¿A qué debemos prestar atención al realizar actividades de educación ambiental en clases pequeñas?
Según las características de edad de los niños, su forma de pensar sigue siendo mayoritariamente concreta y tienen un cierto nivel de cognición. Preguntan y exploran lo que necesitan y lo que les interesa. Los niños en la primera infancia dependen principalmente de la imitación para aprender, y sólo la educación intuitiva puede dejar una profunda impresión en los niños. En respuesta a esta característica, he adoptado los siguientes métodos en las actividades educativas.
1. A través de excursiones, profundizar la comprensión de los niños sobre los peligros de la contaminación ambiental.
Al educar a los niños sobre la protección del medio ambiente, debemos fortalecer su comprensión perceptiva. Lleve a sus hijos a caminar por las fábricas, obras de construcción y carreteras cercanas, escuche las fuertes bocinas de los automóviles y el ruido de las máquinas, y sienta el ruido insoportable, vea cómo el humo de las chimeneas de las fábricas convierte el cielo azul en un área gris; , comprender la gravedad de la contaminación del aire; ver cómo la descarga de aguas residuales industriales contamina las fuentes de agua urbanas y rurales, cómo la erosión del suelo causada por la deforestación masiva ha llevado a una contaminación de los ríos cada vez más grave y cómo la "basura blanca" por todas las montañas y llanuras Privándonos de las pocas montañas verdes y aguas cristalinas... Esto hará que los niños sientan fuertemente la gravedad y el daño de la contaminación ambiental y gradualmente establezcan una conciencia ambiental.
2. Organizar a los niños para que vean programas de televisión y lean revistas ilustradas y fotografías.
Podemos educar a los niños sobre la protección del medio ambiente con la ayuda de sus programas de televisión favoritos y la literatura infantil. Por ejemplo, la caricatura "El Capitán Planeta y los Planetarios" y el cuento de hadas "El Planeta Pato" son buenos materiales didácticos para la educación ambiental de los niños. Además, a menudo se pueden explicar a los niños los carteles e imágenes que promueven la protección del medio ambiente, para que los niños puedan comprender algunos conocimientos básicos sobre la protección del medio ambiente. De esta manera, los niños pueden aceptar fácilmente contenidos de protección ambiental y establecer una conciencia ambiental.
3. Realizar juegos durante la enseñanza.
La naturaleza de los niños es ser activos. Es más probable que los niños reciban conocimientos y educación a través de actividades, por lo que los juegos coloridos también pueden ayudar a los niños a crear conciencia sobre la protección del medio ambiente. Juegue juegos en actividades de enseñanza como arte, música, bloques de construcción y gestión de una familia. Por ejemplo, utilice periódicos viejos, latas y otros productos de desecho, así como palillos, vasos, bolsas de plástico, platos, etc., para hacer modelos y objetos pequeños. manualidades; poner las cajas de polvos y cremas faciales que utilizan las madres, biberones, pañuelos, bolsos, etc. En el juego de dirigir una familia, deje que los niños jueguen felices, hágales saber que los productos de desecho se pueden reutilizar, anímelos a desarrollar buenos hábitos de protección ambiental desde una edad temprana y mejore la conciencia ambiental.
2. La educación ambiental de los niños debe prestar atención a los métodos y desarrollarse de manera flexible.
Los objetos de nuestra educación son niños ingenuos, que son competitivos, les encanta alardear y les gusta elogiar. Por lo tanto, los maestros deben prestar atención a los métodos y ser flexibles y diversos para que los niños puedan aceptar voluntariamente la educación de elogios. Por ejemplo, una vez llevé a mis hijos a jugar a un proyecto de conservación de agua que desvía agua del río Yangtze. Todos estaban muy felices y trajeron mucha comida para animar la diversión. Cuando llegamos al pequeño jardín que conducía al río, primero les dejé disfrutar del hermoso paisaje y luego todos se sentaron en el césped para jugar y comer la comida que traían. Cuando nos estábamos preparando para regresar al jardín, encontré "flores" de colores que florecían en el césped originalmente verde; los niños tiraban todo tipo de papel de regalo por todo el suelo. En ese momento, tenía muchas ganas de regañarlos en voz alta y luego ordenarles que recogieran el papel de regalo, pero pensándolo bien, es posible que hacerlo no les haga reconocerse realmente a sí mismos. En este caso, ¿por qué no aprovecho la oportunidad para brindarles educación ambiental? Así que les indiqué que se sentaran y les conté una historia sobre "La casa del mono" y cómo el pequeño mono amaba su casa. Luego, les conté algunos conocimientos sobre la protección del medio ambiente. Efectivamente, después de escuchar la historia, los niños se apresuraron a recoger la basura. Pronto el papel de regalo sobre el césped estuvo limpio y los niños estaban muy felices. Se puede observar que la educación ambiental para los niños pequeños debe prestar atención a los métodos y llevarse a cabo de manera flexible.
3. Los docentes deben centrarse en la demostración, predicar con el ejemplo y participar en la educación ambiental.
A los ojos de los niños, la imagen de los profesores es hermosa y grandiosa, y los profesores tienen un gran prestigio a los ojos de los niños. Por tanto, los profesores deberían aprovechar al máximo esta ventaja en el proceso de educación ambiental.
Profesor
gtEn primer lugar, debes tener un fuerte sentido de crisis, responsabilidad y una clara conciencia de la protección del medio ambiente, nunca hacer nada perjudicial para el medio ambiente (como trepar flores y árboles, tirar basura, etc.) y nunca haga nada perjudicial para el medio ambiente (como trepar a flores y árboles, tirar basura, etc.) y nunca haga nada perjudicial para el medio ambiente. Dé un buen ejemplo a sus hijos en las cosas pequeñas. Al mismo tiempo, debemos dar ejemplo y tomar la iniciativa, como recoger el papel usado cuando lo vemos, fregar parterres, limpiar, etc. Los maestros también deben hacer algunas cosas que estén a su alcance con los niños, como llevarlos a quitar las malas hierbas de los macizos de flores, formar un pequeño equipo de guardias verdes y trabajar juntos para proteger cada planta y árbol. A través de este tipo de método educativo, los niños pueden desarrollar las ventajas de la protección del medio ambiente, fortalecer su sentido de responsabilidad por la protección del medio ambiente y lograr un buen efecto educativo.
En cuarto lugar, mejorar la calidad del profesorado de educación infantil y realizar investigaciones sobre educación ambiental.
La conciencia ambiental y el nivel de habilidad de los docentes de educación infantil inciden directamente en la efectividad de la educación ambiental. Para hacer un buen trabajo en educación ambiental para niños pequeños, es necesario mejorar aún más la calidad de los maestros de jardín de infantes. Desde los líderes hasta los profesores y el personal, deben crear conciencia ambiental, estudiar documentos y materiales relevantes y hacer un buen trabajo en publicidad, para "tener conocimientos como maestros y servir como modelo a seguir para los demás". En la actualidad, la mayoría de los planes de estudio de educación preescolar en mi país no han incluido específicamente la educación ambiental. También hay escasez de libros de referencia y materiales didácticos para los docentes, lo que dificulta que los docentes enseñen en esta área. En esta situación, debemos llevar a cabo vigorosamente actividades de enseñanza e investigación con el tema "Educación para la protección del medio ambiente en el jardín de infantes" y poner la educación ambiental en la importante agenda. Sólo mediante los esfuerzos conjuntos de todos, la comunicación mutua y la búsqueda de la verdad a partir de los hechos podremos desarrollar métodos de educación científica, mejorar continuamente la calidad de los maestros en el trabajo futuro, incorporar la educación ambiental y cultivar la conciencia ambiental de los niños en los objetivos del desarrollo infantil, y explorar activamente. acumular experiencia, resumir y mejorar. Qixin trabajará en conjunto para hacer un buen trabajo en la educación ambiental de los niños.