¿Qué importancia tiene la alfabetización básica en matemáticas en la escuela primaria para la enseñanza de las matemáticas?
El cultivo de la conciencia matemática favorece el desarrollo del pensamiento matemático, y un buen sentido numérico favorece la formación de la intuición científica. Por un lado, la conciencia matemática y el sentido numérico de un individuo reflejan su actitud hacia las matemáticas y, por otro lado, también reflejan su nivel de alfabetización matemática.
2. Fortalecer la formación del pensamiento matemático y de métodos para desarrollar las habilidades de indagación matemática de los estudiantes.
La capacidad de investigación matemática es el componente central y la característica esencial de la alfabetización matemática. La mejora de la capacidad de investigación matemática se logra mediante el entrenamiento de métodos de pensamiento matemático.
3. Desarrollar habilidades de estimación y desarrollar la intuición científica.
La estimación es una comprensión global de las cosas y un juicio intuitivo de la cantidad de las mismas. En la vida real, la capacidad de estimación de una persona tiene una amplia gama de efectos. Si nos enfocamos en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la estimación en la enseñanza de matemáticas de la escuela primaria y desarrollamos activamente la capacidad de estimación de los estudiantes, los ayudará a comprender conceptos matemáticos, aplicar métodos matemáticos en la vida real y manejar de manera flexible las relaciones cuantitativas diarias, formando varios problemas. estrategias de resolución y luego formar una visión científica de las matemáticas.
Datos ampliados:
Características de la alfabetización matemática
1 Cuando hablo de problemas, suelo enfatizar las definiciones (definir conceptos) y las condiciones de existencia. de problemas;
2. Cuando observo un problema, estoy acostumbrado a captar la relación (funcional) y considerar además el global (espacio completo) de múltiples factores sobre la base de la comprensión micro (local);
3. Cuando entendemos los problemas, estamos acostumbrados a resumir conceptos matemáticos estrictos existentes como dualidad, correlación, aleatoriedad, generalidad, no linealidad, periodicidad y caos que se utilizan para comprender los problemas en la realidad. Por ejemplo, se puede observar que el precio es la dualidad de los bienes, la eficiencia es la connotación universal de una empresa, etc.
Enciclopedia Baidu: Alfabetización matemática
Alfabetización básica en matemáticas de la escuela primaria Gangcheng de la ciudad de Taicang y el camino básico hacia el cultivo