Resumen de la enseñanza de idiomas en clases pequeñas para el primer semestre (1500 palabras)

Como dice el refrán, sin dolor no hay ganancia. Los estudiantes que hayan experimentado pasantías comprenderán mejor su dirección futura. Escribirán un resumen de la pasantía inmediatamente después del período de pasantía. Un resumen de la pasantía de alta calidad es una prueba efectiva de nuestra capacidad de trabajo. ¿Cómo es un buen resumen de prácticas? Con este fin, me tomé el tiempo de compilar un resumen del primer semestre de enseñanza de idiomas en clases pequeñas. Para evitar olvidos, le sugiero que marque esta página. Resumen de la enseñanza de idiomas en clases pequeñas en el primer semestre 1

1. Educación y trabajo docente

1. Este semestre, mi clase llevó a cabo una variedad de actividades temáticas basadas en las características de la edad. y características de interés de los niños de clases pequeñas.

En la actividad temática "Hermosa Primavera", los niños sintieron tranquilamente la vitalidad que trae la primavera. La hierba brotó, fina y suave, y los árboles brotaron, verdes y tiernos. Todos estos cambios llenan a los niños. curiosidad. A los ojos de los niños de clases pequeñas, la primavera es como una estación mágica. Deje que los niños experimenten su vitalidad y cambios, descubran su magia y misterio y aprecien la belleza de todas las criaturas del mundo.

2. Hazles saber a los niños que es una estación maravillosa a través de las actividades temáticas de "Verano Divertido".

En verano, podrás disfrutar de deliciosos helados, degustar frutas y postres frescos, tener una pelea de agua en la piscina con tus acompañantes, disfrutar de las hermosas flores de loto y escuchar el canto de ranas y cigarras. en la naturaleza, etc.

Nuestra ventaja es: gracias a los esfuerzos de los maestros, los niños están llenos de interés en diversas actividades en el jardín de infantes, pueden participar activamente en diversas actividades docentes y les gusta participar en actividades altamente operativas, como actividades artísticas. , actividades musicales, etc., y pueden aprender a usar el lenguaje para una expresión y comunicación simples. La mayoría de los niños pueden expresar sus opiniones con valentía, están llenos de interés y entusiasmo por sus propias actividades prácticas de exploración y actuación, y están dispuestos a hacerlo con valentía. Habla y actúa frente a un grupo. Los niños participan activamente en diversas actividades impulsados ​​por sus intereses y pasatiempos.

Problemas existentes: Los niños individuales carecen de confianza en sí mismos y de mentalidad competitiva. En términos de cultivo de la confianza en sí mismos, los maestros también deben considerar formas apropiadas de alentar a los niños a mejorar su confianza en sí mismos. Fortalecer aún más el aprendizaje empresarial y mejorar de manera integral y efectiva las habilidades de los niños en todos los aspectos. Fortalecer el estudio de los niños pequeños, familiarizarse y utilizar con flexibilidad las características de edad de los niños pequeños y mejorar la calidad de las actividades organizadas.

3. Las habilidades comunicativas y la imaginación de los niños son el foco de este semestre.

La cantidad de conocimiento y experiencia de los niños afecta directamente la amplitud y profundidad de su imaginación. Adoptamos los siguientes métodos para enriquecer el conocimiento y la experiencia de los niños y guiarlos a observar y descubrir la naturaleza y la vida social. Proporcione libros con contenido positivo, vívido e infantil que pueda atraer la especulación y la fantasía de los niños. Guíelos a leer para enriquecer los materiales de construcción e impartirles conocimientos sobre la vida y la tecnología. Responda las preguntas de los niños con atención y trate de satisfacer su curiosidad y sed de conocimiento. esto para enriquecer la imaginación de los niños.

Especialmente durante la inspección de rutina en el jardín de infantes, se elogió la rutina diaria de los niños de mi clase. Esto es inseparable de la orientación educativa, la orientación positiva y el aliento de los maestros para los niños. Vea la actuación de los niños. Estamos muy contentos con los cambios y nuestros esfuerzos serán recompensados. En marzo, proporcionamos fotografías y pinturas de fondo a las madres para que les hicieran collares, decoraran el cabello de las madres y otros materiales operativos para satisfacer las necesidades de los niños con diferentes pasatiempos y niveles, y cultivar la observación, la coordinación ojo-mano y la conciencia del color de los niños. , identificación de formas, etc., muchos niños están dispuestos a participar. Cuando los niños observan los collares de varios colores que hicieron en las actividades de la esquina expuestas en el área de arte, su sensación de éxito, alegría y confianza en sí mismos aumentan espontáneamente, lo que despierta su interés en participar en las actividades. Haz algunas flores pequeñas durante la temporada.

2. Trabajo de atención médica

El comienzo de la escuela es en la primavera. El clima está cambiando de cálido a frío. Esta es la temporada alta de varios virus y enfermedades infecciosas en primavera. Para garantizar la salud de los niños, los tres profesores de la clase prestan gran atención a la ropa de los niños. Los niños suelen usar más ropa cuando vienen al jardín de infantes por la mañana. Antes de hacer ejercicio, no nos olvidamos de revisar la ropa de los niños uno por uno. Los niños que tienen demasiada ropa se quitan la ropa antes de hacer ejercicio.

Asegúrese de que los niños tengan tiempo para actividades al aire libre y una cierta cantidad de ejercicio, preste atención a controlar la cantidad de sudoración de los niños y utilice una combinación de movimiento y quietud y disposiciones de descanso adecuadas para prevenir la fatiga causada por el ejercicio excesivo.

Persistir en el saneamiento y desinfección de las salas de actividades de clase, dormitorios y baños, mantener la ventilación interior y crear un ambiente saludable y seguro para los niños. A finales de abril y principios de mayo, aparecieron sospechas de norovirus en nuestra clase media de jardín de infantes. Inmediatamente adoptamos un plan de emergencia para la prevención de enfermedades infecciosas e implementamos estrictamente el trabajo de desinfección de nuestra clase de acuerdo con los requisitos de la clase de cuarentena.

En mayo y junio, el clima se vuelve cada vez más cálido. Rápidamente cambiamos a los niños en pequeñas colchas. También combinamos actividades temáticas para que los niños comprendieran algunos métodos para prevenir el golpe de calor y mejorar el enfriamiento en el verano. La capacidad de autoprotección de los niños les permite comprender algún sentido común de la atención médica en la vida. Cuando hacemos ejercicio al aire libre, siempre recordamos a nuestros hijos que "busquen sombra" y que no hagan ejercicio bajo el sol abrasador. Gracias al arduo trabajo de un semestre, la tasa de asistencia de los niños a nuestra clase se ha mantenido relativamente estable y la tasa de enfermedades de los niños pequeños también se ha controlado de manera efectiva. Es lo más feliz para nuestros maestros ver a los niños llegar sanos al jardín de infantes todos los días. !

3. Trabajo de los padres

El trabajo del jardín de infancia no puede separarse del apoyo de los padres. Por lo tanto, damos gran importancia al contacto y la comunicación con los padres, y les informamos con prontitud. la situación de vida y aprendizaje de los niños en el jardín de infantes y tomar la iniciativa de aprender de los padres sobre el desempeño de los niños en el hogar, resolver problemas a tiempo, lograr la sincronización en el hogar y educar a los niños juntos.

Mi clase celebró una reunión de padres y maestros este semestre. La actividad permitió a los padres comprender el aprendizaje y las condiciones de vida de sus hijos en el jardín de infantes. En la reunión de padres y maestros, los maestros se comunicaron con los padres y lograron una educación en el hogar. Muchas actividades de retroalimentación para padres les permiten comprender mejor a sus hijos y el trabajo de los maestros. Además de la comunicación cara a cara, también utilizamos el "Libro de contactos del hogar" para reflejar a los padres la situación de los niños en el jardín de infantes todos los meses y comprender la situación de los niños en el hogar. Después de un semestre, un libro de contactos del hogar se convierte en un registro de. el crecimiento y los cambios del niño y un maestro. Una plataforma de comunicación con los padres. Además, también actualizamos la "Columna de contacto en el hogar" de manera oportuna para brindarles a los padres algunos conocimientos sobre el cuidado infantil y utilizamos las actividades de "Cuidador del día para padres" y "Clase de amor de mamá y papá" para promover la cooperación en el hogar, de modo que que los padres puedan comprender el trabajo de los docentes y aprovechar plenamente su labor. El papel puente de los docentes en el hogar.

Lo anterior es un resumen del trabajo de nuestra clase este semestre. En resumen, varios de nuestros profesores han trabajado duro durante este semestre. El propósito es gestionar bien nuestra clase para que los niños y los padres estén contentos. Siéntete a gusto. En el trabajo futuro, continuaremos trabajando duro, llevando adelante las ventajas de esta clase, mejorando las deficiencias y comprendiendo más profundamente el espíritu de estudiar el "Esquema" y la "Guía" para mejorar aún más nuestro trabajo. Resumen del primer semestre de enseñanza de idiomas en clases pequeñas, parte 2

El tiempo vuela tan rápido que parece que el semestre termina tan pronto como llego a trabajar. He trabajado mucho durante este semestre y he adquirido una experiencia muy valiosa. Por supuesto, también hay algunas cosas que no son satisfactorias. Sin embargo, durante todo el semestre he estado lleno de entusiasmo por mi trabajo. Amo profundamente este trabajo. Trabajaré duro, me exigiré estrictamente, pediré consejo con humildad y cooperaré con el maestro de la clase para hacer un buen trabajo en educación. Se formula un plan personal en base a los objetivos del trabajo en clase.

Desde el comienzo de este semestre, nuestra clase ha diseñado cuidadosamente una actividad temática vívida e interesante tras otra basada en el espíritu del "Esquema" y las características de edad y requisitos educativos de los niños de clases pequeñas, combinando " creación del entorno, hogar ***" "educación, actividades del área de actividad y actividades diarias" son todas parte del plan de estudios: se pide a los niños que organicen el entorno para las actividades temáticas junto con los maestros; los trabajos de los niños en diversas actividades se muestran y reflejan de forma explícita y entornos implícitos. El contenido del tema. La creación de actividades de juego regionales y actividades de trabajo docente son inseparables. Este semestre hemos estado mejorando constantemente las actividades del área de juego de la clase. Al observar el comportamiento de los niños en el área de actividades, hicimos ajustes oportunos a las metas y materiales del área de actividades, y también vimos que las habilidades de los niños se han desarrollado en el área de actividades.

Los niños de mi clase son mixtos. La mitad de los niños son jóvenes, algunos son alegres y generosos y otros son más introvertidos. Ante esta situación, hemos adoptado un método de enseñanza a los estudiantes de acuerdo con su capacidad para guiarlos. Brindar enseñanza acorde a niños de diferentes edades y niveles. Normalmente los animo y los recompenso más, para que sientan: le agrado más al profesor y debería desempeñarme cada vez mejor.

Al finalizar este semestre los niños dominan muy bien los conocimientos aprendidos, se desempeñan muy bien y logran los objetivos planificados. La enseñanza específica de cada materia se resume en:

1. Salud:

Ser capaz de adaptarse a la vida colectiva; estar dispuesto a participar en una variedad de actividades, ser emocionalmente estable y feliz; tener hábitos de vida preliminares como comer, dormir, lavarse y excretar. Me gusta participar en diversas actividades grupales en el jardín de infantes. Desarrollo inicial de buenos hábitos de vida e higiene, habilidades básicas de autocuidado, conocimientos preliminares sobre seguridad y cuidados de la salud, aprendizaje de la adecuada protección del propio cuerpo, participación activa en actividades deportivas y requisitos básicos de movimiento con soltura y coordinación.

2. Idioma:

Capaz de comprender y responder las preguntas del profesor en mandarín. Responder preguntas de forma proactiva y proactiva. Capaz de escuchar historias y ver dibujos animados en silencio. del cuento y ser capaz de recordar el nombre y los personajes del mismo. Tiene buena memoria, puede recitar las canciones infantiles que ha aprendido, puede describir el contenido principal de las imágenes y está dispuesto a charlar con profesores, tías y compañeros.

3. Ciencias:

Tener interés y curiosidad evidentes por las cosas y fenómenos nuevos e interesantes que les rodean.

Intenta utilizar varios sentidos para percibir objetos y fenómenos del entorno, y le gusta explorar y hacer preguntas.

Me gusta cooperar con compañeros e intentar expresar y comunicar el proceso y los resultados de la exploración de diversas formas. Le gusta aprender y aplicar conocimientos matemáticos simples como números, formas, tiempo y espacio en la vida y en los juegos, y puede aprender a utilizar métodos de comparación, clasificación, clasificación y otros métodos bajo la guía de adultos. Cuidar el medio ambiente, cuidar los animales y las plantas y desarrollar una conciencia ambiental preliminar

4. Campo social:

Cultivar el carácter social de los niños en clases pequeñas, lo más fundamental Lo importante es que sepan llevarse bien con sus compañeros, en este aspecto nos hemos centrado en la formación. Anime a los niños a tomar la iniciativa de comunicarse con otros en actividades grupales y estimule las emociones positivas de los niños de preocuparse por los demás a través de actividades lingüísticas y por las personas y cosas que los rodean. Enseñe a los niños pequeños cómo lidiar con los conflictos y problemas que a menudo ocurren entre pares, y déjeles entender que la negociación y la comunicación lingüística son las soluciones fundamentales a los problemas de comunicación. En las actividades artísticas y en la selección de "pequeñas estrellas" y otras actividades, los niños pueden comprender inicial y objetivamente las fortalezas y debilidades de ellos mismos y de los demás, y cultivar la conciencia personal y colectiva correcta de los niños. En términos de actividades de práctica social, basadas en las características de edad de los niños de clases pequeñas, organizamos actividades de salida de primavera para padres e hijos de "Abrazar la primavera y entrar en la naturaleza", permitiendo a los niños sentir las características de la primavera mientras experimentan las emociones positivas de compartir. comida deliciosa y felicidad con sus compañeros y padres. También llevamos a los niños a visitar pequeños jardines de la comunidad, donde pudieron sentir los cambios en la naturaleza y obtener una cierta comprensión de las ricas actividades de ocio de los residentes de los alrededores.

5. Arte

(1) Música:

A los niños les gusta escuchar música hermosa y alegre, expresar emociones felices y usar movimientos para expresar música. Tiene un fuerte sentido del ritmo y puede cantar con precisión los puntos y las notas sincopadas de las canciones. Tiene una gran receptividad y puede dominar las canciones que ha aprendido y cantar de forma independiente.

La música es una forma importante para que los niños experimenten la belleza, cultiven la belleza y expresen la belleza. Este semestre, combinado con mi propio tema experimental "Cultivar la sensibilidad musical de los niños en los juegos musicales", la enseñanza se centra en los juegos musicales. En las actividades de enseñanza, de acuerdo con las características de edad y necesidades especiales de los niños, partí de los intereses, emociones y sentimientos de los niños, y utilicé varios métodos, como juegos y ejercicios, para cultivar inicialmente la capacidad de escuchar música, la sensibilidad musical y la expresión musical de los niños. y capacidad de innovación. Cultive el entusiasmo de los niños para participar en actividades musicales desde muchos aspectos y siente una base sólida para que los niños aprendan a cantar canciones, ritmos, bailes, juegos musicales y otras actividades musicales diferentes. En "La Gou Gou", "My Good Mother" y "Two Little Dolls", los niños pudieron cantar canciones con voces naturales y hermosas, e inicialmente dominaron el canto de canciones a dúo después de una clase, el 85% de las veces. los niños Para poder cantar una canción por completo, lo más importante es que los niños estén dispuestos a cantar, les guste cantar y quieran cantar, ¡y se estimule su interés por cantar! Al guiar a los niños para que comprendan el contenido y la trama de las canciones, alentarlos e inspirarlos a componer letras y crear movimientos de animales pequeños en los juegos, el pensamiento de los niños se vuelve más abierto y activo.

Al alentar a los niños a actuar para sus padres y crear oportunidades para que sean jóvenes actores cantando y actuando frente a todos, los niños se han vuelto más generosos y sus actuaciones naturales han mejorado cada vez más.

(2) Arte:

Los niños muestran un gran interés en la pintura y son muy serios. La mayoría de los niños tienen fuertes habilidades prácticas y pueden completar obras solos. fortalecido, pero la mayoría de los niños pueden reconocer y distinguir los colores. En general, el conocimiento de la coloración está bien dominado y la imaginación y la creatividad de los niños son ricas. Según las características de edad de los niños del segundo semestre de la clase pequeña y el nivel real de los niños, se centran principalmente en la pintura. cosas simples, imprimir y pegar y productos simples hechos a mano. Comience con estas ricas actividades artísticas para cultivar la estética correcta de los niños. Las actividades artísticas se llevan a cabo principalmente en torno a los cambios estacionales y actividades temáticas de festivales. Al mismo tiempo, también se tienen en cuenta los niveles de desarrollo del propio niño y se selecciona contenido didáctico que sea interesante y cercano a la vida de los niños.

6. Campo de lenguaje: Campo de lenguaje:

En términos de desarrollo del lenguaje, nuestro enfoque principal este semestre es capacitar a los niños para que se expresen con audacia, claridad y fluidez. Ahora todos los niños de mi clase pueden hablar mandarín con fluidez y han adquirido el hábito. En la vida diaria y las actividades de enseñanza de idiomas, los maestros prestan atención a crear un buen entorno lingüístico y una atmósfera lingüística para los niños, y los alientan a expresarse con valentía. Brinde oportunidades para que los niños pequeños se comuniquen con otros y desarrollen sus habilidades de expresión oral. Elogie y anime a los niños de manera oportuna para que desarrollen su confianza en sí mismos para expresarse con valentía. En la educación y la enseñanza, se enriquece el vocabulario de los niños aprendiendo poemas como "Perforando en el barro" y "Se acerca la primavera", se cultiva el amor de los niños por las canciones infantiles y se cultiva el coraje y la capacidad de expresarse y actuar con valentía frente al grupo. se cultivan aprendiendo "Necesidades de dormir del bebé", "Quién lo acompaña", "Primera clase del bebé", etc., para que los niños comprendan el contenido de la historia y comprendan la verdad que contiene la narración de "La pesca del gatito"; "Chicken Saves the Duckling" guía a los niños para que interpreten los papeles de la historia y realicen actuaciones con valentía en voz alta y vivaz para desarrollar la expresión del lenguaje de los niños y animarlos a intentar volver a contar historias y desarrollar sus habilidades para volver a contar el lenguaje. Ayude a los niños a sentir plenamente el encanto y el atractivo del lenguaje mediante la apreciación de algunas obras literarias. En la vida diaria, el vocabulario de los niños se enriquece a través de diversos juegos, como actividades especializadas de alfabetización, comunicación entre niños y profesores, comunicación entre niños y niños, etc., combinando el enriquecimiento colectivo con la orientación individual. Anime a los niños a pensar y hablar con valentía, y guíelos para que formen buenos hábitos lingüísticos positivos.

Como maestro de clase pequeña, debes ser afectuoso, paciente y cuidadoso, para que cada niño pueda crecer saludablemente como bajo el cuidado de su madre. Los cuadros de la clase también deben ser cultivados, ya sea en clase. Ya sea en los juegos o en los juegos, debemos cultivar la independencia y las habilidades de liderazgo de los niños, y hacer un buen trabajo como maestros de clase. La implementación de estos objetivos de actividades se modificará continuamente de acuerdo con las necesidades del desarrollo de los niños en la implementación de actividades educativas de calidad para hacerlas más acordes con el desarrollo real de los niños. El trabajo del maestro de clase también se mejorará y perfeccionará continuamente. en el proceso de enseñanza. Resumen del primer semestre de enseñanza de idiomas en clases pequeñas, Parte 3

Sin darnos cuenta, otro semestre está llegando a su fin, lo que significa que nosotros y nuestros hijos tenemos que poner fin a la "clase pequeña".

Los niños pronto serán promovidos a la clase media y se convertirán en hermanos y hermanas mayores. Al mirar a estos encantadores niños, no puedo evitar recordar los pequeños detalles de la convivencia con Tai Meng *** este semestre y los avances juntos. El resumen es el siguiente:

1. Educación

En términos de educación, nuestros dos profesores cooperan, hacen un buen trabajo activamente en diversas tareas y se dedican a sus tareas. trabajar y tratar a todos los niños de manera justa y respetuosa. Cultivar la rutina diaria y la capacidad práctica de los niños, para que puedan hacer las cosas dentro de sus capacidades. Por ejemplo: pueden tomar una siesta de forma independiente, comer y usar zapatos por sí mismos, y se ha mejorado su capacidad para servirse a sí mismos. Los niños pueden cumplir conscientemente las disciplinas en los aspectos rutinarios de la vida y saber qué hacer y qué no hacer. En términos de disciplina de clase, bajo el recordatorio del maestro, ¡puedes aprender a escuchar atentamente la clase, etc.!

2. En cuanto al trabajo de cuidado infantil

Guiar a los niños para que comprendan su relación con el colectivo, hacerles saber que son miembros del colectivo, educar a los niños para que se preocupen por sus compañeros. , ayúdense unos a otros y sean educados con los demás y sepan cómo ser humildes con sus compañeros, dejen que los niños desarrollen buenos hábitos de ser morales y educados, y guíen a los niños para que sepan cómo cortarse las uñas con frecuencia para evitar accidentes por rasguños.

3. Trabajo de seguridad

El trabajo de seguridad es una de las tareas más importantes. Es responsabilidad de cada maestro garantizar la seguridad personal de cada niño para garantizar que los niños. puede ser seguro Para vivir y crecer en un entorno, enseñamos a los niños pequeños algunos conocimientos de seguridad para que puedan tener la capacidad de protegerse. No traguen objetos extraños, no jueguen con agua ni electricidad, no corran desde lo alto. lugares, no subas alto, no comas cosas de extraños y no vayas con un extraño y esperes.

IV.El trabajo de los padres

A través de la comunicación, los maestros y los padres pueden comprender la situación de los niños en el hogar y en el jardín de infantes, ¡por eso es importante comunicarse bien en casa! Todos los días después de la escuela, informaremos de inmediato a los padres sobre el estado de los niños en el jardín de infantes ese día y haremos un buen trabajo animándolos y elogiándolos. Si no lo hace bien, pida a los padres que cooperen y ayuden a los niños a corregirlo. Si descubre que los niños están ausentes, llame a los padres de inmediato para verificar la situación y haga un buen trabajo en la sincronización en el hogar.

Este semestre ha terminado. Los niños de nuestra clase también han aprendido muchas habilidades para la vida y han establecido algunos buenos hábitos de vida. Educar a los niños es un trabajo muy meticuloso que requiere toda nuestra dedicación y dedicación. con amor, paciencia y cuidado, ¡y el niño crecerá sano y feliz! ¡Mira, los niños han aprendido a cantar y bailar, aprenden a hacer sus propias cosas y aprenden a tomar la iniciativa para admitir y corregir errores cuando hacen algo mal!

Como maestra de preescolar, siento una alegría indescriptible. ¡En el futuro seguiremos exigiéndonos estrictamente como siempre y completaremos cada tarea concienzudamente con un corazón de padres serviciales! Resumen de la enseñanza de idiomas en clases pequeñas en el primer semestre Capítulo 4

El tiempo vuela y ha pasado un semestre en un abrir y cerrar de ojos. Durante este semestre, nuestro equipo de tutoría, enseñanza e investigación se basa en los requisitos del trabajo y la orientación. ideología, combinada con el trabajo real de nuestro jardín de infantes, y basado en la tutoría Según las características físicas y mentales de los niños pequeños, hemos hecho un buen trabajo en la educación de los niños para que puedan desarrollarse en todos los aspectos. El trabajo duro da frutos. Al mismo tiempo, hemos llevado a cabo algunas actividades basadas en la situación real del parque para mejorar continuamente la educación y las capacidades de enseñanza de los profesores.

Al mirar mi plan de trabajo docente e investigador, siempre siento que estos planes aún están en etapa de discusión y ajuste, pero los hechos me dicen que este semestre ya terminó, y las tareas en el ámbito docente e investigador. Se ha completado el plan de investigación. El desarrollo exitoso del trabajo es inseparable del arduo trabajo de cada docente. Ahora veamos lo que hemos hecho este semestre. Algunos son dignos de reconocimiento y otros son deficientes. la actividad investigativa siempre nos permite aprender mucho. De manera diferente, resumo el trabajo de este semestre con base en el eje del tiempo de la siguiente manera:

Mes de X: Fortalecer la formación docente, mejorar la calidad docente; creación y diseño

1. Al comienzo del semestre, brindamos principalmente diversas capacitaciones de adaptación para los maestros. Se han incorporado varios maestros nuevos este semestre. Hemos realizado clases aleatorias para ellos, lo que refleja que los maestros están. Totalmente preparado y capaz de integrarse plenamente en la docencia. Todos los profesores también han realizado alguna formación, como por ejemplo: ejercicios en mandarín para mejorar sus habilidades en mandarín; formación en diseño de páginas informáticas para que los profesores puedan utilizar mejor las computadoras y el estudio del "Esquema" para que los profesores puedan aplicar los principios de los que aprenden; para que practiquen Zhonglai; la capacitación en métodos de enseñanza de naturaleza personal permite a los maestros comprender el nuevo plan de estudios y aprender a enseñarlo bien.

2. En términos de creación de un entorno de jardín de infantes, céntrese en la seriedad y creatividad de los maestros de nuestro jardín de infantes. Cada clase tiene sus propias características, desarrolla rincones regionales y crea este ambiente en función de las características de edad de los niños. Se utilizaron desechos y artículos viejos en la creación ambiental, y el trabajo de protección ambiental estaba profundamente arraigado en los corazones de la gente. En la creación del muro temático de la clase, no solo reflejó las características de la clase, sino que también reflejó el contenido. de los niños.

Las actividades del mes permiten a cada profesor comprender su propio nivel, utilizar sus fortalezas para compensar sus debilidades y centrarse en mejorar sus deficiencias en trabajos futuros.

2. La etapa de talento mensual no solo permite a los niños mostrar sus pequeños talentos sino que también ejercita su coraje, lo que permite a los padres comprender mejor el desempeño de sus hijos en el jardín de infantes.

3. También se ha formado al profesorado en diversos aspectos para mejorar la calidad del profesorado para que puedan utilizarla mejor y demostrarla en sus cursos habituales.

mes, deje que el maestro que evalúa la clase hable sobre las fortalezas y debilidades del maestro, y proporcione mejores puntos de actividad para que el maestro aprenda y adopte, para ver la unidad de cada maestro y mejorar la calidad. y calidad docente de cada docente.

X mes: Confiar en la fuerza de los padres para formar una buena educación en el hogar

Nuestro jardín de infantes presta atención a absorber todas las opiniones y sugerencias de los padres para crear un ambiente educativo armonioso. En las actividades abiertas para padres celebradas este mes, los padres comprendieron plenamente la situación de los niños en el jardín de infantes y afirmaron altamente las habilidades de la mayoría de los maestros. También escuchamos con humildad las deficiencias y los padres pudieron tratarlos de manera objetiva y justa. Trabajo docente en el parque.

También se han llevado a cabo actividades en el jardín el día de Año Nuevo para que padres e hijos participen juntos. No solo los niños pueden tener una actividad feliz acompañados de sus padres, sino que los padres también pueden tomarse un tiempo para acompañar a sus hijos durante su estancia. Nuestros horarios ocupados demuestran que nuestros padres dan gran importancia a sus hijos y su atención y apoyo a nuestras actividades en el jardín de infantes.

X mes: Resumir la experiencia y buscar un mejor desarrollo

En X mes, los profesores están ocupados resumiendo su trabajo para que sus resultados se puedan mostrar mejor. Antes de resumir, las actividades deportivas en nuestra clase de puericultura se llevaron a cabo muy bien, permitiendo a los niños no solo hacer ejercicio, sino también participar felizmente en actividades con los niños.

Si analizamos nuestro trabajo anterior, hemos logrado ciertos resultados, pero nos damos cuenta claramente de que todavía existen algunas lagunas y deficiencias para poder mantenernos en estándares más altos:

1, insistimos en un estrecho contacto con la sociedad, y el trabajo de los padres aún debe mejorarse.

2. Las actividades matutinas y al aire libre se organizan de forma flexible y diversa, y es necesario enriquecer el contenido.

3. La persistencia del trabajo educativo de rutina no es fuerte y existe un fenómeno de laxitud y rigidez. Se espera que el trabajo en clase mantenga métodos de trabajo consistentes para que los niños puedan desarrollar buenos hábitos de vida y estudio. .

En definitiva, hemos trabajado mucho este semestre, y hay algunos logros, pero aún quedan muchos aspectos por mejorar. Creo que en este nuevo semestre, que estará lleno de desafíos, vitalidad y popularidad, continuaremos trabajando duro y explorando para que nuestra educación pueda ejercer plenamente el valor que le corresponde y hacer que la educación de nuestro jardín de infantes de Fort Delai sea de calidad. es el siguiente nivel. Resumen del primer semestre de enseñanza de idiomas en clases pequeñas, Parte 5

Como profesor de clase, siento el peso de la carga sobre mis hombros. Especialmente con el desarrollo de la economía y la mejora del nivel de vida de las personas, el estilo de vida y la forma de pensar de la próxima generación han cambiado gradualmente.

Para mejorar mi nivel de comprensión docente y adaptarme al trabajo educativo en la nueva situación, estudio mucho, sigo explorando, presto especial atención a la educación ideológica de los estudiantes e insisto en integrar la educación ideológica. en las actividades docentes. Sé que los niños son la esperanza de nuestra patria mañana. Es fundamental que los niños pequeños reciban una educación sana y progresiva en conceptos y hábitos, cultiven sentimientos nobles y formen personalidades perfectas, tanto para el desarrollo futuro como para el futuro del país. importancia de la nación.

Me esfuerzo por convertir a los niños en personas con un desarrollo moral, intelectual y físico integral como una responsabilidad ineludible en la educación y la enseñanza. Si el niño es una flor, entonces yo soy la lluvia, que nutre gota a gota el corazón puro del niño. Si el niño es un árbol, entonces yo soy el sol, y los rayos del sol acompañan el crecimiento del niño. Soy un maestro que está dispuesto a pasar toda mi vida trabajando duro en el suelo fértil de la educación, sembrando semillas de esperanza y esperando con ansias la cosecha de mañana.

“Ten los pies en la tierra e innova con audacia” es mi lema al enseñar y educar a las personas. Estudio seriamente el nuevo programa de estudios y guío mi trabajo con nuevas ideas y nuevos métodos. Preparo las lecciones con cuidado, asisto a clases, siento una base sólida y completo bien "todas" las tareas. Al enseñar, no solo sigo el guión, sino que utilizo varios métodos de enseñanza para crear y utilizar una atmósfera de aprendizaje relajada, animada y motivada. Los métodos de enseñanza que los estudiantes están dispuestos a aceptar.

Soy maestra de tercer grado. El trabajo de la maestra de clase media es detallado y ocupado. Además, ahora hay más niños únicos. Algunos niños son obstinados y otros traviesos. al trabajo docente. Se avecinan ciertos problemas. Trato a los estudiantes de mi clase con gran paciencia y entusiasmo.

Si se quiere organizar una buena clase, no se puede ignorar la educación de "alumnos con dificultades morales". Luo Zikang es un alborotador muy conocido en mi clase. Aplaudía a los demás cuando peleaban, les encantaba pelear y maldecir y dañaban deliberadamente la propiedad pública. Todos sus compañeros de clase le tenían miedo. Cada vez que hacía algo malo, no lo culpaba en público, siempre hablaba con él a solas, pero simplemente hablar de ello no tenía mucho efecto. Más tarde, capté el "punto brillante" de que le encantaba usar su cerebro. Déjelo mostrar sus habilidades en clase y actividades grupales, y felicítelo en público. A los niños les gusta ser amigos de él y ha cambiado mucho. El aprendizaje y el rendimiento son mucho mejores.

Ya sea en clase o fuera de clase, me gusta comunicarme con los estudiantes en igualdad de condiciones sin ningún tipo de condescendencia. Tengo un pequeño registro de cada niño de la clase como si fuera mi propio hijo, incluida la situación familiar, la personalidad, los pasatiempos, etc. Cuando un niño no está contento, lo consolaré como un buen compañero. En la clase, no sólo soy un modelo a seguir para los estudiantes sobresalientes, sino que también aconsejo pacientemente a los de bajo rendimiento, tratando de no dejar a ningún estudiante atrás. Para hacer un mejor trabajo en la enseñanza, a menudo me comunico con los padres y aplico sus sugerencias razonables a la enseñanza.

Mi arduo trabajo ha dado como resultado una clase civilizada. Los niños son unidos y amigables, y la atmósfera de aprendizaje es fuerte. El "pequeño Lei Feng" emerge sin cesar, como Jin Jing, un estudiante que recogió 5 yuanes y se los devolvió al dueño a tiempo. Este trimestre, mi clase participó en la competencia de gimnasia transmitida por la escuela y ganó el primer premio, el primer premio en la competencia de saltar la cuerda, y fue calificada como una clase civilizada muchas veces. No importa si estoy estudiando u otros aspectos, mi clase es muy buena en toda la escuela y he sido elogiado por los líderes y maestros de toda la escuela. Mi seriedad en la enseñanza y mi preocupación por los estudiantes me han ganado elogios unánimes de los padres. Después de servir como maestro de clase durante treinta y un años, muchas veces he sido calificado como un educador avanzado y un maestro de clase sobresaliente.

A lo largo de treinta y un años de carrera docente, realmente siento que la enseñanza es la profesión más gloriosa y sagrada bajo el sol. Me enamoré profundamente del puesto de profesor y estoy dispuesto a trabajar duro para conseguirlo por el resto de mi vida.