Descripción y análisis del material didáctico de las unidades de chino de la escuela primaria (Unidad 6 del Volumen 2 para el Grado 6)
1. Análisis de materiales didácticos
Esta unidad es una unidad de aprendizaje integral, con la "Vida inolvidable en la escuela primaria" como tema humanístico, dividida en "Recordar el pasado" y Las dos secciones de "Adiós" están equipadas con "Sugerencias de actividades" y "Materiales de lectura".
La sección "Recordar eventos pasados" incluye "Completar la línea de tiempo", "Compartir recuerdos inolvidables", "Crear un álbum de fotos de crecimiento" en "Sugerencias de actividades" y "El maestro guía" y "Composición" en lectura. materiales "Doble círculo rojo", "Cómo hacer un álbum de fotos de crecimiento". La sección "Despedida" incluye entre las sugerencias de actividades "Organizar una fiesta de graduación", "Escribir una carta", "Canto para niños y niñas" entre los materiales de lectura, "La inteligencia está en el aprendizaje, la genialidad en la acumulación" y " Una carta a la maestra”, “Mensaje de Graduación”. Los "materiales de lectura" evocan los recuerdos de los estudiantes de seis años de vida en la escuela primaria desde diferentes ángulos, estimulan sus sentimientos hacia los maestros, los compañeros y la escuela y, al mismo tiempo, brindan a los estudiantes referencia e inspiración para escribir discursos, cartas y palabras de despedida. .
Los elementos lingüísticos de esta unidad son "Utilice los métodos que ha aprendido para organizar materiales" y "Planifique actividades sencillas en el campus y aprenda a escribir una carta de planificación". En esta unidad, los estudiantes repasarán y recordarán sus seis años de crecimiento en la escuela primaria desde diferentes ángulos a través de dos actividades prácticas, y expresarán sus sentimientos de despedida de diversas maneras. En la sección "Recordar eventos pasados", las actividades se centran en "Crear eventos de crecimiento". Los estudiantes aprenden "materiales de lectura" y escriben sobre personas y cosas inolvidables en su vida escolar primaria. Finalmente, aprendieron a organizar materiales y crear recuerdos de crecimiento según los consejos de "Cómo hacer un memorando de crecimiento". La parte de “despedida” se centra en “organizar una fiesta de graduación”. Los estudiantes aprenden "materiales de lectura" e intentan crear programas en diversas formas literarias, como poemas, discursos, cartas y discursos, para expresar sus sentimientos hacia sus profesores, compañeros de clase y la escuela.
El aprendizaje integral debe centrarse en las propias actividades de los estudiantes, derivadas de los libros de texto, pero no limitado a ellos. El uso de los libros de texto como introducción puede guiar eficazmente a los estudiantes para que integren de manera integral conocimientos y habilidades, e integren el aprendizaje del chino con ellos. otros cursos y la vida.
2. Análisis de la serie
La serie que coincide con este conjunto de materiales didácticos es "Eventos pasados", que incluye "El amor de los maestros y amigos", "Eventos pasados de Yuyou", " Aprendizaje Integral: Despedida”, “Leer el libro completo” y otras secciones de lectura especializada. Entre ellos, "Lectura temática 1: Relación familiar entre profesores y amigos" corresponde al material de lectura "El profesor abre la puerta" del libro de texto "Reminiscencias del tiempo perdido". A través de materiales de lectura, los estudiantes pueden recordar los sentimientos de maestros y estudiantes durante sus seis años de vida en la escuela primaria y escribir sobre maestros inolvidables, al mirar fotografías antiguas y acceder a información, pueden escribir sus propios sentimientos y experiencias, y clasificarlos; filtrar y organizar la información, para prepararse para "hacer un libro conmemorativo del crecimiento". Coincidiendo con el material de lectura "Doble círculo rojo en la composición" en "Reminiscencias del tiempo perdido" está el título de "Lectura especial 2: El largo pasado" de la serie. Al leer atentamente el artículo grupal, aprenda el método del autor para describir eventos de la infancia y escribir sobre su vida infantil. Charle con personas mayores, revise álbumes de fotos, recopile recuerdos de su infancia, complete las cosas más impresionantes en los puntos correspondientes de la línea de tiempo, publique fotografías y seleccione contenido representativo en la línea de tiempo para compartir con sus compañeros de clase. Los tres apartados de la serie “Aprendizaje Integral: Adiós” corresponden al libro de texto “Adiós”. Al leer este conjunto de artículos, los estudiantes pueden aprender el proceso y los métodos de planificación de eventos, planificar actividades sencillas en el campus, aprender a escribir libros de planificación, crear libros conmemorativos del crecimiento, etc.
2. Objetivos didácticos de la unidad
1. Estimular los recuerdos de la infancia leyendo artículos sobre la infancia, los profesores, los amigos y la escuela.
2. Organice los datos de crecimiento recogiéndolos, analizándolos y clasificándolos, y organice un libro conmemorativo del crecimiento.
3. Expresar la nostalgia por la infancia y las perspectivas de futuro a través de actividades integrales como cartas y discursos.
4. Según las condiciones reales, aprenda a redactar un plan de fiesta de graduación y a planificar y organizar una fiesta de graduación.
En tercer lugar, resumen y reflexión
Esta unidad es un aprendizaje integral. Los elementos chinos son "organizar materiales utilizando métodos aprendidos" y "planificar actividades sencillas en el campus y escribir libros de planificación".