¿Cómo escribir una evaluación de ensayo de secundaria?
Las composiciones de los alumnos de primaria reflejan verdaderamente sus pensamientos y prácticas y son una expresión natural de su inocencia. Infectar a los estudiantes con los verdaderos sentimientos de los profesores puede despertar las voces de los estudiantes y mejorar su comprensión ideológica. Por ejemplo, hay un alumno de nuestra clase que tiene un rendimiento académico muy bajo y suele comportarse muy retraído. Después de leer su artículo "Hablando desde el corazón", confesó que a menudo se metía en problemas y peleas porque se sentía miserable y molesto después de que sus padres se divorciaron. Este artículo es muy cierto. Casi derramo lágrimas después de leerlo. Esto es lo que sucede cuando escribes una reseña. Aunque el artículo es breve, cada palabra es valiosa, porque cada frase revela que eres un estudiante con gran personalidad. Todos los días no estás pensando ni progresando. Tu sufrimiento y tus problemas son tu motivación. Mientras no juegues a pelear, creo que tendrás éxito. Si tuvieras profesores y compañeros de clase a tu alrededor, ¿seguirías sufriendo y molesto?
En segundo lugar, los comentarios deben ser alentadores
Como adultos, todos queremos que otros aprecien con entusiasmo y sinceridad nuestros logros, y mucho menos los hijos de nuestros estudiantes. En el proceso de escritura, no importa si los estudiantes escriben bien o no, la extensión es el resultado de su trabajo. Por lo tanto, los profesores deben observar el contenido escrito de los estudiantes, las emociones que expresan, el lenguaje y los métodos que utilizan, y sus logros o personalidades sobresalientes. La evaluación de las composiciones de los estudiantes debe basarse principalmente en elogios, de modo que los estudiantes puedan adquirir nuevos conocimientos y experiencia exitosa en el proceso de evaluación de la composición.
En tercer lugar, los comentarios deben ser inspiradores.
Al escribir evaluaciones de ensayos, debemos prestar atención al estímulo y no excluir las críticas, porque los comentarios también juegan un papel al señalar la confusión, pero debemos prestar atención a ser discretos y amables, no acusar directamente. , y mucho menos cinismo. Por ejemplo, cuando una compañera estaba escribiendo el ensayo "Mi maestra", había un pasaje: Sus ojos negros y brillantes parecían poder hablar, motivándonos todos los días, a veces haciéndote sonrojar, a veces haciéndote feliz. Artículos como este no pueden escribirse simplemente con comentarios inespecíficos. Esto es lo que escribí. ¿Qué decían los ojos de la maestra? ¿Puedes escribir específicamente basándose en tus observaciones habituales? Después de que los estudiantes lo leyeron, inmediatamente agregaron.
En cuarto lugar, debe haber discusión y comentarios.
Es normal que los alumnos de primaria escriban ensayos, tanto para principiantes como para principiantes. La mayoría de sus composiciones son productos semiacabados, que naturalmente tienen muchas deficiencias y problemas. No podemos exigir que los estudiantes cumplan con los estándares literarios. Es más probable que los estudiantes acepten deficiencias en sus ensayos si utilizan comentarios basados en discusiones. Por ejemplo, cuando un estudiante escribió el ensayo "Felices juntos", escribió esta frase al principio: La primavera es la estación en la que todo es esponjoso y la naturaleza está llena de vitalidad. En esta oración, la palabra esponjoso se usa de manera inapropiada. Primero le escribí el significado de esponjoso: describiendo pasto, hojas, pelo, pelusa, etc. Luego escribí una reseña. Piénselo, ¿es apropiado "Maomao" aquí? ¿Cuál es una palabra más apropiada? Después de ver los comentarios, el estudiante vino a verme con la copia de la composición y me dijo que sabía que la palabra Maomao era inapropiada y debía cambiarse por recuperación. Afirmé que los comentarios basados en discusiones pueden lograr una atmósfera armoniosa y democrática, alentar a los estudiantes a aprender activamente, mejorar su entusiasmo por revisar sus composiciones y mejorar su capacidad para revisar sus propias composiciones.
2. Cómo escribir una buena composición. La evaluación de la composición china de la escuela secundaria y la evaluación de la composición se dividen en lote de cejas y lote general. La llamada crítica de cejas es un juicio sobre una determinada frase o párrafo de la composición; la crítica general consiste en juzgar la composición en su conjunto; Los comentarios de cejas se escriben en el lado derecho del texto de la composición y los comentarios generales se escriben al final de la composición. En cuanto a las revisiones de cejas y revisiones generales, se tratan principalmente de elogios, aliento y aprecio, con el fin de alentar y estimular el interés de los estudiantes por escribir y escribir mejor. A continuación se muestra un ejemplo de cómo escribir una crítica de cejas. Por ejemplo, si un estudiante escribe sobre comida, puedes criticarlo así: De verdad, creo que también sabe bien. Puede hacer esto cuando los estudiantes escriban algo interesante. ¡El profesor te apoya! En definitiva, el reconocimiento del profesor significa compartir las alegrías y las tristezas con los alumnos. El reconocimiento general consiste en evaluar las características de escritura y los puntos destacados de las composiciones de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender de sus comentarios con interés y diversión. Al mismo tiempo, también se les debe informar a los estudiantes sobre las deficiencias de este ensayo en términos de lenguaje alentador, pero los estudiantes deberían poder aceptarlo felizmente. Finalmente, anime a los estudiantes a escribir un buen ensayo. Por ejemplo, este ensayo utiliza cosas que ayudan a los niños, lo que demuestra que eres cariñoso y que el maestro te aprecia. Las oraciones de composición son fluidas. Vamos.
3. ¿Cómo escribir comentarios resumidos para los ensayos de los estudiantes de tercer grado de primaria? a. El cuaderno es bonito y ordenado, como las calles de una ciudad costera. No se puede encontrar ninguna letra sucia y recta, lo que hace que la gente se sienta realmente cómoda. Tu caligrafía es tan hermosa como la impresión. Me avergüenza que mi caligrafía no sea tan buena como la tuya.
b. Como sea, ¿cómo puede ser que la letra del gato no esté en el medio de la cuadrícula? Por supuesto, no es agradable a la vista. Tu letra es increíble hoy, ¿no? No creo que tu letra no sea buena. Seguirás garabateando con cuidado y paciencia. Escribirás mejor que yo y el contenido será tan rico que será similar a lo que escribe un guionista. Tu práctica es de carne y hueso, y es realmente un placer leer tu composición. Era tan adicto a leerlo. Antes de escribir tantas palabras y oraciones, debe gustarle tratarlo como un documento. a. Frases suaves y vívidas, como la cascada de Lushan, que fluyen continuamente. La metáfora es muy acertada y muestra que usted ha estado observando cuidadosamente cómo se le ocurrió una pregunta retórica tan inteligente sobre la personificación. Esta exclamación expresa tus verdaderos sentimientos en ese momento. La cita de poemas antiguos es perfecta. Usaré los poemas que he aprendido en mis composiciones futuras para escribir los modismos de manera tan maravillosa que me reiré hasta que me duela el estómago. b. La composición está llena de baches y baches, lo que hace que la lectura sea incómoda. Es como caminar por un camino lleno de baches en el campo. Es fácil caerse si no tienes cuidado. ¿Quién cortó la sentencia? Si lo lees detenidamente después de no haber escrito todo, descubrirás que no puedes tener miedo a los problemas. Los buenos artículos necesitan ser revisados. No siempre puedes confiar en que los demás te corrijan. Aprenda a corregir cada oración usted mismo. La corrección de composición de los estudiantes de primaria de Wang Guoqiang es un vínculo indispensable e importante en la enseñanza de la composición. Es un medio importante para mejorar el nivel de composición de los estudiantes. Es el canal principal para que los estudiantes comprendan la efectividad de su práctica y para que los profesores obtengan retroalimentación. sobre la eficacia de la enseñanza de la composición.
En la práctica docente, los profesores chinos de escuela primaria deben comprender cuidadosamente los requisitos básicos para las composiciones de los estudiantes de primaria, esforzarse por utilizar métodos flexibles y diversos para corregir las composiciones de los estudiantes de acuerdo con la situación real de los estudiantes, corregir composiciones de los estudiantes de manera oportuna y efectiva, y promover la mejora continua del nivel de composición de los estudiantes de primaria.
4. Comentarios sobre excelentes ensayos de secundaria (evaluación de ensayos): cómo escribir un ensayo exquisito a menudo puede despertar el interés de los estudiantes por la escritura, encender su entusiasmo por la escritura y activar su pensamiento creativo. Por lo tanto, cuando los profesores evalúan las composiciones de los estudiantes, deben escribir cuidadosamente las evaluaciones de la composición de modo que las evaluaciones de la composición tengan seis "características". 1. Precisión Al evaluar las composiciones de los estudiantes, los profesores deben seguir las características de edad de los estudiantes de primaria en diferentes etapas y su comprensión de las leyes de las cosas. Deben ser correctos y objetivos, y no deben menospreciarse a sí mismos, y mucho menos exigirse plenamente. culpa. Los comentarios deben ser específicos y claros, centrándose en los temas principales de los ejercicios de los estudiantes a comentar, señalando la dirección para los estudiantes, para que puedan estar alerta y ganar algo. Por ejemplo, si un profesor considera que el estilo de escritura de un estudiante no es razonable, no puede simplemente escribir una oración irrazonable. Más bien, es necesario señalar específicamente la causa fundamental de la barrera del idioma, qué tipo de falla es y cómo evitarla. , y como Hua Tuo, prescriben "la medicina adecuada". 2. Los profesores emocionales deben utilizar las emociones para contagiar a las personas al escribir evaluaciones de ensayos y utilizar sus propios corazones para descubrir sus corazones. Puedes llamarlos por su nombre, o puedes agregar la palabra inclinada "abre tu corazón" afectuosamente. Parece un susurro común, como recordar viejos parientes y amigos, y cada palabra es delicada y toca suavemente las fibras del corazón de la persona. estudiantes. De esta forma, luego de que los estudiantes leen los comentarios afectuosos del maestro, sienten que el maestro le presta atención, lo aprecia con cariño y lo descubre con amor. Esto no solo puede acortar la distancia psicológica entre profesores y alumnos, sino también hacer. la relación entre profesores y estudiantes armoniosa y armoniosa, lo que mejora en gran medida la capacidad de lectura de los estudiantes. Interés en los comentarios. Una vez le enseñé a una niña llamada Feng. Esta chica es buena en todo, pero siempre es infeliz, como si hubiera nacido para sonreír. ¿Es realmente natural o hay algo escondido? Varias conversaciones tentativas resultaron infructuosas. Posteriormente, en el artículo "Mi ***", confesó su arrepentimiento. Lamentablemente, su hermano cayó al agua y murió por su negligencia. Fue simple y conmovedor. Después de leerlo, escribí este comentario: "Entre líneas, extraño a mi hermano. El lenguaje simple y los sentimientos simples hacen llorar a la gente". Dios tiene eventos impredecibles y la gente tiene desgracias y desgracias. "Es más, en ese momento eras solo un bebé de cinco años. ¿Cómo puedes predecir lo bueno o lo malo? La maestra piensa que no es tu culpa. No siempre se puede vivir en las sombras. Aunque los padres han perdido a sus hijos". , son tan sensatos como tú. ¡Tu hija también es la mejor compensación y también se sentirá feliz! ¡Los profesores, compañeros de clase y tus padres están ansiosos por ver tu brillante sonrisa!" La niña quedó muy conmovida después de leer este comentario. A partir de entonces, una sonrisa apareció poco a poco en su rostro. 3. Incentivo "El número de niños mayores de diez años no es tan largo como el tiempo para ganar el premio". La composición es el resultado del trabajo de los estudiantes. Los profesores deben ser buenos utilizando un par de ojos perspicaces para descubrir los puntos brillantes en las composiciones de los estudiantes. Incluso si se trata de una frase vívida, una palabra vívida o incluso un signo de puntuación preciso, se deben utilizar comentarios llenos de entusiasmo y esperanza para afirmar sus logros y mejorar su confianza para perseverar en sus esfuerzos.
Por ejemplo, algunos estudiantes tienen un amplio rango de lectura y pueden utilizar apropiadamente poemas y leyendas antiguas en sus escritos. Es posible que los profesores deseen publicar en los comentarios: "¡Eres realmente un maestro de la escritura! Aplicas hábilmente cuentos populares a la descripción de paisajes.
"También hay estudiantes cuyas composiciones están llenas de talento literario, y obviamente son mejores que sus compañeros de clase. El profesor puede comentar así: "Es un honor para mí leer su artículo. Quizás en unos años su nombre se convierta en un nombre familiar. "Creo que todos los niños se alegrarán al ver comentarios de este tipo. Otro ejemplo es: "¡Felicitaciones, ha aparecido otro trabajo excelente! La descripción detallada de las actividades internas y el cuidado inteligente antes y después demuestran que usted domina ciertas habilidades de escritura. ¡Según tu artículo, parece que veo a Bing Xin en el siglo XXI! "Dichos comentarios no sólo afirman el uso flexible de las habilidades de escritura por parte de los estudiantes, sino que también les permiten experimentar el placer y la satisfacción de escribir con éxito, haciéndoles sentir que son los maestros de la escritura, estimulando así su entusiasmo e iniciativa en la escritura, y Establece profundamente en sus corazones la creencia de que escribir es para ser un ser humano. Cuarto, inspiración para los estudiantes que no cumplen con los requisitos de escritura o el lenguaje en el texto no está estandarizado. Guíe a los estudiantes a pensar de forma independiente y activa. Explore para encontrar problemas en sus propias composiciones y mejore su capacidad para analizar y resolver problemas. Por ejemplo, un estudiante en el artículo "Aprendí a nadar" no escribió el proceso de aprender a nadar. , pero solo escribió: "No aprendí a nadar al principio. Puedo nadar. "Papá me enseñó pacientemente un método, nadé según el método que me enseñó mi padre y finalmente aprendí a nadar. Me fui a casa feliz". Escribí un comentario al lado de este párrafo: "Estoy muy feliz por ti". Tú, mis habilidades para nadar han mejorado mucho. ¡Tu padre es muy bueno! "También espero aprender, pero después de leer tu artículo detenidamente, es una pena que la maestra no se haya enterado de los trucos de tu padre. "En lugar de señalar directamente las deficiencias de las composiciones de los estudiantes con "el contenido no es específico" y "los puntos clave no son destacados", utilizamos un lenguaje inspirador para despertar el pensamiento de los estudiantes y reconocer las deficiencias del artículo. Después de leer el comentarios, los estudiantes revisan inmediatamente sus composiciones. , escribió sobre el método de enseñanza de natación de su padre 5. Interesante El famoso educador soviético Svetlov dijo: “El primer y más importante asistente de un profesor es el humor. "A los animados estudiantes de primaria les gusta aprender de un lenguaje animado e interesante y comprender la verdad a través de la risa. Un comentario profundo y humorístico no sólo puede crear una situación de aprendizaje agradable, sino también lograr el efecto de "pensar después de reír". Por ejemplo, "El punto final miró fijamente con los ojos redondos, arqueó las cejas entre comillas y gritó en voz alta: "Mi maestro, ¿cómo puede ignorar mi debida posición en el artículo?" '"Tales comentarios utilizan incorrectamente signos de puntuación, hacen que la composición sea ridícula y estropean "Yuanyangpu".
5. Cómo escribir evaluaciones de ensayos Esto muestra la importancia de la escritura en la enseñanza del chino.
La enseñanza de la composición es un contenido muy importante en la enseñanza del chino en la escuela primaria, pero también es un punto difícil. Se ha convertido en un fenómeno común que los profesores tienen miedo de enseñar y los estudiantes tienen miedo de escribir.
Cómo. para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. Creo que los profesores chinos podemos comenzar corrigiendo ensayos. Sin embargo, cuando se trata de corregir ensayos, a muchos profesores chinos les resulta muy problemático, especialmente cuando escriben evaluaciones de ensayos, a menudo lo hacemos de manera muy descuidada. pocas palabras, o de forma cliché y vacía. No hay nada o el lenguaje del resumen de la evaluación es serio y aburrido, lo que hace que su lectura sea aburrida para los estudiantes, y resulta difícil dar rienda suelta a la función educativa de los comentarios.
Siento profundamente esto cada vez que califico el ensayo. Tienes que devanarte los sesos para pensar en cómo dar un comentario adecuado a los estudiantes, como "las oraciones son fluidas y la estructura es". claro", "los puntos clave están resaltados y los detalles son apropiados", "puede capturar las características del personaje y su personalidad distintiva"... Creo que todos son estudiantes. Es superficial. No sé si nuestros profesores han notado este fenómeno. Cuando les damos los ejercicios modificados a los estudiantes, lo primero que hacen es abrir rápidamente sus propios libros de composición, primero mirar las partituras y luego no podían esperar a leer los comentarios escritos por el profesor.
Querían saber qué pensaba el maestro sobre su composición. Algunos estudiantes sonrieron al ver la evaluación del maestro, así que tomaron el ensayo y les dijeron cuál era mi composición, ¿cómo obtuviste los elogios del maestro? Inmediatamente se desanimaron cuando vieron la evaluación que el maestro hizo de ellos y desearon poder mantenerse alejados. ¿Comentarios? "Esto demuestra cuánto se preocupan estos encantadores estudiantes por la evaluación de sus composiciones por parte del profesor.
Ya sean algunas críticas al final del artículo o algunas críticas generales, la evaluación de la composición, como parte de la composición. La enseñanza es una parte importante de la enseñanza de la composición. Es una parte importante de la enseñanza, y comentar las composiciones de los estudiantes es lo más destacado de esta parte. La evaluación de la composición tiene funciones de evaluación y orientación. a menudo es de gran beneficio para los estudiantes. Interés por la escritura, enciende la pasión por la escritura y activa el pensamiento.
Una evaluación adecuada a menudo puede ampliar los horizontes de los estudiantes, señalar confusión, aclarar la dirección de mejora y hacer que la enseñanza de la composición sea más efectiva con la mitad del esfuerzo. Entonces, ¿qué tipo de evaluación de ensayos es apropiada y precisa? ¿Cómo puede la evaluación de ensayos desempeñar más eficazmente su papel rector? Para estimular el interés de los estudiantes por la escritura, los profesores deben abandonar el pensamiento tradicional, abolir viejos clichés y tonterías al corregir ensayos y utilizar un lenguaje vibrante, amigable y creativo tanto como sea posible para movilizar el entusiasmo por la escritura de los estudiantes.
1. Respeto en la evaluación de ensayos Creo que esta es la primera prioridad en nuestra evaluación de ensayos. Si profesores y estudiantes quieren lograr una conexión espiritual y una comunicación emocional, deben basarse en la igualdad y el respeto.
El diálogo entre profesores y alumnos es un diálogo igualitario, que refleja el respeto del profesor hacia los alumnos. Esto también está en consonancia con la idea básica de composición personalizada.
Poner a las personas en primer lugar, respetar a los estudiantes y respetar la individualidad son uno de los contenidos teóricos básicos del concepto del proyecto. En la enseñanza tradicional, la evaluación de la composición suele ser rígida, fría o vacía y vaga, lo que hace que los estudiantes sientan que la composición es abstracta.
Después de publicar el ensayo, le echarás un vistazo o ni siquiera lo mirarás, lo que hará que los comentarios sean ineficaces. De hecho, la composición de los estudiantes de primaria no es sólo un reflejo de su capacidad de escritura, sino también de su experiencia personal en la práctica de la vida.
Por lo tanto, los maestros deben adoptar la perspectiva de comprender y respetar a los estudiantes, cambiar el comportamiento de los maestros en comentarios anteriores y mantener un diálogo equitativo y una comunicación espiritual paciente con los estudiantes en un tono amigable, estimulando así el entusiasmo de los estudiantes. para escribir. En segundo lugar, la precisión de la evaluación del ensayo. Como profesor, debes dar a los estudiantes una definición clara y señalar el meollo de su composición.
“La enseñanza de la escritura debe estar cerca de la realidad de los estudiantes, hacer que los estudiantes sean fáciles de escribir y dispuestos a expresar, y guiarlos para que presten atención a la realidad, amen la vida y expresen sentimientos verdaderos (“Estándares del plan de estudios chino”. ”).
Los profesores deben ser buenos para captar las características de la comprensión de las cosas por parte de los estudiantes de primaria, ser correctos y objetivos, y no sobreestimar las exigencias de los estudiantes ni hacer comentarios llenos de culpa. Al escribir, debe tratar de ser lo más detallado, específico y claro posible, y no hablar en términos generales, especialmente tonterías y clichés, como qué palabras se destacan y la estructura es razonable, se usan con precisión y las oraciones son fluidas; ¿Cuál es la disposición razonable de la trama del artículo? Los comentarios son vacíos y aburridos y no pueden despertar el interés de los estudiantes por escribir.
¿Cuáles son las ventajas y desventajas del artículo? Una simple "sentencia fluida" o una "sentencia irrazonable" no puede resolver el problema fundamental. Una vez que los estudiantes reciben sus ensayos, todavía no saben cómo seguir escribiendo.
Como crítico, el profesor debe señalar el origen de los problemas en las composiciones de los estudiantes y cómo mejorarlos. Por ejemplo, se señala que el artículo no expresa sentimientos verdaderos, qué direcciones requieren una observación cuidadosa y una experiencia profunda, qué selecciones de materiales son interesantes y significativas y qué partes son de mente abierta e imaginativas, lo que guía a los estudiantes a saber qué vale la pena escribir y qué no vale la pena escribir.
3. Inspiración para la evaluación de ensayos Aceptar estudiantes para la evaluación de ensayos. Si los estudiantes están dispuestos a aceptar y a dejarse inspirar es el criterio para comprobar si los comentarios del profesor son cualificados. La edad, la psicología, el género y la experiencia de los estudiantes son diferentes, y los artículos que escriban tendrán estilos diferentes. Esto requiere que los profesores cambien su tono, elijan ángulos novedosos para el lenguaje no estándar de los estudiantes o ejercicios que no cumplan con los requisitos de escritura, usen su cerebro inteligentemente, diseñen con cuidado, conviertan la abstracción en simplicidad y viveza, y lo escriban de manera que los estudiantes puedan leer. sea fresco e inspirador, y guíelos. Los estudiantes piensan de forma independiente y exploran activamente para descubrir problemas en sus propias composiciones y mejorar sus habilidades analíticas.
Escribir comentarios que convenzan a los estudiantes y aprovechar al máximo el papel rector de la evaluación de ensayos. Una buena evaluación de un ensayo también debe ser breve y concisa, permitiendo a los estudiantes obtener algo, comunicarse con los estudiantes, entenderse entre sí y ser agradable a la vista.
Permitir a los estudiantes pensar en su propia práctica, comprender sus deficiencias y estimular su necesidad y deseo de corrección, potenciando así su iniciativa en la autocorrección.
6. Cómo redactar el contenido del ensayo de evaluación de primaria: 1. El contenido está cerca de la vida moderna, novedoso y único, capta el pulso de los tiempos y muestra el sabor de la época.
2. El contexto es claro, el sentido de jerarquía es fuerte y la narrativa es ordenada y no confusa.
3. Los detalles son apropiados, las prioridades claras y las ideas claras. Los materiales, cuidadosamente seleccionados, parecen hechos a medida para el tema.
4. La narrativa es detallada y específica, los detalles son vívidos y realistas, los personajes son vívidos y prominentes y las imágenes son plenas y vívidas.
5. Utilice el entorno para resaltar las emociones de los personajes, combine las escenas, las emociones están en la escena y la escena está en la escena.
6. Es rico en imaginación y único en concepción. No se desvía de la realidad de la vida y está ligado a las asociaciones de la vida. Amplia el pensamiento del lector y hace que las personas se sientan animadas e interesantes.
7. La descripción del paisaje es vívida y realista, las palabras y oraciones son apropiadas, las escenas están entrelazadas y las escenas se mezclan, como un boceto y una pintura vívidos presentados frente al lector.
8. La imaginación es maravillosa. No solo proviene de la vida, sino que también trasciende la vida, amplía los horizontes de los lectores y está llena de encanto artístico.
9. La descripción del proceso del incidente es detallada y específica. Aunque hay mucho contenido, parece estar bien organizado, lo que refleja la claridad de pensamiento del autor y su capacidad para planificar el diseño del artículo.
10. La apariencia es realista, los personajes son realistas y están bien vestidos, como un espejo que refleja la personalidad del personaje. Realmente se llama "la vida depende el uno del otro".
11. La descripción del entorno es objetiva y verdadera. El entorno sirve a los personajes y explica mejor los entresijos de la formación de las personalidades de los personajes.
12. Las expresiones son vívidas y expresivas, y no se utilizan muchas palabras para delinear claramente la personalidad del personaje. El habla y el comportamiento del personaje tienen una personalidad distinta y única.
Contenido 1. El contenido anterior y posterior no están estrechamente relacionados y parte del contenido está demasiado aislado y no está estrechamente relacionado con el cuerpo principal del artículo.
2. La narrativa es simple y tosca, con sólo una estructura de marco y los personajes carecen de rasgos de personalidad distintivos.
3. Los detalles no están ordenados adecuadamente y las prioridades no están lo suficientemente claras.
4. El contenido está mayoritariamente delineado con líneas y carece de descripción detallada basada en puntos.
5. No puede mantenerse al día y el contenido es demasiado antiguo.
7. ¿Cómo redactar una colección de evaluación de composición para alumnos de primaria?
1. Eres muy bueno observando la vida y puedes captar con atención momentos significativos; eres un estudiante con un gran potencial.
2. El lenguaje del artículo es fluido y expresa los sentimientos del profesor. Eres el amigo cercano del maestro. Espero que podamos aprender unos de otros y juntar un ramo de flores fragantes en el jardín de la literatura.
Lo sentimos, el profesor no entendió este párrafo. ¿Te gustaría explicárselo al profesor otra vez? Gracias.
Tu caligrafía es cuidada y hermosa. Los profesores deberían aprender de ti. Si el material del artículo es relativamente novedoso, definitivamente complementará el estilo de escritura. ¿Qué opinas?
5. Su artículo reproduce la sencillez y franqueza de la gente del noreste, lo que resulta reconfortante para los lectores. El lenguaje es extremadamente fluido y el uso de la sinestesia es particularmente inteligente. Tu estilo de escritura es conquistador y atractivo. ¡Trabaja duro y crea mayores glorias!
8. Colección completa de evaluación de composición de la escuela primaria. La evaluación de composición tiene funciones de evaluación y orientación.
Los comentarios exquisitos a menudo pueden despertar el interés de los estudiantes por la escritura, encender su entusiasmo por la escritura y activar su pensamiento creativo. Por lo tanto, cuando los profesores evalúan las composiciones de los estudiantes, deben escribir cuidadosamente las evaluaciones de la composición de modo que las evaluaciones de la composición tengan seis "características".
1. Precisión Al evaluar las composiciones de los estudiantes, los profesores deben seguir las características de edad de los estudiantes de primaria en diferentes etapas y su comprensión de las leyes de las cosas. Deben ser correctos y objetivos, y no deben menospreciarse. a voluntad, y mucho menos exigir toda la culpa. Los comentarios deben ser específicos y claros, centrándose en los temas principales de los ejercicios de los estudiantes a comentar, señalando la dirección para los estudiantes, para que puedan estar alerta y ganar algo.
Por ejemplo, si el profesor considera que el estilo de escritura del estudiante no es razonable, no puede simplemente escribir una oración irrazonable. Más bien, es necesario señalar específicamente la causa fundamental de la barrera del idioma, qué tipo de falla es y cómo evitarla. , y como Hua Tuo, prescriben "la medicina adecuada". 2. Los profesores emocionales deben utilizar las emociones para contagiar a las personas al escribir evaluaciones de ensayos y utilizar sus propios corazones para descubrir sus corazones.
Puedes llamarlos por su nombre, o puedes agregar la palabra "小" afectuosamente, abrir tu corazón, como charlar en casa, como recordar recuerdos con familiares y amigos, y tocar suavemente la fibra sensible de los estudiantes. con cada palabra. De esta forma, luego de que los estudiantes leen los comentarios afectuosos del maestro, sienten que el maestro le presta atención, lo aprecia con cariño y lo descubre con amor. Esto no solo puede acortar la distancia psicológica entre profesores y alumnos, sino también hacer. la relación entre profesores y estudiantes armoniosa y armoniosa, lo que mejora en gran medida la capacidad de lectura de los estudiantes. Interés en los comentarios.
Una vez le enseñé a una niña llamada Feng. Esta chica es buena en todo, pero siempre es infeliz, como si hubiera nacido para sonreír. ¿Es realmente natural o hay algo escondido? Varias conversaciones tentativas resultaron infructuosas.
Más tarde, en el artículo "Mi ***", confesó su pesar. Lamentablemente, su hermano cayó al agua y murió debido a su negligencia. Fue simple y conmovedor. Después de leerlo, escribí este comentario: "Entre líneas, extraño a mi hermano. El lenguaje simple y los sentimientos simples hacen llorar a la gente".
"El cielo tiene acontecimientos impredecibles y la gente tiene desgracias y bendiciones". Es más, tú sólo eras un bebé de cinco años en ese momento. ¿Cómo se puede predecir el bien o el mal? El profesor cree que no es tu culpa. No siempre se puede vivir en las sombras.
Aunque los padres hayan perdido a sus hijos, tener una hija sensata como tú es la mejor compensación y ¡te hará sentir feliz! ¡Los profesores, compañeros de clase y tus padres están ansiosos por ver tu cara brillante y sonriente! "Después de leer este comentario, la niña se conmovió mucho. A partir de ese momento, una sonrisa apareció gradualmente en su rostro. 3. Inspiración "El número de niños mayores de diez años no es tan largo como el tiempo de concesión. "
La composición es el resultado del trabajo de los estudiantes. Los profesores deben ser buenos usando un par de ojos perspicaces para descubrir los puntos brillantes en las composiciones de los estudiantes. Incluso una oración vívida, una palabra vívida o incluso una Se debe utilizar un signo de puntuación preciso. Utilice comentarios esperanzadores para afirmar sus logros y mejorar su confianza en la perseverancia. Por ejemplo, algunos estudiantes tienen una amplia gama de lecturas y pueden utilizar apropiadamente poemas y leyendas antiguas en sus escritos. ." ¡Qué maestro de la escritura! Utilice cuentos populares con habilidad para describir el paisaje. "
También hay estudiantes cuyas composiciones están llenas de talento literario y obviamente son mejores que los compañeros de clase. El profesor puede comentar así: "Es un honor para mí leer su artículo". Quizás en unos años su nombre se convierta en un nombre familiar. "Creo que todos los niños se alegrarán al ver comentarios de este tipo.
Otro ejemplo es: "¡Felicitaciones, ha aparecido otro trabajo excelente! La descripción detallada de las actividades internas y el cuidado inteligente antes y después demuestran que usted domina ciertas habilidades de escritura. ¡Según tu artículo, parece que veo a Bing Xin en el siglo XXI! "Dichos comentarios no sólo afirman el uso flexible de las habilidades de escritura de los estudiantes, sino que también les permiten experimentar el placer y la satisfacción de escribir con éxito, haciéndoles sentir que son los maestros de la escritura, estimulando así su entusiasmo e iniciativa en la escritura, y profundamente en sus corazones.
Cuarto, inspirador Para los estudiantes que no cumplen con los requisitos de escritura o el lenguaje en el texto no está estandarizado, los maestros deben brindar orientación: usar palabras inspiradoras que guíen a los estudiantes a pensar de forma independiente. y explorar activamente, para encontrar problemas en sus propias composiciones y mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas. Por ejemplo, un estudiante en el artículo "Aprendí a nadar" no escribió el proceso de aprender a nadar. “Al principio no sabía nadar. "
Papá me enseñó pacientemente un método y nadé según el método que él me enseñó. Finalmente, aprendí a nadar. Me fui a casa feliz". "Estoy muy feliz por ti. Tus habilidades para nadar han mejorado mucho. ¡Tu papá es tan bueno! También espero aprender, pero después de leer tu artículo detenidamente, la maestra no se enteró de los trucos de tu papá, que es lamentable."
En lugar de señalar directamente las deficiencias de las composiciones de los estudiantes con "contenido no específico" y "no enfocado", utilizamos un lenguaje inspirador para despertar el pensamiento de los estudiantes y darse cuenta de las deficiencias en los artículos. Después de leer los comentarios, los estudiantes inmediatamente revisaron su composición y escribieron el método de enseñanza de natación de su padre.
Verbo (abreviatura de verbo) interesante. El famoso educador soviético Svetlov dijo: "El primer y más importante asistente de un maestro es el humor". A los estudiantes animados de primaria les gusta aprender con un lenguaje animado e interesante. la verdad a través de la risa.
Un comentario profundo y humorístico no sólo puede crear una situación de aprendizaje agradable, sino también lograr el efecto de "pensar después de reír". Por ejemplo, "Period se quedó mirando con los ojos redondos, arqueó las cejas entre comillas y gritó en voz alta: 'Mi maestro, ¿cómo puede ignorar mi posición debida en el texto?'". Estos comentarios se dan a los estudiantes que usan puntuación incorrecta. ridiculizar la composición hasta el final puede incitarlos a "rectificar el caos" inmediatamente después de reírse.
Para otro ejemplo, un estudiante escribió tal detalle en su composición: "Vi a un anciano caminando de lejos, con el pelo gris y arrugas en el rostro..." Le escribí tal ceja. Crítica: "¿Eres clarividente o llevas un telescopio?". Como resultado, la respuesta se hizo circular entre toda la clase. En el futuro, los estudiantes rara vez cometerán tales errores en sus ejercicios. 6. Discusión La escritura de los estudiantes busca ver el colorido mundo con sus propios ojos, a menudo expresando comprensiones únicas. Los profesores no pueden modificarlo a voluntad en función de sus propias ideas subjetivas, por lo que la hermosa inocencia y el interés infantil por el artículo desaparecerán durante la modificación.
Sí, en el trabajo de los estudiantes.