Banco de preguntas de lectura de chino para alumnos de segundo grado de primaria
Banco de preguntas de lectura de chino para segundo de primaria
Los hermanos cuervos viven en el mismo nido.
Un día, había un agujero en el nido.
El cuervo pensó:? El segundo hermano puede arreglarlo. ?
El cuervo pensó:? El jefe lo arreglará. ?
Como resultado, nadie lo reparó. Luego el agujero se hizo cada vez más grande.
El cuervo pensó:? El segundo hijo definitivamente será reparado. ¿Podrá sobrevivir aún con el nido en tal estado?
El cuervo pensó:? El jefe definitivamente lo arreglará. ¿Podrá sobrevivir aún con el nido en tal estado?
Como resultado, nadie lo reparó.
Hasta el frío invierno, soplaba viento del noroeste y nevaba. Los dos hermanos cuervos se acurrucaron en el nido roto, temblando y gritando: ¡Frío! ¡Hace tanto frío! ?
El cuervo pensó:? En un clima tan frío, el segundo niño debió impacientarse, así que lo reparó. ? El cuervo pensó:? ¿Puede el jefe soportar un clima tan frío? Definitivamente se arreglará. ?
Pero nadie tomó medidas, simplemente se acurrucaron más.
El viento sopla cada vez con más fuerza y la nieve cae cada vez con más fuerza.
Como resultado, el nido fue arrastrado al suelo por el viento y los dos cuervos se congelaron.
1. ¿Al principio el agujero era grande?
2. ¿Por qué los dos hermanos no se compensan el uno al otro?
3. ¿Qué pasó con los hermanos porque no taparon el agujero?
4. Encuentra las oraciones que describen el frío invierno en el texto:
2 Lee el pasaje y responde según sea necesario:
Qué hermosos los campos de primavera. ¡son! Los sauces están brotando. Los melocotoneros están en flor. La hierba verde salió silenciosamente del suelo, y el suelo parecía agujas de pino densamente apiñadas. Las flores doradas de la colza atraen a las abejas para que vuelen.
1. Este pasaje escribe principalmente sobre el paisaje de ().
2. Las palabras que representan colores en este artículo son (),
( ).
3. Mira las frases metafóricas de este artículo.
En tercer lugar, lee el artículo y responde las preguntas:
(1)
Las colas de los animales tienen diferentes usos. La cola de un pez es como el timón de un barco. Cuando un pez nada, depende de su cola para controlar la dirección. La cola de la vaca es como un látigo largo. En verano ahuyenta las moscas y los mosquitos que le pican el lomo.
1. Este pasaje habla principalmente de ().
2. El propósito de la cola de pez es
( ).
3. El propósito del rabo de toro es
( ).
(2)
Las hormigas trabajan duro todo el día y nadie es holgazán. Están muy unidos. Cuando se encuentran, se saludan agitando sus tentáculos. Me gustan mucho y a veces pillo insectos para que se los coman.
1. ¿En este pasaje? ¿a ellos? Se refiere a ().
2. ¿Yo? Lo que me gusta de ellos: primero, ellos.
( );En segundo lugar, ellos
( );
3. ¿Yo? Me gustan:
( ).
(3)
El gallo, el conejo y el pato son vecinos.
Un día al mediodía, el conejo le pidió prestada una palangana al gallo. El gallo dijo: Quiero usarla yo mismo, no tomarla prestada. ? Por la noche, de repente sopló un fuerte viento y llovió mucho. El fuerte viento arrancó el techo del Gallo. Gritó y saltó a toda prisa. Cuando el conejo y el pato escucharon el canto del gallo, dejaron su trabajo y corrieron para ayudar al gallo a reparar el techo. El viento cesó, la lluvia cesó y se reparó el techo. El gallo miró el techo reparado, y luego al conejo, al pato y al gallo cubiertos de barro. Se sonrojaron.
1. Esta historia tiene secciones naturales.
2. Usa líneas rectas para dibujar una oración sobre el conejo y el pato ayudando al gallo a reparar el techo.
3. El gallo se sonroja porque (¿después de la respuesta correcta?)
El gallo está enojado, el gallo está ansioso y el gallo está avergonzado.
Banco de preguntas de lectura de chino de segundo grado 2
(1) Lago
Durante el día, es un espejo brillante que refleja los sauces llorones que se mueven con el viento. y la luz del sol. Las flores florecen bajo el cielo, brillando sobre las libélulas azules y las flores danzantes como pequeños aviones. ...
Por la noche, se convierte en una bañera, donde las estrellitas vienen a bañarse. ¡Hua, Hua! ? Mira que limpios y felices están.
......
1. Busque y complete.
Las flores de () y los sauces llorones de ()
() Flores azules ().
2. Este artículo nos cuenta que el lago se convierte en lago durante el día y la noche.
3.¿Has visto ese lago? ¿Cómo te parece el lago?
(2)Gatito
¡El gatito es tan lindo! Tiene dos orejas pequeñas y puntiagudas en su cabeza redonda. Un par de ojos delgados se entrecerraron formando una línea debajo de la gran cabeza. ¡Probablemente (ɡi) esté durmiendo! Mire las largas pestañas negras en la cara rosada, mostrando aún más encanto. La pequeña nariz roja está ligeramente hacia arriba (qio). ¿Parece brillar en este momento? ¿Ronquidos? ¿Ronquidos? Sonido de ronquido (hān). ¡La boca de tres pétalos de Jun (jn) Qiao (qio) se abrió ligeramente, como para decirle a la gente que está teniendo un dulce sueño!
1. Este breve artículo tiene una frase. Este artículo describe la situación del pequeño gato atigrado.
2. Este artículo describe en detalle el gatito, y.
3. Escribe cómo se ve la palabra.
Negro y largo.
(3)
Hay un oso grande y gordo que intimida a los demás con su propia fuerza.
Un día, Big Bear vio al granjero plantando rábanos en el espacio abierto junto al bosque, así que se acercó y dijo: "¡Escucha, todo lo que crece en la tierra me pertenece!". ?
El otoño ya está aquí y el granjero está cavando rábanos con una pala. Le dio las hojas de rábano a Big Bear, luego sacó los rábanos del suelo, los puso en el carro y se fue a casa. El oso masticó unas hojas de nabo. ¡Pooh! ? Nada sabroso. Rápidamente alcanzó al granjero y le dijo con voz áspera: "No importa lo que plantes la próxima vez, yo quiero lo que hay en la tierra y tú tomas lo que crece en la tierra". ?
Al año siguiente, los agricultores plantaron trigo. En la época de la cosecha, los osos volvieron. El granjero le dio las raíces de trigo al oso, cargó el trigo en su coche y se lo llevó a casa.
Osito miró el montón de raíces de trigo y suspiró. ¡Ay, me engañaron de nuevo! ?
1. ¿Lo encontraste? ¿Esta historia no tiene nombre? ¿Puedes contar esta historia? ¡Creo que puedes hacerlo! Mi nombre es.
2. Esta historia tiene () párrafos naturales.
3. Puedo buscarlo en el diccionario.
Palabra a buscar
Estructura
Activista
Pronunciación
Formación de palabras
Masticar
Volver
Pala
4. Elegiré palabras para completar.
Excelente y alegre.
? Los niños aplaudieron.
? El oso se acercó lentamente.
? Madre compró () lana.
(4) Otoño
El otoño ya está aquí y los crisantemos están floreciendo. Los hay rojos, amarillos, morados y blancos. ¡Tan hermoso!
El otoño ya está aquí y los frutos están maduros. Peras amarillas, manzanas rojas y uvas espumosas. Sopló una ráfaga de brisa fresca y la fruta asintió, exudando una fragancia.
1. El ensayo tiene () párrafos naturales. El primer párrafo () dice que ha llegado el otoño y los crisantemos están floreciendo. El primer párrafo () dice que ha llegado el otoño y los frutos están maduros.
2. Completa las palabras correctas.
()Crisantemo ()Manzana ()Pera
El aroma de la fruta de () y de la uva de ()
Escribe las palabras. que representan colores en el texto.
Pequeño despertador
Tengo un buen amigo que tiene un pequeño despertador al lado de mi almohada. ¿Su cuerpo redondo, su rostro brillante y sus tres manos son como tres bracitos? ¿Tic tac? Sigue girando, lo cual es muy agradable.
Cuando me acuesto por la noche, el pequeño despertador me susurra; cuando duermo profundamente por la mañana, me despierta y me insta a ir al colegio.
¡Me gusta mucho mi pequeño despertador!
1. Marcaré los párrafos con números de párrafo naturales.
2. ¿Sé lo que hay en el artículo? buen amigo? Significa:
3. Puedo dibujar una frase que parece un pequeño despertador.