Informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados)
Informe resumido del trabajo del asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (primer artículo) Desde el comienzo de este semestre, he tenido la suerte de que el maestro Gao me recomendara como su asistente docente. La vida de un asistente de enseñanza durante un semestre es a veces tranquila y a veces ocupada. Bajo la cuidadosa guía de la facultad de derecho, los líderes y los maestros, y de acuerdo con las instrucciones y tareas emitidas por la facultad, mi trabajo como asistente docente ha sido muy fluido hasta ahora. Cuando me desempeñé como asistente de enseñanza, hice principalmente las siguientes cosas: escuchar las clases, comprender el progreso docente del maestro y responder preguntas de los compañeros durante la clase; pasar lista para asegurar la asistencia de los estudiantes; realizar 6 pruebas de acuerdo con el progreso del curso; Las modificaciones y explicaciones realizadas aumentan el entusiasmo y la urgencia de aprender de los estudiantes, lo que les facilita verificar los puntos faltantes y completarlos en cualquier momento. Participé en la supervisión y calificación del examen parcial de este curso; también participé en la supervisión del próximo examen final en julio.
En el proceso de enseñar como asistente de enseñanza, elaboré un plan de trabajo detallado para asistente de enseñanza e hice todo lo posible para hacer cada trabajo de manera seria y responsable. El trabajo de un asistente de enseñanza a veces parece tedioso, pero es una parte importante de la enseñanza, por lo que me obligo a hacer con seriedad hasta el trabajo más detallado. Siento que a través de estas capacitaciones me he vuelto más paciente, más perseverante y más decidido a hacer algo.
Basado en la experiencia y las lecciones de los asistentes docentes, hago las siguientes sugerencias:
(1) Cumplir estrictamente con las regulaciones de los asistentes docentes estipuladas por la escuela y la universidad. Las escuelas y colegios tienen disposiciones detalladas para el desarrollo de los asistentes docentes y las responsabilidades de los asistentes docentes en su trabajo. Para estas normas, los profesores asistentes deben estudiarlas detenidamente e implementarlas con acciones prácticas.
(2) Mantener la comunicación con profesores y compañeros, y mejorar los métodos de trabajo a través de información diversa retroalimentada por ellos. Comuníquese más con los profesores y comprenda sus necesidades, de modo que pueda desempeñar mejor el trabajo docente de los profesores, aprender muchos buenos métodos de enseñanza y acumular una rica experiencia docente. Comunicarse más con los estudiantes, intercambiar problemas en la vida y el estudio, comprender las necesidades de los estudiantes y brindar una mejor orientación y ayuda para el aprendizaje de los estudiantes.
(3) Mantenga una actitud positiva y saludable, haga cada trabajo con seriedad y responsabilidad y no se arrepienta de nada. Existencia
En el trabajo de un profesor asistente siempre habrá cosas o personas que te hagan sentir avergonzado. Cuando te encuentres con esta situación, no la trates negativamente, sólo mira las dificultades de manera unilateral, retrocede y evita problemas y errores. Al contrario, mantén una actitud positiva y optimista, no tengas miedo a las dificultades y sé lo suficientemente valiente para resolver los problemas. ¡Solo de esta manera, todo, desde el trabajo de asistente docente hasta tu vida, será más sencillo!
Informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (Parte 2) El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos hemos superado el segundo año de universidad. En estos dos años de vida universitaria he aprendido mucho, no solo conocimientos, sino también muchos conocimientos prácticos y muchos principios de vida y de hacer las cosas. Al final de las vacaciones de verano, la universidad organizó una práctica social de verano para cultivar la capacidad de los estudiantes universitarios contemporáneos de integrar la teoría con la práctica.
La práctica es muy importante entre los graduados universitarios actuales, porque muchos empleadores valoran no sólo las calificaciones académicas o el conocimiento profesional de los estudiantes universitarios, sino también su capacidad práctica. Por lo tanto, creo que es muy significativo que la escuela organice estos cursos prácticos para nosotros. Hablando de práctica social, cuando elegí por primera vez la categoría de actividad, no sabía cuál elegir. He visto mucho voluntariado docente, prácticas en empresas, visitas y recopilación de canciones populares, voluntariado y otras actividades. Al ver tantas actividades, todos realmente quieren intentarlo. Siento que cada actividad práctica me brindará diversión diferente y aprenderá diferentes conocimientos y habilidades. Originalmente, durante las primeras vacaciones, vi que las calles estaban llenas de empresas de publicidad y decoración, y esperaba encontrar una empresa para realizar algunas actividades de práctica de diseño, pero luego, considerando mis habilidades profesionales en pintura, elegí trabajar como pintor. Asistente de enseñanza en un estudio. Creo que lo más importante de la práctica es servir a nuestra profesión y proporcionar los complementos necesarios a nuestro aprendizaje teórico a través de la práctica. En la práctica, puedes aprender algunas cosas que simplemente no puedes aprender en la escuela, lo que brinda más experiencia de plataforma para el aprendizaje profesional futuro. Aunque me especialicé en diseño, tengo similitudes en los métodos estéticos, por lo que presté gran atención a enfatizar la composición y la composición a mis alumnos durante mi asistencia docente.
Me alegra mucho ver a mis compañeros progresar día a día, pero a veces también me siento un poco frustrado cuando veo a mis compañeros estancarse. En resumen, al vivir en un entorno tan pleno, no hay vacío ni ansiedad, y he aprendido mucho, cómo experimentar, cómo percibir y cómo gestionar. Tenemos reuniones periódicas todas las semanas y me preocupo por la vida y los estudios de los estudiantes todo el tiempo. ¡Esto me hizo darme cuenta de la alegría de servir a los demás!
Las prácticas de verano del 20-2008 son un episodio importante en mi vida, y esta melodía siempre estará en mi corazón. ¡La chispa de la vida se libera nuevamente! Espero adquirir más experiencia en la vida y practicar en la sociedad, creer en la vida y creer en mis propias habilidades.
Informe resumido del trabajo del asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (tercer artículo) En el primer semestre del año académico 20__-20__, tuve la suerte de desempeñarme en el curso "Introducción a la economía" impartido Por la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Ayudante de Docencia. "Introducción a la Economía" es el primer lote de cursos de educación general en nuestra escuela. Desde el inicio del curso, el Profesor _ _ ha permitido a los estudiantes que no se especializan en economía tener una comprensión preliminar, pero no superficial, de la economía con su profunda base académica y sus métodos de enseñanza humorísticos. La atmósfera relajada y los formatos de aula flexibles y diversos han permitido a los estudiantes tener éxito. No solo aprendí conocimientos reales, sino que también ejercité plenamente las cualidades necesarias para los estudiantes universitarios, como el aprendizaje independiente, la búsqueda de información, la oratoria y el debate, etc., y practiqué plenamente la educación general de nuestra escuela. En este proceso el profesor _ también me benefició mucho.
Ahora, este curso ha concluido con éxito. Como asistente de enseñanza, informo solemnemente de mi trabajo a líderes y maestros. ¡Por favor corrija y critique!
1. Ayudar a los profesores en la organización y gestión de las clases. Este curso es un curso general para toda la escuela. La mayoría de los estudiantes que toman este curso provienen de diferentes universidades y diferentes clases administrativas, lo que trae desafíos más severos para el manejo del curso y la clase. Establecí un grupo QQ del curso y organicé a todos los estudiantes para que se unieran, asegurando la comunicación de la información del curso, como avisos del curso, tareas, temas de discusión, etc. , también proporciona una plataforma de información para la comunicación y la respuesta a preguntas; el profesor asistente divide a los estudiantes en nueve grupos de estudio, lo que no solo mejora la eficiencia de la gestión, sino que también mejora la eficiencia y eficacia de la participación de los estudiantes en clase.
2. Ayudar a los profesores a comprobar la asistencia a clase. La principal forma de asistencia es el pase de lista (a tiempo completo o al azar), donde todos los miembros del grupo de estudio se presentan durante la sesión de discusión. La asistencia general a esta clase es buena.
3. Ayudar al _ _maestro a organizar y organizar clases de discusión para garantizar una finalización eficiente y de alta calidad de las clases de discusión.
4. Ayudar al _ _profesor a completar las tareas de corrección de tareas y respuesta a preguntas del curso.
5. Servir de puente entre compañeros y profesores.
6. Completar otras tareas asignadas por el profesor.
Durante las 11 semanas lectivas de este curso, bajo la dirección del Profesor _ _, cumplí estrictamente las pautas de trabajo del profesor asistente marcadas por la escuela, trabajé con seriedad, no me atreví a descuidar y completé el El asistente de enseñanza funciona bien. También recibió algunos comentarios positivos de profesores y compañeros. Sin embargo, es innegable que mi propio trabajo deja mucho que desear. Por ejemplo, cuando comencé a tomar clases, la gestión de las clases era un poco flexible debido a mi falta de experiencia. Aunque estudiantes de diferentes universidades y clases están en la misma aula, todos son extraños y no crean una buena atmósfera de aprendizaje. ¡Es genial haber hecho algunos cambios y espero seguir aprendiendo y mejorando bajo la supervisión de profesores y compañeros!
Aquí también quiero hacer algunas sugerencias basadas en lo que he visto, oído y sentido mientras trabajaba como asistente de cátedra este semestre, esperando contribuir al desarrollo del curso "Introducción a la Economía".
1. Un cierto conocimiento de la economía es una cualidad básica esencial para los estudiantes universitarios contemporáneos, y "Introducción a la Economía" bien puede cultivar esta cualidad. Pero a juzgar por este curso, sólo hay 47 estudiantes que eligen el curso. Espero que la escuela pueda aumentar la publicidad sobre la importancia de este curso. Creo que este es también el requisito intrínseco para que nuestra escuela revitalice vigorosamente las artes liberales y mejore la atmósfera humanista en el campus.
2. Hay relativamente pocas horas de clase. La economía es rica en contenido y cubre una amplia gama de temas. _ _Aunque el profesor ha permitido a los estudiantes tener una cierta comprensión de la naturaleza de la economía en un corto período de tiempo con su profunda base académica y su excelente control, todavía hay muchas cosas muy útiles que no puede enseñar a los estudiantes debido al corto número de clases. Al finalizar el curso, tanto alumnos como profesores expresaron su pesar. Así que espero que la escuela considere esto.
Finalmente, ¡me gustaría agradecer nuevamente a todos por confiar en mí y darme el honorable trabajo de asistente docente! También me gustaría agradecer a mis compañeros por su comprensión y ayuda, ¡gracias!
Informe resumido de fin de año del trabajo de profesor asistente (6 artículos seleccionados) (Parte 4) El tiempo vuela.
En un abrir y cerrar de ojos, llega un semestre. Para dar una respuesta satisfactoria, todo el mundo suda y llora todo el tiempo. Después de pensarlo durante mucho tiempo y saborearlo con atención, las pequeñas cosas de este semestre no pudieron evitar venir a mi mente. Ahora repasémoslo juntos, esperando que sea útil para futuros trabajos docentes.
Principios de compilación es un curso obligatorio para estudiantes de informática en la Escuela de Ciencia y Tecnología de la Información de la Universidad Normal de Beijing. Su objetivo es presentar los principios generales y los métodos básicos de construcción de compiladores, incluido el lenguaje y la sintaxis, el análisis léxico, el análisis de sintaxis, la traducción guiada por sintaxis, la generación de código intermedio, la gestión de almacenamiento, la optimización de código y la generación de código de destino. Este curso habla principalmente sobre los principios de generación y cuestiones técnicas de los compiladores, y parece no tener nada que ver con el campo básico de las computadoras. Sin embargo, el curso de principios de compilación es un curso importante que todos los estudiantes de informática deben dominar, porque aunque no todos se dedicarán al trabajo de compilación en el futuro, después de aprender los principios de compilación, podemos observar la estructura del compilador desde muchos ángulos físicos diferentes. estructura y secuencia de operaciones. Implicará cursos como estructura de datos y principios de composición informática, para que los estudiantes puedan obtener una formación sistemática y eficaz en teoría, tecnología y métodos, lo que ayudará a mejorar aún más las cualidades y habilidades relevantes de los estudiantes que quieran participar en el desarrollo de software en el futuro. Permitirá que todos los estudiantes tengan una comprensión y familiaridad más claras con el proceso de conversión específico de un programa desde el código fuente al archivo ejecutable, lo que les permitirá comprender mejor la compilación del código y los principios de funcionamiento internos de la computadora, lo cual es de gran beneficio. Los futuros estudios relacionados con la informática de los estudiantes e incluso el trabajo.
"Principios de compilación" es un curso difícil para estudiantes de informática. Ya sea en la enseñanza diaria en el aula o en el proceso de experimentos informáticos, los estudiantes tendrán mucha confusión. En estos aspectos, nuestros principales asistentes docentes de compilación realizan trabajos y tareas muy importantes:
Escuchar las clases cada semana, seguir el progreso de la enseñanza, repasar antes de clase y resumir de antemano los problemas que los estudiantes puedan tener en cada class, para discutir mejor con los estudiantes en su tiempo libre y brindarles oportunidades para responder preguntas;
Poder escribir código manualmente para completar experimentos de principios variacionales es una parte importante del entrenamiento de habilidades en esto. curso. En el experimento informático semanal, los asistentes de enseñanza trabajan en grupos para ayudar a los estudiantes a completar cada tarea experimental y asignan gradualmente tareas experimentales a los estudiantes de acuerdo con el progreso del curso. Se comunican con los estudiantes en cualquier momento durante la clase experimental y depuran el código. Respondan juntos las preguntas experimentales una por una para ayudar a los estudiantes a comprender los principios y el contenido experimentales. Ayude a los estudiantes a completar con éxito experimentos informáticos a través de operaciones manuales de experimentos informáticos, los estudiantes también pueden comprender algunos principios y métodos específicos en el proceso de compilación del código del programa de manera más directa y concreta;
Elegí usar C++ o C++. para la clase experimental. Experimentos con flex y bisonte. Los asistentes de enseñanza tomarán la iniciativa de comunicarse con los autores y profesores de los libros de texto experimentales para obtener más información relacionada con la experimentación, como versiones electrónicas de los códigos que figuran en los libros, pruebas de casos de uso, etc.
Después de clase, los asistentes de enseñanza tomaron la iniciativa de recopilar e informarme de los problemas que los estudiantes encontraron en clase o durante los experimentos, para descubrir rápidamente sus comprensiones vagas o incluso sesgadas en clase o durante los experimentos. Las explicaciones enfocadas son más propicias para el aprendizaje de los estudiantes;
Después de cada clase, asignaré tareas a los estudiantes para consolidar y verificar el contenido de enseñanza del aula. Los asistentes de enseñanza corregirán cuidadosamente las tareas de los estudiantes, los informes experimentales y los códigos de ejecución, harán un buen trabajo calificando y registrando a cada estudiante, marcarán errores clave en las tareas, los informes experimentales y los códigos, y pedirán a los estudiantes que los corrijan. Al registrar resultados después de clase, la puntuación se determinará en una escala de 10 puntos. Al registrar resultados experimentales, la puntuación se determinará en una escala de 20 puntos. Después de calificar cada tarea, el asistente de enseñanza organizará y resumirá los resultados y problemas de los estudiantes en el experimento de la tarea. Los asistentes de enseñanza pueden comprender las condiciones reales de aprendizaje de los estudiantes a través de correcciones y experimentos en las tareas después de clase, para ayudar mejor en el trabajo docente.
Normalmente, para brindar a los estudiantes una mejor experiencia de aprendizaje, se realizan algunos videocursos o actividades relacionadas con profesores extranjeros. El asistente de enseñanza organizará a los estudiantes para que obtengan una vista previa antes de la videoconferencia, discutirán el formato de la clase con todos y harán posibles preguntas. Antes de la clase, serán responsables de revisar el aula, organizar mesas y sillas, configurar un entorno de enseñanza por video, depurar cámaras, micrófonos, parlantes y otros equipos relacionados para prepararse para videoconferencias normales u otras actividades.
Requisitos para uno mismo:
1. Ética docente: Fortalecer el autocultivo y dar forma a la "ética docente". Siempre he creído que, como docente, la "ética docente" debe ocupar un lugar extremadamente importante, porque ésta es la base de los docentes. "La excelencia en el aprendizaje conduce al servicio oficial", lo cual es cierto en los tiempos antiguos y modernos.
Desde el primer día que subí al podio me he exigido estrictamente, esforzándome por ser una persona con una ética moral noble y "predicar, enseñar y resolver dudas" para cada alumno.
En segundo lugar, prepare las lecciones cuidadosamente, no solo para los estudiantes, sino también para los materiales y métodos de enseñanza. De acuerdo con el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñar el tipo de curso, formular los métodos de enseñanza, hacer arreglos detallados para los procedimientos y la organización del tiempo del proceso de enseñanza y preparar cuidadosamente el plan de enseñanza. Cada clase debe estar "preparada", y cada clase debe estar completamente preparada antes de la clase, y se deben crear varios materiales didácticos interesantes para atraer la atención de los estudiantes. Después de la clase, debe resumir la lección a tiempo y recopilar y resumir cuidadosamente los puntos de conocimiento en cada libro de lecciones.
3. Potenciar las habilidades en clase y mejorar la calidad de la enseñanza. Las explicaciones deben ser claras, organizadas, precisas y vívidas, con pistas claras, concisas y sencillas. Se presta especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase y pedirles que hagan más tareas para profundizar su comprensión y dominar sus conocimientos. Fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel activo de los estudiantes y permitir que los estudiantes aprendan con facilidad, facilidad y alegría; prestar atención a las conferencias para que sean precisas y concisas. Los profesores deben hablar lo menos posible en clase y los estudiantes. deben usar la boca y el cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, en cada clase, considerar plenamente las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles, para que los estudiantes de todos los niveles puedan mejorar.
En cuarto lugar, corregir los deberes con cuidado: las tareas deben elaborarse con cuidado. Sea específico y en capas. Al mismo tiempo, corregir las tareas de los estudiantes de manera oportuna y concienzuda, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, clasificar y resumir los problemas que surgen durante el proceso de las tareas, hacer comentarios exhaustivos y mejorar oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes para lograr resultados específicos.
Para estudiantes:
"Si no acumulas pequeños pasos, llegarás a mil millas; si no acumulas pequeños arroyos, no te convertirás en un río. "Los estudiantes deben empezar desde cero, paso a paso, y trabajar duro. Una cosecha. Aprenda a confiar en usted mismo y a hacer las cosas con los pies en la tierra. Como dice el refrán, "Cien millas y media son noventa", el aprendizaje debe ser perseverante y la lucha es siempre el núcleo. Sólo así podremos esforzarnos por enriquecernos, acumular mucho dinero y alcanzar el estado de. "atraer mariposas con libros, cultivar orquídeas y pintar caras nuevas con tinta".
Informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (quinto artículo) Desde que mi hijo ingresó a la universidad en 20xx, ha estado trabajando en el puesto de educación durante cinco años sin saberlo. En los últimos cinco años, me he desempeñado como consejero en el Departamento de Información Electrónica, la Oficina de Estudiantes del Colegio, instructor del Comité de la Liga Juvenil del Colegio, Secretario de la Liga Juvenil del Departamento de Información Electrónica y Sección de Orientación Laboral del Colegio. A continuación se resumen los diversos aspectos de su trabajo:
1 Labor docente
Trabajó en el programa de “Planificación de Carrera y Orientación Laboral para Estudiantes Universitarios” en el Departamento de Información Electrónica de nuestra Universidad. universidad durante tres años consecutivos. Preparo las lecciones cuidadosamente y combino mi experiencia laboral con conocimientos teóricos y ejemplos prácticos en libros para hacer que la enseñanza teórica, un tanto aburrida, cobre vida. En mis clases de orientación profesional los estudiantes tienen gran asistencia y están atentos en clase. En la enseñanza en el aula, combinada con explicaciones detalladas de varias políticas y procedimientos de empleo específicos, se ha sentado una buena base para el conocimiento del empleo para los estudiantes de cada clase del Departamento de Electrónica durante su proceso de graduación y empleo. Paralelamente, participó activamente en diversos cursos de formación en orientación laboral a nivel nacional y provincial y mejoró aún más sus capacidades profesionales en el proceso de aprendizaje e intercambio.
2. Trabajo de orientador
Desde que comencé a trabajar he impartido 14 clases con un total de más de 700 alumnos, de los cuales se han graduado más de 260. La situación laboral de los titulados es buena y su valoración social alta. Los estudiantes de la escuela estudian mucho, son sanos y positivos y pueden completar bien sus estudios de acuerdo con el programa de estudios de la universidad. Además de la gestión diaria, también presto especial atención a las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes pobres. Con los esfuerzos conjuntos de profesores y estudiantes, estos estudiantes pudieron superar las dificultades, fortalecer su confianza y estudiar mucho.
3. El trabajo de los instructores de la Oficina de Asuntos Estudiantiles y del Comité de la Liga Juvenil.
He sido instructor en la Oficina de Asuntos Estudiantiles y en el Comité de la Liga Juvenil durante dos años. En los últimos dos años, he estado guiando a los cuadros estudiantiles del Comité de la Liga Juvenil de la universidad y al equipo de trabajo del sindicato de estudiantes para llevar a cabo diversas actividades culturales en el campus. Durante mi trabajo, a través de una movilización profunda, una planificación inteligente y una organización cuidadosa, la atmósfera del campus era fresca y activa, y los estudiantes estaban activos y entusiasmados. Además, durante este período, dirigí el equipo para participar en la competencia de actividades culturales a nivel escolar de la Universidad Normal de Anhui y obtuve excelentes resultados.
4. Trabajo del secretario de rama del departamento
Comencé a servir como secretario de rama del departamento en 20xx. Durante este período, completé con éxito el plan anual de desarrollo de miembros del partido de la rama y lo logré. buenos resultados llevar a cabo eficazmente la vida organizativa entre los miembros del partido. A través de la construcción de partidos se promueve la construcción de un estilo académico y se mejora la cohesión entre los estudiantes.
Además, comunica y orienta activamente a los estudiantes para que puedan conectar su desarrollo adulto con su participación en la construcción de su patria.
He ganado mucho durante cinco años de experiencia educativa y he adquirido muchos conocimientos. Al mismo tiempo, también me doy cuenta profundamente de que no tengo una base teórica suficiente en educación ideológica y necesito seguir estudiando y mejorando seriamente.
Informe resumido del trabajo de asistente docente de fin de año (6 artículos seleccionados) (6 artículos) Estoy muy feliz de ser asistente docente de mi tutor este semestre. Por supuesto, como era la primera vez que trabajaba como asistente de enseñanza en un curso de educación general y mi instructor me pidió que fuera asistente de enseñanza, todavía estaba muy nervioso, temiendo no hacerlo bien. Pero se siente muy bien hacerlo en el semestre actual. He trabajado duro para hacer bien todas las tareas y mis compañeros de clase también han cooperado activamente conmigo. Mi trabajo como asistente de profesor finalmente obtuvo elogios y reconocimiento unánimes de profesores y compañeros de clase, lo que se puede decir que es mi mayor logro este semestre.
Para hacer un mejor trabajo como asistente de enseñanza, también participé activamente en la capacitación de asistente de enseñanza del Bonjour Course Center y aprendí cómo corregir tareas, cómo comunicarme efectivamente con los estudiantes y cómo mantener el sitio web. A continuación, comenzaré mi informe de trabajo de asistente docente desde dos vertientes: el trabajo presencial y el trabajo extraclase.
Primero que nada, trabajo en el aula
Durante la clase, principalmente realicé el siguiente trabajo: (1) Clase todas las semanas, responsable del registro de los estudiantes, limpieza de pizarrones y preparación -trabajo multimedia en clase; asistir a clase con seriedad Escuche lo que dice el maestro, tome notas de clase, registre el progreso del curso del maestro y otros arreglos para organizar discusiones grupales de manera ordenada;
1. Preparación antes de la clase
Las clases se llevan a cabo en el aula puntualmente a las 3:40 pm todos los martes, con 16 clases de turno. Cada vez que llegamos temprano al salón de clases, tenemos que abrir las ventanas para ventilar, porque estamos en un salón pequeño con 30 personas, y hay clases en ese salón durante los dos primeros períodos. Fue realmente asfixiante cuando llegué al aula por primera vez. Ventilar 20 minutos antes de la clase mejorará el aire del aula. Luego asegúrese de que la pizarra esté limpia y abra el multimedia. Los tutores enseñan principalmente a través de multimedia. Cuando los estudiantes vienen al salón de clases uno tras otro, les pido que firmen uno por uno con la hoja de registro. Al principio, le pregunté al instructor si estaba bien iniciar sesión. El instructor dijo que tenía miedo de que alguien firmara en mi nombre, así que vi a mis compañeros verificar sus nombres cada vez, así que miré los inicios de sesión durante un semestre y corregí las tareas de un semestre. Recordé sus nombres, llegué a conocer a cada uno de ellos y pude llamar a cada compañero por su nombre con precisión. Mi mentor solía ser así.
2. Escuchar en clase
Hablando de escuchar en clase, algunos estudiantes pueden pensar que nuestros asistentes de educación general solo necesitan estar en clase y no importa si escuchan. al maestro o no, pero creo que esta idea es incorrecta. El trabajo de un asistente de enseñanza es ayudar a los maestros a corregir las tareas y responder preguntas de los estudiantes. Si no sabes lo que dijo el profesor en clase, simplemente no podrás calificar la tarea ni responder las preguntas de los estudiantes. Por esta razón, escucharé atentamente cada clase, porque el profesor enseña escritura académica en inglés, por lo que gran parte del contenido está relacionado con los estándares de escritura de los trabajos académicos. Aunque es un pequeño detalle, es importante. Sólo si los aprendo puedo descubrir áreas en el trabajo de mis compañeros que no se ajustan a los estándares académicos. Al mismo tiempo, escuchar atentamente también es una especie de aprendizaje y progreso continuo para mí. Mi instructor dijo una vez que yo parecía ser más serio que mis compañeros de clase. Debería ser un sentido de responsabilidad lo que me impulsó a escuchar con atención. Al escuchar a la maestra decir esto, sentí que me alentaron y reconocieron, así que lo tomé más en serio. Además, también tenemos una comprensión general del progreso de los cursos profesionales de los docentes.
Conoce con antelación lo que se realizará cada semana para que puedas estar mejor preparado.
3. Organizar una discusión grupal
Al comienzo de este semestre, mi tutor y yo organizamos a los estudiantes de esta clase en grupos. Inicialmente, a los estudiantes se les permitía formar grupos libremente. En respuesta al requisito del curso del instructor de colaborar en grupos para aprender y escribir trabajos académicos en inglés, los estudiantes que no están agrupados se agrupan según sus principales similitudes para facilitar que los estudiantes discutan y escriban mejor. Durante la clase, el instructor pedirá a los estudiantes que realicen una lluvia de ideas para determinar el tema de la tesis. Por lo general, las tareas y los ejercicios deben completarse en grupos. En ese momento, yo era principalmente un observador en clase, haciendo un seguimiento del progreso general de la discusión grupal, u ocasionalmente participando en una discusión grupal o instando a los estudiantes del grupo a concentrarse en discutir temas y responder preguntas de manera oportuna para grupos necesitados.
4. Grabar videos de conferencias para los compañeros de clase
Debido a que el curso impartido por el tutor es comunicación académica en inglés, además de la escritura, el habla también es un contenido de enseñanza importante. Este semestre, hay cuatro clases impartidas por estudiantes. La primera vez fue a principios de semestre cuando el instructor pidió a los estudiantes que se presentaran. Las últimas tres sesiones son las últimas tres clases al final del semestre, donde los estudiantes se dividen en grupos para dar discursos introductorios sobre el contenido del trabajo.
Durante los discursos de los compañeros, yo era responsable de hacer videos y tomar fotografías para ellos. Por supuesto, excepto la última vez que el profesor se olvidó de traer un soporte, yo personalmente llevé la cámara durante dos clases. Normalmente, la grabación de vídeo es relativamente sencilla. Después de ajustar la lente y la posición, solo recuerde presionar las teclas de inicio y fin para guardar. Por lo tanto, mientras grabamos el video, también somos responsables de registrar las fortalezas y debilidades de los estudiantes durante sus discursos, calificar la introducción del trabajo, las partes principales, las partes resumidas y las impresiones generales del discurso de sus discursos, así como la sesión de preguntas y respuestas. y registrar los nombres de los estudiantes que hicieron preguntas a continuación y brindar comentarios y comunicación oportuna sobre sus preguntas después del discurso.
Segundo, tarea después de clase
Después de clase, hice principalmente el siguiente trabajo: corregí cuidadosamente las tareas de los estudiantes y completé los comentarios de manera oportuna, me comuniqué con mis compañeros por correo electrónico o; WeChat ayudó al profesor a diseñar el cuestionario e imprimir la información necesaria en clase.
1. Corregir tareas y dar retroalimentación
Si me preguntas en qué le pongo más energía este semestre, te responderé sin dudar que corregiré tareas y daré retroalimentación a mis compañeros. compañeros de clase. El curso académico de comunicación en inglés del tutor adopta un método de escritura de proceso, que es diferente al pasado. Todo el semestre es un proceso de escritura dinámico. Desde la lluvia de ideas inicial sobre la selección del tema, hasta la redacción de oraciones temáticas, la redacción de resúmenes, el marco de investigación y la lectura de referencias, se forma el primer borrador del artículo y luego se completa la revisión por pares para formar el segundo borrador. opiniones de los profesores para formar el borrador final. En cada paso de todo el proceso, descargué las tareas de los estudiantes del sitio web del curso, las organicé, las guardé y las califiqué una por una. Para tareas pequeñas, daré las calificaciones directamente y se las devolveré al maestro para verificar si las calificaciones son razonables. Para tareas grandes, las revisaré primero y luego se las entregaré al maestro para que las corrija después de completar la calificación. El maestro y yo brindaremos comentarios colectivos sobre problemas comunes en las tareas de los estudiantes a través del grupo WeChat después de la corrección. Por supuesto, primero los animamos y luego hacemos sugerencias de modificaciones y correcciones al modelo. Al mismo tiempo, daré retroalimentación a las tareas de cada grupo de estudiantes que hayan sido revisadas por correo electrónico, para que los estudiantes puedan ser más conscientes de los problemas en sus tareas y corregirlos. Finalmente, los puntajes de los estudiantes se ingresan en el formulario de registro de puntajes y en el sitio web del curso. Para ser honesto, la carga de trabajo semanal es bastante grande, especialmente durante la semana en que se revisa el segundo borrador del artículo. Además del tiempo de clase, estoy corrigiendo los trabajos de los estudiantes, porque los trabajos escritos por los estudiantes son trabajos académicos relacionados con sus especialidades y la mayoría de ellos son de ciencias e ingeniería. Esto es realmente un gran desafío para mí como estudiante de artes liberales. Se necesita un promedio de dos o tres horas para corregir un artículo, pero por difícil que sea, tengo que ser responsable ante el maestro y mis compañeros, y soy digno del título de asistente de enseñanza, asistente de enseñanza y senior. hermana. El resultado final realmente me hizo feliz. Esa semana, nuestra maestra dijo en el grupo de WeChat: "La maestra Chen ha trabajado duro esta semana. Me ayudó a corregir todos los trabajos".
Corrección nuevamente. En la semana en que el tutor dio su opinión sobre el segundo borrador del grupo, Du Lin, un compañero de clase, me dijo cuando se fue: "Asistente, ha leído tantos artículos uno por uno. ¡Muchas gracias! ¡Gracias a todos!" Mao Mao dijo que yo era su universidad. Uno de los asistentes de enseñanza más serios y responsables que he visto en mi vida. Gan dijo que sentía que nunca volvería a tener un asistente docente tan bueno. Realmente me conmovió ver a mis mentores y compañeros reconociendo mi trabajo y me di cuenta de que todo el trabajo duro y la dedicación valieron la pena.
2. Comunicarse con sus compañeros de clase a través de correo electrónico y WeChat.
La comunicación con los estudiantes después de clase se trata principalmente de enviar tareas y solicitudes de permiso. Debido a que el instructor ha establecido una fecha límite para enviar las tareas en el sitio web del curso, cada vez habrá estudiantes que no puedan enviar sus tareas debido a problemas de red de último momento, o que no puedan entregar sus tareas porque no recuerdan la fecha límite. , y solo pueden enviarlos a mi dirección de correo electrónico individualmente. También respondo las preguntas de los estudiantes sobre los requisitos de las tareas a través de WeChat. Además, está el problema de los estudiantes que piden permiso. Aunque en principio, los estudiantes que tengan circunstancias especiales, como la defensa de tesis, estarán de acuerdo, pero deben traer un formulario de solicitud de licencia de la universidad a la siguiente clase. Por supuesto, además de los intercambios de cursos, también brindaré otro tipo de asistencia a mis compañeros dentro de mis capacidades. Zhang Kai, un estudiante de la Escuela de Ciencias de Materiales de nuestra clase, conversó conmigo. Dijo que quería aprender alemán por su cuenta, pero que no sabía por dónde empezar. Resulta que conozco a un compañero de la clase de alemán y quiero pedirle ayuda. Aunque no sabía si podía ayudarlos específicamente, les expliqué su situación a mis compañeros y dejé mi información de contacto. Al menos debería hacer lo mejor que pueda, lo mejor que pueda.
3. Diseño y estadística del cuestionario.
Antes de finalizar el curso, el instructor me dijo de antemano que para comprender los verdaderos sentimientos de los estudiantes sobre este curso y explorar mejores modelos de enseñanza, se realizaría una encuesta sobre el curso de comunicación académica en inglés. al final del curso, así que déjame empezar diseñando el cuestionario.
Modifiqué el cuestionario diseñado para el maestro y luego los cuestionarios que diseñamos se complementaron entre sí para formar un cuestionario completo para que los estudiantes lo completaran. Antes de la clase, imprimiré el cuestionario y el formulario de calificación del discurso de los estudiantes. Después de completar el cuestionario, fui responsable de contar las preguntas subjetivas y objetivas en la tabla, analizar los datos y discutir con el maestro. Para algunas preguntas, pregunté los verdaderos pensamientos y razones de los estudiantes por correo electrónico y se los comuniqué al tutor. para que el tutor pueda ajustar mejor el modelo de enseñanza. Contribuir al progreso y superación de los estudiantes.
Tercero, resumen
El trabajo de asistente de profesor este semestre me ha mantenido ocupado, pero al mismo tiempo también he ganado mucho. Al completar cada tarea con seriedad y responsabilidad, he reducido la carga del maestro, he ayudado a mis compañeros a lograr cierto progreso y mejora, y he obtenido el reconocimiento de mis profesores y compañeros por mi trabajo. Se regalan rosas a otros y mis manos huelen bien. El trabajo de asistente docente de este semestre también me permitió hacer ejercicio y crecer. Me hizo comprender que la seriedad y la responsabilidad son las cualidades básicas que debo tener en todo momento, y también entendí que no es fácil persistir en hacer las pequeñas cosas bien. . Así que también agradezco a mi tutor por darme la oportunidad de ser asistente de enseñanza, y a mis compañeros por su cooperación y apoyo en mi trabajo este semestre. Si hay otra oportunidad en el futuro, trabajaré más duro y haré un buen trabajo como asistente de enseñanza.