Reforma del examen de ingreso a la universidad de Shandong, ¿cuál es la política del examen de ingreso a la universidad de 2014? ¿Cómo se calculan las puntuaciones?

Con el fin de implementar el espíritu del "Plan de desarrollo y reforma educativa a mediano y largo plazo de la provincia de Shandong (2011-2020)", organizamos e implementamos concienzudamente el "Plan de implementación de la reforma del sistema de inscripción a las universidades generales de la provincia de Shandong 20115". Después de la investigación, ahora reformaremos el sistema de inscripción de las escuelas superiores y universidades ordinarias de nuestra provincia.

Primero, ajustar científicamente el contenido del examen y optimizar la configuración temática del examen unificado.

(1) A partir de 2014, se realizarán los ajustes apropiados a las materias de admisión y al contenido de los exámenes de los colegios y universidades generales.

1. Las materias del examen de ingreso a la universidad de verano adoptan el modelo "3+ integral". "3" se refiere al chino, las matemáticas (divididas en matemáticas 1 y matemáticas 2) y los idiomas extranjeros (divididos en inglés, ruso, francés, alemán y otros idiomas), que son materias obligatorias para todos los candidatos. La síntesis se divide en Síntesis 1 y Síntesis 2. El Integral 1 incluye contenidos obligatorios y algunos contenidos optativos en política, historia y geografía; el Integral 2 incluye contenidos obligatorios y algunos contenidos optativos en física, química y biología. Los candidatos pueden elegir de forma independiente matemáticas, integrales e idiomas extranjeros de acuerdo con sus propias características y los requisitos de la institución de admisiones.

A partir de 2014, la prueba de comprensión auditiva en las materias del examen de lengua extranjera ya no se incluirá en el examen unificado de ingreso a la universidad de verano. Las agencias de admisiones pueden establecer requisitos para los puntajes de comprensión auditiva de idiomas extranjeros de los candidatos en la prueba de dominio académico de la escuela secundaria en las regulaciones de admisión. Los candidatos que postulen para carreras de idiomas extranjeros o carreras que requieran hablar inglés aún deben tomar la prueba de habla inglesa organizada por la provincia y organizada por la agencia municipal de exámenes de admisión. Sus puntajes se incluirán en los archivos electrónicos de los candidatos y servirán como referencia. admisión a carreras relevantes en colegios y universidades.

2. La parte de fundamento cultural del examen de ingreso a la universidad de primavera (es decir, chino y matemáticas) está organizada uniformemente por la provincia, y el examen está unificado y la parte de habilidades profesionales (dividida en teoría básica profesional y profesional; habilidades básicas) lo formula la provincia y la agencia de admisiones responsable de organizar los exámenes.

(2) Desde 2014, las puntuaciones de los exámenes físicos de los graduados de la escuela secundaria que toman el examen de ingreso a la universidad de verano se han dividido en cuatro calificaciones: A, B, C y D (es decir, excelente, bueno y aprobado) de acuerdo con los puntajes de educación física de los estudiantes de secundaria, reprobado, lo mismo a continuación) quedarán registrados en el expediente electrónico del candidato. Los graduados anteriores son evaluados uniformemente por el departamento de administración educativa a nivel del condado. De acuerdo con los "Estándares Nacionales para la Salud Física de los Estudiantes", los puntajes reales de las pruebas de los candidatos se registrarán en los archivos electrónicos de los candidatos de acuerdo con cuatro calificaciones: A, B, C y D. Para los candidatos que cumplan con las condiciones para la exención, su Las puntuaciones se calcularán de acuerdo con las normas pertinentes.

2. Fortalecer aún más la gestión de los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria y fortalecer el papel de la información de evaluación de calidad integral de los candidatos en el examen de ingreso a la universidad.

(1) Fortalecer aún más la gestión de los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria y mejorar su naturaleza científica y credibilidad. A partir de los estudiantes matriculados en 2011, la Agencia Provincial de Exámenes de Admisión a la Educación es responsable de organizar e implementar los exámenes de competencia académica de la escuela secundaria. Los resultados de los exámenes no sólo se utilizan para medir el nivel académico de los estudiantes de secundaria, sino que también se registran en los archivos electrónicos de los candidatos que toman el examen de ingreso a la universidad.

(2) Mejorar aún más el sistema integral de evaluación de calidad para estudiantes de secundaria. Todos los departamentos administrativos de educación y las escuelas secundarias de las ciudades, condados (ciudades, distritos) deben fortalecer la gestión, mejorar los procesos y métodos de evaluación y ajustar el contenido de la evaluación para que el proceso de evaluación de la calidad integral de los estudiantes de secundaria sea más científico, objetivo, justo y equitativo. y los resultados de la evaluación sean más auténticos y creíbles, asegurando que la evaluación integral de calidad de los candidatos desempeñe un papel más importante en las admisiones universitarias.

(3) Normalizar la gestión de inscripción de personas con títulos académicos equivalentes para participar en el examen de acceso a la universidad. Nuestra provincia ha formulado un método unificado para identificar candidatos con calificaciones académicas equivalentes, y las agencias de exámenes de admisión organizan la inscripción al examen de ingreso a la universidad para candidatos con calificaciones académicas equivalentes en función de los resultados de la identificación.

3. Promover activamente el trabajo piloto de inscripción independiente de los colegios y universidades provinciales y los colegios vocacionales superiores, y ampliar aún más la autonomía de inscripción de los colegios y universidades.

(1) Continuar ampliando el alcance piloto y la escala de inscripción de la inscripción independiente (examen de inscripción separado) en las escuelas vocacionales superiores de demostración y centrales nacionales y provinciales.

(2) Postular activamente ante el Ministerio de Educación. Una vez aprobada, la inscripción independiente se llevará a cabo en las universidades provinciales pertinentes a partir de 2014, y el plan de inscripción independiente se controlará dentro del 3% del plan de inscripción total de las universidades de inscripción. Al mismo tiempo, los estudiantes con habilidades sobresalientes o talentos especiales que cumplan con los requisitos de capacitación de los colegios y universidades pueden ser admitidos bajo excepciones; los estudiantes con desarrollo integral y desempeño sobresaliente en la escuela secundaria pueden ser recomendados para la admisión de acuerdo con las regulaciones.

(3) Promover constantemente los métodos de inscripción en las escuelas superiores de formación profesional. Sobre la base de la estandarización de la gestión de la educación vocacional superior de cinco años, ampliaremos gradualmente la escala de inscripción de las escuelas vocacionales superiores, dirigiéndonos principalmente a los estudiantes vocacionales secundarios. A partir de 2014, el alcance de los estudiantes matriculados se ha ampliado a los estudiantes ordinarios de secundaria que hayan aprobado el examen de nivel académico de la escuela secundaria, tengan una buena evaluación de calidad general y tengan una clara orientación profesional.

4. Mejorar las regulaciones de admisión a la universidad y estandarizar el comportamiento de admisión a la universidad.

(1) Cada institución de educación superior debe formular sus propios reglamentos de admisión de acuerdo con los requisitos del Ministerio de Educación y de la provincia. La carta de admisiones debe incluir políticas sobre admisiones mediante exámenes unificados, admisiones independientes, admisiones especiales especiales, requisitos para que los candidatos participen en los exámenes unificados, puntajes de las pruebas de competencia académica de la escuela secundaria, puntajes deportivos, puntajes de evaluación integral de calidad, uso de puntajes, procedimientos de admisión, etc. Las regulaciones de inscripción solo pueden hacerse públicas después de haber sido revisadas y aprobadas por las autoridades educativas a nivel provincial o superior.

(2) Las regulaciones de admisión de cada escuela deben anunciarse antes del examen de ingreso a la universidad cada año, y los ajustes importantes de política que involucran a muchos candidatos deben anunciarse con anticipación. Una vez que se anuncian las regulaciones de admisión, no se pueden cambiar a voluntad (excepto para ajustes a las políticas de admisión nacionales). Las agencias provinciales de exámenes de admisión deben supervisar el proceso de admisión de la escuela en estricta conformidad con las regulaciones de admisión publicadas por la escuela.

5. Mejorar y perfeccionar continuamente las políticas y métodos de matrícula para promover la equidad educativa.

(1) El examen de ingreso a la universidad de verano se basa principalmente en los puntajes del examen de ingreso a la universidad, combinados con los puntajes de las pruebas de dominio académico de la escuela secundaria y una evaluación de calidad integral para admitir candidatos. Para el examen de ingreso a la universidad de primavera, elija habilidades profesionales integrales y base cultural. Las escuelas profesionales deberían dar prioridad a los candidatos que posean diversos certificados de cualificación profesional. Los candidatos que no sean admitidos en las universidades de pregrado en el examen de ingreso a la universidad de verano pueden continuar participando en la admisión a las escuelas vocacionales superiores. Hay planes separados para ser admitidos de forma voluntaria. Los candidatos que hayan realizado los dos tipos de exámenes y hayan cumplido los requisitos de admisión de las escuelas vocacionales superiores pueden realizar los dos tipos de exámenes y completar la solicitud de forma voluntaria, y la escuela realizará admisiones repetidas. Al mismo tiempo, debemos ampliar adecuadamente la escala de inscripción de pregrado para el examen de ingreso a la universidad de primavera y aumentar gradualmente la proporción de candidatos que toman el examen de ingreso a la universidad de primavera para realizar estudios de pregrado.

(2) Resuma cuidadosamente la experiencia piloto. Con la premisa de garantizar la objetividad, la equidad y la imparcialidad, ampliaremos gradualmente el modelo de inscripción piloto en el que participarán expertos de universidades de pregrado. Para 2014, todas las facultades y universidades provinciales implementarán un modelo de inscripción en el que participarán expertos en las admisiones.

(3) Estandarizar aún más la política de puntos de bonificación del examen de ingreso a la universidad. Nuestra provincia implementa la política de puntos de bonificación formulada por el estado y no formula políticas provinciales de puntos de bonificación. Los puntajes de puntos extra y cursos culturales en el examen unificado se incluirán en el puntaje total de admisión de la institución de admisión.

(4) Mejorar la demarcación de puntuaciones para cada lote. A partir de 2014, según el proceso de reforma del sistema de gestión de universidades de pregrado, los puntajes de control de admisión para cada lote de la provincia se unificarán gradualmente.

(5) Permitir que los candidatos registrados fuera del hogar tomen el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia. A partir de 2014, todos los candidatos registrados fuera del hogar con experiencia de estudio completa en escuelas secundarias de nuestra provincia pueden inscribirse para el examen de ingreso a la universidad en nuestra provincia (la ubicación de su escuela secundaria) y disfrutar de la misma política de admisión que los candidatos de nuestra provincia.

(6) Implementar plenamente el Proyecto Sunshine. Es necesario construir gradualmente un sistema de gestión de admisiones más estandarizado y completo, un sistema de operación de exámenes y admisiones abierto y transparente, un sistema de supervisión y garantía estricto y poderoso, y un sistema de servicio al candidato conveniente y eficiente, mejorar aún más la información sobre exámenes y admisiones. sistema de divulgación, promover la construcción del sistema de integridad de exámenes y admisiones, y mantener el sistema de integridad de exámenes y admisiones. Las admisiones son justas y equitativas y todas las partes tienen derechos e intereses legítimos.