La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - Interpretación de las palabras del discurso inaugural del rector de la Universidad de Pekín

Interpretación de las palabras del discurso inaugural del rector de la Universidad de Pekín

⑴ Yan: Yan Fu (1853-1921), también conocido como Qiren, fue un pensador y traductor de la Ilustración moderna. Fue el primer presidente después de que la universidad pasó a llamarse Universidad de Pekín.

⑵ Cursos preparatorios: En aquel momento, la Universidad de Pekín ofrecía artes liberales, derecho, ingeniería y cursos preparatorios. El curso preparatorio equivale al Bachillerato Afiliado a la Universidad de Pekín, con una duración académica de tres años (luego cambiado a dos años). Después de graduarse, puede ingresar al programa de pregrado sin realizar ningún examen.

(3) Observando la situación en los últimos años: Además, han pasado varios años. Leer; pasar

⑷Changzu: describe un progreso rápido.

Néctar: ​​búsqueda de fama y fortuna. Lu, el salario de los funcionarios antiguos.

5. Con finalidad: con la finalidad de estudiar el conocimiento.

[6] Educación: aquí se refiere a estudiar. Oye; investiga

(7) Culpar: señalar errores y criticar.

(8) El atajo para tomar la ruta falsa hacia el sur también es: dejarse llevar. Maná; buscando fama y fortuna, Lu; el salario de los antiguos funcionarios. Un atajo hacia el Sur; la metáfora es una forma conveniente de lograr su objetivo.

(9) Apoyo: Es una metáfora de apoyar a la generación más joven en su carrera.

⑽ (mǐ) calumnia (bàng): ሥ; excluir, calmar. La crítica está prohibida. Detén la discusión sobre la culpa.

⑾Tener la conciencia tranquila: Se refiere a no hacer nada que lamente a los demás.

⑿Diligencia: Diligencia.

(13) No hay límite para la búsqueda del logro: el rendimiento académico de una persona alcanza un determinado nivel. Hay una conclusión; hay un gran potencial para el futuro. (Tolerante; tal vez bastante profundo. Deténgase en el fondo; significado profundo).

[14] Si un discípulo aspira a convertirse en funcionario y hacer una fortuna, el propósito es bueno: sólo discípulo, sólo; Encantador; desviarse del propósito de uno.

⒂ Yeyou: Igual que "yeyou". Juega en todas partes.

【14】Pon las cosas en el estante: Agrupa las cosas y ponlas en un estante alto, lo que significa dejarlas a un lado e ignorarlas.

⒄Qué insatisfechos estamos con los altos funcionarios, también nos hemos corrompido por su moral: los altos funcionarios solían referirse a los ministros en el poder, que viven metafóricamente en cargos políticos; "Historia de la dinastía Song: Biografía de Su Shi" dice: "Quienes acumulan asuntos y discuten asuntos odian a los altos funcionarios". Usar porque. Disminuir; hundirse, perder

⒅Procrastinación: si se dejan errores, se verá afectado negativamente por la demora;

⒆Diligencia: Diligencia (dǐ) (lectura antigua zhǐ); una buena piedra de afilar. Ay; piedra de afilar áspera. Esto se refiere a la formación.

⒇Ladrones japoneses: cada vez más superficiales, mirando sólo lo que tienen delante. Robar, llevarse bien.

(1) Comportamiento moral perturbador: violar la moral y corromper el carácter. Destruir. Destruir: Destruir.

2 Fresco: menos.

3 Dar ejemplo y corregir la vulgaridad: luego dar ejemplos. Evite la vulgaridad; haga todo lo posible por corregir los malos hábitos. Corrección; corregir (sobrecorrección).

4 Responsabilidad ineludible: No se puede eludir la responsabilidad.

⑤Si no practicas, no aprenderás: (Esta oración es una oración con un objeto de preposición). It;Función: Teabing.

6. Lo mismo que la gente común, en consonancia con el mundo: sí; la preposición es la misma que "yu".

⑦No hay pérdida moral. Consuelo; expectativa, esperanza.

8 No importa si puede o no: no importa por dentro;

⑨: Metáfora * * * y aprendizaje, investigación y discusión mutua.

⑩Anímense unos a otros.

A. Acusar (zǐ lì): acusar, calumniar e insultar.

B.Tienda: tienda.

C. Depende de la situación: Los funcionarios empezarán a trabajar cuando lleguen a sus puestos.

D. Buceo: aprendizaje profundo.

E. Punto: Esperanza.

F. Beneficios: Beneficios, beneficios (el nombre que se les da a los invitados).

G. Aprender de las fortalezas de los demás: recopilar extensamente y aprender de las fortalezas de los demás. junto a; generalizado y generalizado. Disciplina; inspección, evaluación. Bo; universal, generalizado. Las palabras "aprender de las fortalezas de los demás" y "aprender de las fortalezas de los demás" tienen significados similares, usadas juntas, significan aprender de muchos aspectos y absorber las fortalezas de todos.

H. Preocupación (yú): procrastinación.

1. Reunión (T): reunión.

J. Discusión (què): Discusión.

Para: 1.

Los profesores enseñan conocimientos y el personal sirve a todos para facilitar el aprendizaje. Es imposible que todo el mundo sea indiferente, ¿verdad? Por eso debemos tratarnos unos a otros con sinceridad, respeto y cortesía. En cuanto a los compañeros que viven juntos, deben preocuparse especialmente unos por otros para poder comunicarse y aprender unos de otros. No sólo debemos ser abiertos y honestos, sino que también debemos animarnos unos a otros. Todos estamos en la Universidad de Pekín, pero debemos compartir las buenas y las malas. Si un compañero tiene problemas morales, se porta mal y es criticado en la sociedad, incluso si su moral es apropiada, será difícil de explicar, por lo que todos deben animarse unos a otros. Cuando estaba en Alemania, cada vez que iba a una tienda a comprar algo, los comerciantes me recibían calurosamente, pagaban el dinero y se daban las gracias unos a otros. Aunque esto es sólo un detalle, es necesario para la comunicación. Además, ¿la gente corriente, y mucho menos los estudiantes universitarios dignos? Por el bien de los amigos profesores, esta es mi tercera esperanza para ustedes.

Solo llevo unos días a cargo de la Universidad de Pekín y todavía no sé mucho sobre muchos asuntos escolares. Hay dos planes: uno es mejorar los folletos. No sólo depende de lo que se enseña, sino también del propio aprendizaje. En futuras conferencias, el profesor solo dictará el esquema, los detalles y lo esencial, o los estudiantes encontrarán su propia referencia. Sólo así podremos aprender cosas y contribuir verdaderamente al aprendizaje de todos. El segundo es comprar más libros. Aunque nuestra biblioteca tiene muchos libros, hay muy pocos libros nuevos. Si los libros no se compran ampliamente, no habrá suficientes referencias para los estudiantes. Ahora estamos recaudando dinero para comprar más libros nuevos. En el futuro, los libros estarán llenos de estanterías y podremos consultarlos en muchos aspectos, por lo que no nos faltará conocimiento. Eso es lo que quiero decirles hoy. Si tienes suficiente tiempo, puedes discutirlos conmigo en cualquier momento.