¿Cuáles son los objetivos y conceptos básicos de la educación científica en la escuela primaria?
Objetivos:
Cultivar los métodos de pensamiento científico de los estudiantes, esforzarse por desarrollar las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes y permitirles acercarse a la ciencia y la tecnología en su vida diaria Aplicar la ciencia, convertir la ciencia en una guía para la vida diaria y desarrollar gradualmente hábitos de comportamiento y de vida científicos.
Conceptos básicos:
1. Las enseñanzas científicas que todos pueden aprender están comprometidas con la consecución de los objetivos formativos de la etapa de educación obligatoria y son básicas, universales y evolutivas.
2. Aprender el plan de estudios de ciencias "cuatro en uno" no sólo debería permitir a los estudiantes adquirir conceptos científicos básicos serios y comprender la relación entre los conceptos científicos, sino que también debería permitirles adquirir las habilidades y métodos de investigación científica, además de la capacidad de comunicación cooperativa y expresión del lenguaje, lo que es más importante, es necesario que los estudiantes adquieran una actitud científica que sea buena para pensar, valiente para explorar y buscar la verdad a partir de los hechos.
3. Los cursos de ciencias deben tomar la ciencia en la vida como punto de partida lógico, partiendo de las características cognitivas y las experiencias de vida de los estudiantes, para que los estudiantes puedan sentir la seriedad de la ciencia en situaciones de la vida familiar y comprender la relación entre ellas. Ciencia y vida cotidiana. Estrecha relación con la vida, y poco a poco aprende a analizar y resolver algunos problemas prácticos sencillos relacionados con la ciencia.
Cursos básicos y requisitos de capacidad:
Cursos básicos:
Conceptos básicos de psicología, fundamentos de la pedagogía, gestión de clases, ética profesional docente, aplicación de tecnología de educación digital , Docente de habilidades orales y escritas, higiene infantil.
Requisitos de capacidad:
1. Tener capacidad para diseñar, implementar y evaluar cursos de ciencias en educación primaria.
2. Tener capacidad para diseñar, desarrollar, utilizar y gestionar recursos didácticos de ciencias en la escuela primaria, y normalizar el uso, gestión y mantenimiento de equipos científicos experimentales.
3. Tener la capacidad de planificar y organizar actividades educativas temáticas, actividades de Jóvenes Pioneros y actividades de clubes para las clases de la escuela primaria, y tener la capacidad de gestionar las clases de la escuela primaria.
4. Tener capacidad para utilizar Internet y la tecnología educativa moderna para reflexionar sobre las prácticas docentes y explorar estrategias de mejora continua.
5. Tener la capacidad de proporcionar a los estudiantes servicios personalizados de orientación y gestión de cursos, y resolver problemas relacionados con la tecnología y los métodos en el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
6. Tener capacidad para aplicar y promover nuevas tecnologías, nuevos modelos y nuevos métodos en la enseñanza de las ciencias en la escuela primaria.
7. Disponer de competencias digitales básicas que satisfagan las necesidades del desarrollo inteligente y digital, y disponer de capacidades profesionales en tecnologías de la información en el ámbito de la educación primaria.