Resumen del trabajo de salud y prevención de epidemias en clases pequeñas
Resumen del trabajo de prevención de epidemias y salud de clases pequeñas 1 1. Evaluación de la reanudación de la escuela
Del 27 de mayo al 29 de junio, la Oficina del Subdistrito de Xibei cooperó con la Oficina de Educación del Distrito, la Oficina de Salud del Distrito, y Mercado La Oficina de Supervisión y Administración evaluará y supervisará la reanudación de clases en 26 jardines de infancia autorizados en Xibei. Varios departamentos inspeccionaron lugares importantes como la sala de observación de salud, la sala de almacenamiento de materiales de prevención y control de epidemias y la cocina y tuvieron un conocimiento profundo de la disposición e implementación de las reservas de materiales de prevención y control, el proceso de regreso de maestros y estudiantes; la reanudación de clases, la respuesta de emergencia y las condiciones de desinfección y esterilización del jardín de infancia "dos casos y ocho sistemas", la capacitación epidémica, los registros de salud de maestros y estudiantes, los registros de desinfección, los arreglos de trabajo educativo y docente y otra información se clasificaron cuidadosamente. Según la evaluación, los jardines de infancia que aprueben la evaluación de reanudación de clases se publicarán en el sitio web oficial de la oficina del subdistrito de Xibei. Hasta el momento, se ha anunciado que 4 lotes de 25 jardines de infancia han cumplido las condiciones para la apertura de clases, y 1 jardín de infancia ha suspendido y reanudado clases debido a renovaciones. Otros tres jardines de infancia se cerraron voluntariamente debido a las condiciones limitadas del equipo y al incumplimiento de los requisitos de evaluación de reanudación.
2. Progreso del trabajo de prevención y control
Centrándonos de cerca en la "máxima prioridad" de la prevención y el control de epidemias, coordinaremos varios preparativos para garantizar un inicio fluido y ordenado de la epidemia. semestre de primavera.
1. Mejorar el mecanismo y fortalecer las garantías institucionales. Cada jardín de infantes formulará un plan de trabajo de seguridad para el jardín de infantes y pautas específicas de prevención del sitio antes y después del inicio del semestre de primavera para guiar aún más el trabajo de control y prevención de epidemias en el jardín de infantes. Desarrollar y mejorar sistemas y planes relevantes, como planes de preparación escolar y planes de contingencia para emergencias de salud pública en jardines de infantes, para garantizar la pertinencia y eficacia de la prevención y el control de epidemias en jardines de infantes.
2. Controlar estrictamente los puntos de control y proteger al personal. Todos los parques deben implementar una gestión cerrada del parque y prohibir estrictamente el ingreso de personal irrelevante al parque. Quienes realmente necesiten ingresar al campus deben pasar por verificación y registro, controlar su temperatura corporal e implementar "todo debe ser probado". Organizar con precisión la información de salud de las cuatro categorías de personal escolar (personal de apoyo, maestros, niños, padres, etc.), establecer "una persona, un archivo", fortalecer el mecanismo de monitoreo de salud diario de los profesores y el personal, y las mañanas y sistema de chequeo vespertino para niños y monitorear dinámicamente el estado de salud del personal todos los días. Al mismo tiempo, se lleva a cabo capacitación para todos los empleados para popularizar los conocimientos sobre prevención y control de epidemias y mejorar las capacidades de protección.
3. Preparar e implementar activamente la seguridad de los materiales. Ante la actual escasez de materiales de prevención de epidemias, las calles y los jardines de infancia han aprovechado al máximo todos los recursos y han comprado y preparado activamente materiales de prevención de epidemias para garantizar un comienzo sin problemas de las clases. Los jardines de infancia deben garantizar que el consumo de materiales y los suministros estén disponibles y equipados con suficientes termómetros, desinfectantes, máscaras y otros equipos de protección. Instale suficientes grifos para lavarse las manos y proporcione suficiente desinfectante de manos y jabón para que los usen los maestros y estudiantes.
4. Centrarse en el espacio y centrarse en la protección del medio ambiente. De acuerdo con el espacio para las actividades educativas y docentes de los maestros y estudiantes de jardín de infantes, los bloques de espacio del jardín de infantes están razonablemente divididos y de acuerdo con los requisitos de prevención y control de epidemias, se clasifican las pautas de prevención y control de epidemias para lugares específicos, como la protección. de salas de actividades, comedores, dormitorios y actividades al aire libre, etc.
3. Próximos arreglos laborales
1. Continuar en contacto con profesores y estudiantes. Hacer un buen trabajo registrando y resumiendo a los maestros y estudiantes que han regresado a sus lugares de origen desde fuera de la provincia y la ciudad, e informar rápidamente a los departamentos de calle, salud y otros departamentos sobre el estado de quienes regresan de áreas de alto riesgo.
2. Se ha reforzado el apoyo material. El consumo de materiales antiepidémicos recaudados en la etapa inicial es relativamente grande y cada parque debe reponer los materiales de acuerdo con la situación existente.
3. Fortalecer la prevención, el control y la supervisión. Continúe dando seguimiento e inspeccionando la desinfección, las comidas, las siestas y otros aspectos del jardín de infantes para garantizar que todo el trabajo en el jardín de infantes se realice meticulosamente.
Resumen del trabajo de prevención de epidemias y salud en clases pequeñas 2 1. Sensibilizar y establecer objetivos laborales realistas.
Desde la propagación de la epidemia, la provincia de Yousheng ha lanzado una respuesta de Nivel I a las principales emergencias de salud pública.
Los líderes de nuestro parque otorgan gran importancia a la prevención y el control de epidemias. A través del equipo de la oficina DingTalk, organizan a los maestros para que estudien seriamente el espíritu de los documentos superiores e implementen una toma de decisiones y un despliegue superiores de acuerdo con los requisitos generales de otorgar gran importancia. , participación plena, respuesta activa, prevención y control conjuntos y disposición científica de conformidad con la ley, centrarse en la prevención y combinar la prevención y el control de conformidad con la ley, responder científicamente y adherirse a los principios de responsabilidad jerárquica; gestión territorial, estar plenamente preparados y dispuestos a luchar en cualquier momento, y hacer un buen trabajo en diversas tareas de prevención y control para minimizar el impacto de la epidemia en la salud de profesores y estudiantes y el daño a la seguridad y estabilidad de los jardines de infancia y mantener la estabilidad social.
2. Organizar cuidadosamente y establecer una estructura de liderazgo organizacional sólida.
Nuestro jardín de infantes estableció rápidamente un grupo líder de prevención y control, con el director asumiendo la responsabilidad general, y formuló el "Plan de emergencia de emergencia de salud pública del jardín de infantes", el "Plan de emergencia de control y prevención de epidemias del jardín de infantes (regreso a la escuela) ", "Plan de emergencia de enfermedades infecciosas en el jardín de infantes" Sistema de control y prevención de enfermedades ", con una clara división del trabajo, responsabilidades claras y liderazgo, comando y acción unificados.
Posteriormente se realizó una reunión de trabajo en línea sobre prevención y control de epidemias, en la que se enfatizó que líderes, administradores y docentes deben cumplir estrictamente sus funciones y hacer un buen trabajo en la investigación y seguimiento diario. Se enfatiza que todos los maestros y personal de la escuela no saldrán a menos que existan circunstancias especiales. Los maestros de cada clase deben mantener una comunicación abierta las 24 horas del día, garantizar una comunicación oportuna y comprender el estado de salud diario de los maestros y estudiantes, y realizar pruebas de seguimiento a los niños fuera de la provincia. Todo el campus ha puesto en marcha un plan de emergencia (regreso a clases) y ha participado activamente en las labores de prevención y control de epidemias.
3. Realizar arreglos razonables y tomar medidas efectivas de prevención y control.
1. Fortalecer la publicidad y la prevención oportuna. Llevar a cabo activamente diversas formas de educación sanitaria, popularizar los conocimientos sobre prevención, promover el saneamiento ambiental, el lavado de manos científico y otros comportamientos saludables, especialmente la promoción y popularización de técnicas de lavado de manos en siete pasos y el uso de máscaras, para mejorar las capacidades de autoprotección de los estudiantes y el personal. .
2. Reforzar la desinfección y limpiar a tiempo. La escuela desinfecta periódicamente aulas, bibliotecas (salas de lectura), dormitorios y otros lugares donde los estudiantes estudian, trabajan y viven, y presta atención a la ventilación para mantener la circulación del aire. Y limpie rápidamente los rincones muertos.
Resumen del trabajo de prevención de epidemias y salud en clases pequeñas 3 1. Cree un entorno seguro y saludable y ayude a los niños a desarrollar conciencia de seguridad.
El jardín de infancia es el lugar principal donde los niños viven y aprenden. Para garantizar que los niños puedan vivir en un ambiente saludable y seguro, hemos realizado una inspección exhaustiva de cada rincón de la sala de actividades para eliminar por completo los factores inseguros, informar a los niños sobre los enchufes y enchufes de uso común y recordarles que no jueguen. Para evitar que los niños lo toquen con las manos, habrá peligro. Mantenga las uñas afiladas y otras cosas fuera del alcance de los niños; guarde las diversas herramientas (tijeras, etc.) que los niños suelen usar y colóquelas donde tanto los maestros como los niños puedan verlas, para que los maestros puedan observarlas y controlarlas; Al colocar artículos en el salón de clases, primero consideraremos si son seguros y si son científicos y razonables para crear un ambiente de vida y aprendizaje cálido y seguro para los niños.
2. Reforzar la educación en seguridad de los niños y prestar atención a la combinación de cuidado y educación.
Solemos inculcar a nuestros hijos conocimientos de seguridad, como no jugar con agua, fuego o electricidad. Hágales saber a los niños que el peligro siempre está ahí viendo películas y televisión y dígales a qué deben prestar atención. Por ejemplo, tus padres te llevan al parque a jugar y accidentalmente te separas de tus padres o te pierdes. ¿Qué debes hacer en este momento? ¿Qué harías si un tío o una tía te invitaran a comer dulces y te dijeran que te llevarían a buscar a tus padres? ¿Qué harías si hubiera un incendio en tu casa? Insistimos en brindar "educación de seguridad de tres minutos" a los niños antes de salir del jardín de infantes todos los días, para que puedan aprender a mantener la calma y acercarse a la policía cuando encuentren dificultades. Conozca qué hacen tres números de teléfono especiales: 11, 12 y 119. Por lo general, también dejamos que nuestros hijos observen qué son las mercancías peligrosas y hablen sobre los peligros. También se enseña a los niños a no correr ni pelear en el aula. Preste mucha atención a la educación regular de su hijo para reducir las posibilidades de peligro. Por ejemplo, a menudo se les pide a los niños que coloquen suavemente un taburete contra su pecho y luego lo retiren. Al subir o bajar escaleras, agárrese de la barandilla de la derecha. No golpear ni empujar al ir al baño, etc.
Al mismo tiempo, también insistimos en "tocar", "mirar", "preguntar" y "revisar" a los niños por la mañana. Evite que los niños traigan artículos peligrosos al parque. Gestione de forma segura los medicamentos para los niños enfermos, regístrelos y administre los medicamentos a tiempo y en la cantidad adecuada. Inste a los niños a no traer artículos peligrosos al parque y a no meterse objetos extraños en la boca y la nariz.
No juegue con horquillas durante la siesta, inspeccione la siesta del niño, corrija rápidamente la posición incorrecta para dormir del niño y cúbralo con una colcha inmediatamente para evitar resfriados. También observaremos el estado de ánimo y la complexión del niño durante las actividades del día y, si se encuentra alguna anomalía, la atenderemos de inmediato o la enviaremos a la sala de salud. Antes de salir a realizar actividades diarias, siempre debes cuidar a tus hijos para prepararlos para defecar; comprobar si tienes los cordones de los zapatos atados y si te quitas el abrigo antes de realizar actividades de alta intensidad; Siga las reglas durante las actividades, no empuje ni apriete al niño al frente y no haga movimientos peligrosos. Estos hábitos siempre son guiados y cuidados por el profesor antes de cada actividad. Con el tiempo, los niños desarrollan estos buenos hábitos y el desarrollo de estos hábitos evita accidentes durante las actividades.
En tercer lugar, llevar a cabo actividades de educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección.
Este semestre damos prioridad a la educación sobre seguridad porque creemos que los niños de clases pequeñas todavía no saben cómo evitar el peligro, tienen poco autocontrol, son fácilmente impulsivos y tienen miedo de los peligros. o cosas dañinas. La falta de experiencia puede provocar accidentes y lesiones durante las actividades. Por eso, siempre prestamos atención a la seguridad de los niños durante las actividades del día. Por ejemplo, en las actividades diarias al aire libre, es necesario fortalecer la observación y, al mismo tiempo que se eliminan los riesgos de seguridad, prestar atención a los recordatorios individuales para detener los comportamientos peligrosos de manera oportuna. Durante las actividades del día, también prestamos atención a la concientización sobre la seguridad y la educación de autoprotección de los niños, como compartir conocimientos de seguridad y medidas de autoprotección con los niños a través de charlas matutinas, recordarles a los niños que no jueguen juegos peligrosos y coman juguetes de plástico, para que los niños Puede acumular gradualmente algunos conocimientos de seguridad y aprender a protegerse.
En cuarto lugar, mantenga una comunicación estrecha en casa para garantizar la seguridad vial de los niños.
Este semestre, utilizamos visitas de padres, libros de contactos de visitas domiciliarias, visitas domiciliarias, revisitas telefónicas, etc. para comunicarnos con los padres y recordarles que garanticen la seguridad de sus hijos cuando recojan el avión. Solicitamos tarjetas para recoger y dejar a los niños y verificamos a los padres de cada niño que entra y sale del jardín de infantes para garantizar la seguridad al recoger y dejar a los niños. Estamos muy contentos de ver a los niños llegar felices al jardín de infantes y salir felices todos los días. Los padres están muy satisfechos.
El trabajo de seguridad es una tarea ardua y a largo plazo, ¡y siempre la tendremos presente! Nos esforzamos por proporcionar un entorno saludable y seguro para los niños pequeños para garantizar que cada niño crezca sano y feliz.
El Aviso resumido sobre el trabajo de prevención de epidemias y salud en clases pequeñas 4 exige que todas las escuelas promuevan el trabajo de "no abandonar la escuela sin abandonar la escuela" y utilicen plataformas de aprendizaje en línea y medios de red para establecer canales en línea para la enseñanza y orientación a los estudiantes. Al mismo tiempo, se orienta a docentes y estudiantes a realizar actividades deportivas moderadas bajo techo en casa. Fortalecer la atención a los hijos del personal médico y de otro personal que lucha en la primera línea de prevención y control de epidemias. Antes del inicio del año escolar, cada escuela deberá realizar al menos una limpieza y desinfección integral del ambiente del campus para mejorar integralmente las condiciones de saneamiento ambiental escolar.
De acuerdo con los requisitos, cada escuela debe hacer arreglos para que los estudiantes de diferentes clases ingresen a la escuela en el momento equivocado, y los estudiantes que claramente no son aptos para regresar a la escuela deben ser notificados con anticipación. Con base en el seguimiento del estado de salud de docentes y estudiantes, se desprende que no son aptos para regresar a la escuela por el momento aquellos que presentan las siguientes condiciones: aquellos con síntomas y signos físicos como fiebre, tos, fatiga y diarrea. . Debe esperar hasta que los síntomas y signos desaparezcan y su cuerpo se recupere antes de regresar a la escuela. Las personas bajo observación médica que estén enfermas o cuya condición no haya sido aliviada no podrán regresar a la escuela.
El primer día de clases, se deben designar las entradas y salidas del campus, y se deben realizar trabajos de monitoreo de la salud, como inspecciones matutinas y vespertinas de los maestros y estudiantes que regresan a la escuela y seguimiento de las ausencias de maestros y estudiantes. . A todas las personas que ingresen al campus se les controlará su identificación y temperatura. Los padres, familiares y otras personas ajenas no pueden ingresar al campus a menos que existan razones especiales. Haga un buen trabajo de servicio e implemente estrictamente el sistema de "informe diario, informe cero".
Al mismo tiempo, reforzar el seguimiento de grupos especiales. Sobre la base del registro de información de profesores y estudiantes establecido antes del inicio de clases, fortaleceremos el seguimiento de los "niños inmigrantes" en la educación obligatoria, los estudiantes extranjeros en escuelas privadas, los que viajaron o vivieron en la provincia de Hubei dentro de los 14 días anteriores al inicio. de la escuela y estuvieron expuestos a fiebre y síntomas respiratorios de Hubei o Wuhan Monitoreo de estudiantes pacientes. Los estudiantes diagnosticados, sospechosos o bajo observación de aislamiento médico solo pueden ingresar a la escuela después de que su condición se haya recuperado y el período de aislamiento haya expirado.
Además, las escuelas de todos los niveles y tipos deben enseñar bien la primera lección y educar a profesores y estudiantes sobre la prevención y el control de enfermedades infecciosas a través de aulas, pizarrones, radio y otras formas. Proporcionar educación sanitaria a los padres de los estudiantes e informarles para que cooperen con la escuela en el trabajo de prevención y control de epidemias.
Después del inicio de clases, se debe implementar estrictamente el sistema de inspección de la mañana y la tarde para profesores y estudiantes (los internados deben implementar estrictamente el sistema de inspección de la mañana, la tarde y la noche), y el registro, las estadísticas y el seguimiento de los profesores. y los estudiantes que faltan a clase y los motivos de la ausencia deben realizarse bien. Cooperar con las agencias locales de prevención y control de enfermedades para llevar a cabo la desinfección, la investigación de epidemias y la publicidad y educación en los sitios epidémicos.
En el colegio las actividades grupales se realizan de forma estandarizada. No se organizarán actividades de enseñanza e investigación en grupo, pero se promoverán actividades de enseñanza e investigación en línea, tanto en la escuela como entre escuelas, a través de llamadas telefónicas, videos, WeChat, etc. Llevar a cabo estrictamente actividades de reunión en el campus, suspender actividades de reunión a gran escala, como izar banderas y ejercicios de carrera, no realizar actividades de reunión entre escuelas para maestros y estudiantes e insistir en llevar a cabo actividades educativas y docentes en una clase o menos.
Además, las escuelas deben organizar el horario para que los estudiantes de diferentes clases entren y salgan de la escuela en horarios escalonados, guiar a los padres para que recojan a los estudiantes en la puerta de la escuela e instar a los estudiantes a usar máscaras. Se implementa una estricta gestión de seguridad de entrada y salida. El personal no docente, los estudiantes y los residentes de las áreas familiares de la escuela tienen prohibido ingresar al campus. Todas las personas que ingresan y salen del campus están estrictamente registradas y se mide su temperatura corporal. Se prohíbe el ingreso al campus de personas con mascarillas o que tengan temperaturas corporales anormales.
Resumen del trabajo de prevención de epidemias y salud en clases pequeñas 5 1. Establecer un sistema de trabajo
1. Establecer un grupo líder para la prevención y el control de epidemias. El líder es el líder del jardín de infantes. los miembros del grupo de liderazgo, personas relevantes a cargo, etc. , es plenamente responsable de la dirección organizativa y de la supervisión de las labores de prevención y control. Cuenta con grupos de trabajo especiales como el grupo de prevención y control de epidemias, el grupo de coordinación integral, el grupo de apoyo material, el grupo de publicidad y orientación y el grupo de supervisión del trabajo. La división del trabajo es clara, las responsabilidades se asignan a los puestos y las tareas a las personas.
2. Fortalecer la comunicación con los departamentos médicos y de control de enfermedades locales y obtener apoyo técnico profesional; fortalecer la prevención y el control conjuntos con los pueblos (municipios), calles, aldeas y comunidades locales.
En segundo lugar, mejorar el sistema de trabajo
Implementar estrictamente el sistema de tareas, formular y mejorar el plan de preparación para la apertura del parque, el plan de contingencia para la prevención y el control de epidemias, el sistema de notificación de epidemias, el sistema de inspección matutina, y sistema de registro y seguimiento de ausencias por enfermedad, sistema de inspección de reanudación de clases, sistema de gestión de salud infantil, sistema de notificación e inspección de saneamiento ambiental, sistema de educación sanitaria, sistema de ventilación y desinfección y otros sistemas de trabajo de prevención y control de epidemias.
Preste atención a una investigación exhaustiva, comprenda y comprenda la dinámica de las vacaciones de profesores y estudiantes, y haga un buen trabajo en el seguimiento de la epidemia. El director de cada clase registra si los niños y sus padres tienen antecedentes de contacto con personas de Wuhan de otras provincias y comprende las tendencias navideñas de los niños de la clase. Para los maestros y estudiantes que han regresado de Hubei o que han estado en contacto con el personal de Hubei durante las vacaciones, se brindará orientación de seguimiento diariamente para fortalecer el control de la salud de los maestros y estudiantes. Si se sospecha que profesores y estudiantes están infectados con la neumonía del nuevo coronavirus, deben informarlo a sus superiores de manera oportuna.
Después del inicio de clases, el personal y los niños realizarán inspecciones diarias por la mañana (mediodía), registrarán e informarán las ausencias debido a enfermedad y verificarán el certificado de reanudación de clases.
3. Implementar estrictamente sistemas cerrados de gestión y desinfección y ventilación del campus.
Durante la epidemia, el parque implementó estrictamente una gestión cerrada y realizó eficazmente tareas de emergencia. El personal de servicio debe estar de servicio en el jardín de infancia estrictamente de acuerdo con los requisitos. El personal de servicio debe tomar medidas de temperatura y registrarse para la prevención y el control de epidemias todos los días, y fortalecer la gestión de acceso, las pruebas de temperatura y el uso de máscaras para el personal de los jardines de infancia. Hacer un buen trabajo en desinfección e higienización y crear un buen ambiente. El jardín de infantes cuenta con personal dedicado para desinfectar la escuela de jardín de infantes todos los días y utiliza un aerosol diluido con desinfectante para desinfectar regularmente las aulas, oficinas, pasillos, baños, patios de juegos y otros entornos del jardín de infantes. Se establece una sala de observación de aislamiento para observar temporalmente a los maestros y estudiantes con temperaturas corporales anormales durante los exámenes de la mañana (mediodía) para evitar infecciones cruzadas. Realice trabajos diarios de desinfección y limpieza en varios lugares para mantener limpio y ordenado el ambiente del jardín de infantes.
Mejorar la ventilación en todo tipo de lugares de enseñanza, vivienda y trabajo para mantener la circulación del aire interior. La basura del jardín de infantes se limpiará todos los días y los desechos relacionados se deben desinfectar eficazmente.
4. Implementar el inicio de clases aplazado y diversas medidas posteriores al inicio de clases.
Desarrollar un plan de control y prevención de epidemias en el campus después del inicio de clases, formular y mejorar el plan de trabajo de prevención y control de epidemias en el campus y el plan de respuesta de emergencia después del inicio de clases, y reservar tabletas desinfectantes y pistolas de termómetro para la frente. , pistolas de temperatura infrarroja, agua desinfectante, alcohol desinfectante y equipo de protección. Se proporcionan máscaras y otros materiales de prevención y control de epidemias para garantizar una protección adecuada.
En quinto lugar, fortalecer la orientación ideológica y el asesoramiento psicológico de profesores y estudiantes, y organizar científicamente las actividades docentes.
Durante la epidemia, el jardín de infancia se centró en fortalecer la orientación ideológica con la educación patriótica como contenido principal, compartir actividades deportivas entre padres e hijos en ensayos y grupos de clase, comunicarse rápidamente con los padres sobre el estado de aprendizaje y el estado psicológico de sus hijos. y descubrir rápidamente los problemas infantiles. También utilizamos WeChat y otros métodos para enriquecer la vida navideña de los niños enviándolos a leer libros ilustrados, escuchar cuentos, hacer manualidades, cantar, jugar juegos para niños y ayudar a los padres con las tareas domésticas en el hogar, fortaleciendo efectivamente la orientación ideológica y el asesoramiento psicológico. de profesores y estudiantes.
La gestión diaria del jardín de infancia tiene como objetivo ajustar rápidamente el plan de progreso docente después del retraso en la apertura del jardín de infancia para garantizar la calidad de la enseñanza.
1. En cuanto al contenido del curso, se basa en las características de edad de los niños.
A través de discusiones diarias, charlas grupales y actividades regionales, se han generado algunas actividades sobre la epidemia, pero no hay mucho contenido sobre el surgimiento y daño del virus, la propagación y control de la epidemia. y mucho menos inculcar conocimientos. Si los niños están interesados, pueden compartir y discutir adecuadamente, y los maestros también pueden brindar orientación adecuada para brindarles la oportunidad de expresar su comprensión y sentimientos sobre la epidemia de diversas maneras.
2. Prestar atención al estado psicológico de los niños.
Al recordar tu vida de vacaciones, no te centres demasiado en los virus y las epidemias. Podemos compartir y discutir más sobre nuestra rutina diaria, las cosas que disfrutamos hacer, las nuevas habilidades que hemos aprendido y las actividades con nuestros padres. Deje que los niños expresen sus deseos y actividades favoritas y esfuércese por crear las condiciones para satisfacer sus necesidades.
3. Crear una buena cultura de clase.
Se deben hacer esfuerzos para satisfacer las necesidades psicológicas de los niños, como igualdad, respeto, cuidado y aceptación, y se debe prestar especial atención a los niños que están emocionalmente estresados. Los maestros deben sentir la psicología del niño, acercarse al corazón del niño, aliviar el nerviosismo del niño mediante el compañerismo, actividades sexuales, etc., y ayudar al niño a formar una emoción estable y positiva.
4. Aumentar el tiempo y las oportunidades para realizar actividades al aire libre.
De acuerdo con la situación real de los niños que permanecen en casa durante mucho tiempo, aumente gradualmente la cantidad de ejercicio, organice diversas actividades deportivas animadas e interesantes, anime a los niños a jugar de forma independiente, tomen baños de aire y baños de sol; fortalecer el ejercicio físico y mejorar la condición física de los niños al mismo tiempo, debemos comprender analizar la dieta navideña del niño, analizar el estado nutricional y formular recetas científicas y razonables para brindarle una nutrición adecuada.
5. Prestar atención al cultivo de buenos hábitos de vida e higiene.
En la vida diaria, se debe guiar a los niños para que comprendan la importancia de la salud, aprendan a protegerse, mejoren su capacidad de protegerse y desarrollen buenos hábitos de vida y de higiene. Deberíamos prestar atención a los períodos clave, los vínculos clave y las cuestiones clave, y fortalecer la orientación y supervisión.
6. Prestar atención a la educación ambiental.
Permita que los niños tengan más oportunidades de contactar con la naturaleza, compartir su amor y curiosidad por la naturaleza, apoyar a los niños para que comprendan la naturaleza, comprendan la relación entre las personas y la naturaleza a través de varios métodos y sientan los valores de la amistad. importancia de la igualdad y el cariño. A través de la educación sobre el medio ambiente, la educación en el medio ambiente y la educación para el medio ambiente, el concepto de "proteger el medio ambiente y cuidar la tierra" está profundamente enterrado en los corazones de maestros y niños.
6. Estrechar los vínculos familiares y poner en juego la sinergia de la educación.
La familia es un socio importante en el jardín de infantes. Esforzarse por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres y ayudar a los padres a mejorar sus capacidades educativas son tareas importantes de nuestro jardín de infancia. Durante la epidemia, varios mensajes de WeChat y una serie de actividades como "Diferentes vacaciones, cálida compañía" ayudaron a los padres a adquirir nuevos conceptos educativos e implementar la educación familiar de manera más científica. Cada clase también realizó visitas domiciliarias, entrevistas telefónicas y comunicación cara a cara según diferentes situaciones. La comunicación plena promovió la coherencia de la educación en el hogar.
Ha pasado la mitad de 20xx y la otra mitad ha comenzado, y la epidemia sigue ahí. La epidemia eventualmente pasará y todo estará bien cuando llegue la primavera.