Métodos de aprendizaje de chino para estudiantes de segundo grado de primaria

No te preocupes por no entender, él absorberá todo lo que le digas. En familias con más comunicación entre padres e hijos, los niños tienden a ser más alegres, comprender mejor y responder más rápido.

Método 2: Escuchar más historias.

No escuches la historia por mucho tiempo al principio. Debe controlarse en 5 minutos. A medida que aumenta la edad, los niños de 7 a 8 años pueden escuchar una historia con una trama compleja y una relación lógica relativamente larga. Después del tercer grado, puedes escuchar narraciones y explicar cosas para agudizar tus oídos. A través de ellos, los niños pueden pensar de forma independiente y ayudarles a desarrollar el sentido del lenguaje.

Método 3: Deje que los niños copien buenas palabras y frases mientras leen.

Copiar buenas palabras y frases no sólo es útil para la comprensión de la escritura, sino también para la escritura. El método para copiar buenas palabras y frases debe ser correcto. No compre un libro con buenas palabras y frases y deje que sus hijos lo copien directamente. Deje que los niños copien mientras leen, ya sean los detalles de la descripción o la emoción, ya sea una oración larga o una frase, siempre que se sientan bien, déjelos copiar. Cada libro proporciona a los niños la cantidad adecuada de frases, permitiéndoles descubrir la "belleza" por sí mismos. Puede copiar mientras lee o puede volver a copiar después de leer. De esta manera, es responsabilidad de nuestros padres dejar que nuestros hijos lean, y también podemos comprobar cuantitativamente el efecto, para que no tengamos que preocuparnos de que nuestros hijos lean demasiado rápido y no tengan ningún efecto.

Método 4: Método de entrenamiento de narración de cuentos

Entrenamiento diario para padres, dejar que los niños hablen sobre lo sucedido en la comunidad o escuela ese día. A ver si lo que dice te puede hacer entender. Si un niño dice algo gracioso, ¿puedes entender qué tiene de gracioso? ¡No importa lo que digas, pero el tiempo, el lugar, las personas, las razones, el proceso y los resultados deben estar ahí! Cuando los niños cuentan cuentos, los padres debemos ser buenos oyentes y no interrumpir, luego los guiaremos para corregir qué elementos no están expresados, dejar que lo descubran por sí mismos y lo vuelvan a contar.