Formas efectivas de gestionar las aulas de matemáticas de la escuela primaria
Formas efectivas de gestionar las aulas de matemáticas de la escuela primaria: primero, establecer reglas serias en el aula.
Como dice el refrán: ¿Sin reglas no hay radio? . La calidad de las conferencias está estrechamente relacionada con una buena disciplina en el aula. Si el aula está muy silenciosa cuando el maestro está enseñando, es fácil para los estudiantes seguir sus ideas y levantar la mano para pedirle ayuda cuando encuentran algo que no entienden. Si la disciplina en el aula es deficiente, la calidad del aula se reducirá considerablemente. Por lo tanto, establecer una disciplina seria en el aula puede desempeñar un papel positivo en la promoción del desarrollo del comportamiento de los estudiantes y puede cambiar el método educativo de una simple predicación a uno positivo.
Los profesores deben prestar atención a la preparación básica del aula y ser estrictos con algunas normas de rutina. Por ejemplo, antes de dar una conferencia, se requiere que los estudiantes coloquen sus libros de texto y notas de estudio cuidadosamente frente a sus escritorios, y sus bolígrafos de estudio sobre los libros de texto, independientemente de si pueden usarse en esta clase. Al adoptar este enfoque, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos y mejorar su preparación para el aula. Por otro ejemplo, cuando se imparten clases de matemáticas, a menudo se necesitan herramientas de enseñanza auxiliares, por lo que los maestros deben hacer arreglos para que los estudiantes preparen los materiales de aprendizaje correspondientes con anticipación y controlar a los estudiantes durante esta clase para permitirles participar en la enseñanza. enseñanza.
En segundo lugar, cree un buen ambiente de enseñanza.
Hacer cumplir las reglas es sólo el primer paso en la enseñanza. Cómo promover el efecto de la enseñanza en el aula y hacer que los estudiantes estén felices de aprender conocimientos matemáticos requiere crear un buen ambiente de enseñanza como garantía. Los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza en el aula, el factor principal para dominar el aula y determinan la calidad de toda la enseñanza. La mayor parte de la gestión del aula gira en torno a los estudiantes. Es muy importante garantizar que los estudiantes participen activamente en clase y satisfagan sus necesidades psicológicas de aprendizaje.
Por lo tanto, los profesores deben crear activamente una buena atmósfera de enseñanza, estimular el deseo subjetivo de los estudiantes de aprender y alentarlos a participar activamente en las actividades docentes. Cómo hacer que los alumnos escuchen atentamente en clase, cómo establecer métodos de enseñanza en el aula y crear un buen ambiente en el aula. Los profesores deben cambiar los conceptos de enseñanza tradicionales, permitir que los estudiantes se conviertan en los maestros del aprendizaje en el aula y establecer métodos de enseñanza interesantes y desafiantes para que los estudiantes puedan reconocer las contradicciones en suspenso, explorar el aula con dudas, pensar y analizar problemas conscientemente y atreverse a desafiar. Los profesores hacen preguntas audaces para movilizar a los estudiantes a participar activamente en el aula, activar la atmósfera del aula y estimular la capacidad de pensamiento matemático de los estudiantes.
En tercer lugar, establezca una buena relación profesor-alumno
Un antiguo dicho chino:? ¿Hay que besar al profesor para creerlo? . Un ambiente armonioso profesor-alumno es la base para establecer una buena relación en el aula. En el aula, los profesores son organizadores, conferenciantes y líderes, y los estudiantes son los verdaderos niños mimados del aula. En primer lugar, los profesores deben ser conscientes de esto, respetar plenamente los deseos de los estudiantes y aumentar su confianza en el aprendizaje. Para los estudiantes pobres, los maestros deben ser buenos para descubrir sus fortalezas y puntos brillantes, brindándoles pleno estímulo y elogios apropiados, para que los estudiantes y los maestros puedan ser tratados por igual.
En segundo lugar, los profesores deben respetar la personalidad de los estudiantes, prestar atención a las palabras y los hechos de los estudiantes, nunca decir palabras inmorales, nunca castigar corporalmente a los estudiantes en público, nunca criticar a ningún estudiante frente a muchos estudiantes y afrontarlo. con una mente tranquila estudiante. Si un estudiante viola las reglas de la clase, el maestro también debe ser racional, emocional, sarcástico, paciente y meticuloso, y darle al estudiante una explicación razonable. En tercer lugar, los profesores deberían respetar plenamente el mundo emocional de los estudiantes. Los maestros no deben tratar las emociones de los estudiantes de una manera simple y cruda, sino que deben tratarlos como parientes y amigos, guiarlos para que establezcan una perspectiva correcta de la vida y los valores, y promover que su salud física y mental se desarrolle en la dirección correcta.
En cuarto lugar, desarrollar buenos hábitos de estudio
Al tiempo que se establece una buena relación profesor-alumno, los profesores deben seguir fortaleciendo el cultivo de las conductas de aprendizaje de los estudiantes. En las clases presenciales, se deben corregir algunos hábitos de estudio incorrectos de los estudiantes y los estudiantes deben mantener hábitos de estudio correctos. Si esos hábitos erróneos se persisten durante mucho tiempo, se desarrollarán malos hábitos de estudio, lo que será muy perjudicial para la enseñanza futura.
Por lo tanto, los maestros deben fortalecer los hábitos de estudio de los estudiantes, para que puedan desarrollar el hábito de escuchar y escribir con atención en clase, y el hábito de revisar cuidadosamente después de completar su tarea. Si eres excelente y quieres trabajar duro, no solo debes pedirles a los estudiantes que no hagan esto, sino también decirles cómo aprender así y cómo aprender mejor. Sólo así los estudiantes podrán desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio bajo la guía de los profesores.
En quinto lugar, mejorar los métodos de enseñanza de los profesores.
La enseñanza es la más rigurosa de todas las materias y es muy lógica. A los ojos de muchos estudiantes, piensan que las matemáticas son demasiado aburridas y complicadas y no les interesan. Entonces, ¿cómo mejorar el interés de los estudiantes por aprender matemáticas y permitirles divertirse con las matemáticas? Esto requiere que los profesores piensen más, hagan más asociaciones, mejoren los métodos de enseñanza, exploren diferentes métodos de enseñanza, intenten resolver un problema y comenten sobre los estudiantes. Sólo de esta manera los profesores podrán tomar firmemente la iniciativa en la enseñanza en el aula, considerar los problemas desde la perspectiva de los estudiantes y encontrar los mejores métodos de enseñanza.
Al mismo tiempo, los profesores deben preparar las lecciones cuidadosamente y redactar planes de lecciones con anticipación, para que no se produzcan errores durante el proceso de enseñanza y se pueda mantener la continuidad de la enseñanza. Durante la exposición del profesor, se llama la atención de los estudiantes hacia el pasado y pueden participar activamente en el aprendizaje, lo que repercute positivamente en la mejora del nivel de gestión docente.
En definitiva, en el contexto de la nueva reforma curricular, mejorar el nivel de gestión efectiva de las aulas de matemáticas de primaria tiene un efecto positivo en la implementación efectiva de las estrategias didácticas en el aula. Mientras todos los maestros estén tranquilos, resuelvan activamente diversos problemas en la enseñanza, utilicen reglas estrictas en el aula para restringir a los estudiantes, creen una buena atmósfera de enseñanza y exploren constantemente nuevos métodos de enseñanza, seguramente se logrará mejorar la gestión de la calidad de la enseñanza en las aulas de la escuela primaria.