Lectura” en el parque. El jardín de infancia premiará a los niños destacados y a sus padres.
5. Cree una plataforma en línea para que los maestros lean, permitiéndoles compartir sus ideas de lectura o sus estados de ánimo de lectura con todos en el foro de jardín de infantes y el blog de Shandong Preschool Education Network. Cada persona proporciona un ensayo de lectura y los trabajos destacados se incluirán en la exposición de resultados de las actividades del "Mes de la lectura" del jardín de infantes. Seleccione 2 o 3 trabajos de maestros destacados para exhibirlos en la Conferencia de elogios del día de Año Nuevo.
Ocho. Requisitos de la actividad:
1. La experiencia de lectura y la lectura de ensayos deben ser originales, principalmente monografías de educación, educación familiar y obras literarias clásicas.
2. No hay límite para la temática.
3. La temática es clara y el contenido sano y positivo.
4. Ser conciso y conciso, con sentimientos verdaderos.
Libro de planificación de actividades de lectura para alumnos de primaria y secundaria
1. Con la ayuda del proyecto "Práctica e investigación sobre la lectura de libros ilustrados para clases pequeñas con personajes integrados en clases pequeñas", crearemos una fuerte atmósfera de lectura de "lectura de la mano" y promoveremos la construcción de un elegante campus de jardín de infantes. .
2. A través de actividades de lectura, se puede mejorar la ética profesional y las capacidades integrales de los docentes, y los libros pueden convertirse en compañeros de crecimiento de los docentes.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y lograr la cooperación familiar.
2. Tema de la actividad:
De la mano, de la mano, leyendo.
3. Hora de actividad:
20 de marzo * *——65438 de febrero.
Cuatro. Público objetivo:
Todo el personal, los niños y sus padres.
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
Líder del equipo:
Líder adjunto del equipo:
Miembros del equipo:
Actividades de verbos intransitivos:
(1) Actividades de lectura para maestros
1. Anime a los maestros a tener buenos libros como compañeros. Al comienzo del semestre, los maestros deben elaborar un plan de lectura personal y leer atentamente al menos un libro educativo cada semestre, como "Ser un maestro encantador que a los niños les encanta", "Escuchar el sonido de las articulaciones", "Amor". and Freedom" y otros libros educativos Clásicos, enriquécete constantemente. El 4 de mayo se lanzaron actividades de autorrecomendación para maestros de jardín de infantes y de compra y donación de libros.
2. Realizar la comunicación de comprensión lectora. Se requiere que los maestros sean diligentes al leer, hacer cosas, pensar y escribir. Extraiga algunos párrafos impresionantes o inspiradores de su propio proceso de lectura (versión escrita a mano o electrónica), combine su práctica de vida y trabajo y registre sus sentimientos de manera oportuna basándose en contenido relevante, como el "Informe mensual de intercambio de comprensión lectora de educación infantil temprana ( Teacher Edition)" 》: Mis dos artículos favoritos en este número: introducción al título, explicación de por qué me gusta (resumen), inspiración para mi educación y enseñanza, y carga de un nuevo blog educativo al mismo tiempo.
(2) Actividades de lectura en el aula
1. La clase realiza actividades de "lectura". Comienza con el propio maestro, leyendo con los niños todos los días y contándoles una pequeña historia cálida diez minutos antes de la siesta todos los días. Y a través de la transmisión del "Pequeño Orador" los martes y jueves, se muestra el progreso de las actividades de lectura y cada semestre se seleccionan bebés con boca inteligente.
2. Mejorar el "rincón de libros" de la clase y al mismo tiempo crear una "barra de libros felices" en el área pública del jardín de infantes, recolectar libros infantiles a través de diversas formas y canales. darse cuenta del placer de compartir libros infantiles en la clase y ampliar el área de lectura. Guiar a los niños a participar activamente en la actividad "Lea mi libro a todos", una iniciativa iniciada por el jardín de infantes. Cada maestro, niño y padre dona uno o dos libros para enriquecer el área de la biblioteca.
3. Las clases media y grande deben desempeñar el papel de estudiantes de guardia y hacer un buen trabajo en la gestión del rincón de la biblioteca. Clasifique los libros dañados y reemplácelos periódicamente en cada clase para mantenerlos ordenados.
4. Utilizar materiales de desecho, recolectarlos y producirlos a través de la recolección entre padres e hijos, y realizar actividades de recolección y selección de marcadores. Las obras ganadoras se exhibirán en la pared de fondo del "Happy Book Bar".
(3) Actividades de lectura para padres e hijos
Con el comité de padres como enlace, cada clase emitió una iniciativa para los padres y llamó a todos los padres a participar activamente en el programa "Entrega Actividad de lectura manual. Se publicaron para publicidad y lanzamiento las "Instrucciones para padres del festival de lectura de jardín de infantes Little Doctor" y las "Cuentos clásicos recomendados para padres y niños (10)".
1. Se recomienda que los padres lleven a sus hijos a leer libros en las bibliotecas, compren libros en librerías y online, amplíen los canales de lectura y se esfuercen por enriquecer las librerías familiares. Se anima a los padres a llevar libros como regalo para los cumpleaños de sus hijos y el Año Nuevo chino.
2. Se recomienda que los padres establezcan media hora antes de acostarse todos los días como "movilización familiar", realicen 30 minutos de "lectura entre padres e hijos" cada noche, promuevan la comunicación entre padres e hijos, crecer juntos y escribir un diario de lectura entre padres e hijos. En vísperas del Día de la Madre, se llevará a cabo un evento de selección de las "Diez mamás más amorosas que tocaron el campus", y durante el Día del Niño, se llevará a cabo un concurso de "Lectura y recitación de libros ilustrados entre padres e hijos".
3. Utilice el sitio web de la clase, el grupo QQ para padres y la escuela para padres para compartir e intercambiar las experiencias de lectura de padres e hijos, y recomendar buenos libros.
Siete. Otros asuntos:
1. Haga un buen trabajo recopilando, organizando y presentando materiales relevantes (texto, imágenes).
2. Hacer un buen trabajo reportando información sobre actividades relacionadas con el Festival de Lectura.
3. Hacer un buen trabajo recopilando y archivando diversos materiales para el Festival de Lectura.