Resumen del trabajo anual de los profesores de chino de escuela primaria
La inolvidable vida laboral ha terminado. Mirando retrospectivamente el trabajo durante este período, deben haber habido muchas dificultades. Es hora de tomarse el tiempo para escribir un resumen del trabajo. Entonces, ¿cómo resumir el trabajo y escribir nuevas estrategias? El siguiente es un breve resumen del trabajo anual de los profesores de chino de la escuela primaria que recopilé (generalmente 7 artículos). Bienvenido a leer, espero que te guste.
Un breve resumen del trabajo anual de los profesores de chino de la escuela primaria 1 El tiempo vuela tan rápido, el tiempo vuela tan rápido. El trabajo del año escolar vuelve a llegar a su fin. Mientras llegan las vacaciones, repasemos el trabajo de este año escolar para que podamos continuar nuestros esfuerzos en trabajos futuros. Este año escolar trabajo como profesora de chino y matemáticas en el quinto grado de la Escuela Primaria XX, como directora de quinto grado y también a cargo de proyectos de educación rural a distancia. Combinando el plan de trabajo educativo y docente, el plan de trabajo del docente de clase y los requisitos de la educación a distancia, realicé este año escolar el siguiente trabajo:
Trabajo docente
La tarea primaria. de un profesor es enseñar y preparar bien las clases, que se impartan bien las clases y se corrijan bien las tareas. Entonces, después de recibir el libro de texto, estudié cuidadosamente la referencia didáctica y usé mi tiempo de la tarde para estudiar detenidamente el CD proporcionado con el libro de texto y tomar notas, para poder comprender bien la dirección, los puntos clave y las estrategias de enseñanza. del libro de texto. Para enseñar bien, los profesores primero deben leer los materiales didácticos ellos mismos y dominar las ideas principales de su redacción, y luego leer atentamente los materiales de referencia didácticos para encontrar estrategias de enseñanza prácticas.
En términos de estrategias de enseñanza, aprendí muchas estrategias con la ayuda de los planes de preparación de lecciones de maestros famosos. Cada uno tenía sus propios puntos fuertes en el aula y al principio los usé en todas las clases. Poco a poco, sentí que los estudiantes no podían entender el estilo de enseñanza del maestro y también era muy incómodo para los estudiantes. Así que me concentré en estudiar "comenzar con el tema, dejar que los estudiantes hagan preguntas y luego estudiar el texto con las preguntas". Los estudiantes aprendieron muy bien y yo también aprendí con facilidad.
2. El trabajo del docente de clase
Un buen colectivo de clase es la clave para un buen desempeño, por eso doy gran importancia a la construcción de colectivos de clase. También puse mucho esfuerzo en la construcción de clases. Cuando encuentro que el suelo no está limpio, después de hacer ejercicios oculares, les recuerdo a los alumnos que se agachen y lo recojan. Cuando los estudiantes no tienen nada que hacer en los primeros dos minutos de clase y están diciendo tonterías, le pido al representante de la clase que organice a los estudiantes para memorizar palabras, acumular palabras, memorizar definiciones matemáticas, etc. Deje que los niños tengan algo que hacer y desarrolle gradualmente el buen hábito de valorar el tiempo para construir una plataforma para que los niños se muestren. Les doy tiempo para reunirse por la mañana todos los días y cada niño prepara una historia educativa para contar. usted de antemano, lo cual es a la vez ejercicio y mejora la capacidad de expresión oral del hablante y cultiva la capacidad de escucha del oyente.
Para movilizar el entusiasmo de los estudiantes, realicé diversas actividades en clase. Al inicio de clases, pedí a cada niño que escribiera su plan para el nuevo año escolar, y luego lo comuniqué en clase para que tuvieran una meta clara durante la escuela, organicé a los estudiantes para realizar concursos de narración de cuentos para estimular su entusiasmo; para leer nuestra clase Se han abierto columnas como "Experto en lectura", "Experto en cálculo", "Experto en escritura" y "Experto en acumulación". Cuando finaliza una sesión, selecciono a varios expertos y les pido que escriban sus nombres en los espacios correspondientes. Qué orgullosos están los niños. Al finalizar el trabajo voluntario, entregué a cada niño un útil escolar para que se dieran cuenta de que solo dando pueden ganar algo al final de cada actividad, entregaría premios a los estudiantes participantes para que pudieran experimentar más felicidad; .
En tercer lugar, otras tareas
La escuela organiza la limpieza general. Nuestra clase es responsable del tercer y primer piso, además de los baños de niños y niñas y del césped fuera de los baños. Todos trabajamos duro y nunca nos quejamos. Participar oportunamente en los trabajos de docencia e investigación organizados por la escuela, tomar notas atentamente y reflexionar. Participar en actividades de exhibición de cursos de calidad organizadas por la escuela y participar activamente en investigaciones sobre el cultivo de hábitos de comportamiento de los estudiantes.
En resumen, durante el ajetreado año escolar, he logrado ciertos resultados en mi trabajo, pero todavía hay muchas deficiencias, como las capacidades comerciales personales que deben mejorarse y el rendimiento académico de los estudiantes que deben mejorarse. , y es necesario mejorar la construcción colectiva de clases. Para mejorar mis defectos, necesito leer más, practicar caligrafía, aprender de personas experimentadas y mejorar mi propia calidad. Estudiar la situación de los alumnos, movilizar diversos factores y prestar atención al arte del trabajo, para que el trabajo del profesor de la clase se vuelva artístico.
2 Un breve resumen del trabajo anual de los profesores de chino de la escuela primaria en el año escolar 20xx. Insistí en preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases y evaluarlas, corregir las tareas y comentarlas de manera oportuna. hacer un buen trabajo de tutoría después de la escuela e incursionar ampliamente en diversos conocimientos para formar un sistema de conocimiento relativamente completo, requisitos estrictos para los estudiantes, respeto por los estudiantes, promover la democracia en la enseñanza, permitir que los estudiantes aprendan y mejoren continuamente, mejorando así continuamente su enseñanza. nivel y conciencia ideológica, y culminar con éxito las tareas educativas y docentes. Las siguientes son mis experiencias docentes y lecciones aprendidas.
En primer lugar, la clave para mejorar la calidad de la enseñanza es dar buenas clases. Para poder dar una buena clase realicé el siguiente trabajo:
⑴Preparación antes de la clase: preparar las lecciones.
(1) Estudie los materiales didácticos detenidamente, comprenda las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra de los materiales didácticos, comprenda la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, domine la lógica. de conocimientos, y poder aplicarlos libremente y saber ¿Qué información debo agregar y cómo debo enseñarla bien?
② Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades, intereses, necesidades, métodos y hábitos originales de los estudiantes, qué dificultades pueden surgir al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas preventivas correspondientes.
(3) Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar a los estudiantes los materiales didácticos que dominan, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
(2) La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar la atención intencional de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, intentamos todos los medios para crear situaciones de enseñanza, estimular los intereses y emociones de los estudiantes, hacerlos felices, crear una buena atmósfera en el aula y utilizar un lenguaje conciso y claro en el aula para superar problemas recurrentes anteriores. Las preguntas en el aula están abiertas a todos los estudiantes y se centran en estimular el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. La enseñanza y la práctica se combinan en el aula y rara vez se asignan tareas.
2. Para mejorar la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares.
Los alumnos de primaria son juguetones y carecen de capacidad de autocontrol. A menudo no completan sus tareas a tiempo y algunos estudiantes las plagian. Para resolver este problema, debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes y utilizar este trabajo para guiar su aprendizaje. También debemos brindar orientación y ayuda a los estudiantes en sus estudios, especialmente la transformación de los de bajo rendimiento, y tratar de ser amigables con ellos, como estrecharles la mano y tocarles la frente. Empezando por los elogios, todas las personas anhelan la comprensión y el respeto de los demás. Por lo tanto, cuando hable con estudiantes pobres, debe mostrar una profunda comprensión y respeto por su situación e ideas. Primero hable de sus propios defectos antes de criticar a los estudiantes.
En tercer lugar, participar activamente en el intercambio de diseño de enseñanza multimedia, observar excelentes cursos y planes de lecciones, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Ahora uso mi tiempo libre para estudiar, lo que no solo mejora mis habilidades comerciales relevantes, sino que también proporciona excelentes servicios de intercambio de material didáctico para profesores de todos los idiomas pequeños.
En cuarto lugar, estudiar detenidamente los requisitos de los nuevos estándares curriculares, tener el coraje de hacer nuevos intentos en la enseñanza del chino y utilizar con éxito material didáctico multimedia informático para impartir una clase abierta de chino xx, con el fin de promover el desarrollo. de la enseñanza china moderna.
5. "Ningún oro es puro y nadie es perfecto". Inevitablemente hay fallas en el trabajo docente, tales como: el enfoque de la enseñanza no es lo suficientemente claro y el cuidado general de los estudiantes no lo es. suficiente. Ahora estoy haciendo correcciones constantemente.
En definitiva, en la impartición de las diversas materias de este semestre, me esfuerzo por ser estricto conmigo mismo, sin prácticas que violen el plan de estudios docente y los requisitos de la nueva reforma curricular, y poder ser un Maestro, con lenguaje sano y apropiado, modales educados, predicar con el ejemplo y centrarse en dar ejemplo. ¡En el futuro laboral docente seguiré exigiéndome, trabajando duro, sacando adelante mis fortalezas, corrigiendo mis deficiencias, siguiendo adelante y contribuyendo a la construcción y desarrollo de mi alma mater!
Resumen breve del trabajo anual de los profesores de chino de escuela primaria Durante los últimos 31 años, hemos estudiado cuidadosamente, respetado estrictamente los requisitos del "Código de ética profesional para profesores de escuela primaria y secundaria", implementado el trabajo Los arreglos de la Oficina de Educación y la escuela se centraron en el trabajo práctico y prestaron atención a Cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, aprovechar la nueva reforma curricular como una oportunidad para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula, implementar concienzudamente el plan curricular e implementar rutinas de enseñanza. , implementar medidas de reforma docente y promover vigorosamente la alfabetización.
Primero, estudiar mucho, mejorar la comprensión ideológica y establecer nuevos conceptos.
1. Adhiérase al estudio político y profesional semanal, concéntrese de cerca en los objetivos de aprender nuevos cursos, construir nuevos cursos y probar nuevos métodos de enseñanza, y actualizar constantemente los conceptos de enseñanza. Preste atención a la combinación orgánica de aprender nuevos estándares curriculares y desarrollar nuevos conceptos. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, me di cuenta de que la nueva reforma curricular es tanto un desafío como una oportunidad. La combinación de teoría y enseñanza práctica libera la mente, actualiza conceptos, enriquece conocimientos, mejora habilidades y reconoce el "bautismo" de la nueva ola de reforma curricular con una nueva estructura de calidad.
2. Al estudiar los nuevos estándares curriculares, gradualmente entendí la filosofía de enseñanza de “todos por el progreso humano”. Hemos establecido una perspectiva centrada en el estudiante, implementado el concepto de enseñanza democrática y construido una nueva relación profesor-alumno democrática, armoniosa e igualitaria, respetando la individualidad de los estudiantes, respetando las opiniones de los estudiantes, reconociendo las diferencias individuales de los estudiantes y creando activamente y brindando condiciones para satisfacer sus necesidades. Se implementa el concepto de aprendizaje y crecimiento para los diferentes estudiantes. Tomar el progreso de los estudiantes como punto de partida y destino de las actividades docentes. Se centra en el cultivo y desarrollo de la independencia y autonomía de los estudiantes y ha logrado buenos resultados.
2. El trabajo docente
La docencia es el centro de todo el trabajo en la escuela, y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el año pasado, mientras persistía en aprender y aplicar nuevos conceptos curriculares, exploré activamente las leyes de la educación y la enseñanza, aproveché al máximo los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, reformé audazmente la enseñanza en el aula y incrementé el uso de nuevos métodos de enseñanza. , y logró resultados destacables, reflejados específicamente en:
(1) Dar pleno juego al papel protagónico de los docentes
1. Por lo general, estudio detenidamente los materiales didácticos, consulto diversos materiales, los comprendo profundamente y comprendo con precisión los puntos difíciles. Al formular objetivos docentes, se debe prestar especial atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos con mucho cuidado y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Prestar atención a la eficacia de la enseñanza en el aula. De acuerdo con las características de los estudiantes de secundaria, nos enfocamos en una enseñanza agradable y no nos dedicamos a la irrigación a tiempo completo. Nos adherimos al principio de que los estudiantes son el cuerpo principal, los maestros como líderes y la enseñanza como línea principal, y nos concentramos. sobre la combinación de enseñanza y práctica. Preste atención a los puntos clave y supere las dificultades en la enseñanza.
3. Insista en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprenda constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejore su propio nivel de enseñanza. A menudo consulten a profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de consulta docente. Escuchar clases abiertas muchas veces me ayudó a aclarar la dirección de mis futuras conferencias, así como también cómo enseñar y hablar chino en el futuro.
4. Al corregir la tarea, sea cuidadoso y oportuno, esfuércese por corregir todo el lote, realice cambios clave y comprenda la situación de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna, para lograr una orientación específica en la tutoría.
(2) Movilizar el entusiasmo de los estudiantes.
Respetar los diferentes intereses y aficiones de los niños, sus diferentes experiencias de vida y sus diferentes formas de expresión en la enseñanza, para que puedan desarrollar sus propios estilos diferentes sin exigirles que sean iguales. Poner conscientemente a los estudiantes como el cuerpo principal y a los maestros como líderes, y movilizar plenamente el interés y el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes a través de diversos métodos de enseñanza, como juegos y competiciones. Que su naturaleza y personalidad se desarrollen libre y sanamente. Permita que los estudiantes desarrollen patrones de pensamiento creativo en la visión, el oído y el tacto, y cambien "Quiero aprender" por "Quiero aprender", lo que activa en gran medida la atmósfera del aula y, en consecuencia, mejora la eficiencia de la enseñanza en el aula.
(3) Transformar a los estudiantes de bajo rendimiento
Como profesores, debemos comprender que cualquier estudiante tendrá ventajas y desventajas. Las ventajas de los estudiantes superdotados son obvias, mientras que las desventajas de los estudiantes con bajo rendimiento se descubren fácilmente, especialmente los estudiantes que están rezagados en el aprendizaje. El éxito de la transformación de los estudiantes con bajo rendimiento obstaculiza directamente el desempeño general de la clase. Por lo tanto, durante el año pasado, he estado prestando atención a la transformación de los de bajo rendimiento desde los siguientes aspectos:
1. Mirar a los estudiantes desde una perspectiva progresista. Tenemos que mirarlo verticalmente. El que tiene un bajo rendimiento es mejor hoy que ayer. Incluso si no lo es, debemos creer que su día siguiente será mejor que hoy.
2. Déjate llevar y convierte los factores negativos en positivos.
En primer lugar, preocuparse por los de bajo rendimiento y descubrir las ventajas y desventajas, para llevar adelante las ventajas y superar las deficiencias. En segundo lugar, trátelos con una mente normal: los de bajo rendimiento también son niños, y el disgusto y la reprimenda sólo pueden ser contraproducentes. Deberían disfrutar de la igualdad y la democracia como los demás estudiantes, y sus profesores deberían persuadirlos cuando logren un pequeño progreso.
3. Convencer verdaderamente a las personas con la razón y conmoverlas con la emoción.
En primer lugar, se debe lograr la palabra "sinceridad", lo que significa que los profesores no deben ser hipócritas ni engañarse en absoluto. Una vez que los estudiantes descubren la "falsedad", todo lo que haga el maestro se considerará "actuación". En segundo lugar, debemos "identificar", es decir, podemos sentir las diversas manifestaciones psicológicas y opiniones de los de bajo rendimiento durante el proceso de aprendizaje, como miedo, vacilación, satisfacción, indiferencia, métodos incorrectos, acusaciones, etc., confiar en ellos y animarlos. que discutan libremente. Finalmente se consigue la palabra “comprensión”, es decir, ver las cosas a través de los ojos de los alumnos.
Debido a que he logrado los puntos anteriores, el efecto en la transformación de los de bajo rendimiento sigue siendo muy obvio.
3. El trabajo del maestro de clase
Como maestro de clase, entiendo profundamente los obstáculos que las palabras y los hechos de los maestros tienen en los estudiantes, y esto juega un papel en el establecimiento de una ejemplo. Por lo tanto, siempre he seguido el principio rector de "requisitos estrictos y altos estándares" en mi trabajo.
1. Centrarse constantemente en la educación ideológica: utilizar las reuniones de clase y las reuniones matutinas para llevar a cabo la educación ideológica y moral, a menudo enfatizar la higiene, la disciplina y la seguridad, y centrarse en cultivar el buen carácter moral y los hábitos de estudio de los estudiantes. , hábitos laborales y hábitos de comportamiento civilizados.
2. Aprovechar al máximo el papel de los "pequeños cuadros": utilizar audazmente cuadros de clase y formular requisitos estrictos para los estudiantes en todos los aspectos mediante la formulación de un sistema de gobierno de clase, formando así una clase excelente unida y progresista. estilo en la clase.
3. Póngase en contacto con los profesores con frecuencia para comprender las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, educarlos de acuerdo con sus objetivos de aprendizaje, estimular el interés en aprender, cultivar la voluntad de estudiar mucho, enseñar métodos de aprendizaje y aprender todas las lecciones. bien, y dominar las habilidades de los estudiantes.
4. Preocuparse por la salud de los estudiantes, prestar atención a la protección de la vista, guiar a los estudiantes para que realicen actividades coloridas en la clase, participar activamente en diversas actividades organizadas por la escuela, hacer un buen trabajo en la gestión regular de la clase, capacitar a los estudiantes con regularidad y cultivar la integridad moral de los estudiantes. Desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida.
5. Mantenerse en contacto con los padres con frecuencia, intercambiar información, obtener apoyo y cooperación de los padres y orientarlos para educar correctamente a sus hijos.
A través del trabajo anterior, la disciplina, el estudio, los hábitos de vida y las normas de comportamiento diario de los estudiantes han cambiado enormemente, sentando una buena base para la educación y la enseñanza futuras.
En resumen, trabajé un poco y logré algunos resultados durante el año pasado, pero los resultados solo pueden representar el pasado. También hay deficiencias en mi trabajo, como una grave polarización del aprendizaje de los estudiantes y hábitos de comportamiento irregulares. En el trabajo futuro, definitivamente aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis deficiencias, usaré mis fortalezas y evitaré las debilidades, y me esforzaré por lograr mejores resultados.
Durante los últimos 41 años, amé la educación, obedecí las tareas escolares, brindé educación integral de calidad a los estudiantes, cumplí con mis deberes, di el ejemplo y me concentré en dar el ejemplo. Mirando hacia atrás en un año de trabajo educativo y docente, hice principalmente el siguiente trabajo:
Primero, en el trabajo del maestro de clase, combinado con la situación real de la clase, la disciplina ideológica, moral y planificada y asesoramiento psicológico educación de calidad para los estudiantes.
1. Fortalecer la educación ideológica y moral y cultivar el buen estilo de clase.
Fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes y permitirles un desarrollo integral es la tarea principal del profesor de clase. Aprovecho plenamente las reuniones de clase y las clases de moral para llevar a cabo diversas, vívidas y ricas actividades de escuadrón para mejorar las cualidades ideológicas y morales de los estudiantes. Edúquelos para apreciar la vida feliz de hoy, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar la confianza en sí mismos y el sentido de competencia de los estudiantes. El "Código para estudiantes de escuela primaria" y los "Estándares de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" exigen estrictamente que los estudiantes estandaricen sus palabras y acciones, mejoren la calidad ideológica de toda la clase y promuevan la formación de un buen estilo de clase y de estudio.
2.Dejar que los estudiantes eduquen a los estudiantes. Al educar a los niños, hay que entrar en su mundo y comprender sus consejos psicológicos. Nunca mirar a los niños con ojos de adultos. Algunas cosas están mal a los ojos de los adultos, pero son verdaderas y correctas a los ojos de los niños. Cuando los adultos educan a los niños, siempre les gusta hablar de sus propios pensamientos y experiencias y no tocar el asesoramiento psicológico de los niños. El método de educar a los niños es muy eficaz. Una vez, dos estudiantes estaban peleando. Pacientemente les enseñé algunas verdades y hechos para educarlos y permitirles comprender las desventajas y desventajas de pelear. Sentí que esta educación fue muy profunda para toda la clase, pero dos días después, otros dos estudiantes comenzaron a pelear. Me enojé mucho, pero sentí que ya no podía seguir criticando.
Llamé a los compañeros que habían peleado hace dos días y les compartí la situación y los sentimientos de la pelea de ese día. Los dos compañeros escucharon atentamente lo que dijeron. Después de escuchar, se sintieron profundamente. Se disculparon y prometieron no volver a pelear en el futuro.
2. En la enseñanza, para mejorar efectivamente la calidad de la enseñanza, primero comencé por mí mismo, cambié mis conceptos y trabajé duro para mejorar la enseñanza en el aula. Logré los siguientes puntos:
1. Prepare seriamente las lecciones, esté preparado antes de la clase y esté preparado para cada lección.
2. Preste atención a cultivar buenos hábitos de estudio y mejorar la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes. Sin buenos hábitos de estudio no hay aprendizaje consciente. Los estudiantes deben adherir al hábito de la anticipación. Los estudiantes deben usar después de clase para pensar en problemas, usar libros de referencia, verificar información, eliminar obstáculos en el aprendizaje y verificar regularmente. Desarrollar el hábito de escribir con claridad y revisar artículos y tareas.
3. Optimizar los métodos de enseñanza y dar pleno juego al papel principal de los estudiantes. Hoy en día, la enseñanza en el aula, como frente principal para implementar una educación de calidad china, adopta métodos de enseñanza vívidos y efectivos como la heurística, la conferencia, la discusión y la orientación. La enseñanza de la lectura se basa en la lectura, y la formación es una realidad. Bajo la guía del profesor, deje que los alumnos lean solos, se realicen y queden satisfechos. Durante el proceso de lectura, el tono de lectura debe ser apropiado y se debe prestar atención a permitir que los estudiantes lean en silencio y pensar mientras leen, cultivando así sus hábitos e intereses de lectura. Se requiere que los estudiantes aprendan a aprender. En el proceso de aprendizaje, se enfatiza que los estudiantes participen activamente, se absorban y se conviertan en maestros de las actividades docentes. La enseñanza eficaz de la lectura en el aula se beneficia de las actividades extracurriculares. Los estudiantes pueden transferir los métodos aprendidos en el aula a actividades extracurriculares. Anime a los estudiantes a leer algunas lecturas extracurriculares que sean adecuadas para ellos. A través de la lectura extracurricular, puedes ampliar tus horizontes, enriquecer tu vocabulario, aumentar tus conocimientos y perfeccionar buenas palabras y oraciones.
En resumen, durante el último año, los estudiantes desarrollaron inicialmente algunos buenos hábitos de comportamiento, pueden preocuparse por el colectivo, han progresado en el aprendizaje y la calidad de la enseñanza puede cumplir con los requisitos de la escuela. Sin embargo, la clase aún no ha formado un estilo de estudio positivo y las diversas habilidades de los estudiantes aún son relativamente pobres. En el futuro, estudiaré teoría activamente, usaré la teoría para guiar la enseñanza, resumiré y mejoraré constantemente los métodos de enseñanza, continuaré aprendiendo a usar multimedia y otros métodos de enseñanza, y mejoraré mi educación y mi nivel de enseñanza.
Resumen del trabajo anual de los profesores de chino de primaria 5 1. Ayude a los estudiantes a acumular vocabulario diario y desarrollar el hábito de organizar el lenguaje y llevar diarios.
Un vocabulario suficiente puede sentar una base sólida para la escritura, al igual que construir una casa, el vocabulario es un ladrillo. Estas palabras sólo pueden acumularse a través del estudio y la vida diarios, lo cual es un proceso lento. En la enseñanza del chino en la escuela primaria, los estudiantes comienzan a acumular vocabulario desde el primer grado.
Leer y recitar algunos textos es un método muy sencillo y eficaz. Además, escribir una o dos frases al día puede eliminar la resistencia en el corazón de los niños. Con el tiempo, el vocabulario mejorará lentamente y los estudiantes ganarán confianza al escribir. En el tercer año de la escuela secundaria, puede aumentar su acumulación de vocabulario extracurricular, como la recitación y copia regular de modismos y poemas antiguos. También puede organizar a los estudiantes para que compartan sus extractos recientes de buenas palabras y oraciones antes de clase todos los días, y alentarlos. Pídales que hagan presentaciones de diapositivas PPT con anticipación. De esta manera podrás ejercitar tus diversas habilidades.
Además, el juego de solitario idiomático también es muy adecuado para estudiantes de último año. En este momento, los estudiantes ya tienen cierto vocabulario. Idiom Solitaire puede permitirles aumentar su acumulación de vocabulario más rápidamente en una atmósfera de feliz competencia. Llevar un diario no sólo ayuda a los estudiantes a practicar la escritura, sino que también es una excelente manera de acumular materiales. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la vida y la escritura proviene de la vida. Los estudiantes eligen una o dos cosas para escribir todos los días, lo cual es una especie de clasificación de sus propias emociones y una especie de precipitación para su propio crecimiento.
En segundo lugar, utilice la enseñanza por imitación para mejorar la sensación de logro de los estudiantes en la escritura.
En el primer y segundo grado de la escuela primaria, muchos estudiantes tienden a leer libros con menos palabras, como cómics, debido a limitaciones en las habilidades de alfabetización. Muchos estudiantes de primaria no pueden evitar sentirse tímidos después de ver el texto completo, y mucho menos pedirles que lo escriban. Para eliminar este miedo, los profesores deben hacerles comprender que escribir es como hablar y que pueden utilizar más la imitación.
Los primeros alumnos pueden imitar y formar frases. Por ejemplo, muchas palabras tienen múltiples significados y pueden usarse para crear diferentes oraciones por separado.
De esta manera, los estudiantes pueden darse cuenta gradualmente de la amplitud y profundidad del idioma y los caracteres chinos con un pequeño sentido de logro y acortar la distancia emocional con el idioma chino. En la siguiente etapa, los profesores pueden alentar a los estudiantes a imitar y escribir algunas oraciones paralelas o párrafos pequeños, lo que mejorará inconscientemente la capacidad de los estudiantes para organizar el lenguaje y la escritura.
También vale la pena intentar escribir un "seguimiento" del texto principal. La imaginación de los estudiantes es muy rica y, debido a que tienen su propia comprensión subjetiva del mundo, los profesores a menudo se sorprenden de "seguir la tendencia". Por lo tanto, los profesores no deben dudar en elogiar a los estudiantes, y darles afirmación y aliento es la mayor recompensa para ellos.
En tercer lugar, crear un entorno de enseñanza situacional para mejorar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por la escritura.
El método de enseñanza situacional se refiere a la introducción o creación intencionada por parte del docente de situaciones vívidas y específicas con ciertos colores e imágenes emocionales como elemento principal del proceso de enseñanza, con el fin de despertar ciertas actitudes y experiencias en los estudiantes, logrando así ayudar a los estudiantes a comprender los materiales didácticos, un método de enseñanza para desarrollar sus funciones psicológicas. El núcleo del método de enseñanza situacional es estimular las emociones de los estudiantes. Sólo refinando y procesando aún más la sociedad y la vida la enseñanza situacional podrá influir en los estudiantes.
Por ejemplo, descripciones en lenguaje vívido, juegos en clase, juegos de rol, recitación de poesía, pintura, gimnasia, apreciación musical, viajes, etc., todos contienen contenido didáctico en situaciones de imagen específicas y deben ser sutil. La enseñanza de la escritura en las escuelas primarias suele comenzar con narraciones sencillas. Muchas historias suceden todos los días en la vida. ¿Cómo grabarlos? Primero, debes elegir de qué trata la historia.
Los profesores pueden dar el ejemplo primero, contarles a los estudiantes sus propias historias y darles algo de inspiración. Por ejemplo, pueden escribir un ensayo narrativo titulado "Recuerda mi primera vez..." y contárselo a los estudiantes primero. . Hablando de nuestras muchas novedades. Los maestros pueden usar un lenguaje vívido para describir, usar expresiones ricas y movimientos corporales apropiados para guiar a los estudiantes a las situaciones de la historia que creamos, y luego dejar que los estudiantes recuerden y sientan su primera vez, y luego escribirla. La vida no es falta de belleza, sino falta de ojos para descubrir la belleza. Se puede decir que la belleza está en todas partes.
Como profesor de chino, primero debes tener un par de ojos perspicaces, descubrir la belleza, transmitir belleza y ser un modelo a seguir para los estudiantes. Sin el descubrimiento y la comprensión de la vida, es difícil escribir una composición llena de sentimientos verdaderos. Sin el amor y el entusiasmo por la vida, también es difícil tener mucho interés y entusiasmo por escribir. Por tanto, es un atajo para contagiar de corazón a nuestros alumnos.
En cuarto lugar, el estímulo y la retroalimentación pueden estimular aún más el entusiasmo por la escritura de los estudiantes.
Ya sea escribiendo oraciones, imitando párrafos o incluso diarios y ensayos, brindar a los estudiantes la retroalimentación adecuada de manera oportuna es un vínculo que no se puede ignorar. Por ejemplo, si un alumno entrega habitualmente su diario, durante el proceso de lectura será como si le estuviéramos escuchando cara a cara. La comunicación sincera inspira amor en nosotros y suaviza nuestros corazones.
Debemos leer atentamente sus historias y darles feedback con atención. Como todos sabemos, los estudiantes de primaria, como principiantes en la escritura, necesitan más estímulo. Por lo tanto, debes anotar las ventajas y sentimientos que ves en él o ella, y señalar las deficiencias con tacto. Esto no sólo promueve la comunicación entre profesores y estudiantes, sino que también permite que los estudiantes irradien un mayor entusiasmo por la escritura en el proceso.
Verbo (abreviatura de verbo) resume.
Los profesores se centran en ayudar a los estudiantes a acumular vocabulario en la enseñanza diaria. A través de actividades ricas y coloridas, los estudiantes pueden acumular vocabulario inconscientemente en un ambiente feliz y mejorar su interés en la composición. Deberíamos utilizar más compañerismo y dedicación para ayudar a los estudiantes a enamorarse y disfrutar la escritura.
Resumen del trabajo anual de los profesores de chino de primaria. En la primera mitad de 20xx, trabajé como profesor de chino a tiempo parcial en la Clase 5 (1), y en la segunda mitad del año, trabajé como profesor de chino a tiempo parcial en la Clase 3 (2). Durante el año pasado he cumplido concienzudamente mis deberes como profesora de último año de escuela primaria.
Tengo exigencias estrictas en términos de ética docente, estudio concienzudamente y comprendo el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China, me mantengo al día, soy leal a mis deberes y Ser leal a la causa educativa del partido. Soy un modelo a seguir para los demás, concienzudo en la enseñanza y la educación de la gente. Dedicación. Realmente: "Deje que los estudiantes se conviertan en talentos, haga que los padres se sientan cómodos y que la gente esté satisfecha". En el trabajo, nunca llego tarde, nunca estoy ausente y nunca llego tarde. Solicite permiso con anticipación y obedezca las disposiciones del liderazgo. En la enseñanza, debemos estudiar detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos para descubrir los puntos clave y las dificultades.
Para dar una buena clase, busqué información en Internet e hice todo lo posible para que los métodos de enseñanza fueran flexibles y diversos, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, guiarlos para que aprendan a cooperar y comunicarse durante el aprendizaje, mejorar su capacidad de aprendizaje. y dejar que los estudiantes aprendan felices y crezcan saludablemente. Corrija la tarea con cuidado, brinde comentarios oportunos sobre la información docente, haga un buen trabajo para formar estudiantes excelentes y malos de manera oportuna y exija calidad en cuarenta minutos.
Como profesor de clase, debes ser solidario y responsable. Dedico mi amor a cada estudiante. No favorezco a los estudiantes superdotados ni discrimino a los estudiantes pobres. Elegir democráticamente comités de clase y centrarse en cultivar cuadros pequeños. Insista en realizar una buena reunión de clase temática cada semana. Guíe a los estudiantes para que lleven a cabo coloridas reuniones de clase temáticas. Además, también hago un buen trabajo como padre y educo bien a todos los estudiantes. La clase ha sido calificada muchas veces como una "clase estándar de comportamiento". Se preocupa por cada estudiante como un padre y es bien recibida por los padres. Durante el año pasado, completé con éxito diversas tareas educativas y docentes y obtuve buenos resultados en clase. Dos de mis trabajos docentes ganaron el primer premio en el área urbana y guié a los estudiantes en sus composiciones para ganar muchos premios. "El camino es largo y largo, y buscaré por todas partes". Continuaré explorando las leyes de la enseñanza y la educación de las personas y me esforzaré por convertirme en un excelente maestro.
Un breve resumen del trabajo anual de los profesores de chino de la escuela primaria 7 Enseñar y educar a las personas es el propósito de mi vida como un glorioso maestro del pueblo. La educación es también la base del desarrollo de un país, y la próxima generación siempre será nuestra fuerza de reserva. Desde que me convertí en docente, he seguido las disposiciones de liderazgo del país, he enseñado bien a todos los estudiantes y he utilizado mi propio tiempo para cultivar talentos sobresalientes.
Para educar bien a los estudiantes, exijo que aprendan chino. Deben hacer esto, es decir, es importante memorizar palabras todos los días. ¿Cómo pueden aprender chino si ni siquiera pueden aprender las palabras más básicas? Por lo tanto, para mejorar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, les exijo que memoricen al menos una palabra todos los días. Por la mañana reviso la memoria de cada estudiante. Cualquiera que haya tomado un dictado debe quedarse hasta la noche, seguir memorizando palabras y seguir haciendo un buen trabajo en educación. La enseñanza de cada estudiante se realiza de acuerdo con este requisito.
Al mismo tiempo, también les enseñaré a recitar con atención algunos artículos excelentes. Sólo aquellos que reciten con éxito pueden abandonar la escuela, lo que les hace saber a los estudiantes que serán castigados si no completan su tarea y deben recibir una educación estricta. Cuando eran jóvenes, no tenían mucho control ni exigencias sobre sí mismos. Sólo podían confiar en que nuestros maestros los presionaran para aprender bien en la escuela primaria. Sin embargo, tener una buena base académica será muy beneficioso para sus futuros estudios.
A menudo pregunto sobre la situación de los estudiantes y, a menudo, me comunico con sus padres para informarles sobre su desempeño. En casa, nuestros profesores no pueden controlarlos, pero yo puedo hacer una cosa: dejar que los padres controlen sus estudios en casa. En la escuela, nuestros profesores pueden controlar a sus alumnos y dividir el trabajo para gestionar la educación. Después de todo, muchos estudiantes ahora tienen teléfonos móviles. Para evitar que los estudiantes se confundan con los teléfonos móviles, debemos confiar en que los profesores cultiven y corrijan su aprendizaje poco a poco para que no tengan tiempo para jugar con los teléfonos móviles.
Este año, mi política educativa sigue siendo muy buena. Debido a mis estrictos requisitos de estudio, las calificaciones de los estudiantes con malas calificaciones han mejorado significativamente. Al mismo tiempo, todos aprenden más fácilmente y su dominio de las palabras y los modismos es cada vez mejor. Han hablado los requisitos básicos y pueden entender la mayoría de las palabras.
Sé que debemos seguir logrando esos resultados. Después de todo, los estudiantes no son adultos. Sin la moderación de nuestros maestros, se volverán salvajes y fuera de control. Por lo tanto, necesitan ser restringidos desde la infancia, pero no pueden destruir sus intereses y pasatiempos. Lo que quieran, también les daremos algo de apoyo. Por supuesto, estos no afectarán su rendimiento académico. Todos deberían completar la misma cantidad de tareas todos los días.
A menudo hago esto en clase, sólo para aumentar mi interés en una clase. Una clase demasiado aburrida sólo se convertirá en una canción de cuna y adormecerá a los estudiantes. Por eso me gusta intercalar algunas alusiones y cosas interesantes en el aula, para que puedan aprender más conocimientos, dominar cosas históricas más interesantes y mejorar su concentración en el aprendizaje.
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