¿Qué significa la política de doble reducción en la escuela primaria?
1. La "doble reducción" reduce efectivamente la carga excesiva de tareas y la carga de formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria; >2 Para implementarlo en profundidad De acuerdo con el espíritu del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China y la Quinta Sesión Plenaria del XIX Comité Central del Partido Comunista de China, debemos mejorar efectivamente el nivel de educación escolar, estandarizar continuamente la formación fuera del campus (incluida la formación en línea y fuera de línea) y reducir eficazmente la carga de trabajo excesiva y la carga de formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria
3. de la educación escolar y la gestión docente y un complemento necesario a las actividades docentes en el aula, los estudiantes no pueden huir cuando hacen la tarea, pero el problema es que algunas escuelas tienen demasiada tarea y la alienación funcional no puede lograr el efecto de revisar el pasado y aprender; cosas nuevas, y también ocupa el tiempo normal de ejercicio, descanso y entretenimiento de los estudiantes. Desde hace mucho tiempo, en las escuelas de educación obligatoria, especialmente en las escuelas primarias, se presenta el fenómeno de la “salida a las 3:30 horas”. La intención original de esta política era reducir la carga sobre los estudiantes, pero inesperadamente, la carga en el campus aumentó fuera de la escuela y la carga fuera de la escuela quedó fuera de control.
4. La "doble reducción" limita directamente la escala de las instituciones de formación fuera del campus, acorta la duración de la formación fuera del campus y tiene un gran impacto en las instituciones de formación fuera del campus; es fácil gestionar las instituciones de educación y formación, y es fácil gestionar la educación. Es difícil estar ansioso, como se preocupan muchos padres, si los estudiantes no pueden disfrutar de una educación de alta calidad en la escuela y el desequilibrio actual de los recursos educativos no cambia; el "efecto teatro" en el campo de la educación no desaparecerá y es probable que las necesidades de formación se satisfagan por otros medios;
5. , y muchas instituciones de formación han recurrido a él. Si bien los padres dieron un suspiro de alivio, algunas personas estaban un poco descontentas, es decir, los estudiantes normales y los "novatos" que acababan de aprobar el certificado de calificación docente.
Base jurídica
"Ley de la República Popular China sobre la protección de menores"
Artículo 33 Las escuelas cooperarán con los padres u otros tutores de los menores. estudiantes, Organizar razonablemente el tiempo de estudio de los estudiantes menores para garantizar que tengan tiempo para descansar, entretenerse y hacer ejercicio físico. Las escuelas no pueden ocupar días festivos nacionales, días de descanso, vacaciones de invierno y verano, ni organizar a los estudiantes menores de edad en la etapa de educación obligatoria para que recuperen las clases colectivamente para aumentar su carga de aprendizaje. Los jardines de infancia y las instituciones de formación fuera del campus no pueden ofrecer educación curricular de escuela primaria a menores de edad preescolar.