¿Cómo escribir una evaluación de la calidad general de los estudiantes de primaria?
Creo que la calidad integral de los estudiantes de primaria debe evaluarse desde los siguientes aspectos:
Primero, utilizar múltiples mecanismos de evaluación
Antes, los estudiantes eran siempre evaluado El profesor de la clase monitorea y evalúa a los estudiantes al final de cada semestre. Dicha evaluación tiene limitaciones, puede ser demasiado unilateral y carece de cientificidad y equidad. Si se adopta un mecanismo de evaluación diversificado, que permita a los estudiantes evaluarse primero a sí mismos, luego a los demás, luego al maestro y finalmente al maestro de la clase para una evaluación general, los estudiantes pueden ser evaluados desde diferentes ángulos y niveles, y promover verdaderamente el desarrollo integral de sus habilidades. estudiantes.
En segundo lugar, el contenido de la evaluación debe ser novedoso.
La evaluación de los estudiantes no puede quedarse en el sentido tradicional de "excelente", "buena" y "mala". En el pasado, la evaluación se limitaba a las puntuaciones de los exámenes finales de los estudiantes, el desempeño individual en la escuela y las condiciones laborales. Pero hoy en día, las puntuaciones altas y las habilidades bajas son comunes. Una prueba no puede determinar si el desempeño de un estudiante es excelente o no. Es aún menos exacto evaluar el comportamiento de los estudiantes en función de su desempeño en la escuela. Un niño que es un buen alumno del maestro en la escuela puede no ser necesariamente un buen hijo de los padres en casa. Esto requiere que le demos un nuevo significado a la evaluación de los niños. Creo que es más adecuado evaluarlos desde varios aspectos:
1. Ver si los niños tienen buenos hábitos de lectura.
El talento proviene del conocimiento, y la adquisición de conocimiento no puede separarse de la acumulación extensa de lecturas. Du Fu abogó por "leer miles de libros y escribir como un dios", y enfatizó que leer más libros traerá más beneficios. El ex educador soviético Suhomlinsky dijo una vez: "La forma de hacer que los estudiantes sean inteligentes no es recuperar lecciones o agregar tareas, sino leer, leer y leer de nuevo". el alma y enriquecer la mente es sin duda una medida importante. Mientras desarrolle buenos hábitos de lectura en sus estudios, definitivamente se convertirá en una persona alfabetizada en sus estudios futuros.
2. Fíjate si es ambicioso.
El espíritu emprendedor es un rasgo de la personalidad en el carácter humano. Puede promover que los niños exploren tenazmente áreas desconocidas, promover el desarrollo de la inteligencia de los niños y fortalecer la fuerte voluntad de los niños. Es una condición de calidad importante para que los niños modernos se conviertan en talentos. Con este fin, debemos cultivar vigorosamente el carácter emprendedor de los niños para que nunca estén satisfechos con el status quo, no teman las dificultades ni los obstáculos y avancen con valentía y confianza. Mientras pueda enfrentar el fracaso y tenga un espíritu positivo, su fracaso será temporal y podrá resistir el bautismo del viento y la lluvia en el futuro, tener una carrera exitosa y hacer lo mejor que pueda. .
3. Ver si tiene capacidad para innovar.
La innovación es el alma del progreso nacional. Es una fuerza impulsora inagotable para la prosperidad de un país. Cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes desde una edad temprana no sólo es una medida fundamental para promover una educación de calidad y mejorar la calidad general de la nación china, sino que también es la única manera de lograr el rejuvenecimiento nacional y promover el progreso social integral. Para adaptarse al desarrollo social futuro, la educación debe centrarse en cultivar las capacidades innovadoras de los estudiantes. Por lo tanto, debemos prestar atención al cultivo de la capacidad innovadora de los estudiantes de primaria. Una persona innovadora será el futuro pilar de la patria.
4. Observar si tiene cierta cualidad psicológica.
El primer criterio para determinar los talentos debería ser la "moralidad", no el rendimiento académico. Sin embargo, bajo el sistema educativo orientado a los exámenes, los profesores, las escuelas, los padres y la sociedad tienen un solo criterio de evaluación para los buenos estudiantes: estudiar bien y lograr excelentes resultados. Sin embargo, la realidad es decepcionantemente contraproducente: los estudiantes de Tsinghua arrojaron a los osos con ácido sulfúrico, y los estudiantes de doctorado de la Universidad de Pekín se suicidaron saltando desde el edificio... Por el contrario, aquellos estudiantes que eran conocedores, valientes, sabios, bondadosos y con habilidades promedio El rendimiento académico en la escuela entró en la sociedad. Después de desempeñarse de manera sobresaliente en el trabajo, muchas personas rápidamente se destacaron y se convirtieron en líderes en todos los ámbitos de la vida. Se puede observar que la educación ideológica y moral es el núcleo de la educación primaria.
Debemos fortalecer la educación del civismo y la cortesía de los estudiantes; fortalecer la educación del sentido de responsabilidad de los estudiantes; fortalecer la educación del bien y del mal de los estudiantes y cultivar la buena alfabetización psicológica de los estudiantes, que es una parte importante de la alfabetización integral.
5. Observa si ha desarrollado el hábito de hacer ejercicio.
Debemos hacer entender a los estudiantes que la vida es preciosa y el cuerpo es el capital de la "revolución". Sólo un cuerpo sano y un cuerpo fuerte pueden hacerlo todo bien. Deje que los estudiantes desarrollen el hábito de hacer ejercicio y sigan un método de ejercicio. Sólo así podrán perseverar y mantener una actitud positiva y perseverancia en sus futuros estudios y trabajos.
6. Fíjate en su sentido estético.
El propósito fundamental de la educación artística es cultivar y mejorar la capacidad estética y la conciencia estética de los estudiantes. Cómo cultivar y mejorar la capacidad estética de los estudiantes de primaria es también el objetivo de los profesores de arte que están a la vanguardia. El "Plan Maestro Nacional de Educación Artística en las Escuelas" señala: "La educación artística en las escuelas primarias y secundarias debe cultivar los nobles sentimientos morales de los estudiantes a través del trabajo de enseñanza del arte de los profesores y las actividades de práctica artística de los estudiantes, para que puedan establecer conceptos estéticos marxistas y saludables". intereses estéticos; aprender y dominar ciertos fundamentos artísticos y habilidades básicas; mejorar el patriotismo y la autoestima y la confianza en uno mismo, y promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física “la capacidad de razonamiento y los conceptos morales”. , necesita ser suscitado, guiado y cultivado.
7. Observe su estructura de conocimientos y sus habilidades de comportamiento.
Un talento destacado debe ser una persona integralmente desarrollada. Su conocimiento no es singular, sino sistemático y completo. Las excelentes cualidades de un estudiante también se reflejan en sus excelentes campos científicos, y sus habilidades seguirán mejorando a medida que avance su aprendizaje.
En tercer lugar, la forma de los resultados de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de primaria.
La forma de presentación de los resultados de la evaluación integral de la calidad de los estudiantes de educación primaria incluye dos partes:
(1) Calificación. Las cinco dimensiones de la calidad integral de los estudiantes se presentan en tres niveles: excelente, buena y media.
(2) Comentarios completos. Consta de cuatro contenidos: autodescripción, mensajes de pares, mensajes de docentes y voces de padres.
Autodescripción: registra tus logros más representativos en el año escolar;
Mensajes de pares: registra las esperanzas y deseos de tus compañeros o amigos más confiables de tu misma edad;
Mensaje del maestro: registre la evaluación de su maestro de clase o del maestro que admira y en el que más confía de usted durante el año escolar;
Voz de los padres: registre los comentarios de sus padres.