Resumen de las actividades extraescolares de lectura en primaria

Ejemplo de resumen de actividades extraescolares de lectura en escuelas primarias

Sin darte cuenta, ha finalizado una actividad inolvidable. Creo que habrás ampliado tus horizontes y podrás registrar estos pensamientos en el resumen de la actividad. Entonces, ¿cómo escribir un resumen de actividad para maximizar su efecto? El siguiente es un resumen de muestra de las actividades de lectura extracurriculares en las escuelas primarias que compilé. Todos pueden aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Resumen de actividades extraescolares de lectura en escuelas primarias 1

La lectura puede acumular lenguaje, enriquecer conocimientos y cultivar sentimientos, lo que te beneficiará durante toda tu vida. Para promover aún más el trabajo educativo de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura, activar la cultura del campus, establecer la integridad y crear una buena atmósfera de lectura. Esta actividad de lectura permite a los estudiantes experimentar la diversión de la lectura durante la actividad; mejora aún más la conciencia ideológica y la herencia cultural de los estudiantes y crea una atmósfera libresca que llena el campus con una brisa refrescante. Específicamente, lo haremos desde los siguientes aspectos:

Para mejorar integralmente la alfabetización china de los estudiantes, cultivar habilidades prácticas integrales, estimular el interés de los estudiantes en la lectura extracurricular, desarrollar buenos hábitos de lectura y formar un amor. de lectura en el campus Un buen ambiente promueve el desarrollo sostenible de los estudiantes cultiva los intereses amplios de lectura de los estudiantes, amplía la cobertura de lectura, aumenta el volumen de lectura y aboga por hacer menos preguntas, leer más, leer bien, leer buenos libros y leer el libro completo; "El nuevo concepto curricular. Si queremos que a los estudiantes les guste la lectura, nuestros profesores primero deben amar la lectura. Por lo tanto, utilice las vacaciones de invierno y verano para fortalecer el aprendizaje, y cada estudiante debe leer al menos una monografía educativa y escribir la suya propia. Ha dado ejemplo a nuestros estudiantes.

La escuela también enriquece activamente los materiales de lectura de los estudiantes, estandariza la gestión de las bibliotecas escolares y las salas de lectura, aprovecha al máximo y desarrolla activamente los recursos de lectura existentes. y crea un buen ambiente de lectura para los estudiantes. Los libros escolares y las salas de lectura están abiertos para los estudiantes y maestros durante todo el día. Se establece un rincón de libros en la clase, y los estudiantes intercambian libros personales entre sí para compartir plenamente los libros de la clase; recomendar excelentes libros, periódicos y publicaciones periódicas a los estudiantes, alentarlos a comprar libros y leer activamente y brindar orientación a los estudiantes para que lean en línea.

Al realizar actividades de lectura, los estudiantes pueden leer en línea. Inicialmente desarrollaron buenos hábitos de lectura, mejoraron su cultivo y promovieron la construcción de una cultura armoniosa en el campus. El espíritu escolar y el estilo de estudio han cambiado aún más, formando una atmósfera fuerte entre los estudiantes que aman la lectura y la capacidad de lectura de los estudiantes. Se han mejorado enormemente y se han mejorado enormemente sus habilidades de escritura y comunicación oral. Se han purificado los pensamientos de los estudiantes y se ha formado un estilo positivo de estudio, estilo de clase y espíritu escolar.

Una vida acompañada. por los libros debe tener calidad y vitalidad; un campus lleno de libros debe tener connotación y desarrollo. El desarrollo de las actividades de lectura tendrá una importancia de gran alcance para el crecimiento saludable de cada estudiante. actividades de aprendizaje en toda la escuela y abogar por la nueva tendencia de la lectura para comprender, buscar conocimientos y desarrollar talentos. Resumen de actividades de lectura extraescolares en las escuelas primarias 2

“Los libros son la escalera del progreso humano. "¡Desarrollar buenos hábitos de lectura y dominar mejores métodos de lectura son la fuente del desarrollo de la vida! Con el fin de guiar aún más a los estudiantes para que enfrenten correctamente el colorido mundo de la lectura, nuestra escuela enriquecerá el espíritu de los estudiantes y sentará las bases para su desarrollo permanente. gusto en la vida, mejorar la eficiencia de la lectura de los estudiantes y permitir que los niños crezcan saludablemente física y mentalmente. Desde el inicio del semestre, las actividades de lectura extracurriculares se han llevado a cabo vigorosamente en nuestra escuela. Desde el lanzamiento de la actividad, se ha convertido en un. Es una práctica común que los estudiantes de nuestra escuela lean lecturas extracurriculares. Combinamos el espíritu del distrito y la ciudad y nos basamos en la situación real de la escuela para llevar a cabo actividades de lectura extracurriculares. Ahora, las actividades de lectura extracurriculares de nuestra escuela se han llevado a cabo para. Casi un semestre extra El trabajo de lectura extraescolar de nuestro colegio se resume en:

1. Lectura extraescolar Actividades de lectura

1. los estudiantes en diferentes etapas establecen metas de lectura extracurriculares por grado. Los estudiantes de primer y segundo grado se enfocan en comprender la trama y recibir educación ideológica; los estudiantes de tercer y cuarto grado se enfocan en comprender la trama y recibir educación ideológica. frases y aplicar lo que han aprendido. En los estudiantes de quinto y sexto grado, a los estudiantes se les asignan tareas especiales en idioma chino para escribir diarios, a los estudiantes de tercer y cuarto grado para escribir notas de lectura (experiencias) y a los estudiantes de último año para escribir sus reflexiones después de la lectura. Aplica lo que aprendes.

2. De acuerdo con el espíritu de los libros de referencia de lectura graduada para las escuelas primarias del distrito de Shunde, las bibliotecas cuentan con materiales de lectura científicamente clasificados y recomendados para los grados primario, medio y superior.

3. La escuela establece un rincón de libros en clase y una buena estación de intercambio de libros para proporcionar a los estudiantes un sinfín de recursos para la lectura. En el rincón de libros de la clase, los profesores van a la biblioteca a pedir prestados libros una vez por semana, para que cada alumno tenga un ejemplar en la estación de intercambio de buenos libros, los alumnos traen sus propios libros y los alumnos realizan actividades de "intercambio de buenos libros"; estimular el interés de los estudiantes por la lectura.

4. Mejorar el plan curricular para que los estudiantes tengan tiempo para estudiar.

Para que los estudiantes puedan participar en las actividades de lectura se debe garantizar el tiempo. Por esta razón, nuestra escuela estipula específicamente que el tiempo de lectura extracurricular debe organizarse durante las pausas del almuerzo, todos los fines de semana y, a veces, en los días de lluvia entre clases y se recomienda que cada clase reserve una clase por semana como tiempo de lectura extracurricular durante cada clase; , los profesores pueden leer con los estudiantes, realizar intercambios de lectura entre los estudiantes y también pueden brindar orientación sobre la lectura de los estudiantes. En resumen, debemos aprovechar al máximo este tiempo de clase de lectura extracurricular, para que los estudiantes puedan leer y dialogar plenamente con maestros espirituales humanos.

5. Fortalecer la orientación lectora.

Con el fin de mejorar el nivel de lectura de los estudiantes y proporcionar a los profesores una plataforma para guiar la lectura de los estudiantes, organizamos a los profesores para comunicarse y discutir cómo llevar a cabo la lectura extracurricular, aprender unos de otros y promover la -desarrollo en profundidad de las actividades. Durante el semestre, se llevaron a cabo un concurso de oratoria de lectura en clase, el concurso de ensayos de lectura "Amo mi patria" de noviembre y una actividad de intercambio de experiencias sobre "Cómo guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular". Deje que los profesores utilicen sus propias acciones para impulsar la lectura de los estudiantes y estimular su entusiasmo por la lectura.

2. Logros alcanzados.

En tan solo unos meses de práctica, hemos visto el encanto infinito que la lectura extracurricular aporta a los estudiantes. La lectura activa de lecturas extracurriculares sobre salud puede profundizar los logros culturales de los estudiantes, ampliar sus horizontes de vida y promover su individualidad. Psicología Para lograr un desarrollo saludable, la lectura extraescolar ha echado raíces y ha brotado en nuestro colegio y ha obtenido grandes resultados.

El próximo semestre planeamos continuar realizando diversas actividades y tomar diversas medidas efectivas para estimular y orientar el interés de los estudiantes por leer buenos libros. Creemos que realmente se enamorarán de la lectura y se obsesionarán. con clásicos. Creemos que mientras insistamos en permitir que los estudiantes lean fuera de clase, podremos enriquecer la atmósfera de lectura y llenar el campus de libros.

3. Algunas reflexiones.

Si bien nuestro trabajo va bien, también existen problemas que no se pueden ignorar:

1. Debido a la apretada agenda, los profesores no hacen lo suficiente para guiar a los estudiantes en la lectura.

2. Debido a las diferencias en las situaciones familiares de los estudiantes, existe una falta de orientación y supervisión para la lectura extracurricular de los estudiantes.

En vista de la situación anterior, nos esforzaremos por hacer que el trabajo sea más detallado y perfecto en el futuro, ¡para llevarlo a un nuevo nivel! Resumen 3 de actividades de lectura extraescolares en escuelas primarias

Los buenos libros son como mayores, que enseñan con seriedad; como mentores, que son persuasivos como amigos, cercanos entre sí; Acumular lenguaje y conocimientos enriquecedores puede cultivar tus sentimientos y beneficiarte a lo largo de tu vida. Para promover aún más el trabajo educativo de nuestra escuela, estimular el entusiasmo de los estudiantes por la lectura y crear una atmósfera académica en el campus, nuestra escuela ha llevado a cabo una variedad de actividades de lectura bajo el cuidado y guía de líderes superiores y basadas en las condiciones reales. . Mediante el desarrollo de actividades de lectura, se ha mejorado aún más la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los estudiantes, se ha promovido eficazmente la construcción de un grupo de clase armonioso, se ha creado un campus académico y se ha logrado el propósito de la actividad. El resumen es el siguiente:

1. Jugar los "cuatro roles" y hacer de las actividades de lectura una acción consciente para profesores y alumnos.

(1) Dar juego al protagonismo de la escuela.

Nuestra escuela ha establecido un grupo líder encabezado por el director, con los líderes de la oficina de enseñanza, los profesores de clase y los profesores de materias trabajando juntos para gestionar la lectura. La división del trabajo ha sido clara y se han asignado responsabilidades. a cada persona, formando un equipo trabajando juntos para gestionar la lectura, la situación de trabajo de estrecha cooperación. En las actividades de lectura, se defiende profundamente el concepto de "leer mucho y hacer extractos de forma independiente". Promover la profundidad y crear un buen ambiente para la lectura y el aprendizaje. De acuerdo con el plan de trabajo de la escuela para cada semestre, la escuela formuló planes de actividades de lectura detallados y factibles de manera oportuna. Según el plan de actividades, las actividades de lectura en nuestro colegio se han llevado a cabo a pleno rendimiento. Posteriormente, cada clase celebró una reunión temática, publicó periódicos temáticos en la pizarra, periódicos escritos a mano y estableció columnas de promoción de actividades de lectura en las ventanas de la escuela, periódicos en la pizarra de la clase y jardines de experiencias para promover la importancia de la lectura y el aprendizaje a través de múltiples canales e información. profundidad y mejorar la comprensión ideológica de los estudiantes ha sentado una base sólida para la implementación en profundidad de diversas actividades en el plan de actividades de lectura.

(2) Dar pleno juego al papel rector de los docentes.

Los profesores son los guías y organizadores de la lectura de los estudiantes, y el entusiasmo de los profesores es la clave para que los estudiantes lean bien. Nuestra escuela contrata activamente maestros relevantes para guiar a los estudiantes en la lectura, utiliza la clase como el lugar principal para que los estudiantes realicen actividades de lectura y aprovecha al máximo el papel de guía de lectura de los maestros de clase y de los profesores de chino. Al mismo tiempo, también otorgamos gran importancia a la enseñanza mediante palabras y hechos, y hemos llevado a cabo actividades de lectura enriquecidas para maestros para enriquecer la connotación y el cultivo de los maestros a través de la lectura, y aumentar la cohesión y afinidad de los maestros a través de la lectura.

(3) Dar pleno juego al papel principal de los estudiantes.

A la hora de realizar actividades lectoras, los estudiantes son el protagonista principal, debiendo movilizarse plenamente su entusiasmo, iniciativa y creatividad. Cuando organizamos actividades de lectura, proponemos "tres dejar ir", a saber: dejar que los estudiantes participen en la planificación de las actividades; dejar que los estudiantes desempeñen el papel principal en las actividades; dejar que los estudiantes participen en el resumen; La organización de las actividades anuales del Festival de Lectura está inspirada en los estudiantes. Durante toda la actividad, los estudiantes desempeñan el papel principal. En cada Festival de Lectura, la escuela se enfoca en mejorar la calidad de la educación y promover el desarrollo integral de los estudiantes, para lograr el objetivo del aprendizaje permanente de que todos lean bien y todos lean bien, y lleva a cabo una serie de coloridos, Las actividades flexibles y diversas de lectura y aprendizaje han logrado buenos resultados.

(4) Dar pleno juego al papel de fachada de la biblioteca.

1. La biblioteca de nuestra escuela tiene una gran colección de libros. Siempre ha habido un maestro de administración de biblioteca a cargo y un bibliotecario de clase para ayudar. Abrimos la biblioteca de la escuela durante el almuerzo y después de la escuela todos los días para que los estudiantes tomen prestados libros. Los bibliotecarios, por un lado, son responsables de administrar los libros y, por otro, brindan servicios de calidad a los estudiantes que vienen a pedirlos prestados: recomiendan buenos libros y los guían para que tomen prestados los libros apropiados.

2. Para facilitar mejor la lectura de los estudiantes, también distribuimos una "Lista de lecturas recomendadas" a cada clase y movilizamos a los estudiantes para que trajeran a la escuela libros recolectados por ellos mismos y en casa para enriquecer el rincón de libros de la clase. , al menos para lograr el objetivo de Una persona, un libro. Vale la pena apreciar los buenos libros. Los rincones de libros de cada clase tienen una deslumbrante colección de libros que cubren una amplia gama de temas, incluidos conocimientos de divulgación científica, novelas y narraciones, relatos históricos, reseñas literarias, biografías, revistas, colecciones interesantes y humorísticas, etc. . Los estudiantes de cada clase establecieron espontáneamente un grupo de gestión de biblioteca, llevaron a cabo actividades de gestión de préstamos y realizaron buenas actividades de intercambio de libros. Los estudiantes formaron una atmósfera de lectura agradable en la que los buenos libros se leen primero y más rápido, y la clase se llenó de una fuerte atmósfera. atmósfera de lectura.

3. Durante festivales festivos como el "1 de junio" y el "Día de Año Nuevo", hacemos un llamado a los estudiantes a intercambiar libros como regalos navideños, para que los libros se conviertan en lazos que nos conecten con la amistad. Todo esto ha creado un ambiente agradable para realizar actividades de lectura, y puedes nadar en el mar de libros. Cada clase está llena de un fuerte ambiente de lectura. Todos los días durante la clase o después de la escuela, muchos estudiantes no juegan ruidosamente. el aula y el campus, pero son muy ordenados en la sala de lectura de la escuela.

2. Respetar las "cuatro combinaciones" y utilizar las actividades de lectura como vehículo eficaz de educación y enseñanza.

(1) Combinar actividades lectoras con la docencia en el aula.

El aula no es sólo un lugar para impartir conocimientos científicos y culturales, sino también un canal importante para la educación moral. Nuestra escuela no sólo incorpora la lectura en la enseñanza de chino en las aulas, sino que también sirve como un importante vehículo para la educación moral de los estudiantes. Por ejemplo, en el concurso de lectura y recitación, los estudiantes participantes no sólo descubren el carácter espiritual del protagonista del texto, sino que también pueden transmitir esta comprensión a más compañeros de una manera relajada y divertida. En nuestra enseñanza en el aula, el concepto de enseñanza del "gran chino" ya se ha integrado en la práctica docente. El contenido de las actividades de lectura mejora la motivación de los estudiantes, inspira el pensamiento de los estudiantes y cultiva la capacidad innovadora, la competitividad y el estado mental saludable de los estudiantes. La interacción entre profesores y estudiantes no solo mejora la calidad de la enseñanza, sino que también mejora la calidad de los estudiantes. Cada semestre, tenemos maestros que dan una clase de instrucción especial sobre lectura extracurricular, utilizando 40 minutos en clase para ayudar a los estudiantes a resolver problemas prácticos encontrados en la lectura.

(2) Combinar actividades de lectura con educación de cultivo moral.

Nuestra escuela se enfoca en el objetivo de la educación moral con la educación de la etiqueta como núcleo, integra estrechamente las actividades de lectura con la educación del cultivo moral y capacita a los estudiantes para comenzar desde mí, comenzar desde cosas pequeñas, enseñar de acuerdo con cada persona, y proceda paso a paso. Los alumnos de primer y segundo grado de nuestra escuela recitaron las "Reglas del discípulo" y el "Clásico de los tres personajes", y los grados medio y superior recitaron las "Historias morales de celebridades antiguas y modernas", etc., que poco a poco han transformado los contenidos de el libro en un código de conducta observado por todos los profesores y estudiantes de la escuela. Durante las actividades de lectura, se enseña a los estudiantes a utilizar estos "códigos" para controlarse y deshacerse de malos hábitos de conducta.

(3) Combinar actividades de lectura con construcción de cultura en el campus.

La cultura del campus tiene un impacto sutil en la salud física y mental de los estudiantes. Para crear un buen ambiente de lectura para los estudiantes, nuestra escuela ha determinado el objetivo de tomar la construcción de la cultura del campus como un gran avance e integrar actividades de lectura, educación de cultivación y construcción de la cultura del campus. Nuestra escuela invirtió en la producción de tableros de exhibición para el jardín de cada clase. Bajo el liderazgo del maestro de la clase, los estudiantes de cada clase utilizaron los tableros de exhibición como escenario principal para la publicidad, comunicación y exhibición de las actividades de lectura. brinda a los estudiantes una nueva sensación de lectura. En un ambiente educativo y humanista los pensamientos se nutren y subliman. Atrae el interés de los estudiantes por la lectura, amplía sus horizontes y forma una educación de "lectura para ayudar a la moralidad y lectura para ayudar a la inteligencia", lo que mejora significativamente la calidad ideológica y moral de los estudiantes.

(4) Combinar actividades de lectura con educación práctica experiencial.

Aprender conocimientos a través de la lectura y desarrollar talentos a través de la práctica son el sentido común de los profesores y estudiantes de nuestra escuela. Cuando organizamos actividades de lectura, damos gran importancia a la educación experiencial y práctica de los estudiantes, para que puedan comprender los principios de la vida en la práctica. A través de pequeñas producciones, pequeñas actuaciones, pequeños concursos, pequeñas visitas, etc., los estudiantes pueden aprender habilidades a través de la experiencia y crecer felices en la práctica.

(5) Se combinan las actividades lectoras con el crecimiento mutuo de profesores y alumnos.

Realizar clases de tutoría de lectura. Al comienzo del año escolar, la escuela aprovechó la ceremonia de izamiento de la bandera para realizar publicidad y movilización para que todos los estudiantes se dieran cuenta de la importancia de participar en actividades de lectura. Utilice las reuniones matutinas y las reuniones de clase para impartir conferencias de tutoría, con el contenido principal de "cómo elegir buenos libros", "orientación sobre métodos de lectura", "instrucciones sobre habilidades de escritura"

"cómo escribir notas de lectura" ", etc., para que todos puedan. Todos los estudiantes se enamoran de la lectura, aprenden a leer y poco a poco desarrollan el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente. Mediante la realización de clases de tutoría de lectura se ha mejorado aún más la conciencia ideológica y el patrimonio cultural de los estudiantes. Durante el Festival de Lectura, nuestra escuela realizó una exhibición de notas de lectura para toda la escuela, concursos de oratoria entre maestros y estudiantes, y otras exhibiciones y competencias. Los maestros y estudiantes tuvieron oportunidades de crecer. A través de la realización de actividades de lectura, nuestra escuela ha logrado cambios significativos en la educación y la enseñanza en los últimos dos años.

En primer lugar, cultiva aún más los buenos hábitos de lectura de los estudiantes y mejora su alfabetización. Desde el inicio del estudio, el entusiasmo de los estudiantes por la lectura ha aumentado. Muchos estudiantes van a la biblioteca de la escuela y algunos van a la librería Xinhua a comprar libros para leer, durante el recreo, los estudiantes nunca dejan el libro y lo sostienen con diligencia cuando lo hacen. tener tiempo para leer. Desarrolle gradualmente el buen hábito de amar los libros y leer mucho.

En segundo lugar, promueve la construcción de la cultura del campus y una mayor transformación del espíritu escolar y el estilo de estudio. A través de las actividades de lectura, el ambiente cultural de la escuela se fortalece. En el campus, el sonido de los libros es fuerte y el canto es fuerte. La disciplina en el aula ha mejorado, los estudiantes pueden estudiar tranquilamente al mediodía, su sentido de propiedad ha aumentado y sus hábitos de conducta diarios se han estandarizado.

En tercer lugar, se han logrado logros notables:

1. Han surgido un gran número de "pequeñas estrellas de lectura"

2. Recitación de poemas antiguos y; hermosos artículos en la escuela Los resultados de la competencia son notables;

3. Las excelentes actividades de competencia de composición y lectura de los estudiantes han logrado buenos resultados en la evaluación superior

4. Los “padres; -La actividad de lectura infantil ha formado una sinergia entre el hogar y la escuela, creando un buen ambiente de lectura.

En definitiva, el desarrollo de actividades lectoras en nuestro colegio tendrá una trascendencia trascendental para el crecimiento saludable de cada alumno. Las actividades de lectura y aprendizaje son un proyecto educativo a largo plazo, eficaz, civilizado y saludable que requiere un entusiasmo continuo por parte de cada maestro y estudiante. Forme una buena atmósfera para que todos lean en toda la escuela, promueva una mayor transformación del espíritu escolar de nuestra escuela, mejore continuamente la calidad de la educación y la enseñanza en nuestra escuela y deje que la fragancia de los libros de Chaoyang llene el campus. ;