Repaso de materiales de la unidad 1 del volumen de quinto grado de la edición de educación científica en educación primaria
Unidad 1
1. Las condiciones necesarias para la germinación de las semillas son humedad, aire y temperatura adecuada.
2. Las semillas pueden germinar sin luz solar, pero necesitan luz solar para crecer.
3. Las plantas necesitan agua, aire, temperatura adecuada, luz solar y tierra para crecer.
A las lombrices de tierra les gusta vivir en ambientes oscuros y húmedos.
A todo tipo de animales les gusta vivir en determinados ambientes.
6. Los seres vivos no sólo necesitan determinadas condiciones naturales, sino que también dependen unos de otros y se influyen entre sí.
7. La alimentación es una de las necesidades más importantes para la supervivencia animal.
8. Esta relación alimentaria entrelazada entre los seres vivos se llama cadena alimentaria.
9. Los organismos de la cadena alimentaria que pueden producir sus propios alimentos se denominan productores, y los que directa o indirectamente comen alimentos producidos por otros se denominan consumidores.
10. La cadena alimentaria suele comenzar con plantas verdes y terminar con feroces carnívoros.
11. Una misma planta será consumida por diferentes animales, y un mismo animal también puede comer diversos alimentos. Esta compleja relación alimentaria entre organismos forma una estructura de red llamada red alimentaria.
12. Al igual que los seres vivos y los no vivos, interactúan y dependen unos de otros para formar un todo indivisible. Podemos considerarlos como una comunidad ecológica. Por ejemplo: bosques, praderas, lagos, océanos.
13. Los organismos de una determinada zona de la naturaleza forman un todo equilibrado y armonioso, llamado ecosistema.
14. Si se destruye un eslabón del ecosistema, todo el ecosistema quedará desequilibrado.
15. Las botellas naturales y ecológicas son iguales. Si se destruyen las condiciones ambientales, la supervivencia de los organismos se verá afectada.
16. Escribe sobre la cadena alimentaria: hierba, conejo, langosta, pájaro, serpiente y águila.
1. Hierba → Conejo → Águila 2. Hierba → Conejo → Serpiente → Águila
3. Hierba → Langosta → Águila 4. Hierba→Langosta→Serpiente→Águila
5. Hierba→Pájaro→Serpiente 6. Hierba→Pájaro→Serpiente→Águila
Unidad 2
1 Los objetos que pueden emitir luz por sí solos, como las lámparas eléctricas, se denominan fuentes de luz.
2. Así, las sombras de los objetos iluminados desde diferentes lados se llaman proyecciones.
3. La sombra debe estar compuesta por fuente de luz, refugio y pantalla.
4. La longitud y dirección de la sombra están relacionadas con la posición y dirección de la fuente de luz.
5. El tamaño de la sombra está relacionado con la distancia entre el refugio y la fuente de luz.
6. La forma de la sombra está relacionada con la forma del lado del objeto iluminado por la fuente de luz.
7. Los antiguos utilizaban relojes de sol para registrar el tiempo.
8. La longitud de la sombra de un objeto bajo el sol cambia con la posición del sol en el cielo. Cuando el sol está en su posición más alta, la sombra es la más corta. La dirección de la sombra siempre es opuesta a la dirección del sol.
9. La luz viaja en línea recta a una velocidad aproximada de 300.000 kilómetros por segundo. Los objetos que bloquean la luz tienen sombras porque la luz viaja en línea recta.
10. Cuando la luz incide en un espejo, cambia de dirección y se refleja. Este fenómeno se llama reflexión de la luz y la luz también viaja en línea recta.
11. Hay espejos de frente, reflectores y periscopios que utilizan el reflejo de la luz.
12. La pupila del ojo humano puede controlar la luz incidente. Las pupilas se dilatan cuando la luz es débil y se contraen cuando la luz es fuerte.
13. Muchas fuentes de luz también generan calor cuando emiten luz. La intensidad de la luz y la temperatura son altas y la intensidad de la luz y la temperatura son bajas.
14. Los métodos de condensación de luz incluyen espejos cóncavos y lentes convexas.
15. La gente utiliza energía solar: cocinas solares, encendido de la llama olímpica, calentadores de agua solares y paneles solares.
16. La temperatura superficial del sol supera los 6.000 grados centígrados, y la temperatura interna supera los 20 millones de grados centígrados.
17. Los objetos negros y rugosos tienen la mayor capacidad de absorción de calor. Los objetos oscuros absorben calor más rápido que los objetos claros. Las superficies rugosas absorben el calor más rápidamente que las lisas.
18. Cuando un objeto está perpendicular al sol, la temperatura aumenta rápidamente.
Unidad 3
1. Topografía y características del relieve:
Zona
Características
Zona de colina
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El terreno es alto, sinuoso y ondulado, con montañas y montañas.
Lomas
Subidas y bajadas, pendientes suaves, compuestas por colinas bajas continuas.
Tierras Altas
Es una extensa zona de terreno abierto y delimitada por evidentes pendientes pronunciadas.
Llanuras
El terreno es abierto y llano con pocas ondulaciones.
La cuenca
El terreno circundante es alto y el medio bajo y llano.
2. La superficie oceánica de la Tierra es mayor que la superficie terrestre; hay muchas montañas en el oeste de China y muchas llanuras en el este.
3. Los terremotos y los volcanes son causados por movimientos dentro de la tierra. El interior de la Tierra se divide en tres partes: corteza, manto y núcleo. Los terremotos ocurren principalmente dentro de la corteza terrestre y la actividad volcánica está relacionada con los movimientos del manto y la corteza terrestre.
4. El movimiento del interior de la Tierra hace que la morfología de la superficie cambie constantemente. Este cambio a veces es dramático, como los terremotos y los volcanes, a veces es extremadamente lento, como el levantamiento del Himalaya año tras año. Muchos cambios en la superficie de la Tierra ocurren lentamente bajo la acción de fuerzas naturales como el agua que fluye, el viento, los glaciares y las olas. Nos resulta difícil detectarlos en un corto período de tiempo.
5. Muchas montañas se forman por levantamiento después de la compresión de placas, y muchos cañones son valles de rift formados por el estiramiento de placas.
6. Las causas de los cambios en las rocas incluyen la influencia del calor y el frío, el agua que fluye y las actividades de las plantas y los animales.
7. Debido a la acción del agua, la atmósfera, la temperatura o los animales y plantas, las rocas se rompen en pedazos.
8. En el experimento de estratificación del suelo, la capa inferior es grava (guijarros), la capa intermedia es arena y limo, la capa superior es arcilla con las partículas más pequeñas y algunos residuos de plantas flotan en la superficie. agua.
9.El suelo es una mezcla de arena, guijarros, arcilla, humus, agua y aire.
10.El suelo es el recurso más preciado de la Tierra. Miles de millones de organismos viven en cada metro cúbico de suelo. El suelo les proporciona alimento y espacio para vivir, y también proporciona a los humanos fuentes materiales de alimento, vestido, vivienda y transporte. Los residuos y excreciones de todos los organismos del suelo enriquecen el humus del suelo. Las raíces de animales y plantas aflojan el suelo y crean espacio para el aire y el agua.
11. Cuando caen las gotas de lluvia, esta fuerza se descompone y salpica las partículas del suelo. Cuando el agua de lluvia fluye sobre el suelo, arrastra consigo estas partículas y parte del suelo se lleva consigo. Esto es erosión. La erosión del suelo comienza cuando las gotas de lluvia caen al suelo.
12. Los factores que inciden en el grado de erosión del suelo incluyen el tamaño de la pendiente del terreno, la presencia de vegetación, las precipitaciones, etc.
13. Donde la pendiente es grande y el río fluye rápido, el terreno se erosionará; donde la pendiente es pequeña, el río fluye lentamente y se producirá sedimentación. Por lo tanto, los tramos inferiores y las desembocaduras de los grandes ríos suelen ser llanuras.
14. La erosión y la sedimentación ocurren todo el tiempo en la naturaleza. La erosión provoca la pérdida de suelo en algunos lugares elevados, mientras que la sedimentación llena algunos lugares bajos. La erosión y la sedimentación crean diferentes formas de relieve en la tierra.
15. El agua que fluye, el viento, los glaciares, las olas y la gravedad erosionarán la tierra.
16. La casa debe construirse en una pendiente suave y se deben plantar árboles y césped en la pendiente pronunciada para reducir la erosión del terreno por el agua de lluvia.
17. Proteger los bosques y convertir las tierras agrícolas en bosques puede reducir la erosión del suelo.
Unidad 4
Todo tiene una fuerza hacia abajo, y esta fuerza es la gravedad. La gravedad es la atracción o presión hacia abajo sobre los objetos debido a la atracción de la Tierra.
2. Una determinada fuerza de tracción puede hacer que un coche parado se mueva. Cuanto más fuerte es la atracción, más rápido se mueve el coche.
3. Para un automóvil impulsado por una banda elástica, cuantas más veces se enrolla la banda elástica, más rápido viaja y más lejos viaja. Cuantas menos veces se enrolle la banda elástica, más lenta será la velocidad de desplazamiento y más corta será la distancia de desplazamiento.
4. Cuando objetos como gomas elásticas y resortes se someten a fuerzas externas, sus formas son propensas a cambiar. Cuando su forma cambia, generan una fuerza que les devuelve su forma original. Esta fuerza se llama elasticidad.
5. Las bandas elásticas de ropa y pantalones, carteras, arcos y flechas, tensores y diversos resortes utilizan la elasticidad de los objetos.
6. Cuando el gas del globo es expulsado, generará un empuje opuesto a la dirección de la eyección. Esta fuerza se llama retroceso. Los aviones a reacción, los cohetes y los aerodeslizadores se mueven gracias al retroceso generado por los motores a reacción.
7. Para hacer que un objeto estacionario se mueva, debes ejercer fuerza sobre el objeto; para hacer que un objeto se mueva más rápido, debes ejercer más fuerza sobre él.
8. La ciencia y la tecnología estipulan uniformemente que la unidad de fuerza es Newton, denominada "vaca" y representada por "n". 1 Newton equivale aproximadamente a 100 gramos de fuerza.
El dinamómetro de resorte se fabrica aprovechando las características "fuertes y alargadas" del resorte.
9. Cuando utilice el dinamómetro de resorte para medir la gravedad, debe prestar atención a: (1. ) Encienda el dinamómetro y primero verifique si el puntero está en la posición "0" (2) Al leer, la línea de visión está al nivel del puntero (3) La fuerza medida no puede exceder el valor máximo marcado en el dinamómetro; escala.
10. Cuando un objeto se mueve sobre la superficie de otro objeto, se producirá fricción en la superficie de contacto de los dos objetos, y el objeto en movimiento recibirá una fuerza que dificulta su movimiento. Esta fuerza se llama fricción.
11. Se puede medir la fuerza de fricción. Cuando usamos un dinamómetro para tirar de un objeto en dirección horizontal, la fuerza que hace que el objeto se mueva es la fuerza de fricción que experimenta.
12. La superficie de contacto entre objetos es lisa y la fricción es pequeña; la superficie de contacto entre objetos es rugosa y la fricción es alta. Cuanto más pesado es el objeto, mayor es la fricción al moverse; cuanto más ligero es el objeto, menor es la fricción.
13. Un objeto se mueve sobre la superficie de otro objeto de dos maneras: deslizándose y rodando.
14. Para el mismo objeto, la fricción de rodadura es pequeña y la fricción de deslizamiento es grande.
15. Cuando un objeto se mueve sobre la superficie de otro objeto, siempre hay fricción.
16. Lugares de la bicicleta que requieren fricción: neumáticos delanteros y traseros, superficies de pedales, gomas de freno, mangos (patrones de diseño o aumentan la presión) lugares que no requieren fricción: eje delantero, pedalier, eje trasero, pedales Ejes, engranajes grandes y pequeños, cadenas (instale bolas o agregue aceite lubricante).
17. Características de diseño de los autos de carreras: (1) Diseñar un motor potente (Más potencia) (2) Diseñar una carrocería aerodinámica para minimizar la resistencia (La resistencia del aire debe ser pequeña) (3) Carrocería La el centro de gravedad es muy bajo y el espacio entre ruedas es amplio, lo que puede hacer que la conducción sea suave (no se volcará); (4) Los neumáticos son muy anchos, lo que puede aumentar la fricción y evitar resbalones (los neumáticos no resbalarán)
Espero que esto pueda ayudarte.