Plan de lecciones de conocimientos de seguridad en viajes para padres e hijos para clases pequeñas (Plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas "Tenga cuidado al jugar con juguetes")
Objetivos de la actividad:
1. Comprender los conocimientos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades al aire libre.
2. Ayude a los niños a comprender cómo jugar en los toboganes de forma incorrecta, lo que puede provocar lesiones.
Enfoque de la actividad: inicialmente cultivar la conciencia de seguridad de los niños en actividades al aire libre.
Dificultad de la actividad: Saber prestar atención a la seguridad al jugar.
Preparación de la actividad: Vídeo de niños jugando con toboganes
Reflexión antes de clase:
Al observar y comparar vídeos, permita que los niños sepan cómo realizar actividades al aire libre de forma segura, Cómo ser peligroso, resuma los conocimientos de seguridad en las actividades al aire libre y recuerde a los niños que presten atención a la seguridad en todo momento en las actividades normales al aire libre.
Proceso de la actividad:
1. Muestre algunos videos desordenados de niños jugando juegos al aire libre.
La profesora preguntó:
¿Dónde se grabó este vídeo?
¿Estos niños se desempeñan bien en los juegos al aire libre?
¿Qué tiene de malo?
¿Qué pasaría si lo hicieran?
¿Qué debo hacer?
Enlace de la respuesta de la pregunta anterior a la siguiente.
2. Presentar las diapositivas y cómo jugarlas a los niños.
¿Cómo jugar al tobogán cuando hay mucha gente?
Resumen: Todos deberán formar fila primero para jugar con los toboganes, uno a uno, sin empujar ni tirar. Sube las escaleras con ambas manos, un nivel a la vez. Mantén la vista en las escaleras, sube hasta arriba, siéntate firmemente, sujeta ambos lados del tobogán con las manos, junta las piernas y luego deslízate hacia abajo. Si te deslizas mal y te mueves incorrectamente, puedes estar en peligro.
3. Además de los toboganes, ¿qué otros juguetes grandes para exteriores existen? ¿Cómo jugar?
Resumen:
Viga de equilibrio: Al salir, alinearse, no empujar, no mirar alrededor.
Caminar sobre el puente colgante: Sujete las manos con fuerza, manténgase firme sobre los pies, no empuje al niño que está delante y camine uno a uno.
Trampolín: No te folles con mucha gente a la vez. Trabaja en grupos y no pises a los demás.
Cassell: No puedes correr. Tenga cuidado de no golpearse la cabeza ni empujar a alguien.
6. Lleva a tus hijos a jugar al tobogán al aire libre. La forma correcta para que los niños prueben el patinaje en grupo.
La profesora me recordó que el tema debe ser seguro durante el patinaje.
Reflexión después de clase:
Durante la actividad, aprendí a deslizarme por el tobogán de forma segura. Lo importante es recordar a los niños en cualquier momento cuando juegan con equipos deportivos grandes en la vida diaria, criticar y corregir rápidamente a los niños que no siguen las reglas, guiar a los niños para que usen correctamente varios equipos deportivos y tener requisitos consistentes para los padres, y gradualmente cultivar la conciencia de seguridad en los niños durante las actividades.
2. ¿A qué deben prestar atención las clases pequeñas cuando juegan con juguetes?
Varilla de equilibrio: Al salir, alinearse, no empujar y no mirar a su alrededor.
Caminar sobre el puente colgante: Sujete las manos con fuerza, manténgase firme sobre los pies, no empuje al niño que está delante y camine uno a uno.
Trampolín: No te folles con mucha gente a la vez. Trabaja en grupo y no pises a los demás.
Cassell: No puedes correr. Tenga cuidado de no golpearse la cabeza ni empujar a alguien.
Lo importante es que cuando los niños juegan con equipos deportivos grandes en su vida diaria, se les debe recordar en cualquier momento, criticar y corregir rápidamente a los niños que no siguen las reglas, guiar a los niños para que utilicen diversos deportes. equipo correctamente y cumplir con los requisitos de los padres. Sea consistente y cultive gradualmente la conciencia de seguridad de los niños en las actividades.
3.20.30 Planes de lecciones de seguridad para clases pequeñas
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Plan de lección de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes (1): objetivos de la actividad "Subir y bajar escaleras";
1. Cultivar de manera preliminar la conciencia de seguridad de los niños al subir y bajar escaleras. 2. Recuerde a los niños que sigan las normas necesarias al subir y bajar escaleras. 3. Aprenda la forma correcta de subir y bajar escaleras.
Proceso de la actividad: Primero, introduzca escenas para estimular el interés de los niños. Introducción: Hoy es el cumpleaños del cachorro y nuestros hijos van a visitar la casa del cachorro.
Pero la casa del cachorro está en el segundo piso. Les recuerda a los niños que estén seguros. Los niños necesitan comprender la corrección y la seguridad.
¿Está tanto arriba como abajo? Segundo, extensión 1. Pida a los niños que hablen sobre cómo suelen subir y bajar escaleras. En segundo lugar, el maestro resume para ayudar a los niños a comprender y dominar. Resumen: No tenga miedo ni ansiedad cuando su hijo suba y baje escaleras. Manténgase a la derecha.
Mientras camina, mire hacia adelante, sujete la barandilla con la mano derecha y suba los escalones paso a paso.
Vamos.
3.Pregunta: ¿Cómo se debe subir y bajar las escaleras cuando hay mucha gente? (por favor respondan libremente a los niños)
Resumen: Cuando hay mucha gente, se debe seguir. uno por uno al subir y bajar escaleras, para no estar abarrotados u ocupados. Al subir o bajar escaleras, manténgase a la derecha.
4. La maestra lleva a los niños a practicar subir y bajar escaleras y dar regalos a la casa del cachorro. Recuerde y ayude de inmediato a los niños cuyos movimientos no están coordinados o tienen comportamientos inseguros.
Tercero, extensión
1. Los niños le cantaron feliz cumpleaños al cachorro. Pídele a un niño que sea un cachorro y realiza un espectáculo para todos. Los cachorros se despiden de los niños.
2. Extensión de actividad: Guiar a los niños a desarrollar buenos hábitos en cualquier momento durante las actividades diarias.
Plan de lección de seguridad para clases pequeñas en el jardín de infantes (2): Educación sobre seguridad para clases pequeñas en el jardín de infantes: no se pueden insertar juguetes en los oídos.
Objetivos de la actividad: 1. Comprenda las consecuencias adversas de que se introduzcan juguetes en los órganos e indique que no se introduzcan juguetes en los oídos.
Órganos del cuerpo.
2. Entender que si pasa algo, es necesario acudir al hospital.
Preparación de la actividad: 1. Marioneta niño.
2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de la actividad: 1. Actividad de importación de diálogos.
Maestra: (1) Niños,
4. ¿A qué debemos prestar atención cuando salgamos al jardín de infantes en el próximo semestre?
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunos conocimientos básicos de autoprotección y las estrategias correspondientes.
2. Observando las imágenes, adivina qué puede pasar y comprende los peligros de jugar así.
3. Participar activamente en actividades al aire libre y sentir la felicidad en el proceso de autoprotección y la alegría en la actividad.
Preparación de la actividad:
Hay un libro para niños.
Proceso de la actividad:
Primero, mira las imágenes y adivina qué podría pasar.
(1) La maestra guía a los niños para que abran el libro infantil. Pregunta: Mire la imagen y diga: ¿a qué juegan los niños en la imagen? ¿Qué tal jugar así? ¿Por qué?
(2) Animar a los niños a observar y expresar sus propias ideas basándose en sus propias experiencias.
Profe: Adivinemos, ¿qué pasaría si estos niños jugaran así? Deje que los niños adivinen basándose en sus propias ideas y cuenten el daño de las consecuencias.
En segundo lugar, los niños hablan de otros comportamientos peligrosos basándose en sus propias experiencias de vida.
(1)Maestro: ¿Conoces alguna forma más peligrosa de jugar? ¿Por qué es peligroso jugar así?
(2) Ayude a los niños a comprender varias formas peligrosas de jugar y a reconocer sus peligros mediante la discusión.
3. Organiza a los niños para discutir: ¿Cómo jugar para estar más seguro?
(1) Profesor: Como acabamos de decir, muchos juegos y cosas son peligrosos. Entonces, ¿cómo y a qué debemos jugar? ¿Cómo estar más seguro?
(2) Anime a los niños a hablar con valentía y expresar sus propias opiniones.
En cuarto lugar, aprender estrategias de autoprotección.
La profesora lleva a los niños a jugar con juguetes grandes fuera del aula, para que los niños puedan seguir experimentando cómo protegerse durante las actividades. Los maestros también continuaron manifestándose durante las actividades, recordando a los niños que fortalezcan la autoprotección, educando a todos sobre cómo protegerse y aprendiendo las estrategias correspondientes.
5. Plan de lecciones de educación sobre seguridad infantil para clases pequeñas
Los niños de clases pequeñas son muy curiosos, por lo que en realidad hay muchas cosas que necesitan atención en los jardines de infancia. Por ejemplo, hay proyectos en la educación regular, uno de los cuales es levantarse y poner una silla pequeña debajo de la mesa, lo que no solo puede ampliar el espacio interior, sino también evitar que los niños choquen o tropiecen.
También hay agua potable. Al hervir agua caliente, tenga cuidado de no quemarse las manos. Si me preparo, mi objetivo es aprender a mezclar agua tibia para protegerme de las quemaduras. Puede preparar algunas imágenes o historias cortas sobre quemaduras como materiales, hacer preguntas primero y luego guiar a los niños para que aprendan a mezclar agua caliente. Si quieren interesarse más, trae un poco de jugo y enséñales a mezclarlo. En segundo lugar, a menudo se menciona que no se deben introducir cuentas u objetos pequeños en la boca, la nariz o los oídos.
Los métodos educativos tradicionales son adecuados. Por lo general, la educación sobre seguridad requiere algunos ejemplos para atraer la atención de los niños. Puede ser adecuado para niños en clases pequeñas a través de cuentos, imágenes, etc. Si desea planes de lecciones ya preparados, hay muchos en línea, pero deben combinarse con la situación real de los niños en la clase.
6. Plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas para niños
1 Plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: ¿Qué debo hacer si se derrama la sopa? Objetivos de la actividad: 1. Conozca la manera fácil de lidiar con la sopa de verduras derramada en la mesa o en su cuerpo mientras come.
2. Ser capaz de describir con audacia el contenido de la imagen basándose en la imagen. Preparación de la actividad: Cuento "Se derramó la sopa del plato" Proceso de la actividad: 1. La maestra contó una historia para despertar el interés de los niños. Discusión: ¿Qué debo hacer si se derrama la sopa? Maestro: Durante el almuerzo, todos estaban comiendo y Lingling de repente gritó: "¡Oh, no! Derramé la sopa".
"¿Dónde derramó Lingling la sopa?" ¿Qué harías si tu sopa también se derramara sobre la mesa? Conozca la forma correcta de manejarlo.
Resumen del profesor: Al comer, si se derrama sopa sobre la mesa, debes mover los brazos rápidamente para evitar que la sopa manche tu ropa y mangas o incluso te quemes. 2. Continúe escuchando la historia y continúe discutiendo: ¿Qué debo hacer si se derrama la sopa? Maestro: Escuchemos de nuevo. ¿Dónde derramó el niño la sopa? La sopa fluyó por la mesa. )
¿Qué debería hacer? "Escuchemos cómo lo hizo este niño. No bloquees la sopa y pídele ayuda a un adulto. La maestra concluyó: La sopa se derramó sobre la mesa y fluyó por la mesa. Los niños deben dejar la sopa sobrante inmediatamente para evitar ensuciarse. Mojarles la ropa y los pantalones.
Luego puedes pedirle a un adulto que te ayude a limpiar la sopa derramada.
Maestro: A veces, porque los niños accidentalmente se derraman la sopa. Cuando esto suceda, todos deben dejar primero la sopa derramada y pedir ayuda a un adulto. Si no la sueltas, la sopa te mojará la ropa e incluso te quemará.
2 Jardín de infancia pequeño. plan de lección de seguridad de clase: Objetivos de enseñanza del sangrado de manos pequeñas: 1. Saber cuidar las manos pequeñas y no jugar con objetos punzantes 2. Conocer los métodos sencillos de tratamiento y protección después de la laceración de la mano.
Preparación de la enseñanza. . :Imágenes relacionadas Proceso de enseñanza: 1. Deje que los niños observen las imágenes y pregunten: (1) ¿Qué pasó con la mano de este niño? (Sangrado) (2) ¿Cómo puede sangrar (cortarse con algo) una manita buena? manos? ¿Por qué? Trozos de vidrio, agujas, alambres, tijeras, etc.
Porque estas cosas son afiladas y afiladas (4) Inspira a los niños a recordar: ¿Cuáles son los inconvenientes de estarlo? cortar?
2. Discuta cómo evitar que nuestras pequeñas manos se lastimen. No juegue con objetos afilados como tijeras, cuchillos, vidrio y hierro. Hay muchas cosas a nuestro alrededor, algunas de las cuales son afiladas y afiladas. Si juegas con estas cosas, te cortarás las manos y te traerás peligro e inconvenientes, por lo que los niños no deben jugar con estas cosas para evitar que nuestras manos se lastimen. , afectando nuestra enseñanza y nuestra vida.
3. Discuta cómo proteger y tratar las manos lesionadas (1) Si su mano se corta accidentalmente, ¿puede cubrir la herida con las manos sin lavar? Las manos contienen bacterias y pueden causar infección y supuración de la herida).
(2) ¿Qué debo hacer si me lastimo la mano? (Si me rasco la piel, primero limpie la herida y luego aplique mercurocromo o jarabe morado. ;Los casos graves deben ser tratados por un médico. (3) ¿A qué debe prestar atención después de aplicar un vendaje para las manos? No sumerja la mano lesionada en agua, no se quite el vendaje casualmente y consulte a un médico para que lo venda. cambiar a tiempo)
Resumen: Nuestra manita se ha lesionado, debemos cuidarla bien y dejar que se recupere lo antes posible para que nos sirva. 3 Plan de lecciones de seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes: Actividades eléctricas que. puede morder. Objetivos: 1. Reconocer las señales de "peligro eléctrico"
2. A través de la historia, aprendí que hay electricidad que muerde escondida en el enchufe eléctrico y no se puede tocar con las manos. Cultivo inicial de la conciencia de los niños sobre el uso seguro de la electricidad y la seguridad.
Preparación de la actividad: 1. Una imagen del cartel de "Peligro eléctrico", una regleta eléctrica, un par de dedos: un lobo feroz. y un ratoncito, un conjunto de dibujos para que los niños los operen; una imagen de una cara sonriente y una cara llorando. Proceso de la actividad: 1. Cuento de agradecimiento, haga una pregunta sencilla basada en el cuento: (1) Quiénes son las personas. en el cuento? (2) ¿Cuál es el tesoro que robaron? (La maestra pregunta a los niños y les muestra la regleta) (3) ¿Qué hay escondido en la regleta? ¿Qué puedo tocar el tomacorriente? (4) ¿Dónde está la regleta eléctrica en nuestro salón de clases? ¿Dónde está el tablero de cableado eléctrico de tu casa? 2. Reconocer las señales de "peligro eléctrico": Maestra: Cabra Agradable también nos trajo muchas fotografías. Déjame echarle un vistazo, mostrárselo a los niños, guiarlos para que lo reconozcan y decirles dónde han visto tal señal.
3. Quién tiene razón y quién no (1) Maestra: Estas son dos imágenes que Pleasant Goat le dio a cada uno de nuestros niños. Quiere ponernos a prueba.
Los niños en estas dos imágenes tienen más razón y más errores. (Los niños se comunican libremente, pídales que hablen individualmente) (2) Muestre caras llorosas y caras sonrientes, y pida a los niños que usen su propio criterio para enviar las correctas a las caras sonrientes y las incorrectas a las caras llorosas.
4. Resumen de la conversación: eduque a los niños a no tocar la regleta, a no meter los dedos o pequeñas piezas de metal en las pequeñas aberturas de la regleta y los enchufes, pedir a los padres que enchufen los aparatos eléctricos y aprender. para utilizarlos de forma segura la electricidad. Nota al margen: un ratoncito se coló en la casa para robar algo mientras la Cabra Agradable estaba fuera y encontró un tesoro.
Este bebé es blanco, tiene muchas bocas pequeñas y una cola larga y delgada detrás. Mientras el mouse esté insertado en la pequeña abertura, el televisor hablará. Si inserta una lámpara de escritorio en la pequeña abertura, la lámpara de escritorio se iluminará. Si inserta un ventilador eléctrico en una pequeña abertura, el ventilador eléctrico girará. El ratoncito pensó: este es un buen bebé. Lo robaré.
Sin embargo, el bebé es más grande que un ratón, ¿cómo puede moverse? El ratón dijo: "Quiero pedir ayuda a mis amigos". Cuando salió, se encontró con el lobo feroz. El ratoncito dijo rápidamente: "El lobo feroz, Pleasant Goat tiene un tesoro. ¿Te atreves a robarlo?" El lobo inmediatamente dijo: "No le tengo miedo a nada. ¡Llévame rápido!" La casa de la cabra, Big Grey El lobo miró al bebé, sacudió la cabeza y dijo: "¿Qué clase de bebé es ese?" "No puedo comerlo, no es divertido y no lo robaré".
El ratoncito dijo con ansiedad: "Ese bebé es tan asombroso. Puede hacer que la televisión hable, hacer que la La lámpara del escritorio se enciende y hace girar el ventilador eléctrico. Levántate." Cuando el lobo feroz escuchó esto, sus ojos se abrieron como platos. Agarró al bebé y le metió los dedos en la boca. "¡Ah!", gritó el lobo gris, sintiéndose entumecido y espeluznante.
El ratoncito estaba tan asustado que gritó: "¡Gran Lobo, peligro!" ¡Tíralo! "Pero Big Big Wolf no puede deshacerse de él.
7. Plan de lecciones de educación sobre seguridad para clases pequeñas de jardín de infantes
1. Objetivos de la actividad:
1. Educar a los niños para que aprendan a protegerse de los rayos.
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2. Ejercite la capacidad de los niños para juzgar e imaginar cosas y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.
3. En forma de juegos de actuación, permita que los niños experimenten la diversión de las actividades mientras juegan y aprenden. Dominen los conocimientos de seguridad aprendidos más rápido y mejor.
2. :
1) Grabadora, cinta /p>
2) Simula un gran árbol
3) Simula un poste de teléfono y un cable
6) Tocado de conejo (varios)
7) Una cesta musical "Fish Down"
9. ) Escribir una canción infantil "A salvo del rayo"
2. Preparación de conocimientos y experiencias:
Comprender el proceso de actuación del pequeño actor. :
1. Importa, hoy, * * * el niño nos invitó a su casa, vámonos ahora
2, Evite las tormentas y los relámpagos. >1) Justo a la mitad, se escuchó un sonido repentino de tormentas y relámpagos (pongan música con una grabadora) "Niños, está lloviendo y truenos, escóndanse rápidamente, miren con atención cómo se esconden los niños". p>La lluvia paró y continuamos caminando. Llegamos a la casa de * * * y nos sentamos.
3. Preguntas sobre la escena en la que estábamos evitando tormentas y relámpagos:
1) ¿Qué nos pasó ahora?
2) Hoy, el pequeño se encontró con lo mismo que nosotros. Ahora, veamos qué le pasó a él, ¿de acuerdo? /p>
4. Mire el material didáctico "Cómo protegerse contra los rayos"
5. Discuta con los niños sobre el contenido del material didáctico
1) En la historia. Esa linda chica. ¿Dónde se escondió del rayo?
3) ¿Quién lo hizo bien? p>
4) Resumen del maestro
a) No corras. árboles grandes para evitar tormentas y relámpagos
b) No te escondas en lugares de alto riesgo >
c) No te escondas debajo de postes telefónicos
d) No. No te escondas en lugares húmedos
6. Enseña la canción infantil “Protégete de los rayos”
7. Juega el juego "Está lloviendo"
Diseño de escenarios. : Pon la música "Está lloviendo". Mamá Conejo y Conejo van a recoger setas. De repente llueve y truena. Sal de la lluvia rápidamente.
La lluvia paró y la madre coneja elogió al conejo por esconderse bien y con precisión.
8. Fin.
El conejo volvió a salir a recoger setas con su madre.
Usa canciones infantiles:
Evita truenos y relámpagos con seguridad, sal de excursión con adultos, sal feliz y de repente hay relámpagos y truenos, ¿qué debes hacer en este momento? ?
¡No huyas presa del pánico!
Consejos principales para una protección segura contra rayos:
No se esconda debajo de árboles grandes; no se esconda debajo de postes telefónicos; no se esconda en lugares húmedos; lugares de alto riesgo; mire a su alrededor con calma. Encuentre un lugar más bajo para agacharse, los rayos ya no desaparecerán y podrá regresar a casa sano y salvo.
8. Plan de lección de seguridad para clases pequeñas "Ten cuidado al jugar con juguetes"
Objetivos de la actividad: 1. Aprenda los conocimientos de seguridad a los que debe prestar atención al realizar actividades al aire libre.
2. Ayude a los niños a comprender cómo jugar en los toboganes de forma incorrecta, lo que puede provocar lesiones. Enfoque de la actividad: inicialmente cultivar la conciencia de seguridad de los niños en actividades al aire libre.
Dificultades de la actividad: Saber prestar atención a la seguridad al jugar. Preparación de las actividades: Vídeo de niños jugando en toboganes Reflexión antes de clase: A través de la observación y comparación de vídeos, que los niños sepan cómo realizar actividades al aire libre. de forma segura y peligrosa, y resumir los conocimientos de seguridad para recordar a los niños que presten atención a la seguridad en todo momento durante las actividades normales al aire libre. Proceso de actividad: 1. Muestre algunos videos desordenados de niños jugando juegos al aire libre.
La profesora preguntó: ¿Dónde se grabó este vídeo? ¿Estos niños se desempeñan bien en los juegos al aire libre? ¿Qué tiene de malo? ¿Qué pasaría si lo hicieran? ¿Qué debo hacer? Desde la respuesta a la pregunta anterior hasta el siguiente enlace 2, presente la diapositiva y su jugabilidad a los niños. ¿Cómo jugar al tobogán cuando hay mucha gente? Resumen: Todos deben formar fila primero para jugar con los toboganes, uno por uno, sin empujar ni tirar.
Sube las escaleras con ambas manos, un nivel a la vez. Mantén la vista en las escaleras, sube hasta arriba, siéntate firmemente, sujeta ambos lados del tobogán con las manos, junta las piernas y luego deslízate hacia abajo.
Si no patinas bien y tus movimientos son incorrectos, puedes estar en peligro. 3. Entre los juguetes grandes para exteriores, además de los toboganes, ¿qué otros juguetes hay? ¿Cómo jugar? Resumen: Barra de equilibrio: tienes que alinearte al salir, no puedes empujar y no puedes mirar a tu alrededor.
Caminar sobre el puente colgante: Sujete las manos con fuerza, manténgase firme sobre los pies, no empuje al niño que está delante y camine uno a uno. Trampolín: no te folles a demasiada gente a la vez. Trabaja en grupos y no pises a los demás.
Cassell: No puedes correr. Tenga cuidado de no golpearse la cabeza ni empujar a alguien. 6. Lleve a sus hijos a jugar en el tobogán al aire libre.
La forma correcta para que los niños prueben el patinaje en grupo. La profesora me recordó que el tema debe ser seguro mientras se patina.
Reflexión después de clase: Aprendimos a deslizarnos con seguridad durante la actividad. Es importante recordar a los niños en cualquier momento que jueguen con equipos deportivos grandes en la vida diaria, criticar y corregir rápidamente a los niños que no siguen las reglas y guiarlos para que utilicen correctamente diversos equipos deportivos. También se imponen los mismos requisitos a los padres. y se cultivan gradualmente durante las actividades. conciencia de seguridad de los niños.
9. Es urgente planificar actividades entre padres e hijos en clases pequeñas en las guarderías.
Los objetivos de la actividad del juego musical para padres e hijos "Columpiándose en las nubes blancas": 1. Entrene el sentido del ritmo y la coordinación de los movimientos corporales de su bebé a través de juegos entre padres e hijos.
2. Según la experiencia de vida existente del niño, utilice movimientos corporales y accesorios para experimentar el estilo musical realizado. 3. A través del contacto físico entre padres e hijos, mejore las emociones entre padres e hijos y experimente la diversión que brindan los juegos entre padres e hijos.
Preparación de la actividad: música, bufanda, paraguas arcoíris Proceso de la actividad: 1. Entrar rítmicamente. 2. Apreciar y sentir la música.
3. El profesor guía a los niños y padres a utilizar todas las partes del cuerpo para expresar música. 4. Utilice accesorios (bufandas) para experimentar aún más el estilo de música y el placer que brinda la cooperación entre padres e hijos.
(1), la maestra inspiró a los niños a usar pañuelos de seda para representar nubes de colores. (2) Utilice bufandas para guiar a los niños y a los padres a sentir la ligereza y elegancia de las nubes coloridas.
5. Juegos entre padres e hijos: columpio. Bajo la dirección del profesor, padres y niños juegan entre ellos en los columpios. 6. Juego de música para padres e hijos: el paraguas arcoíris sigue el ritmo de la música, lo que lleva a padres e hijos a utilizar el paraguas arcoíris para sentir y expresar aún más la música.