5 ejemplos de planes de lecciones para escuelas primarias de segundo grado
1. Modelo de plan de enseñanza para el segundo grado de la escuela primaria
1. Análisis de la situación de la clase Hay 45 estudiantes en esta clase este semestre, incluidos 29 niños y 16 niñas. Después de un año de aprender chino, los estudiantes aprendieron muchas palabras nuevas, acumularon algo de vocabulario y desarrollaron sus habilidades lingüísticas. Sin embargo, también hay algunos estudiantes que no tienen un fuerte sentido del aprendizaje y dependen en gran medida del aprendizaje, por lo que sus calificaciones en la clase son muy diferentes. Para este grupo de estudiantes, debemos adoptar varios métodos para estimular su iniciativa de aprendizaje y guiarlos para que descubran y exploren activamente en la enseñanza futura. Permítales sentir la alegría de aprender chino y luego generar continuamente motivación para aprender y gradualmente hacer del aprendizaje una necesidad para su propio desarrollo.
Por otro lado, la mayoría de los estudiantes han podido cumplir con las disciplinas del aula, hacer comentarios ofensivos, completar la tarea a tiempo y desarrollar gradualmente hábitos de estudio correctos. Sin embargo, todavía hay algunos estudiantes que tienen malos hábitos de escritura, un débil sentido de la disciplina, no se preocupan por sus estudios, a menudo se olvidan de hacer sus tareas y hacen pequeños cambios en clase. Especialmente para algunos estudiantes especiales de la clase, la inteligencia innata insuficiente genera obstáculos en el aprendizaje y la formación de hábitos.
Estos estudiantes aún necesitan fortalecer continuamente su educación habitual y su iluminación intelectual, y hacer todo lo posible para cumplir con los requisitos de aprobación en sus estudios. La tarea de la educación y la enseñanza de chino este semestre sigue siendo muy ardua y se centra en cultivar los hábitos de estudio y las habilidades de aprendizaje de chino de los estudiantes. En particular, se necesita tiempo para corregir y cultivar los hábitos de escritura de los estudiantes y aprender a escribir correcta y bellamente con lápiz. Además, se debe guiar a los estudiantes para que recitan más poemas chinos antiguos, formen el hábito de leer todos los días, se concentren en cultivar habilidades de alfabetización extracurriculares y mejoren gradualmente su alfabetización china.
2. Análisis de materiales didácticos
Este material didáctico está diseñado con ocho temas, y ocho grupos de materiales didácticos se integran y organizan en torno a los temas. En orden: hermoso otoño, colorida vida escolar, amor por la patria, cómo ver y pensar en los problemas, llevarse bien unos con otros, unirse y cooperar, cuidar a los demás, proteger el medio ambiente, amar a los animales y amar la ciencia. La cobertura de cada tema es relativamente amplia, evitando limitaciones. Los materiales didácticos están cerca de la vida de los niños, reflejan las características de la época y tienen el valor de educación moral necesaria.
Los textos de este volumen ya no tienen notación fonética de texto completo. Los caracteres polifonéticos se anotan junto con el texto. Las palabras nuevas se enumeran en la página actual, acompañadas de pinyin chino e imágenes de fondo agradables para atraer a los estudiantes. ' atención. Este libro de texto aún se adhiere al principio de "editar más y moverse menos", y los artículos seleccionados aún reflejan las características de ser ricos en información y llenos de interés. El lenguaje de este libro está estandarizado y es fácil de entender, lo que facilita a los estudiantes entrenarse en lectura, recitación, recuento y comunicación oral. Ilustraciones exquisitas, llenas de interés infantil, ayudan a los estudiantes a comprender los materiales de texto y desarrollar su capacidad de pensar en imágenes.
3. Objetivos de la enseñanza
1. Hábitos de aprendizaje
(1) Continuar dominando las posturas correctas de lectura y escritura y desarrollando hábitos.
(2) Continúe cultivando el hábito de escuchar atentamente y desarrolle el hábito de escribir con lápiz con seriedad.
(3) Cultivar el hábito de leer y recitar con diligencia y estar dispuesto a leer después de clase.
2. Pinyin chino
(1) Continuar consolidando el pinyin chino y utilizarlo para ayudar a la alfabetización, la lectura y el aprendizaje del mandarín.
(2) Reconocer letras mayúsculas y ser capaz de memorizar el alfabeto chino Pinyin.
3. Habilidades de alfabetización y escritura
(1) Puede leer 450 palabras nuevas y escribir 350 palabras nuevas.
(2) Ser capaz de escribir y memorizar correctamente nuevas palabras según el orden de los trazos. Capacidad para escribir palabras de forma correcta y simétrica según su estructura.
4. Comunicación oral
(1) Capacidad de escuchar atentamente lo que dicen los demás, y comprender lo que dicen los demás y una cosa sencilla.
(2) Capaz de pronunciar algunas oraciones con significado completo y coherente en mandarín después de mirar imágenes u observar cosas.
(3) Capaz de hablar en público, claramente articulado, completo y educado.
5. Lectura
(1) Continuar aprendiendo a leer textos de forma correcta, fluida y emocional. Capaz de recitar textos asignados. El texto se puede repetir. El protagonista leerá el texto.
(2) Ser capaz de entrar en contacto con el entorno lingüístico y la vida real, y comprender el significado de palabras de uso común.
(3) Ser capaz de utilizar el lenguaje para comprender la información del texto, imaginar las escenas descritas en el texto y comprender la idea principal del texto.
6. Escribir palabras
(1) Puede escribir oraciones usando palabras aprendidas y corregir el orden de las oraciones.
(2) Aprender a observar imágenes y cosas sencillas en el orden necesario y escribir varias frases coherentes.
(3) Aprenda habilidades de comunicación verbal como "felicitaciones", "compras" y "hospitalidad" y escriba información relevante en unas pocas oraciones coherentes.
(4) Aprenda a utilizar comas, buenas frases, saludos y signos de exclamación.
Cuatro. Dificultades en la enseñanza
1. Saber 450 palabras y escribir 350 palabras. Se requiere que las palabras reconocidas se puedan pronunciar correctamente y que el significado se pueda entender combinando las palabras y expresiones, sin necesidad de analizar la fuente ni escribirla. Quienes sepan escribir deben poder leer la pronunciación correctamente, reconocer la fuente, comprender el significado, escribir correctamente y practicar su aplicación en expresiones orales y escritas. Tener el deseo de tomar la iniciativa de leer y leer de forma independiente en la vida. Cultivar los buenos hábitos de escritura de los estudiantes. La escritura debe ser estandarizada, correcta, ordenada y hermosa.
2. Te gusta la lectura, te interesa la lectura y aprendes a leer textos de forma correcta, fluida y emocional en mandarín. Capaz de recitar textos designados y fragmentos de texto favoritos.
3. Desarrollar gradualmente el hábito de hablar mandarín y la voluntad de comunicarse con los demás. Puedo escuchar atentamente a los demás, comprender la información principal, tomar la iniciativa para hablar con los demás y contar cuentos e historias cortas. Sea natural y educado al hablar.
Medidas de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
1. Permita que los estudiantes pronuncien con precisión la pronunciación con la ayuda del pinyin chino, analicen y recuerden los glifos, miren imágenes o se conecten con el contexto para comprender el significado. Utilice la creatividad para diseñar métodos de enseñanza vívidos y diversos, y consolidar la alfabetización en juegos, actividades y entornos lingüísticos. Preste atención a corregir la postura de escritura de los estudiantes y cultive buenos hábitos de escritura.
2. Preste atención a las pautas de lectura y adopte una variedad de métodos. A cada texto se le debe dar suficiente tiempo para que los estudiantes lean en voz alta, haciendo pleno uso de las ilustraciones y conectándolas con la vida real para ayudarlos a comprender el significado de las palabras y oraciones en el entorno lingüístico.
3. Preste atención a la conexión entre cada grupo de materiales didácticos, comprenda los materiales didácticos en su conjunto, diseñe planes de lecciones y utilice los materiales didácticos de forma creativa.
4. En la enseñanza, los profesores deben aprovechar plenamente su papel como "compañeros de aprendizaje", guiar a los estudiantes a pensar seriamente, desarrollar asociaciones e imaginación ricas y participar activamente en intercambios, debates y actividades de práctica del chino. Introducir juegos, cantos, acertijos y actuaciones en el aula también puede llevar a los estudiantes fuera de la escuela, a la naturaleza y la sociedad, y a la vida en ebullición, permitiéndoles aprender y utilizar el chino en la vida.
5. Guíe a los estudiantes para que acumulen buenas palabras y párrafos excelentes, revisen y consoliden las palabras que han aprendido y realicen ejercicios completos sobre conocimientos básicos de chino. En la enseñanza, se debe alentar a los estudiantes a completar ejercicios de forma independiente, acumular activamente palabras y frases y aplicar las palabras acumuladas al lenguaje hablado y escrito.
6. Animar a los estudiantes a resolver las dudas de los demás y cooperar para resolver dudas, y cultivar sus hábitos diligentes y estudiosos y su capacidad para preguntar y resolver problemas.
2. Ejemplo de plan de enseñanza para segundo grado de primaria
1. Análisis de la situación de los estudiantes Después de más de un año de estudio, he dominado algunos conocimientos básicos de pintura y habilidades. Los estudiantes tienen una imaginación rica y audaz, un fuerte deseo por pinturas imaginarias y pinturas de recuerdos, y una fuerte expresión de color. Al mismo tiempo, sus pinturas son generalmente de un alto nivel.
2. Objetivos y tareas docentes:
1. Estimular el interés de los estudiantes por aprender a través de actuaciones artísticas divertidas y actividades de apreciación.
2. Utiliza diversos materiales y herramientas para pintar y fabricar herramientas sencillas.
3. Cultivar la conciencia espacial, la memoria de imágenes y la creatividad de los estudiantes.
3. Análisis de materiales didácticos:
Este material didáctico consta de cinco unidades y veinte lecciones, que se dividen en modelado, expresión, diseño, aplicación, apreciación, crítica e integral. exploración. Específicamente, toma los juguetes como tema y combina la vida de los niños y la educación científica y tecnológica como punto de entrada para guiar a los estudiantes a apreciar y crear aprendizaje. Hay diseños con animales como tema, la imaginación como medio y el propósito de tejer cuentos de hadas de animales. Tomando como punto de partida "los estudiantes, la vida y la naturaleza", se anima a los estudiantes a expresar sus sentimientos sobre la naturaleza y la vida, y a aprender a observar la vida desde una perspectiva artística.
Tomando "Los estudiantes y la vida cultural" como punto de partida, los estudiantes aprenderán materiales como figuras de arcilla y máscaras de figuras de arcilla, lo que les permitirá percibir la cerámica china, experimentar el atractivo estético único de los juguetes populares y cultivar su amor por los trabajadores. El propósito del curso es cultivar la novedad y la diferencia de los estudiantes, con diversas formas, brindándoles mucho espacio para el desarrollo y satisfaciendo sus diversos deseos de crear y expresar belleza.
IV. Enfoque de enseñanza:
1. Entrenamiento de pintura con imaginación para cultivar aún más el pensamiento creativo de los estudiantes.
2. Cultivar aún más la observación, la creatividad y la expresión de los estudiantes en la enseñanza en el aula (especialmente en los ejercicios de pintura).
3. Producción artesanal, cultivar capacidad práctica, modelado tridimensional, imaginación y capacidad de generalización.
4. Mejorar el nivel de apreciación de los estudiantes y cultivar su interés por el arte.
5. Dificultades de enseñanza:
1. Cultivo de la capacidad de imaginación y mejora de la capacidad práctica.
2. En la enseñanza de pintura y manualidades, se cultiva aún más la observación, la creatividad y la expresión de los estudiantes, y también se desarrolla su potencial práctico, el modelado tridimensional y la imaginación espacial.
6. Principales medidas para mejorar la eficiencia de la enseñanza:
1. Fortalecer la penetración general de los conocimientos y habilidades artísticas básicas de los estudiantes y adoptar el método de los buenos estudiantes impulsando a los malos.
2. Se requiere que la composición sea plena, plena, amplia, vivaz e interesante.
3. A través de tareas de evaluación en el aula, enseñar técnicas de pintura y producción artesanal para movilizar el interés de los estudiantes y mejorar el desempeño de sus habilidades.
7. Requisitos generales para la enseñanza este semestre
1. Puntos clave de la educación del conocimiento
(1) Comprender y sentir varias formas planas naturales.
(2) Utilice formas planas complejas y formas planas combinadas para expresar paisajes y objetos.
(3) Expresar personas y cosas en forma de pinturas de memoria para enriquecer la representación de la memoria visual de los niños.
(4) Utilice varios materiales planos para ayudar a los estudiantes a comprender formas simétricas y asimétricas.
(5) Aprender a rasgar, cortar, ensamblar, pegar y otros métodos de producción manual.
(6) Comprender las obras de los pintores chinos y apreciar el paisaje natural de la patria.
2. Puntos clave para el potencial cultivo
(1) Estimular el interés de los estudiantes por observar la vida y la naturaleza. Desarrollo inicial de las habilidades de atención y observación.
(2) En pintura, puedes describir las formas que ves y piensas y hacer dibujos coloridos.
(3) Competente en el uso de diversas herramientas y materiales, como dibujar, calcar, rasgar, cortar, hacer collage, etc. , para completar la operación con éxito.
(4) Cultivar a los estudiantes para transformar y apreciar obras de arte, museos y paisajes naturales a través de los sentimientos y la imaginación.
3. Puntos clave de la educación estética
(1) Permitir que los estudiantes comprendan la excelente cultura y el arte de la patria apreciando las obras de los pintores chinos.
(2) Integrar la educación patriótica, amar la ciudad natal, amar los grandes ríos, las montañas y los paisajes naturales de la patria.
8. Material didáctico y plan de estudios
Horas de libro de texto semanales
1.
2. Espolvorear agua para pintar.
3. Hazte un selfie.
4. Bellos insectos.
El pájaro se convirtió en árbol.
6. Escucha a Huahua.
7.
8. Libro de imágenes mágicas.
9. Boca grande.
10. Casa de cuento de hadas.
11, Elfo de las Rocas.
12. Para en semáforo en rojo y continúa en semáforo en verde.
13. Aplastar animales en el barro.
14, por favor cuéntame sobre el examen.
3. Modelo de plan docente para segundo grado de primaria
1. Análisis de los materiales didácticos Los materiales didácticos se continúan organizando las unidades por temas y se diseñan ocho temas. En orden: sentir la belleza de la naturaleza, cuidar el medio ambiente, cómo ver y pensar en los problemas, la colorida vida de los niños, los preciosos lazos familiares y las amistades, el mágico mundo de la ciencia y la tecnología, la comprensión y la amistad internacionales, los cuentos de hadas y las leyendas. . Cada tema es rico en connotaciones humanísticas, cercano a la vida de los niños, refleja las características de la época y contiene valor educativo.
2. Objetivos de aprendizaje
1. En el aprendizaje del chino se reflejan las ideas de ocho temas principales.
2. Saber 200 palabras y ser capaz de escribir 300 palabras. He acumulado 2200 palabras y puedo escribir 1600 palabras.
3. Ser capaz de utilizar diccionarios y diccionarios, y tener habilidades preliminares de alfabetización independiente.
Continúe practicando escribir letras mayúsculas con un bolígrafo e imitar el sombreado con un pincel.
4. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva en mandarín.
5. Continúe aprendiendo a leer en silencio y sea capaz de hacer preguntas sobre cosas que no comprende en el texto.
6. Aprenda a comprender el significado de palabras y frases en contexto o de otras maneras, y continúe entendiendo el papel de las palabras y frases clave en el texto.
7. Captar el contenido principal del artículo y comprender los pensamientos y sentimientos expresados en el mismo.
8. Continúe aprendiendo a hojear y obtenga una comprensión general del contenido del artículo.
9. Acumule palabras hermosas y oraciones maravillosas en el texto, lea poemas excelentes y practique volver a contar el texto.
10. Continuar cultivando el hábito de leer libros y periódicos, coleccionar e intercambiar libros y materiales con los compañeros.
11. Presta atención a las cosas que te rodean, ten disposición para expresarte por escrito y potencia tu confianza en ti mismo en el ejercicio. Escribe lo que ves, sientes e imaginas de manera informal. Estoy dispuesto a leer mi tarea a los demás y compartir la felicidad de mi tarea con los demás.
12. Sabe hablar mandarín. Puede escuchar atentamente durante las conversaciones, pedir consejo a otros si no entiende algo y discutir con otros si no entiende algo. Continúe contando su historia de manera concreta y vívida y trate de impresionar a los demás con sus palabras. Puede explicar algo claramente paso a paso.
13. Observar la naturaleza y la sociedad en conjunto con el aprendizaje del idioma chino, y expresar sus observaciones de forma escrita y oral.
3. Análisis de la situación actual de los estudiantes y estrategias de enseñanza
Un pequeño número de estudiantes de esta clase son indisciplinados, tienen malos hábitos de comportamiento, no son cohibidos en el aprendizaje y Muchas veces no hacen sus tareas a tiempo. Para este pequeño grupo de estudiantes, debemos adoptar varios métodos para estimular su entusiasmo por aprender en la enseñanza futura y desarrollar gradualmente buenos hábitos de obedecer las leyes y regulaciones, amar el aprendizaje y trabajar duro.
1. Captar con precisión los objetivos docentes y no subirlos ni bajarlos a nuestro antojo.
2. Entrenamiento sólido del lenguaje, centrándose en el entrenamiento de párrafos: leer un párrafo, escribir un párrafo, prestar atención continua a la alfabetización y la escritura de los estudiantes, ayudarlos a acumular vocabulario y patrones de oraciones y dominar los métodos de expresión básicos.
3. Presta atención a la conexión entre escuchar, hablar, leer y escribir. Deje que los estudiantes se expresen a través de la lectura y aprendan a escribir a partir de la lectura. En el entrenamiento de composición, debemos aprovechar al máximo los métodos de expresión aprendidos en el texto, alentar a los estudiantes a escribir cosas con las que estén familiarizados y mejorar sus habilidades de expresión lingüística.
4. Preste atención a la orientación de los métodos de aprendizaje.
4. Ejemplo de plan de enseñanza para segundo grado de escuela primaria
En primer lugar, el contenido didáctico de este libro de texto en términos de análisis de libros de texto es:
1. Comprensión preliminar de la multiplicación
p>2. Tabla de multiplicación (1)
3. Comprensión preliminar de los ángulos
4. /p>
5. Comprensión preliminar de la división del trabajo
Dirección y posición de los verbos intransitivos
7. División de la tabla
8. Estadística y Posibilidades
9. Operaciones Mixtas
X.Comentarios Generales
La atención se centra en la multiplicación y la división correspondiente en la tabla. Fundamentos de multiplicación y división de números y multiplicación y división de varios dígitos.
2. Objetivos didácticos
1. Comprender el significado de la multiplicación y división y división con resto a partir de situaciones concretas, conocer los nombres de cada parte de las fórmulas de multiplicación y división y. división con resto y poder utilizar correctamente la fórmula de multiplicación para encontrar productos y cocientes.
2. Ser capaz de aplicar los conocimientos de multiplicación, división y división con restos en tablas para resolver problemas prácticos sencillos.
3. En las actividades de comprensión de ángulos, identificación de direcciones y observación de las formas de los objetos desde diferentes direcciones, se formará gradualmente una sensación preliminar de espacio y orientación.
4. Ser capaz de utilizar conocimientos direccionales para resolver problemas relacionados en la vida diaria.
5. Ser capaz de utilizar conocimientos relevantes de aritmética elemental para resolver problemas prácticos de operaciones de dos pasos.
6. En el proceso de resolución de problemas, inicialmente aprenda a cooperar con sus compañeros, intercambie procesos de pensamiento y resultados entre sí y experimente la diversidad de estrategias.
7. En las actividades de aprendizaje, sienta la estrecha conexión entre las matemáticas y la vida diaria, y experimente el papel de las matemáticas.
En tercer lugar, la enseñanza se centra en puntos difíciles
La comprensión preliminar de la multiplicación y división en la tabla es uno de los puntos clave y las dificultades de este libro de texto. Los materiales didácticos seleccionan como materiales la magia y las acrobacias que interesan a los estudiantes, y la "cadena de situación" conduce a la "cadena de preguntas". La tabla de multiplicar se aprende en forma de canciones infantiles, lo cual es novedoso e interesante. En la enseñanza, se guía a los estudiantes para que primero comprendan el significado de la multiplicación y la división y luego memoricen la fórmula de multiplicación, sentando una base sólida para futuras operaciones mixtas.
Las operaciones comerciales mixtas también son el tema central de este libro de texto. En la enseñanza, se guía a los estudiantes para que se conecten con cosas específicas e interesantes que los rodean, y se guía a los estudiantes para que comprendan la aritmética a través de actividades enriquecedoras como la observación, el cálculo y la resolución de problemas. Enfatice que hay multiplicación, división, suma y resta en las fórmulas de cálculo. Calcule primero la multiplicación y la división, y calcule correctamente según su competencia.
4. Análisis de la situación en el aula
Después de un año de estudio, la mayoría de los estudiantes inicialmente han percibido buenos métodos de aprendizaje y básicamente han desarrollado hábitos de estudio, pero aún se necesita una formación más intensiva. Además, el ambiente de aprendizaje en la clase no es lo suficientemente fuerte y necesita más orientación. Por lo tanto, en la enseñanza diaria, debemos captar constantemente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y adoptar una variedad de métodos y medios para permitirles formar buenos hábitos de estudio mientras dominan el conocimiento matemático.
Medidas de enseñanza de verbos (abreviatura de verbo)
1. Según las características de edad de los estudiantes, utilice la enseñanza basada en juegos para guiar a los estudiantes a participar en actividades de aprendizaje de matemáticas.
2. Aprovechar al máximo las ventajas de la imagen visual del material didáctico multimedia, utilizarla para ayudar a la enseñanza y ayudar a los estudiantes a comprender.
3. En la enseñanza en el aula, preste más atención a las cuestiones que favorecen la comprensión de los niños, en lugar de pedir ciegamente dificultades y perdón. Se debe considerar el nivel de pensamiento de los estudiantes y se debe prestar más atención a los estudiantes de secundaria y a los estudiantes con pensamiento lento.
4. Ejercicios menos rígidos, organice adecuadamente tareas interesantes, los estudiantes pueden realizar operaciones prácticas y mejorar su interés en aprender.
5. Aliente más y critique menos, utilice la competencia para movilizar el entusiasmo de los niños, cultive su espíritu de unidad y cooperación, especialmente a los estudiantes lentos, sea paciente y afectuoso con ellos, anime a los estudiantes a intentarlo con valentía y experimentar el éxito. felicidad.
5. Ejemplo de plan docente para segundo grado de primaria
Análisis de libros de texto: 1. La compilación de este libro de texto se centra en el cultivo de la estética y la experiencia visual de los estudiantes, enfatizando el desarrollo coordinado de la conciencia innovadora y la capacidad práctica de los estudiantes sobre la base del principio de "cerca de la sociedad, cerca de los estudiantes y aplicar lo que aprenden". Se selecciona una enseñanza que cumpla con las características físicas y mentales de los estudiantes de segundo año de primaria.
2. El libro * * * tiene un total de 20 lecciones, divididas en 5 unidades ocultas, que abarcan áreas de aprendizaje como expresión, diseño, producción, apreciación, crítica, síntesis y exploración, entre las que se encuentra el modelado. , diseño, producción y aplicaciones representan una gran proporción, y la apreciación y los comentarios se enseñan principalmente en clase, por lo que se distribuyen en cada lección.
3. Diseñar puntos de evaluación de manera flexible para resaltar las habilidades de autoevaluación de los estudiantes.
2. Dificultades en la enseñanza:
1. Enfoque: resaltar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes y centrarse en cultivar la capacidad de los estudiantes para apreciar, sentir y crear belleza.
2. Dificultad: Cómo mejorar el interés de los estudiantes por aprender y cómo permitirles expresar sus sentimientos libremente y desarrollar su personalidad.
En tercer lugar, el desarrollo de los estudiantes:
1. Después de un año y medio de estudiar en clases de arte, los estudiantes tienen una cierta comprensión de los cursos de arte y saben que el arte no es solo pintura. También hay producción, apreciación, comentarios y exploración.
2. Tener cierto interés por el arte y ser activo en clase. Debido a que los estudiantes son jóvenes y carecen de paciencia, algunos estudiantes no se toman en serio sus tareas.
3. El cultivo de los hábitos pictóricos de los estudiantes requiere una mayor formación.
4. Las rutinas de aula en las clases de arte requieren una guía constante durante la enseñanza.
Cuarto, métodos de enseñanza:
1. Ser lo más diverso, flexible e interesante posible.
2. Implementar el principio heurístico y utilizar una variedad de métodos de enseñanza para movilizar completamente el entusiasmo y el interés de los estudiantes en el aprendizaje, para que puedan aprender de manera animada, innovar audazmente en el arte y desarrollar la personalidad. Los profesores deben fortalecer la formación docente y aprovechar al máximo el material didáctico y los métodos de enseñanza multimedia para una enseñanza intuitiva.
Métodos de promoción del verbo (abreviatura del verbo):
1. Contactar estrechamente y cooperar con el maestro de la clase para corregir las actitudes y la comprensión de las clases de arte de los estudiantes individuales, especialmente el problema de llevar herramientas escolares.
2. Utilizar la enseñanza en el aula y métodos de enseñanza intuitivos para estimular el interés de los estudiantes por el arte.
3. Compensar la falta de conocimiento e imaginación de los estudiantes mediante la apreciación, el comentario, la síntesis, la revisión, la exploración, etc.
4. Utilice exhibiciones de tareas para aumentar el interés de los estudiantes en el arte y mejorar su sentido de competencia.