Juego de actividades para escuchar y hablar en clases pequeñas, lindo plan de lección de animalito
Juego de actividades para escuchar y hablar en clases pequeñas, lindos animalitos, plan de lección 1. Objetivos de la actividad:
1. Enseñar a los niños a nombrar correctamente los nombres de los animales pequeños y pronunciar con precisión "gu, woof, Los sonidos de "maullido, sorbo, susurro, salto" imitan armoniosamente los movimientos de los animales pequeños.
2. Incrementar el entusiasmo de los niños por participar en juegos grupales y exigir que hablen en voz alta frente al grupo.
3. Enseñe a los niños a escuchar la explicación del profesor sobre los requisitos y las reglas del juego, a dominar los métodos del juego y a respetar las reglas del juego.
Preparación de la actividad:
1. Imagen de fondo (con hierba, cielo azul y de día)
2 Material didáctico: pollo, patito, gato pequeño, amarillo. perro, conejo blanco y paloma.
3. Hay 1 colgante para automóvil y 1 volante para automóvil.
4. El número de tocados como gallinas, patitos, pequeños gatos atigrados, perros amarillos y conejos blancos es igual al número de niños.
Proceso de actividad:
1. Importar actividad
Mostrar imagen de fondo. Maestro: "Hoy, muchos animales pequeños vienen a visitar nuestra clase. ¿Quién viene?"
2. El maestro muestra los materiales didácticos de los animales pequeños uno por uno.
Geve: ¿Cómo llegaste a nuestra clase? ¿Cómo volar? Invite a niños individuales a actuar. La técnica de la paloma es genial. Pueden volar a lo largo y ancho para entregar mensajes y no se perderán cuando regresen. ¿Cómo los llaman? (Cuco)
Patito: ¿De qué color es tu pelo? ¿Cómo es su boca? (plano); ¿qué tiene? (Nadar); ¿Qué le gusta comer en el agua? (pescado y camarones), ¿cómo se llama el patito? (Verano)
③Pollo: El pico de una gallina es diferente al de un pato. La boca del pato es plana. ¿Cómo es la boca de un pollo? (Afilado); ¿Qué le gusta comer? (gusanos y arroz); ¿cómo se llamará? (Jiji)
④Gatito: ¿Qué tiene? (atrapar ratones); ¿cómo se llama? (Miau miau miau)
⑤Perrito amarillo: ¿Qué le gusta comer? (huesos de carne); ¿cómo se llamará? (Guau guau)
6 Conejo Blanco: Sus orejas (largas); ojos (rojos); (Saltar)
Muchos animales pequeños vinieron a visitar nuestra clase y nuestros niños estaban muy felices.
3. Enseña a los niños a aprender la canción infantil "Animalitos lindos" y aprender los nombres, sonidos y movimientos de los animales pequeños.
(1) La maestra enseña canciones infantiles y coordina los movimientos para que los niños escuchen y observen atentamente.
②Los niños aprenden canciones infantiles y reconocen las palabras "coo, guau, miau, sorbo, susurro".
(3) Los niños leen las canciones infantiles y realizan acciones al mismo tiempo.
4. El juego de canciones infantiles "Animalitos lindos"
La maestra dice el nombre del animalito, y los niños imitan el sonido del animalito y lo interpretan. Una vez que el niño se familiarice con el juego, acelere adecuadamente y luego déjelo hablar y hágalo después de que el maestro haya terminado de hablar.
⑤ Guía de juegos infantiles. Invite a los niños a subir al escenario para ser pequeños maestros y decir los nombres de los animales pequeños. Los niños deben imitar los sonidos y acciones de los animales pequeños. Los niños que son maestros de escuela primaria deben hablar en voz alta y enunciar con claridad.
6. Cambia el juego. La maestra imita los sonidos de pequeños animales. Los niños dicen los nombres de los animales y realizan las acciones.
Usa el juego de canciones infantiles:
Animalitos lindos.
La palomita arrulló,
El patito sorbió, sorbió,
La gallina gorjeó,
El gatito maulló,
el perrito amarillo ladra,
el conejito blanco salta arriba y abajo.
5. Juego "Animal Car"
La profesora puso la música de "Drive".
El profesor es un conductor de coche de animales, con un colgante de coche de animales colgado del cuello y un volante en la mano. Los niños eligen sus propios sombreros y juegan con los animales.
El conductor dijo: "¡Hola! ¡Hola! El carro de los animales está a punto de partir".
El animalito preguntó: "¿Quién lo hará?"
>Un conductor, El elegido debe decir, como por ejemplo “Soy una ovejita, eh, súbete al auto y corre, flauta…”, y la ovejita también debe caminar detrás del conductor, sujetando la ropa del conductor con ambas manos. Después de una vuelta por la sala de actividades, el juego continuó.
② Puedes invitar a 65.438+0-2 niños a ser conductores de coches de animales, sosteniendo el volante y guiando a los niños a jugar el juego del "coche de animales". Durante el juego, la profesora recordó a los niños que no condujeran demasiado rápido y que mantuvieran una cierta distancia entre los dos coches para evitar colisiones.
(3) La maestra y toda la clase de niños sacaron los carros de animales de la maestra. La maestra recordó a los niños que condujeran los carros de animales uno por uno de manera ordenada y sin amontonarse.
Actividad de reflexión:
Esta lección se imparte en un tono natural, y la entonación y velocidad son adecuadas para niños de clase media. Utilizamos una variedad de métodos de juego, como el juego de canciones infantiles "Cute Little Animals" y el juego "Animal Cars", para que los niños aprendan mientras juegan. Los niños aprenden fácilmente, están muy involucrados y tienen mucho interés. Los asientos deben ajustarse durante los juegos para evitar aglomeraciones.
Juego de actividades de escuchar y hablar en clase pequeña plan de lección de animalito lindo 2 preparación de la actividad
Preparación de la experiencia: los niños conocen los nombres de varios animales comunes.
Preparación del material: Presentación de diapositivas de fotografías tomadas por el zoológico.
Unas estrellitas rojas con el mismo número que el niño.
Objetivo de la actividad
Inspirar amor y cuidado por los animales.
Podrás expresarte con valentía en mandarín.
Estoy dispuesto a hablar sobre los diversos animales que vi en el zoológico y presentarles los animales que me gustan.
Proceso de la actividad
Primera introducción emocionante
1. Maestro: "Niños, ¿han estado en el zoológico? ¿Qué animales han visto en el zoológico? ?
Guía a los niños para que hablen sobre los animales que han visto basándose en sus propias experiencias
2. Guíe a los niños a visitar el "zoológico"
( 1) Jugar con material didáctico multimedia, ver imágenes de varios animales.
(2) Guíe a los niños para que aprendan sobre varios animales y puedan nombrarlos.
En segundo lugar, los niños hablan con el. maestro<. /p>
1. ¿Adivina qué tipo de animales le gustan al maestro?
(1) Deje que los niños adivinen qué tipo de animales le gustan al maestro. (2) El maestro usa animales. Presenta tus animales pequeños favoritos con imágenes y explica cómo son los animales pequeños y por qué te gustan, como por ejemplo: Pavo real-Belleza-Puede abrir la cola...
2. Deja que los niños te digan cuál es tu animal favorito.
(1)Pregunta “¿Qué animales te gustan? ¿Por qué?
(2) Anime a los niños a expresar con valentía sus pensamientos en mandarín.
(3) Invite a cada niño a acercarse y presentar sus animales favoritos.
3. Dale a tu animal favorito una estrella roja.
Por favor, toma una estrella roja y pégala debajo de la imagen de tu animal favorito.
3. Juego: Adivina quién
¡Por favor, acércate e imita a los animales pequeños y deja que los demás niños adivinen qué tipo de animales pequeños son!
IV.Fin de la actividad
Los animalitos son muy lindos y son nuestros buenos amigos. Debemos cuidarlos y amarlos.
Juego de actividad de escuchar y hablar en clase pequeña plan de lección de animalito lindo 3 1. Intención del diseño:
Nuestra clase pequeña llevó a cabo la actividad temática "Flores y ropa de animales" y el " Actividad "Encontrar amigos". Todos los niños dijeron que conocen muchos animales, les gustan mucho los animales pequeños, y que han coleccionado muchas fotografías, libros, juguetes, etc. Entonces capté el interés de los niños y diseñé la actividad "Mi animalito favorito". El objetivo principal es permitir que los niños compartan sus conocimientos con usted basándose en la recolección y exploración de animales pequeños. Los niños de clases pequeñas son egocéntricos y carecen de la conciencia necesaria para comunicarse con sus compañeros. Entonces, en la primera sesión, dejé que los niños se comunicaran libremente y luego se comunicaron y compartieron colectivamente.
2. Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a comunicarse y compartir basándose en la exploración de la colección.
2. El surgimiento inicial del amor de los niños por los animales pequeños.
3. Creación de entornos:
1. Colecciona varios animales pequeños (libros, dibujos, juguetes, objetos, etc.)
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4. Proceso de actividad:
(1) Comunicación libre: comunicación colectiva e intercambio
1 Comunicación libre
Maestra: Niños, ¿quién es mi animal favorito? (Conejo Blanco) Los niños también tienen sus animales favoritos y los trajeron todos. Ahora, ¿podrías contarles a tus buenos amigos el secreto para descubrir animales?
Los niños se comunicaban libremente y los profesores los visitaban y observaban.
(2) Comunicación e intercambio grupal
Maestro: ¿Quién presenta primero a tus amigos animales?
1. Introducción a los niños: Vacas
Profe: Después de escuchar su introducción, ¿tiene alguna pregunta que hacerle?
Niños: (1) ¿Qué les gusta comer a las vacas?
(2)¿Cuál es la mayor habilidad del ganado?
Al escuchar la introducción y hacer preguntas, el maestro rápidamente demuestra los movimientos de ordeño y guía a los niños para que imiten y aprendan juntos.
2. Presentación infantil: Pollo
Los niños que fueron presentados mostraron a los demás niños los CD de "El pollo se rompe" que coleccionaron. Después de leerlo, la maestra preguntó: "¿Quién es su animalito favorito? Que le presente el pollo a todos".
Maestra: ¿Tiene alguna pregunta sobre este pollo?
Experiencia existente de los niños: en el proceso de alimentar a las gallinas, los niños saben qué les gusta comer a las gallinas y cómo comerlas.
Después de escuchar la introducción y hacer preguntas, los niños se interesaron mucho por las acciones de los polluelos al nacer y atrapar insectos. El maestro atiende sus intereses oportunos y los guía para que aprendan las acciones de incubar pollos y atrapar insectos a tiempo.
3. Introducción a los niños: Palomita
Maestra: ¿Cómo llegó la palomita a nuestra clase? ¿Cómo volar? Realícelo por separado.
4. Introducción a los niños: cachorros
Presenta los cachorros a los niños en casa mientras los observas.
Profe: Este perrito es muy lindo. ¿Qué es lo que más le gusta? (Huesos de carne) Entonces llevemos al cachorro a buscar huesos de carne, ¿vale?
5. Introducción a los niños: los gatitos
Los niños escucharon la introducción y hicieron preguntas:
¿Qué les gusta comer a los gatitos?
¿Cómo cantan los gatitos?
Los maestros responden a las preguntas de los niños de manera oportuna, como aprender los sonidos de los gatitos y los movimientos de los gatitos al caminar.
6. Introducción infantil: patito
Los niños presentan las imágenes de patitos que ellos y su padre recogieron de Internet.
Los niños escucharon la introducción e hicieron preguntas:
(1) ¿Qué está haciendo el patito?
(2)¿Por qué hacen fila?
Puedes guiar a los niños para que discutan juntos, y la maestra hace preguntas basadas en las respuestas de los niños: "¿Qué pasaría si no estuviéramos juntos?"
La maestra guía a los niños hablar libremente.
Maestro: Entonces seamos juntos un niño feliz.
Ritmo "Contando patos", mientras haces el ritmo, utiliza un lenguaje sencillo para incitar las acciones del niño.
Profe: Un grupo de patitos están muy felices juntos. ¡Hagamos cola y juguemos juntos!
Maestra: Niños, hemos conocido a tantos animales pequeños. Saltemos de alegría con ellos.
Seis: Ritmo musical "Animalitos felices"
Siete: Actividades promocionales
1. Coloca la información recopilada por los niños en el área de exploración y deja que los niños se diviertan. los niños sean libres Descubre los secretos de tus animales favoritos.
2. Colocar en la zona de juego diversos tocados de animales y música de juegos musicales, permitiendo a los niños imitar los sonidos y movimientos de los animales mientras cantan y hablan.
3. Coloque algunas piezas del rompecabezas en el área del rompecabezas para que los niños aprendan más sobre las características obvias de los animales en los rompecabezas.
4. Alimenta a los animales pequeños de tu vida y aprende qué les gusta comer.
Ocho: Reflexión
El contenido de esta actividad trata sobre animales interesantes que son comunes en la vida de los niños. Capturé cada punto brillante de los niños a tiempo durante la actividad. Por ejemplo, cuando los niños presentan vacas, mi mayor habilidad es detectar las vacas que producen leche a tiempo e imitar los movimientos de ordeño con los niños, lo que profundiza mi impresión de los niños sobre las vacas. Durante la actividad, los niños tuvieron más oportunidades de hacer preguntas libremente y comunicarse entre sí. Por ejemplo, cuando un niño le presenta un pollo, le pregunta: "¿Qué les gusta comer a los pollos?" "¿Cuál es la mayor habilidad de un pollo?". Los niños adquieren conocimientos y experimentan felicidad al descubrir pequeños problemas y resolverlos por sí mismos. Durante la actividad utilicé ideas y métodos integrados para organizar a los niños para realizar actividades en función de las características de edad de los niños de clase pequeña y el contenido de esta actividad. Durante las actividades intercalé diversos movimientos imitativos, juegos musicales y ritmos que. a los niños les gustó, lo que no solo reflejó la La integración del plan de estudios permite a los niños adquirir conocimientos a través del juego. Como niños en una clase pequeña, cuando presentan a sus animales favoritos, las voces de los niños no son lo suficientemente fuertes y están un poco restringidos y no pueden soltarse por completo.
Juego de actividades de escuchar y hablar en clases pequeñas plan de lección de lindos animalitos 4 objetivos de la actividad:
1. Cultivar niños a quienes les gustan los juegos de escuchar y hablar y que puedan jugar alegremente con niños y maestros. .
2. Enseñar a los niños a escuchar las explicaciones del profesor, dominar la jugabilidad y respetar las reglas del juego.
3. Aprende a decir correctamente los nombres y llamados de los animales pequeños y a realizar los gestos correspondientes.
4. Anima a los niños a adivinar, hablar y actuar con valentía.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Aprende la canción infantil "Animalitos lindos" antes de clase.
2. En una casa viven animales pequeños.
3. El elefante, el tigre, el ratón, el mono y el pez tienen cada uno un muñeco, y varios animales pequeños tienen múltiples tocados.
Proceso de la actividad:
1. El profesor muestra pequeños muñecos de animales y presenta las actividades.
Maestra: "Niños, muchos animalitos vienen a visitar nuestra segunda clase hoy. Hemos aprendido una canción infantil con muchos animalitos. ¿Qué tipo de canción infantil es esta?" "Pequeños animales lindos", damos la bienvenida a estos animalitos a nuestra clase, ¿de acuerdo? "
Después de que los niños terminaron de leer las canciones infantiles, la maestra preguntó: "¿Qué pequeños animales aparecen en las canciones infantiles?" Los niños respondieron a la maestra y le mostraron los pequeños muñecos de animales correspondientes.
2. Aprende a crear pequeños animales.
Maestra: "Los animalitos están muy felices de ver a sus hijos recibirlos tan calurosamente. Quieren hacer muchas acciones hermosas para sus hijos. ¿Puedes ayudarlos a pensar en qué acciones hermosas pueden hacer? " ¿Qué les gusta hacer a los elefantes?" Pida a la clase que aprendan juntos.
3. Juego: sé un invitado
Establece el escenario del juego y explica cómo jugarlo.
Cómo jugar: Cuando los niños lleguen a la casa del animalito, primero deben llamar a la puerta y aprender el sonido o movimientos del animalito, para que el animalito te abra la puerta y dejarte entrar.
Diviértete:
1) Pide a toda la clase que aprenda una pregunta cortés, como por ejemplo: "Hermana Yu, ¿puedo ser invitada en tu casa? Y realizar las acciones correspondientes
4. Se acabó el juego
Actividad de reflexión:
La actividad temática "Animales lindos" se realizó de acuerdo con los intereses de los niños, lo que no solo satisfizo La Curiosidad de los niños también les permite conocer los nombres, características y hábitos de los animales comunes en diversas actividades, y conocer todo tipo de animales extraños y extraños en el mundo. Hace que los niños se enamoren de los animales pequeños y sepan que. Los animales son amigos de los humanos. Durante la actividad, organicé a los niños para que realizaran actividades basadas en las características de edad de los niños de la clase pequeña y el contenido de esta actividad, e intercalé varias acciones imitativas y acciones que les gustaron a los niños durante las actividades. Los juegos musicales y el ritmo no sólo reflejan la integración del plan de estudios, sino que también permiten a los niños adquirir conocimientos a través del juego. Como niños en clases pequeñas, cuando presentan a sus animales favoritos, las voces de los niños no son lo suficientemente fuertes y están un poco contenidas y no pueden. dejarlo ir por completo.